MALTRATO

Y ABUSO
SEXUAL
 “
“ Con demasiada frecuencia algunos
hombres sacrifican el ser, al ser distintos.

(Julián Marías).
OBJETIVO GENERAL
Comprender los trastornos de la personalidad desde su
historia, etiología, sintomatología, representaciones, etc. Para
poder acceder a un diagnóstico certero que acerque al
profesional de la salud mental a la elección de los tratamientos
basados en la evidencia que sean convenientes para cada caso.
PERFIL DE INGRESO:
Actitudinal: Para el estudio fructífero de
este diplomado se requiere que el
profesional mantenga una actitud
analítica y de escucha, esté dispuesta a la
Psicólogos/as.
colaboración interdisciplinaria en pro de
Psiquiatras.
las mejoras de la persona con
Médicos.
enfermedades mentales.
Trabajadores sociales que tengan un
trabajo asociado a la salud mental.
Habilidades:
Personal de enfermería que tengan un
trabajo asociado a la salud mental.
Comprensión lectora.
Estudiantes de los últimos semestres
Flexibilidad cognitiva.
de la carrera en psicología.
Uso de la lógica.
Capacidad analítica.
Escucha activa.
Comunicación asertiva.
Aprendizaje autodidacta
 COMPETENCIAS
QUE ADQUIERE
EL ESTUDIANTE:
Habilidades de detección, evaluación y diagnóstico. Elección de
tratamientos basados en la evidencia de los múltiples
trastornos de la personalidad. Capacitación para la toma de
decisiones en cuanto a la atención de pacientes con trastornos
de la personalidad.
M ÓDULO TEM A Videoconferencia

Introducción a las teorías de la personalidad.

· Conceptualizaciones históricas “clásicas” de la personalidad y
de su psicopatología. 23 de Octubre
I · Teorías de la personalidad.
30 de Octubre
· Perspectiva de los trastornos de la personalidad en la
30 de Septiembre
a actualidad.
30 de Octubre
· Clasificaciones actuales CIE-11 Y DSM-V.

Proceso de evaluación para el diagnóstico de los

trastornos de la personalidad.
· Entrevista. 20 de Noviembre
II · Revisión de la etiología a través de la historia clínica.
· Diagnóstico operacionalizado de laestructura de 27 de Noviembre
31 de Octubre personalidad.
a
27 de Noviembre · Evaluación psicosocial en los trastornos de la personalidad.
· Evaluación psicométrica.

Trastornos de la personalidad del clúster A

11 de Diciembre
· Trastorno Paranoide de la personalidad.
III 18 de Diciembre
· Trastorno Esquizoide de lapersonalidad.
28 de Noviembre
a · Trastorno Esquizotípico de la personalidad.
18 de Diciembre
M ÓDULO TEM A Videoconferencia

Trastornos de la personalidad del clúster B

· Trastorno Antisocial de la personalidad. 22 de Enero
IV · Trastorno Límite de la personalidad.
29 de Enero
19 de Diciembre · Trastorno Histriónico de la personalidad.
a
29 de Enero · Trastorno Narcisista de la personalidad.

Trastornos de la personalidad del clúster C

19 de Febrero
V · Trastorno Dependiente de la personalidad.
· Trastorno Evitativo de la personalidad 26 de Febrero
30 de Enero
a
26 de Febrero
· Trastorno Obsesivo Compulsivo de la personalidad.

Tratamientos basados en la evidencia para la atención

de los Trastornos de la Personalidad.
· Psicoterapia individual y/o grupo de entrenamiento en
VI habilidades. 19 de Marzo
· Psicoeducación. 26 de Marzo
27 de Febrero
a · Gestión de las crisis.
26 de Marzo
· Rehabilitación funcional e integración laboral.
· Integración laboral.
 Intervención psicosocial y multidisciplinariedad en la
atención de los Trastornos de la Personalidad.
· Programas de prevención. 16 de Abril
VII · Programas de intervención comunitaria.
· Trabajo multidisciplinario para la atención de los trastornos de 23 de Abril
27 de Marzo
a la personalidad.
23 de Abril
· Procuración de la atención desde las instituciones.
 Respaldo con
Valor Curricular
. Diplomado con Validez Ocial ante la Secretaría de Educación Pública. (120
horas Valor Curricular)

. Reconocimiento de termino del programa con expedido por la Universidad

CEUSS, clave de registro SEP: 07PSU0121R

. Reconocimiento de habilidades y competencias adquiridas expedida por la

Red Internacional de Aliados Educativos.
PONENTES:
Dra. Sonia Imelda Landeros Gaytán

Mtra. en terapia breve sistemática.

Certificada como especialista en psiquiatría,
consejo mexicano de psiquiatría.
Especialista en psiquiatría.
Medico general por la Universidad autónoma de
Zacatecas.
Médico especialista/ perito a
Valoración del estado mental a población de la
comisaria de sentenciados en puente grande.
Seguimiento y tratamiento de personas con
trastornos mentales dentro del sistema
penitenciario del estado de Jalisco.
Medico psiquiatra de consultantes que desean
ingresar para tratamiento en medio controlado de
trastornos.
PONENTES:
Mtra. Alejandra Ventosa Feliu

Obtención del grado de Licenciado en Psicología Universidad

Diego Portales, Santiago, Chile.
Postítulo en Terapia Cognitivo Social Universidad de
Barcelona.
Psicóloga del Programa de Trastornos por Ansiedad Centro de
Salud Mental de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago, Chile.
Coterapeuta en procesos de terapia familiar, en contexto de
prácticas del Máster Cognitivo Social de la Universidad de
Barcelona.
Realización de procesos de psicoterapia individual y de pareja,
Centro Terapéutico Balmes, Barcelona.
PONENTES:
Dr. Gabriel Arvizu Robles

Doctorado en medicina clínica

Maestría en Prevención Integral del Uso de Drogas Universidad
Veracruzana.
Director Médico Clínico “ABEDUL Life Center”
Coordinador Clínico “Casa MISPAH”
Director General “ABEDUL Life Center”
Terapeuta titular responsable del manejo clínico y gestión
Colaboración con áreas de R.R. H.H de diversas organizaciones para
programas de capacitación y desarrollo humano, basado en el
diseño de indicadores acordes a las necesidades de la empresa
(PEMEX PGPB, Transportes Potosinos, Auditorio TELMEX y empresas
de autotransporte).
Colaboración con:
Grupo OCEANO Medicina Argentina.
Operadora OCEANICA.
HAZELDEN Minnesota.
PLATAFORMA CIAP-VIRTUAL
Contamos con una innovadora metodología basada en clases
hibridas las cuales permiten la autonomía de tiempos de estudios y
el contacto inmediato entre alumno y profesor. Nuestra
metodología se basa en cuatro pilares fundamentales, que incluyen
las clases en línea en directo y en diferido, diversos recursos de
aprendizaje, tareas y evaluación flexible, tutor académico.

Clases en vivo.
Presenciar una clase en línea en directo es equivalente a asistir a un
salón de clases presencial. Se programan dos videoconferencias
por modulo y se imparten en domingos por la mañana o tarde
para facilitar la asistencia de todos los estudiantes. Los horarios se
envían con antelación para posibilitar la organización y la
asistencia.

Las principales ventajas son:

Ÿ Puedes ver en vivo al profesor para interactuar con él y con los
compañeros en tiempo real.
Ÿ Tienes la posibilidad de exponer dudas y el docente las resolverá
en directo.
Ÿ Puedes repasar con las clases grabadas.
PLATAFORMA CIAP-VIRTUAL
Recursos didácticos

Como alumno de CIAP tienes acceso a una rica variedad de

herramientas que potenciarán tu proceso de aprendizaje:
actividades, test, lecturas y demás recursos para reforzar la
preparación de cada módulo. Estos contenidos y materiales están
disponibles 24/7 en nuestra plataforma www.ciapvirtual.mx

Tareas y evaluaciones

El profesor los plantea y ayuda a los alumnos a desarrollar las

capacidades de análisis, comprensión, síntesis y comunicación.
Además tu asistencia y participación en las videoconferencias.

Tutor académico

Cuentas desde el primer día con un tutor académico que te

apoyara y guiara a lo largo del proceso educativo para asegurar
tu éxito profesional.

www.ciapvirtual.mx
1.- Estudia los contenidos de cada módulo.
Los diplomados del Centro Innovación y Actualización Profesional Online no tienes
que asistir en horarios fijos. Estudia los contenidos (documentos, presentaciones,
videos, etc.), que son asignados por el profesor y están programados semanalmente.

2.-Realiza las actividades y participa con profesores y alumnos.

Gracias a la plataforma CIAP ONLINE tendrás la oportunidad de interactuar con otros
alumnos inscritos al programa por medio de una herramienta digital didáctica y
enfocada a intercambiar conocimiento para alcanzar tus objetivos.

3.-Entrega tareas y trabajos por cada módulo.

La entrega se hace en la misma plataforma de forma virtual, no necesitas asistir a
ninguna clase.

4.-Participa en los Meet and Greet

Dos veces al mes interactúa con tu profesor por video conferencia para aclarar dudas.
 Informes e Inscripciones
2 Formas de inscripción:

Directo en las Ocinas:

11a CALLE NORTE PONIENTE ESQ; 8a AVENIDA PONIENTE SUR 62 B;
COMITÁN, CHIAPAS.
TELÉFONO: (963) 133 57 25 OFICINA:(963) 223 46 70

Av. 4ª Sur Oriente #887, Br San Roque, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

TELÉFONOS: 9612142128 OFICINA: 9614845685

Sector 4, Cambote Zona 11, Calzada Principal, Contiguo Zentroplaza.

Huehuetenango, Guatemala. (Alianza CIP-T.O CentroPsicointegral.)

2. Vía Electrónica:
Depositando a la siguiente Cuenta Bancaria.
- BANCOMER: 4152 3138 7045 2591 a nombre de DAVID MORALES
SANTIAGO
- BANAMEX: 5204 1656 5289 8598 a nombre de DAVID MORALES
SANTIAGO
La foto del ticket se envía al siguiente: ciap.direccion@gmail.com o vía
whatsapp
EDUCAR PARA TRANSFORMAR AL MUNDO