Escuela Nº 117 “Japón” 06/06/2022

Área del Conocimiento Artístico

Campo disciplinar: Artes Visuales
Contenido: El fotomontaje.
Propósito: Propiciar una instancia de aproximación al concepto de
fotomontaje.
Desarrollo de la consigna:
 Presentar a los estudiantes una imagen:
 Indagar: ¿Qué logran apreciar de la siguiente
imagen? ¿Puede ser real? ¿Qué tiene de
complejo? ¿Cómo la habrán captado? ¿Qué
técnica se habrá utilizado?
 Plasmar en la pizarra la palabra montaje y
cuestionar su significado.
 Hacer entrega a los estudiantes de su
concepto: Montaje se refiere a una técnica de montaje piezas de
imágenes fotográficas separadas en un todo.
 Guiar a los estudiantes a identificar los montajes realizados en la
primera imagen.
 Ubicar a los estudiantes en duplas de trabajo.
 Plantear la consigna de trabajo: En una hoja realiza el dibujo de un
paisaje a tu elección y en la otra hoja dos objetos. Culminado tu dibujo
intercambia el paisaje con tu dupla y realiza el montaje del paisaje con
tus objetos.
 Hacer entrega de los materiales: dos hojas, lápices y colores.
 Socializar el trabajo realizado por los estudiantes, mediante la muestra
de sus trabajos.
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Campo disciplinar: Artes Visuales
Contenido: El fotomontaje.
Propósito: Favorecer el montaje de dos imágenes a través del dibujo.
Desarrollo de la consigna:
 Retomar lo abordado en la clase anterior a través del concepto: Montaje
se refiere a una técnica de montaje piezas de imágenes fotográficas
separadas en un todo.
 Indagar: ¿En qué consiste el montaje? ¿Cuáles son sus características?
¿Qué intención presenta?
 Analizar la combinación de colores
en el montaje.
 Intervención docente: ¿Qué
características les parece que tuvo
en cuenta para realizar el montaje?
¿Se pueden tomar imágenes al
azar? ¿Tienen alguna conexión
entre ellas? ¿Los tonos utilizados en
ambas imágenes coinciden?
 Plantear la consigna de trabajo:
A través del dibujo completa la
silueta humana, con un animal
exótico.
 Hacer entrega del material impreso (La silueta humana).
 Brindar tiempo necesario para el desarrollo de la propuesta.
 Efectuar el cierre de la propuesta.
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Campo disciplinar: Artes Visuales
Contenido: El fotomontaje.
Propósito: Propiciar una instancia de análisis del siguiente recurso Paint, que
posibilite ampliar las herramientas de fotomontaje digital.
Desarrollo de la consigna:
 Retomar el conceto de fotomontaje, y las instancias realizadas
previamente a través de interrogantes: ¿Qué es el fotomontaje? ¿En qué
consiste? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué estrategias hemos
utilizado para aproximarnos a lo que es el fotomontaje?
 Analizar algunos fotomontajes presentes en internet.
 Presentar a los estudiantes el siguiente material audiovisual:
https://www.youtube.com/watch?v=CF_m4yJHCcU
 Realizar un análisis de las herramientas que nos ofrece esta aplicación.

 Distribuir a los estudiantes con sus laptops.

 Plantear la consigna de trabajo: Utilizando la aplicación mencionada en
el material (Paint) realiza un montaje utilizando dos imágenes a tu
elección.
 Brindar tiempo prudencial para el desarrollo de la propuesta.
 Efectuar el cierre de la actividad a través de la presentación de alguno
de los trabajos de los estudiantes.
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Campo disciplinar: Artes Visuales
Contenido: El fotomontaje.
Propósito: Favorecer la apropiación de una nueva herramienta digital, para la
elaboración de fotomontaje.
Desarrollo de la consigna:
 Retomar a través de interrogantes lo abordado en instancias anteriores:
¿Qué hemos trabajado con respecto al fotomontaje? ¿Qué significa este
concepto? ¿En qué consiste? ¿Qué soportes hemos utilizado?
 Analizar los trabajos realizado por los estudiantes que han subido a
Crea.
 Cuestionar: ¿Qué aspectos debemos mejorar? ¿Qué es necesario para
que nuestro fotomontaje se vea más real? ¿Es importante que la imagen
parezca una sola?
 Presentar a los estudiantes la nueva aplicación: Paint 3D.
 Realizar el visionado del siguiente tutorial:
https://www.youtube.com/watch?
v=x1k2Ykyvzxw
 Efectuar el visionado analizando las
herramientas que nos proporciona la
aplicación y sus diversos usos.
 Realizar la elaboración de un
fotomontaje sencillo que permita
manipular la aplicación abordada.
 Efectuar el cierre de la propuesta mediante
la puesta en común de sus trabajos.
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Campo disciplinar: Artes Visuales
Contenido: El fotomontaje.
Propósito: Propiciar una instancia de evaluación respecto a los conceptos y
herramientas trabajadas.
Desarrollo de la consigna:
 Retomar los conceptos abordados en instancias anteriores a través de
interrogantes: ¿Qué conocemos como fotomontaje? ¿Qué herramientas
hemos utilizado? ¿Qué soportes elegimos?
 Retomar el concepto de fotomontaje: Técnica que consiste en combinar
dos o más fotografías con el objetivo de crear una nueva
fotocomposición.
 Organizar a los estudiantes en grupos dependiendo la cantidad de
computadoras presentes en el hogar.
 Plantear la consigna de trabajo: Utiliza una de las herramientas digitales
que hemos utilizado, realiza un fotomontaje y cárgalo al álbum de la
Plataforma Crea.
 Brindar tiempo prudencial para el desarrollo de la propuesta.
 Efectuar el cierre de la actividad.