No.

de Unidad de Análisis Aprendizaje Esperado Antecedente (Plan 2011) Tema de Reflexión Antecedente (Plan 2011)
Reactivo

6° Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la 6° Comprensión e interpretación

1 Localizar y extraer información
biografía y la autobiografía. Diferencias en la voz narrativa empleada en biografías y autobiografías.

6° Resume información de diversas fuentes, conservando los 6° Búsqueda y manejo de información

2 Localizar y extraer información
datos esenciales. Análisis, selección y síntesis de información de diversas fuentes.

6° Comprensión e interpretación
Integrar información y realizar 6° Identifica e infiere las características del personaje a través de
3 Características de los personajes a partir de la información que brinda
inferencias la lectura de biografías y autobiografías.
el texto.

6° Comprensión e interpretación
6° Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita,
4 Localizar y extraer información Inferencia de fechas y lugares a partir de las pistas que ofrece el propio
usando las pistas que el texto ofrece.
texto.

5 Integrar información y realizar 6° Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales 6° Propiedades y tipos de textos
inferencias adecuados. Características y función de los textos instructivos.

6° Propiedades y tipos de textos

6° Usa palabras que indiquen orden temporal, así como
6 Analizar la estructura de los textos Marcas gráficas como ordenadores para indicar una secuencia de
numerales y viñetas para explicitar los pasos de una secuencia.
actividades en instructivos (numerales o viñetas).

7 Integrar información y realizar 6° Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales 6° Propiedades y tipos de textos
inferencias adecuados. Características y función de los textos instructivos.

6° Comprensión e interpretación
Integrar información y realizar 6° Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones
8 Características, sentimientos y motivaciones de los personajes de un
inferencias de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
cuento.

6° Propiedades y tipos de textos

6° Identifica las características de los cuentos de misterio o
9 Analizar la estructura de los textos Características de los cuentos de misterio y terror: recursos literarios
terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
para crear tensión.

6° Identifica las características de los cuentos de misterio o 6° Comprensión e interpretación

10 Localizar y extraer información
terror: estructura, estilo, personajes y escenario. La descripción en las narraciones de misterio o terror.

6° Propiedades y tipos de textos

Integrar información y realizar 6° Identifica las características de los cuentos de misterio o
11 Características del género literario (escenario, estructura, personajes y
inferencias terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
estilo de los cuentos de misterio y terror).

12 Integrar información y realizar 6° Selecciona información relevante de diversas fuentes para 6° Propiedades y tipos de textos
inferencias elaborar un reportaje. Función de la entrevista para recopilar información.

6° Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos 6° Aspectos sintácticos y semánticos
13 Analizar la estructura de los textos
propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas. Estrategias para elaborar notas.

6° Aspectos sintácticos y semánticos

14 Integrar información y realizar 6° Jerarquiza información en un texto a partir de criterios
Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y
inferencias establecidos.
situaciones.
15 Localizar y extraer información Selecciona información relevante de diversas fuentes para 6° Aspectos sintácticos y semánticos
elaborar un reportaje. Preguntas abiertas para obtener información en una entrevista.

6° Propiedades y tipos de textos

Integrar información y realizar 5° Utiliza la información relevante de los textos que lee en la
16 Correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones y contenido del
inferencias producción de los propios.
cuerpo del texto.

6° Comprensión e interpretación
17 Localizar y extraer información 6° Comprende e interpreta reportajes.
Información contenida en reportajes.

6° Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir 6° Comprensión e interpretación
18 Analizar la estructura de los textos
un hecho. Formas de redactar una opinión fundamentada en argumentos.

6° Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir 6° Aspectos sintácticos y semánticos
19 Analizar la estructura de los textos
un hecho. Uso de verbos y expresiones para reportar hechos y opiniones.

6° Aspectos sintácticos y semánticos

Integrar información y realizar 6° Emplea verbos y tiempos verbales para Tiempos verbales usados en descripciones y narraciones, para crear
20
inferencias narrar acciones sucesivas y simultáneas. sucesión y simultaneidad para describir acciones, pensamientos y
sentimientos.

21 Integrar información y realizar 6° Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta. 6° Comprensión e interpretación
inferencias Recuperación del sentido de un texto al adaptarlo.

6° Propiedades y tipos de textos

Integrar información y realizar 6° Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en
22 Recursos para crear características definidas de personajes y escenarios
inferencias que se diferencia de los cuentos.
en la obra de teatro a partir de los diálogos y las acotaciones.

6° Propiedades y tipos de textos

6° Usa signos de interrogación y exclamación, así como
23 Analizar la estructura de los textos Función de las acotaciones y la puntuación para lograr un efecto
acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.
dramático en obras de teatro.

6° Comprensión e interpretación
24 Localizar y extraer información 6° Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.
Léxico técnico propio de un guion de radio.

Integrar información y realizar 5° Emplea tablas de datos y gráficas de frecuencia simple para 6° Búsqueda y manejo de información
25
inferencias complementar la información escrita. Complementariedad entre texto y apoyos gráficos.

6° Búsqueda y manejo de información

26 Integrar información y realizar 6° Selecciona información relevante de diversas fuentes para
Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver
inferencias elaborar un reportaje.
dudas específicas.

6° Comprensión e interpretación
6° Usa palabras que indiquen orden temporal, así como
27 Localizar y extraer información Palabras que indican orden temporal: primero, después, mientras, al
numerales y viñetas para explicitar los pasos de una secuencia.
mismo tiempo, entre otros.

28 Integrar información y realizar 5° Identifica el punto de vista del autor en un texto. 6° Comprensión e interpretación
inferencias Puntos de vista del autor en un texto.

Integrar información y realizar 6° Propiedades y tipos de textos

29 6° Expresa por escrito su opinión sobre hechos.
inferencias Características y función de las cartas formales y de opinión.
30 Analizar la estructura de los textos 6° Expresa por escrito su opinión sobre hechos. 6° Comprensión e interpretación
Formas de redactar una opinión fundamentada en argumentos.

6° Aspectos sintácticos y semánticos

Nexos y frases para denotar opinión, puntos de acuerdo y de
31 Analizar la estructura de los textos 6° Comprende e interpreta reportajes.
desacuerdo (los entrevistados coincidieron en, opinión que, por el
contrario, de igual manera, por lo tanto, entre otros).

Integrar información y realizar 6° Comprensión e interpretación

32 6° Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético.
inferencias Significado del lenguaje figurado (empleo de figuras retóricas).

33 Integrar información y realizar 6° Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al 6° Comprensión e interpretación
inferencias escribir poemas. Empleo de recursos literarios para expresar sentimientos y emociones.

Integrar información y realizar 6° Comprensión e interpretación

34 6° Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
inferencias Significado del lenguaje figurado (empleo de figuras retóricas).

6° Propiedades y tipos de textos

35 Analizar la estructura de los textos 6° Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético. Organización gráfica (verso y prosa) y temas que abordan diferentes
tipos de poemas.

Integrar información y realizar 6° Jerarquiza información en un texto a partir de criterios 6° Búsqueda y manejo de información
36
inferencias establecidos. Síntesis de información sin perder el significado original.

6° Propiedades y tipos de textos

5° Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de
37 Analizar la estructura de los textos Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación: tablas y
datos.
gráficas de datos, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros.

6° Aspectos sintácticos y semánticos

38 Analizar la estructura de los textos 6° Identifica las características generales de los reportajes y su
Información que puede anotarse textualmente, y elaboración de
función para integrar información sobre un tema.
paráfrasis.

6° Aspectos sintácticos y semánticos

39 Analizar la estructura de los textos 6° Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
Voces narrativas del relato.

6° Comprensión e interpretación
40 Integrar información y realizar 6° Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y
Sucesión y simultaneidad, y relaciones causa y consecuencia en relatos
inferencias simultaneidad).
históricos.

6° Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y 6° Aspectos sintácticos y semánticos

41 Analizar la estructura de los textos
autobiografías. Pronombres en primera y tercera personas.

6° Búsqueda y manejo de información

Integrar información y realizar 6° Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de
42 Información necesaria para la interpretación de las cartas personales
inferencias cartas.
(nombres, tiempo y lugar).

6° Comprensión e interpretación
5° Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir
43 Localizar y extraer información Información que se presenta en cuadros sinópticos y mapas
información.
conceptuales.

6° Selecciona información relevante de diversas fuentes para 6° Propiedades y tipos de textos

44 Analizar la estructura de los textos
elaborar un reportaje. Uso de las citas textuales.
 6° Propiedades y tipos de textos
45 Integrar información y realizar 6° Recupera información de diversas fuentes para explicar un
Relaciones de causa y consecuencia entre el origen de un malestar y su
inferencias tema.
tratamiento.
 Descriptor (aspecto evaluado) Aprendizaje Esperado 1° grado (Plan 2017) Respuesta
Subaprendizaje 1° grado (Plan 2017)
correcta

Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción,

Identificar la voz narrativa en una biografía. Analiza el tipo o los tipos de narrador y sus efectos en un subgénero. D
terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.

Identifica, de acuerdo con el tema seleccionado, elementos centrales

Identificar el párrafo que describe una situación específica en una biografía. Elabora fichas temáticas con fines de estudio. B
de los textos que conservará en su ficha.

Reflexiona sobre el uso de ciertas frases o adjetivos para referirse a

Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en
Inferir las características de un personaje a partir de su biografía. las personas y a los hechos, y cómo contribuyen a formar una D
diversos medios.
imagen de estos.

Identifica en las notas informativas los hechos, sus protagonistas y Reconstruye la secuencia de hechos y compara el tiempo y el espacio
Identificar sucesos simultáneos en una biografía. A
dónde sucedió la noticia. en que sucede la noticia.

Completar la información de un instructivo. B

Diseña apoyos gráficos, como líneas de tiempo, cuadros sinópticos,

Identificar la secuencia de pasos de un instructivo. Presenta una exposición acerca de un tema de interés general. mapas, tablas, gráficas o diagramas para complementar sus B
explicaciones.

Identificar el propósito de un juego descrito en un instructivo. Participa en la elaboración del reglamento escolar. Reconoce las diferencias entre el reglamento y otros tipos de textos C
discontinuos.

Identifica las acciones y las características psicológicas de los

Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, personajes típicos de un subgénero narrativo. Analiza las
Interpretar las intenciones de los personajes de un cuento. A
terror, policiaco, aventuras, sagas u otros. motivaciones, intenciones, formas de actuar y relacionarse que les
dan especificidad en cada narración.

Identifica y utiliza recursos narrativos propios del subgénero elegido

Identificar el apartado que genera mayor tensión en un cuento. Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. D
para crear emociones, miedo, sorpresa o expectación.

Identifica las acciones y las características psicológicas de los

Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, personajes típicos de un subgénero narrativo. Analiza las
Recuperar las características centrales de los personajes de un cuento. A
terror, policiaco, aventuras, sagas u otros. motivaciones, intenciones, formas de actuar y relacionarse que les
dan especificidad en cada narración.

Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, Identifica los aspectos espaciales y temporales que crean el
Interpretar el ambiente en el que se desarrolla un cuento. C
terror, policiaco, aventuras, sagas u otros. ambiente del subgénero.

Inferir el propósito de una entrevista. Entrevista a una persona relevante de su localidad. Determina el objetivo de la entrevista y elige a la persona o personas B
que entrevistará.

Reconoce las características discursivas de la entrevista y los

Analizar la estructura temática de una entrevista. Entrevista a una persona relevante de su localidad. B
requisitos para sistematizarla por escrito.

Reflexiona sobre el uso de ciertas frases o adjetivos para referirse a

Inferir las características del entrevistado partir del contenido de una Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en A
las personas y a los hechos, y cómo contribuyen a formar una
entrevista. diversos medios.
imagen de éstos.
Reconocer la explicación que se da acerca de un hecho en una entrevista. Entrevista a una persona relevante de su localidad. Elabora un texto que incluya la información recabada en la entrevista. D

Construye un título breve y claro, relacionado con el tema y atractivo

Seleccionar el encabezado de una noticia. Participa en la presentación pública de libros. C
para el lector.

Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en Reconstruye la secuencia de hechos y compara el tiempo y el espacio
Localizar la causa de un hecho que aparece en una noticia. A
diversos medios. en que sucede la noticia.

Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en Compara las interpretaciones que los medios hacen de los hechos: la
Identificar una opinión que aparece en una noticia. A
diversos medios. información y las opiniones que se presentan.

Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en Identifica en las notas informativas los hechos, sus protagonistas y
Identificar la diferencia entre expresar una opinión y referir un hecho. B
diversos medios. dónde sucedió la noticia.

Imagina la representación escénica de los episodios de la historia;

Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro
Inferir las acciones no explícitas de los personajes en una obra de teatro. decide qué será representado, qué será referido en el discurso de los D
y representarla.
personajes o qué será omitido.

Analiza la trama de un texto narrativo y selecciona los elementos

Interpretar el tema central de una obra de teatro. Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro A
indispensables para conservar la historia (acontecimientos, espacios
y representarla.
y personajes).

Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro Escribe diálogos que reflejan las características de los personajes, los
Inferir la intención de un diálogo en una obra de teatro. C
y representarla. conflictos que afrontan y el mundo social representado.

Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro Escribe acotaciones que dan orientaciones indispensables para la
Identificar la acotación pertinente para un diálogo en una obra de teatro. C
y representarla. escenificación.

Localizar un término científico utilizado en una infografía. Elige un tema y hace una pequeña investigación. Localiza información pertinente para responder sus preguntas. D

Interpretar el contenido de un recurso gráfico en una infografía. Elabora fichas temáticas con fines de estudio. Comprende y utiliza gráficas, diagramas, tablas y cuadros sinópticos. C

Relacionar información para explicar el contenido de una infografía. Presenta una exposición acerca de un tema de interés general. Plantea explicaciones y descripciones significativas al exponer, D
anunciar el tema y mencionar los puntos que desarrollará.

Relaciona la información que se presenta en los recursos gráficos y la

Recuperar la secuencia de un proceso natural en una infografía. Elige un tema y hace una pequeña investigación. C
que se expone en el texto.

Identificar el punto de vista del autor en un artículo de opinión. Presenta una exposición acerca de un tema de interés general. Participa para compartir información o dar una opinión. A

Identificar la intención del autor al escribir un artículo de opinión. D

Identificar el argumento del autor que justifica su punto de vista en un Escribe una monografía. Escribe el texto presentando el tema y argumentando el interés que C
artículo de opinión. tiene.

Enlaza las oraciones de los párrafos empleando nexos: aunque, pero,

Identificar los nexos de acuerdo o desacuerdo en un artículo de opinión. Escribe cartas formales. sin embargo, en cambio, por lo tanto, por lo que; expresiones como B
desde nuestro punto de vista, consideramos que.

Compara, con ayuda del profesor, las situaciones descritas en los

Interpretar el tema central de un poema. Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares. C
textos y las situaciones sociales a las que aluden.

Inferir la emoción que expresa la estrofa de un poema. Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. Propone el uso de voces y perspectivas narrativas como un recurso A
literario para crear expectativas y emociones en los lectores.

Interpretar el significado de una expresión en lenguaje figurado que Comparte la interpretación de refranes, dichos y pregones,
Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares. D
aparece en un poema. reconociendo el uso del lenguaje figurado.

Compara los recursos literarios utilizados en los poemas de

Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema específico
Completar el verso de un poema considerando su forma y contenido. diferentes épocas y los asocia con los gustos estéticos y los temas C
(amor, vida, muerte, guerra...).
relevantes de cada una.

Identificar las ideas principales de un reportaje. Elabora fichas temáticas con fines de estudio. Diferencia las ideas primarias de las secundarias. B

Relaciona la información que se presenta en los recursos gráficos y la

Identificar la información adicional que aporta una tabla en un reportaje. Elige un tema y hace una pequeña investigación. B
que se expone en el texto.

Identificar el uso del discurso directo en un reportaje. Entrevista a una persona relevante de su localidad. Reconoce las características discursivas de la entrevista y los D
requisitos para sistematizarla por escrito.

Caracterizar la persona gramatical y el modo discursivo en un texto literario. Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción,
Analiza el tipo o los tipos de narrador y sus efectos en un subgénero. A
terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.

Identificar el orden de los acontecimientos en un texto literario. Identifica en las notas informativas los hechos, sus protagonistas y Reconstruye la secuencia de hechos y compara el tiempo y el espacio B
dónde sucedió la noticia. en que sucede la noticia.

Mantiene la referencia a lugares y personajes a lo largo de la historia

Identificar la referencia de una persona a través de un pronombre o
Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. mediante la sustitución de nombres y otras clases de palabras por D
sustitución lexical en un texto literario.
sinónimos, pronombres y otros recursos.

Propone el uso de voces y perspectivas narrativas como un recurso

Inferir las emociones que se transmiten en un texto literario. Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. A
literario para crear expectativas y emociones en los lectores.

Completar la información de un cuadro sinóptico que aparece en una nota

Elabora fichas temáticas con fines de estudio. Comprende y utiliza gráficas, diagramas, tablas y cuadros sinópticos. B
enciclopédica.

Reconoce las características discursivas de la entrevista y los

Identificar el uso correcto de la cita textual en una nota enciclopédica. Entrevista a una persona relevante de su localidad. D
requisitos para sistematizarla por escrito.
Elaborar una explicación a partir de la información contenida en una nota Presenta una exposición acerca de un tema de interés general. Plantea explicaciones y descripciones significativas al exponer, A
enciclopédica. anunciar el tema y mencionar los puntos que desarrollará.