TEMA:

El cuaderno de Campo
INTEGRANTES:
* Velásquez carrillo Deisi
*Melissa Quispe Iparraguirre
*Yessenia Pomasonco Tineo
PROFESORA :
CICLO: II *Lida Aban Mallqui
 01
¿Qué es un cuaderno
de campo?
PLANIFICACIÓN

TEXTUALIZACIÓN REVISIÓN
1. El cuaderno de campo es una
herramienta que permite
registrar hechos y situaciones
relevantes de la práctica
pedagógica de los docentes
visitados y de su práctica
como Especialista / Gestor
Curricular.

2. Por tanto, es una

herramienta que apoya la
construcción de saber
pedagógico y la implementación
adecuada del CNEB en aula y a
nivel de IE.
 02
Caracteristicas de un
cuaderno de campo
1.Recolectan información.

2.Tienen una estructura sistemática, es

decir es ordenado y se relacionan hacia

el mismo fin.

3.La información es directa de la zona

de trabajo.
¿Qué significa
el cuaderno de
campo en la
labor docente?
1. El cuaderno de campo se
convierte en una herramienta
fundamental para la labor
investigativa del docente ya sea
en el campo disciplinar como en
el educativo.
2. Brinda de manera precisa datos
de carácter cualitativo y
cuantitativo que después se
convertirán en observaciones que
pueden sustentar o invalidar
argumentaciones propuestas.

DATOS DATOS
CUANTITATIVOS CUALITATIVOS
 Orientaciones
para optimizar el
registro en el
cuaderno y la
reflexión sobre la
práctica.
1. Determinar el o los aspectos de la
práctica a observar y/o de la
implementación del CNEB sobre el cual
se requiere hacer el registro para su
análisis y deconstrucción
3. El docente procesa la información
registrando apreciaciones,
valoraciones; así mismo las posibles
interrogantes para el diálogo
reflexivo sobre las situaciones más
significativas

2. Se inicia el registro partiendo de la

descripción de hechos y situaciones
observadas, tal cual sucedieron en la
realidad y de la manera más objetiva
posible. Las descripciones deben ser
explícitas, detalladas y no tan
extensas
Competencias
de un cuaderno
de campo.