TABLA DE ESPECIFICACIONES

CIENCIAS 8° BÁSICO

Objetivo de Indicadores de Etapa Habilidad Habilidad Íte Clave Puntaje

Aprendizaje evaluación científica taxonómica m respuestas
OA 8 Explican cuándo Procesar y Analizar y Analizar 1 A 2
Analizar las un cuerpo está analizar la explicar los
fuerzas eléctricamente evidencia. resultados de
eléctricas, cargado y una
considerando: cuándo está investigación
los tipos de eléctricamente científica*,
electricidad, los neutro. para plantear
métodos de inferencias y
electrización conclusiones.
(fricción, Procesar y Analizar y Analizar 2 B 2
contacto e analizar la explicar los
inducción), la evidencia. resultados de
planificación, una
conducción y investigación
evaluación de científica*,
experimentos para plantear
para evidenciar inferencias y
las interacciones conclusiones.
eléctricas la Evaluar Evaluar la Evaluar 3 Pauta 4
evaluación de investigación
los riesgos en la científica con
vida cotidiana y el fin de
las posibles perfeccionarla.
soluciones. Investigan sobre Procesar y Analizar y Analizar 4 C 1
las interacciones analizar la explicar los
eléctricas que evidencia. resultados de
pueden ocurrir una
entre cuerpos investigación
con cargas científica*,
eléctricas iguales para plantear
o diferentes. inferencias y
conclusiones.
Procesar y Analizar y Analizar 5 A 1
analizar la explicar los
evidencia. resultados de
una
investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.
Diferencian los Evaluar Evaluar la Evaluar 6 B 2
materiales entre investigación
buenos y malos científica con
conductores de el fin de
la electricidad. perfeccionarla.
Evaluar Evaluar la Evaluar 7 C 2
investigación
científica con
el fin de
perfeccionarla.
Procesar y Analizar y Analizar 8 A 2
analizar la explicar los
evidencia. resultados de
una
investigación
científica*,
 para plantear
inferencias y
conclusiones.
Procesar y Analizar y Analizar 9 B 1
analizar la explicar los
evidencia. resultados de
una
investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.
Evaluar Evaluar la Evaluar 10 C 2
investigación
científica con
el fin de
perfeccionarla.
Explican los Procesar y Analizar y Analizar 11 C 2
métodos de analizar la explicar los
electrización de evidencia. resultados de
objetos por una
frotación y por investigación
contacto, científica*,
considerando el para plantear
tipo y la cantidad inferencias y
de carga conclusiones.
 eléctrica que Procesar y Analizar y Analizar 12 C 2
adquieren y la analizar la explicar los
relación con sus evidencia. resultados de
tamaños. una
investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.

Proponen Evaluar Evaluar la Evaluar 13 B 2

medidas de investigación
protección ante científica con
eventuales el fin de
descargas perfeccionarla.
eléctricas, como Procesar y Analizar y Analizar 14 A 1
la conexión a la analizar la explicar los
malla de tierra. evidencia. resultados de
una
investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.
OA 9 Identifican las Evaluar Evaluar la Evaluar 15 A 1
Investigar, características investigación
explicar y de los diversos científica con
evaluar las tipos de pilas y el fin de
tecnologías que baterías que perfeccionarla.
permiten la existen en el Procesar y Analizar y Analizar 16 Pauta 4
generación de mercado. analizar la explicar los
energía Explican las evidencia. resultados de
eléctrica, como ventajas y una
ocurre en pilas o limitaciones de la investigación
baterías, en conexión en científica*,
paneles serie y en para plantear
fotovoltaicos y paralelo de pilas inferencias y
en generadores y baterías. conclusiones.
(eólicos, Evaluar Evaluar la Evaluar 17 A 2
hidroeléctricos o investigación
nucleares, entre científica con
otros). el fin de
perfeccionarla.
Identifican tipos Evaluar Evaluar la Evaluar 18 A 1
de imanes, investigación
naturales y científica con
artificiales, y sus el fin de
características. perfeccionarla.
Evaluar Evaluar la Evaluar 19 C 2
investigación
científica con
el fin de
perfeccionarla.
Explican Procesar y Analizar y Analizar 20 B 2
aspectos básicos analizar la explicar los
de cómo se evidencia. resultados de
genera una
electricidad en investigación
centrales científica*,
eléctricas como para plantear
las térmicas, inferencias y
hidroeléctricas, conclusiones.
eólicas, Procesar y Analizar y Analizar 21 B 2
geotérmicas, de analizar la explicar los
biomasa, solares evidencia. resultados de
y fotovoltaicas, una
entre otras. investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.
Procesar y Analizar y Analizar 22 C 2
analizar la explicar los
evidencia. resultados de
una
investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.
Procesar y Analizar y Analizar 23 Rúbrica 3
analizar la explicar los
evidencia. resultados de
una
investigación
científica*,
para plantear
inferencias y
conclusiones.
TOTAL 45

PAUTA ÍTEM N° 3
 DIBUJO JUSTIFICACIÓN

Un cuerpo eléctricamente neutro es

aquel que posee igual número de
protones y electrones.

PAUTA ÍTEM N° 16

“En esta conexión, se unen todos

los terminales de un mismo signo.
El voltaje final es igual al voltaje de
cada una de las pilas y la
capacidad del sistema aumenta,
permitiendo que circule corriente
por el circuito durante un mayor
tiempo.

Alto Medio alto Medio bajo Bajo

Es capaz de Es capaz de Es capaz de Solo reconoce
reconocer los cambios reconocer los efectos reconocer los los cambios o
RÚBRICA ÍTEM que genera en la flora que genera en la efectos que se efectos que 23
la construcción de una flora o fauna la producirá en el produce la
habitas la construcción de
central hidroeléctrica y construcción de una
construcción de una central
los efectos en los central hidroeléctrica. una central hidroeléctrica.
animales, produciendo hidroeléctrica.
la emigración y
cambio de hábitats de
la fauna.
3 pts. 2 pts. 1 pt. 0 pts.
 REMEDIALES PARA DESEMPEÑO NO LOGRADO

OA/AE Sugerencias

8 Realice una actividad experimental para cada caso de tipo de

electrización.

9 Organice a los alumnos en grupos en donde puedan realizar

afiches informativos de cada tipo de producción de energía
eléctrica, donde indiquen ventajas y desventajas de estas.
10 Invite a los alumnos a realizar una maqueta de una cuidad, en
donde apliquen los tipos de circuitos.