Prueba de conceptos

Capítulo 11
Imprima este texto y escriba sobre la línea, una V si el enunciado es verdadero o una F si es falso.
Las respuestas correctas se encuentran en el archivo correspondiente en este mismo CD.

___F__1. Suponga que ha observado proporciones de tres regiones geográficas diferentes. Usted
desea probar si las regiones tienen proporciones significativamente diferentes.
Suponiendo que p1, p2 y p3 son las proporciones verdaderas, ¿cuál de las siguientes
sería la hipótesis nula?
___V__2. El análisis de varianza está basado en la comparación de dos estimaciones de la
varianza de la población completa que contiene a todas las muestras.
__F___3. Al comparar las varianzas de dos poblaciones, es conveniente observar la diferencia
entre las varianzas muestrales, del mismo modo en que observamos la diferencia entre
las medias muestrales para hacer inferencias sobre medias de población.
__V___4. Cuando se utiliza la distribución ji-cuadrada como prueba de independencia, el número
de grados de libertad se relaciona tanto con el número de columnas como con el
número de renglones de la tabla de contingencia.
__V___5. La ji-cuadrada puede usarse como una prueba para decidir si una distribución dada es
una aproximación cercana de una muestra de alguna población. Nos referimos a este
tipo de pruebas como prueba de bondad de ajuste.
__F___6. Si se toman muestras de dos poblaciones que son aproximadamente normales, entonces
el cociente de todos los conjuntos posibles de las dos varianzas muestrales también
tiene distribución normal.
_V____7. Al usar una prueba ji-cuadrada debemos asegurar que tenemos un tamaño de muestra
adecuado, de modo que podamos evitar cualquier tendencia a sobrestimar el valor del
estadístico ji-cuadrada.
__V___8. Cuando probamos hipótesis acerca de la varianza de alguna población, podemos
formar intervalos de confianza usando la distribución ji-cuadrada.
___V__9. La forma específica de una distribución F depende del número de grados de libertad en
el numerador y en el denominador del cociente F.
_F____10. Un aspecto conveniente de la prueba de hipótesis usando el estadístico F es que
todas ésas son pruebas de cola superior.
___V__11. Las pruebas ji-cuadrada nos permiten probar si más de dos proporciones de
población pueden considerarse iguales.
__F___12. Una “tabla de contingencia de 3 × 5” tiene tres columnas y cinco renglones.
__V___13. El área total bajo la curva de una distribución ji-cuadrada, como la de otras
distribuciones, es 1.
__F___14. La frecuencia esperada de cualquier celda de una tabla de contingencia puede
Levin Prueba de conceptos 2

calcularse de manera inmediata, con sólo conocer los totales por renglón y por columna
para esa celda.
_F____15. Si el valor ji-cuadrada de una observación es cero, sabemos que nunca habrá
diferencia entre las frecuencias observadas y las esperadas.
__V___16. Los tamaños de las muestras en el análisis de varianza no necesitan ser iguales.
___F__17. Cuanto más pequeño sea el valor del estadístico F, más tenderemos a creer que
existe una diferencia entre las distintas muestras.
__V___18. La precisión y la utilidad de una prueba ji-cuadrada son altamente dependientes de
la calidad de los datos de la prueba.
__V___19. La tabla F que se presenta en la tabla 6 del apéndice da valores para pruebas de
cola superior solamente, pero los valores apropiados para pruebas de cola inferior y de
dos colas pueden calcularse a partir de los elementos de la tabla.
___F__20. Al determinar el número de grados de libertad para una prueba ji-cuadrada de
bondad de ajuste, la estimación de los parámetros de la población a partir de los datos
de las muestras no tiene ningún impacto.
__V___21. Para ambas pruebas, ji-cuadrada y F, rechazamos H0 si el valor P es menor que ,
el nivel de significancia de la prueba.

22. Suponga que ha observado proporciones de tres regiones geográficas diferentes. Usted
desea probar si las regiones tienen proporciones significativamente diferentes.
Suponiendo que p1, p2 y p3 son las proporciones verdaderas, ¿cuál de las siguientes sería la
hipótesis nula?
a) p1  p2 p3.
b) p1 = p2 = p3.
c) p1, p2 y p3 no son todas iguales.
d) Ninguno de los anteriores.
23. Un valor ji-cuadrada nunca puede ser negativo porque:
a) Las diferencias entre las frecuencias observadas y esperadas están elevadas al
cuadrado.
b) Un valor negativo significaría que las frecuencias observadas son negativas.
c) Se calcula el valor absoluto de las diferencias.
d) Ninguno de los anteriores.
e) a) y b), pero no e).
24. Suponga que existen ocho clases posibles a considerar en una prueba de bondad de ajuste.
¿Cuántos grados de libertad deberá utilizar?
a) 8.
b) 7.
c) 6.
d) No se puede determinar con la información dada.
25. ¿Cuál de los siguientes es un paso a seguir en la realización del análisis de varianza?
a) Determinar una estimación de la varianza de la población desde el interior de las
Levin Prueba de conceptos 3

muestras.
b) Determinar una estimación de la varianza de población entre las medias de las
muestras.
c) Determinar la diferencia entre las frecuencias observadas y esperadas para cada clase.
d) Todos los anteriores.
e) a) y b), pero no c).
26. Suponga que se calculan las siguientes varianzas para varios grupos diferentes de muestras,
y que todos los grupos tienen los mismos grados de libertad. ¿Para cuál cociente estaría más
dispuesto aceptar la hipótesis nula de medias iguales, a un nivel dado de significancia?
a) Varianza entre columnas = 8, varianza dentro de columnas = 3.
b) Varianza entre columnas = 6, varianza dentro de columnas = 3.
c) Varianza entre columnas = 4, varianza dentro de columnas = 3.
d) Varianza entre columnas = 30, varianza dentro de columnas = 20.
27. Suponga que la 2 hipotética para cierta población es 25. Toma una muestra de tamaño 16 y
encuentra que s2 es 15. ¿Qué haría para realizar una prueba de varianza de dos colas?
a) Comparar 2 = 9 con valores críticos tomados de una distribución ji-cuadrada con 16
grados de libertad.
b) Comparar 2 = 9 con valores críticos tomados de una distribución ji-cuadrada con 15
grados de libertad.
c) Comparar 2 = 25 con valores críticos tomados de una distribución ji-cuadrada con 15
grados de libertad.
d) Comparar 2 = 25 con valores críticos tomados de una distribución ji-cuadrada con 16
grados de libertad.
28. Se hará una prueba de dos colas para las muestras 1 y 2, con n1 = 15 y n2 = 12. Si  = 0.10,
¿cuál de los siguientes representa el valor superior con el cual deberá compararse s12/s22?
a) 1 .
F(14, 11, 0.05)
b) 1 .
F(14, 11, 0.95)
c) F(11, 14, 0.05)
d) F(14, 11, 0.05)
e) Ninguno de los anteriores.
29. Suponga que se va a realizar una prueba ji-cuadrada sobre una tabla de contingencia con
cuatro renglones y cuatro columnas. ¿Cuántos grados de libertad deberán utilizarse?
a) 16.
b) 8.
c) 9.
d) 6.
30. Las distribuciones ji-cuadrada y t, ambas:
a) Son siempre simétricas.
b) Se usan para pruebas de hipótesis.
c) Son dependientes del número de grados de libertad.
d) Todas las anteriores.
e) b) y c), pero no a).
Levin Prueba de conceptos 4

f) Ninguno de los anteriores.

31. ¿Cómo puede calcularse la frecuencia esperada en una celda de una tabla de contingencia a
partir de la proporción esperada para dicha celda?
a) Multiplicando por el total de esa columna.
b) Multiplicando por el total de ese renglón.
c) Multiplicando por el tamaño total de la muestra.
d) Usando la proporción; la frecuencia esperada y la proporción esperada son las mismas.
e) Ninguno de los anteriores.
32. El cociente F contiene:
a) Dos estimaciones de la varianza de la población.
b) Dos estimaciones de la media de población.
c) Una estimación de la media de la población y una estimación de la varianza de la
población.
d) Tanto a) como b).
e) Ninguno de los anteriores.
33. Si tenemos tamaños de muestra suficientemente grandes, ¿qué suposiciones asociadas con
la prueba de ANOVA podemos descartar?
a) Las muestras se toman de una población normal.
b) Cada población tiene la misma varianza.
c) Tanto a) como b).
d) Ninguno de los anteriores.
34. Cuando se realiza una prueba de hipótesis ji-cuadrada, ¿qué sucede cuando las frecuencias
esperadas en varias celdas son demasiado pequeñas?
a) El valor de ji-cuadrada estará sobrestimado.
b) Será más probable de lo que debería ser que se rechace la hipótesis nula.
c) Los grados de libertad se reducen mucho.
d) Ninguno de los anteriores.
e) a) y b), pero no c).
35. Suponga que está comparando cinco grupos expuestos a diferentes métodos de tratamiento
y ha tomado una muestra de 10 elementos de cada grupo. Usted calcula el valor de x para
cada muestra. ¿Cómo calcularía la gran media?
a) Multiplica cada media de muestra por 1/5 y suma estos valores. Luego divide esta suma
entre 50.
b) Suma las 5 medias muestrales y divide entre 50.
c) Suma las 5 medias muestrales y multiplica por 1/5.
d) Suma las 5 medias muestrales.
e) Ninguno de los anteriores.
36. Si deseamos probar si las proporciones de más de dos poblaciones son iguales, utilizamos:
a) Análisis de varianza.
b) Estimación.
c) La varianza.
d) Estimaciones de intervalo.
e) Ninguno de los anteriores.
Levin Prueba de conceptos 5

37. ¿Cuáles de estas distribuciones tiene un par de grados de libertad?

a) Poisson.
b) Normal.
c) Ji-cuadrada.
d) Binomial.
e) Todas las anteriores.
f) Ninguna de las anteriores.
38. La media para el grupo completo de sujetos de todas las muestras de un experimento se
conoce como _____Gran_________ media.
39. Una técnica estadística utilizada para probar la igualdad de tres o más medias de población
se conoce como _Análisis d varianza __(ANOVA)___________.
40. Una prueba de __independencia____________ se usa para determinar si la pertenencia a
las categorías de una variable es diferente como función de la pertenencia a las categorías
de una segunda variable.
41. Una familia de distribuciones diferenciadas por dos parámetros y que se usa principalmente
para probar hipótesis de varianzas se llama distribución ___F___________.
42. La prueba _de bondad de ajuste _____________ determina si existe una diferencia
significativa entre las distribuciones observada e hipotética para una muestra.
43. El análisis de varianza compara la _varianza dentro de la columna _____________con la
_varianza entre columna _____________para obtener el estadístico_____F_________.
44. La región de aceptación para una hipótesis nula en una prueba ji-cuadrada va de la cola
inferior ______________de la curva al valor ji-cuadrada. Esta región contiene el _100 (1-
a_____________% del área bajo la curva.
45. El número de grados de libertad en el denominador del cociente F se calcula restando el
_número de muestra _____________de _tamaño total de muestra _____________.