Universidad Politécnica de Pachuca

Materia:
Docencia
Documento:
Teorías del aprendizaje
(cuadro comparativo)
Docente:
Erick Alexis Sánchez Tapia
Alumno:
Jonathan García Gómez
Matrícula:
1831115563
Licenciatura:
Terapia Física
Grupo: 09-03
Zempoala, Hgo.
 Modelos de Diferencias Similitudes
aprendizaje
Taxonomía cognitiva
No implementa un modelo bien estructurado a Parte de la idea en que el aprendizaje surge desde el
diferencia de los otros 2. primer contacto con el medio que nos rodea.

de Bloom Se basa a la experiencia propia y la “memoria” que llega

a un punto en el que se tiene la capacidad de analizar,
sintetizar y evaluar dicha circunstancia para tomar una
decisión fundamentada.
Tiene un fin en mente que es valorar cualquier
circunstancia para elegir una acción posterior. (según su
conocimiento)

Taxonomía afectiva de
Implementa un periodo de respuesta dividido en 3
donde el individuo ensaya, se convence y se asegura de
tomar la decisión.
Kratwhol Propone la figura de un educador que dote de
información y una actitud preferencial del individuo para
tomar decisiones.
EL aprendizaje surge de la recepción de estímulos
externos dados por el medio en que nos encontramos
(muy similar al anterior)
Planea la mejor decisión o respuesta después de valorar
analizar la situación. (con la seguridad para realizar
alguna acción)

Propone como inicio del aprendizaje la imitación y El medio que nos rodea propicia el inicio del aprendizaje.
posteriormente la interiorización de lo analizado.
Adopción de un comportamiento para valorar “pros y

Taxonomía Ínsita la utilización del MODELO PROCEDE que enfoca:

Valores predisponentes (información intrínseca del
contras” en la toma de una decisión. (busca la seguridad
y confianza para realizar alguna acción)
individuo)
psicomotriz de Dave
Valores facilitadores (recursos personales y comunitarios
ejemplo; motivación)
Valores de refuerzo (contribuyen al comportamiento
actual según las experiencias)