2do Grado 13 Fichas Del 9 de Agosto Al 13 de Agosto Iii Bimestre

Institución Educativa Privada
Liceo “San Martín de Porres”

PLAN LECTOR
Aula/Grado: 2° Nivel: PRIMARIA Fecha: 09/08/2021
EL PRINCIPE Y LA ARAÑA
El resultado de la batalla fue adverso para un príncipe. Con el fin de salvar su
vida, huía del enemigo en compañía de un fiel servidor.
La fatiga que sufrían, por el hambre y la sed, era insoportable, pero aún así,
no se atrevían a pedir refugio en ninguna casa del lugar, por temor de ser
descubiertos. Al anochecer llegaron a una cueva.
Podemos escondernos aquí –dijo el criado. Tal vez así pierdan la pista
nuestros perseguidores y logremos salir con vida.
Creo, más bien –replicó el príncipe- que el odio los hará persistentes y
tratarán de buscarnos hasta dar con nosotros.
¡Que sea lo que Dios determine! –repuso el criado y entraron a la cueva,

internándose en ella todo lo posible. Al amanecer oyeron pasos y voces
cerca del escondite. Un grupo de soldados, armados, se acercaban a la
entrada de la cueva.
Busquemos aquí –dijo uno de ellos, disponiéndose a entrar- tal vez se hayan
escondido en esta caverna.
¿Para qué? –observó otro-. Ahí no ha entrado nadie. ¿Cómo lo sabes?
¡Hombre! ¿No tienes ojos? –repuso a su vez el interpelado, con aires de

saberlo todo-. ¿No ves esa gran telaraña que cubre la entrada de un lado a
otro? ¿Por dónde habían de entrar?
Todos dirigieron la vista hacia la entrada y vieron que, en efecto, una gran
telaraña se extendía de un lado a otro de aquel boquerón.
Tienes razón –dijo el que hacía de jefe.
Y siguieron su camino hasta que sus pasos se hicieron imperceptibles. El

príncipe y su criado se miraron con asombro. Aquello era un milagro. Estaban
con vida y se la debían a una insignificante araña que durante la noche había
tendido aquella maravillosa cortina salvadora.
“Educació n para el futuro” Pá gina 1

¡Esta sí que es una araña providencial! –dijo el príncipe-. Si no fuera por ella,
a esta hora estaríamos en poder de nuestros enemigos y quién sabe la suerte
que hubiéramos corrido.
Dios manifiesta su misericordia a través de sus criaturas más humildes.
Vocabulario
1). Adverso:
_______________________________________________________
2). Fatiga:
___________________________________________________________
3). Caverna:
________________________________________________________
4). Interpelado:
____________________________________________________
5). Boquerón:
______________________________________________________
6). Imperceptibles:
________________________________________________
7). Providencial:
__________________________________________________
8). Misericordia:
__________________________________________________
¿Cuánto hemos comprendido?
1. La historia leída es:
 Un cuento  Una fábula  Una poesía

2. ¿Quiénes son los personajes de la historia leída?
.......................................................................................................................................

..........................................................................................................................
.............

ARITMÉTICA – MULTIPLICACIÓN POR 6
 1OBSERVA y COMPLETA.


COMUNICACIÓN
LA ENTREVISTA
LA ENTREVIST
¡Vamos a entrevistar!
Pregunta: ¡Buenos días! soy Juan. Por favor, ¿me dice su nombre?
Respuesta: Soy Carlos Alcántara.
Pregunta: ¿A qué se dedica?
Respuesta: Trabajo en una fábrica de dulces.
Pregunta: ¿En qué consiste su trabajo?
Respuesta: En empaquetar los dulces.
Pregunta: ¿Le agrada su trabajo?
Respuesta: Sí, me divierte mucho.
Veamos ahora:

¡Me divierto trabajando!
• Entrevista a un miembro de tu hogar y escribe las preguntas y respuestas. (Averigua en
qué consiste su trabajo y si le agrada realizarlo).
PREGUNTA:_________________________________________________________

RESPUESTA:_________________________________________________________
PREGUNTA:_________________________________________________________
RESPUESTA:_________________________________________________________
PREGUNTA:_________________________________________________________
RESPUESTA:_________________________________________________________
PREGUNTA:_________________________________________________________
RESPUESTA:_________________________________________________________
PREGUNTA:_________________________________________________________
RESPUESTA:_________________________________________________________

ARITMÉTICA-MULTIPLICACIÓN POR 7
 1OBSERVO y COMPLETO.

 1MULTIPLICO y UNO con una línea el resultado correcto.

PERSONAL SOCIAL

C u lt u r a M o c h ic a
S e d e sa rro lló e n
M A N IF E S TA C IO N E S C U LT U R A L E S
C a ra c te rís tic a s
C E R Á M IC A A R Q U IT E C T U R A
M E TA L U R G IA R E L IG IÓ N

COMUNICACIÓN
EL PRONOMBRE II
CIFRA CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MÚLTIPLOS
0 CERO
5
PRONOMBRES NUMERALES: Aquellos que reemplazan al sustantivo indicando cantidad o
número exacto.
______________________________________________. ______________________________________________.
Institución Educativa
_______________________________________________. Privada
______________________________________________.

CIENCIA Y AMBIENTE

El Agua
¿QUÉ ES EL AGUA?
El agua es una sustancia maravillosa y única. En la
Antigüedad se consideraba que el agua era un
elemento, más tarde se descubrió que el agua es un
compuesto porque es la combinación de dos gases:
hidrógeno y oxígeno.
Su fórmula es H2O; ya que, tiene _____ átomos

de _______________ y _____ átomos de oxígeno.
El agua cambia de estados

El agua se puede encontrar en tres estados:
Líquido Sólido Gaseoso
Propiedades del agua

1. Une con líneas según corresponda y descubre las propiedades.
El agua por ser materia, pesa y ... • • estados físicos: sólido,

líquido y gaseoso.
Está conformada por dos • • del recipiente que lo
elementos: contiene.
La fórmula química del agua es: • • H2 0
El agua pura no tiene: • • El hidrógeno (H) y el
oxígeno (O).
No tiene forma y toma la forma ... • • ocupa un lugar en el
espacio.
El agua se puede presentar en la • • olor, sabor ni color.
naturaleza en tres ...
2. Identifica y escribe los tres estados del agua.
 En estado ____________________ se encuentra en

los glaciares de las cordilleras y en bloques de hielo.
 En estado ____________________ en los océanos,
mares, ríos, lagos, etc.
 En estado ____________________ en las nubes y
vapores de agua.
3. Las propiedades físicas del agua son:
 Insípida, porque________________________________
 Inodora, porque________________________________
 Incolora, porque________________________________

PLAN LECTOR
EL LEÓN Y LA ZORRA
Un taimado león que se había cansado de correr tras de sus víctimas, fingía
estar enfermo para – con este pretexto- hacer venir a su cueva a todos los animales, y
cuando los tenía allí los mataba. Llegó también la zorra a la entrada de la cueva atraída por
sus lastimeros quejidos, pero como no confiaba en la fiera le dijo desde afuera que sentía
mucho su enfermedad y le deseaba pronta recuperación. El león, al ver que la zorra no
entraba, le dijo: ¿Por qué no entras? ¿Recelas por ventura de mí, cuando estoy tan débil
que, aunque quisiera no me sería posible hacerte daño? Entra, pues, como los demás.
Eso mismo- le respondió la zorra- es lo que me preocupa, puesto que veo bien las huellas
de los que han entrado, pero no veo la de los que han salido.
Esta fábula nos sugiere que no debemos confiarnos ciegamente en lo que nos dicen, y que
debemos juzgar a los demás según sean sus obras, y no sólo por sus palabras.
 Dibuja al león y a la zorra.

PERSONAL SOCIAL
1.- Ubicación:
Tuvo como centro la ciudad de ____________,
Durante su desarrollo se extendió por gran
parte del Perú, desde ______ hasta _______.

HUARI
Tal vez la ciudad más grande del Antiguo Perú.
Para controlar las zonas conquistadas construyeron ______________ anchos y bien
trazados.
2.- Arquitectura:
Construcciones enteramente de __________ ciudades con
plazas,
viviendas de hasta tres pisos y numerosas
calles que formaban _______ que sólo sus
habitantes conocían.
Estas ciudades estaban protegidas por
enormes_________.
El edificio central era el gran templo cuyas paredes
estaban pintadas de ________ y______ teniendo galerías subterráneas donde
enterraban a sus _________ importantes.

3. Textiles:
Los tejedores Huari fueron «grandes maestros de la armonía y del color» por su
increíble __________________ y la gama de colores empleados, predominando el
_______________ como fondo en la mayoría de sus textiles.
Algunos diseños utilizados son las figuras de animales como: ___________ ,
____________ y ______________ .

4. Cerámica:
Se caracteriza por ser __________________ por la variedad de colores empleados.
Los ceramios presentan gran _____________ y _______________. destacando sus
________________que impresionan por su tamaño y en las que lleva la figura del
dios de las varas, Wiracocha.

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El resultado de la batalla fue adverso para un príncipe. Con el fin de salvar su

vida, huía del enemigo en compañía de un fiel servidor.

¡Que sea lo que Dios determine! –repuso el criado y entraron a la cueva,

¿Para qué? –observó otro-. Ahí no ha entrado nadie. ¿Cómo lo sabes?

¡Hombre! ¿No tienes ojos? –repuso a su vez el interpelado, con aires de

Tienes razón –dijo el que hacía de jefe.

Y siguieron su camino hasta que sus pasos se hicieron imperceptibles. El

“Educació n para el futuro” Pá gina 1

Dios manifiesta su misericordia a través de sus criaturas más humildes.

 Un cuento  Una fábula  Una poesía

“Educació n para el futuro” Pá gina 2

Liceo “San Martín de Porres”

“Educació n para el futuro” Pá gina 3

Liceo “San Martín de Porres”

“Educació n para el futuro” Pá gina 4

“Educació n para el futuro” Pá gina 5

Liceo “San Martín de Porres”

“Educació n para el futuro” Pá gina 6

Institución Educativa Privada

Liceo “San Martín de Porres”

“Educació n para el futuro” Pá gina 7

Institución Educativa Privada

Liceo “San Martín de Porres”

Liceo “San Martín de Porres”

“Educació n para el futuro” Pá gina 9

Su fórmula es H2O; ya que, tiene _____ átomos

El agua cambia de estados

Líquido Sólido Gaseoso

Propiedades del agua

El agua por ser materia, pesa y ... • • estados físicos: sólido,

2. Identifica y escribe los tres estados del agua.

 En estado ____________________ se encuentra en

3. Las propiedades físicas del agua son:

Institución Educativa Privada

Liceo “San Martín de Porres”

mucho su enfermedad y le deseaba pronta recuperación. El león, al ver que la zorra no

 Dibuja al león y a la zorra.

Institución Educativa Privada

Liceo “San Martín de Porres”

Durante su desarrollo se extendió por gran

parte del Perú, desde ______ hasta _______.

Para controlar las zonas conquistadas construyeron ______________ anchos y bien

viviendas de hasta tres pisos y numerosas

calles que formaban _______ que sólo sus

Estas ciudades estaban protegidas por

El edificio central era el gran templo cuyas paredes

estaban pintadas de ________ y______ teniendo galerías subterráneas donde

enterraban a sus _________ importantes.

“Educació n para el futuro” Pá gina 13

“Educació n para el futuro” Pá gina 14

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