RECINTO CIBAO CENTRAL SANTIAGO

ASIGNATURA:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II

TEMA:
Unidad VII

PRESENTADO A LA FACILITADOR:
Carlos Hernández

PARTICIPANTE

Federico Castaño Polanco

MATRICULA
100048322
Introducción

Para esta ocasión estaré presentando el aspecto de la muestras, la cual Es un

subconjunto o parte del universo o población en que se llevará a cabo la
investigación. Hay procedimientos para obtener la cantidad de los componentes
de la muestra como fórmulas, lógica y otros que se verá más adelante. La
muestra es una parte representativa de la población. El muestreo es una
herramienta de la investigación científica. Su función básica es determinar que
parte de una realidad en estudio (población o universo) debe examinarse con la
finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.
 1- Selecciona la muestra para su proyecto de investigación.

La muestra de esta investigación está compuesta por Cincuenta personas (50),

se tomará una muestra de quince (15) hombres. También se realizará la
investigación con el total de las mujeres que son Veinte (20), y el grupo de niños
de quince (15). De la comunidad de Gaspar Hernández . Donde se encuentra el
epicentro de contaminación.

2.a. Defina el tipo de población, el tamaño de la muestra y el

tipo de muestra que han de utilizar en su investigación

• Tipo de población

Elegible

50 personas residentes en Gaspar Hernández

• Tamaño de la muestra

50 personas residentes de la zona

• Tipo de muestra

Muestreo Básico
Conclusión

Hemos visto la importancia de la población y la muestra en una investigación.

Los conceptos de población y muestra son imprescindibles para poder entender
y aplicar las distintas pruebas de la Estadística Inferencial, sin olvidar los
conceptos de probabilidad. La Población es el elemento más esencial, el
elemento que a la vez, es anterior al estado; más concretamente la persona
humana. El hombre, como bien lo dijo Aristóteles, es un ser social por naturaleza;
es decir, necesita vivir en sociedad para así poder satisfacer sus necesidades
.

Bibliografía

• Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA.

• Material de la plataforma y otros sitios de información

• Sáenz, D. (2013). Investigación Académica con Apoyo en Tecnologías de

Información. México: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey.

• Moreno, M. (1987). Introducción a la Metodología de la Investigación

Educativa. México: Progreso.

• Hughes, D y Hitchcock, G. (1995). Research and the Teacher: A

Qualitative Introduction to School-based Research. USA: Routledge.