ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #235

“GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
LENGUA MATERNA. ESPALOL I

PROFR. JONAS MONTES DIAZ

NOMBRE DEL DOCENTE: JONAS MONTES DIAZ ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL I
GRADO: 1 GRUPO: A

SEMANA 1 y 2 PERIODO: 14 AL 25 DE SEPTIEMBRE 2020

SESIONES ACTIVIDADES
Práctica 1
1, 2 y 3
Ámbito: Participación Social

Práctica Social del Lenguaje: Producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la
convivencia

Aprendizaje Esperado: Participa en la elaboración del reglamento escolar.

Dar inicio realizando una portada ya sea en su cuaderno o en una hoja blanca anexando los datos que se dieron
sobre el tema del reglamento.

Contestar las siguientes interrogantes.

¿En qué lugares has visto reglamentos?

¿Qué reglas o normas debes seguir en tu casa?
¿Qué documentos conoces que hablen de derechos y obligaciones?
¿Qué derecho y cuál obligación incluirías en un reglamento?

Redacta una situación en las que no se respeten ala reglas así como las consecuencias que habría al no seguir estás
indicaciones. (7 renglones).
Escribe 3 normas comunes en tu escuela o en otro lugar, como en una biblioteca, un museo, un deportivo, un
hospital o un parque de diversiones. Comenta las consecuencias de no cumplirlas y escribe tus conclusiones.
 Investigar qué es un reglamento.

A partir de tu reflexión, completa la siguiente tabla en tu cuaderno u hoja blanca, después marca con una palomita
donde corresponda.
ACCIONES DERECHO OBLIGACIÓN

Recibir Educación

Ser Respetados

Cooperar en más actividades

del hogar

Jugar con nuestros amigos

Acudir al dentista

Evitar poner apodos

Respetar a los demás

Llegar temprano a la escuela.

Buscar en internet o en el libro de Español un reglamento, analízalo para completar una ficha como la siguiente.
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FICHA DE UN REGLAMENTO
Reglamento de:

Comunidad a la que corresponde:

Derechos que protege:

Obligaciones que solicita:

¿Qué sucedería si las personas no hicieran caso de

este reglamento?

Comparte los resultados y de esa misma ficha realiza una reflexión ( un escrito) sobre la función que desempeñan
los reglamentos dentro de los distintos ámbitos de la vida social.
Comenta con un compañero los siguientes aspectos acerca de los reglamentos que ya revisaste y otros que
 5 conozcas.

¿Cuál es su finalidad?
¿Establece derechos, obligaciones y sanaciones?
¿En qué lugares son aplicables?
¿Cómo están organizados sus partes?
6y7 Realizar una propuesta de un reglamento escrito en el cuaderno revisándola para las normas escolares y áulicas;
haciendo a un lado las que ya existen.

Retomar lo visto en la clase anterior

¿Por qué es necesario un reglamento interno?

 responder y posteriormente socializar la siguiente pregunta:

¿Por qué es necesario un reglamento interno?

 realizar un reglamento para un lugar que ellos consideren que lo necesita.

 Considerar los siguientes aspectos.

 El lugar al que le harán el reglamento.
 Dónde investigar si existe ya, un reglamento.
 Si NO les es impedimento poner un reglamento en la zona.

Buscar un reglamento para compararlo con el suyo.

8y9 Investigar las siguientes conjugaciones verbales. Presente, Pasado y Futuro

Buscar 5 verbos en Pasado, 5 verbos en presente y 5 verbos en futuro… realizar 3 oraciones conjugando los
verbos.

Para redactar reglamentos se necesita verbos como: deber, ser, tener, decidir, aplicar, por ejemplo:
 La educació n será democrá tica.
 La educació n debe contribuir a mejorar la convivencia humana
 El ejecutivo federal decidirá los planes y programa de estudio.

Investigar los siguientes conceptos.

 Verbos en infinitivo
 Verbos imperativos
 Verbos indicativos.
Buscar 7 ejemplos de cada uno.