CALIFICACION

OBTENIDA

EPE 2: Intervención en contextos laborales

“Decretos educativos”

Información General
Nombre de la Carrera Fonoaudiología Nº Identificador de 2300
Carrera
Asignatura Intervención fonoaudiológica en Código de
contextos laborales Asignatura 230CL07
Nombre del Docente Álvaro Luchsinger Escalona Sección Vespertino

Información del Estudiante

Nombre del estudiante Natalia Tapia G.

RUT 16353990-k

Información del Proceso Evaluativo

Puntaje Ideal de la 65 pts. Puntaje Obtenido
Prueba
Puntaje de Aprobación 39 pts. Tiempo Máximo de 60 min.
la Prueba
Exigencia de escala 60% Ponderación de la 20%
prueba
Fecha de Rendición Fecha de
Programada 06/10/2021 Aplicación 06/10/2021
Observaciones:

“Buscar información adicional y complementaria para estudiar fortalece los

conocimientos y la autoconfianza.”

Adaptación Compromiso Confianza Conciencia Social

INSTRUCCIONES: Marque destacando en rojo la alternativa correcta, como en el ejemplo:

1. Nombre del virus que actualmente ha generado pandemia a nivel mundial:

a) Corona virus.
b) Kunsman virus.
ITEM I. MEMORIA COMPRENSIVA. Selección única. (8 pts. Total)
Encierra y rellena en un círculo, la letra de la alternativa que corresponda. (2 pts. c/u).

1. Estrategia que permite obtener recursos humanos y materiales para dar respuestas
educativas ajustadas a niños con NEE en la educación regular. La definición
corresponde actualmente a:

a) Programa de integración escolar.

b) Escuela especial de lenguaje.
c) Ley SEP
d) DUA
e) Proyecto de integración escolar.

2. Respecto a las adecuaciones curriculares (AC), es INCORRECTO afirmar.

a) Permiten que los estudiantes accedan a los objetivos generales del currículum.
b) La A.C. permite eliminar una asignatura o ámbito del plan de estudio.
c) La A.C. debe favorecer aquellos aprendizajes que se consideran relevantes y
básicos.
d) La A.C. es el cambio a elementos del currículum en el cual puede participar la familia.
e) El graduar el nivel de complejidad de un contenido corresponde a una adecuación
curricular.

3. Según las orientaciones para PIE año 2013 es CORRECTO afirmar que:

a) El fonoaudiólogo es considerado como profesional asistente de la educación.

b) El fonoaudiólogo es considerado como profesional docente especialista.
c) El fonoaudiólogo no puede ser considerado coordinador del PIE.
d) El fonoaudiólogo no participa del trabajo colaborativo con los profesores.
e) El fonoaudiólogo no puede intervenir dentro del aula común.

4. De acuerdo al ordinario 610 del año 2005, es INCORRECTO afirmar:

a) La sala del fonoaudiólogo debe contar con agua fría y un espejo.

b) Una escuela de lenguaje debe de poseer salas de 2 mts. cuadrados por alumno.
c) Una escuela especial que cuente con 109 alumnos deberá otorgar mínimo 29 horas
de contrato al fonoaudiólogo.
d) En relación a la construcción de una escuela especial de lenguaje, esta se regirá por
las normas de construcción de jardines infantiles.
e) La atención del fonoaudiólogo se puede parcelar en 10 minutos de atención por niño
para cumplir con la norma de 3 niños atendidos en 30 minutos.

1
ITEM II. MEMORIA COMPRENSIVA. Selección Múltiple. (18 pts. Total)
Encierra y rellena en un círculo, la letra de la alternativa que corresponda. (3 pts. c/u).

1. Según el decreto 170 y sus actualizaciones, forman parte de las NEE transitorias las
siguientes alteraciones:

I. TEL
II. TDA-H
III. DIL
IV. TEA
V. DEA

a) IyV
b) I, II y V
c) I, II y III
d) I, III y V
e) III, IV y V

2. Del decreto 170, es CORRECTO afirmar que:

I. Establece requisitos, procedimientos y pruebas diagnósticas para evaluar.

II. Se centra es establecer el currículo educativo para las escuelas de lenguaje.
III. Reemplaza artículos del decreto 1300/02, mejorando este último.
IV. Define el concepto de necesidad educativa especial.
V. Especifica los profesionales idóneos que intervendrán en las diferentes
discapacidades.

a) I, II y III
b) III y IV
c) I, III y V
d) II, III, IV
e) I, III, IV y V
3. Del decreto 83, es CORRECTO afirmar que:

I. Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con

NEE.
II. Este decreto está dirigidos exclusivamente a los establecimientos de enseñanza
regular, con programas de integración escolar.
III. El principio de igualdad de oportunidades orienta las adecuaciones curriculares.
IV. El principio de equidad se relaciona con la propuesta de respuestas educativas
flexibles.
V. El principio de inclusión educativa y valoración de la diversidad busca promover el
acceso, presencia y participación de todos los alumnos, sobre todo los excluidos.

a) I, II y III
b) III y IV
c) I, II, III y V
d) I, III, V

2
 e) Todas las anteriores.

4. Del decreto 1300 es CORRECTO afirmar:

I. Rige a las escuelas de lenguaje y también a los proyectos de integración.

II. Aprueba planes y programas de estudio para alumnos con TEL.
III. El fonoaudiólogo posee una carga horaria mínima de 8 horas por cada 15
estudiantes.
IV. El egreso de un estudiante de la escuela de lenguaje solo se realiza anualmente.
V. El fonoaudiólogo podrá realizar atención individual o grupal hasta 3 niños.

a) II y V
b) II, III y IV
c) I, II, IV y V
d) I, II, III y V
e) Todas las anteriores.

5. Del decreto 83 es CORRECTO afirmar:

I. El DUA considera los estilos de aprendizaje y preferencia de los estudiantes.

II. Los criterios de este decreto consideran a la educación parvularia, básica y
enseñanza media.
III. El decreto pretende asegurar la participación, permanencia y progreso de los
estudiantes en el sistema escolar.
IV. El decreto autoriza a los profesionales para que estos faciliten la enseñanza a los
estudiantes, minimizando los esfuerzos cognitivos de estos.
V. El decreto 83, modifica la metodología de intervención del fonoaudiólogo en el PIE

a) II y IV
b) I, III y V
c) I, II, IV y V
d) I, II, III y V
e) Todas las anteriores.

6. Del decreto 83, es CORRECTO afirmar que:

I. Garantiza la flexibilidad de las medidas curriculares.

II. Los fundamentos se basan en la consideración de la diversidad.
III. Pretende especificar planes curriculares pertinentes a cada una de las NEE.
IV. Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes NEE.
V. Busca dar respuesta a las necesidades educativas preocupándose
exclusivamente de los estudiantes más desvalidos, aquellos que presentan NEE.

a) I y V
b) III y IV
c) I,II,IV
d) I, II, III y IV
e) I,II,III,IV,V

3
ITEM III. MEMORIA COMPRENSIVA. Verdadero y Falso. (11 pts. Total)
Escriba sobre la línea, una V si la aseveración es verdadera y una F si es falsa. (1 pts.
c/u).

1. __V__ El educador diferencial participa en todas las NEE en un PIE por ser el profesor
especialista.

2. ___F_ El PACI es un documento reconocido por el MINEDUC en el cual se establece el

plan de intervención del diferencial para trabajar la dificultad específica del estudiante.
3. _V___ Según el Dto. 1300 la participación de la familia es responsabilidad de la escuela.

4. __F__ El Dto. 83 se aplicará solo en educación tradicional y especial.

5. _F_ Las NEEP poseen subvención hasta los 21 años.

6. __V__ La evaluación diagnostica en PIE es integral y sus resultados confidenciales.

7. __V__ Las escuelas de lenguaje poseen una jornada única de funcionamiento.

8. __V__ Las escuelas de lenguaje están conformadas por los cursos: Medio menor, Medio
mayor, NT1 y NT2.

9. ___F_ Las formas de respuesta de un estudiante constituye una AC en los objetivos de

aprendizaje.

10. ___V_ La Temporización es una Adecuación Curricular de acceso.

11. __V__ El enriquecimiento del currículum corresponde a la incorporación de objetivos no

previstos en las bases curriculares.

Columna A N° Colum

4
ITEM IV.-DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS. (16 pts.)

I.-Términos pareados (2 Pts. c/u):

Coloque el número de la columna A según corresponda en el espacio en blanco
propuesto en la columna B.

1 DUA 4 Braille, lenguaje de señas, textos hablados.

2 Medios de ejecución y 7 Busca que el currículo sea pertinente y relevante

expresión para los estudiantes NEE.

3 NEE 3 Roles en trabajos grupales, toma de

decisiones y autonomía.
4 Medios de presentación y 6 Aquel que precisa de ayudas y recursos
representación adicionales.

5 Igualdad de oportunidades 5 Equipara condiciones de estudiantes NEE, para

que puedan acceder, participar y progresar
educativamente.

6 Medios de participación y 1 Estrategia de respuesta a la diversidad.

compromiso
7 Calidad educativa con 8 La adecuación curricular es la respuesta a
equidad las características individuales de los
estudiantes.
8 Flexibilidad en la respuesta 2 Traductores multimedia, manipulación de
educativa materiales, tecnologías

ITEM IV. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (12 pts. total)

I. Resolución de Caso Clínico

Juan Pedro, es un niño de 6 años de edad, quien asiste a 1er año básico del colegio cumbres,
cursando actualmente el segundo semestre.
Juan es un niño que presenta la condición del síndrome de Down, observándose un CI muy
reducido, siendo diagnosticado con déficit intelectual en grado moderado.
Dentro de sus características escolares, se han evidenciado muchos déficit en habilidades de
adquisición espontánea, como saltar, correr, tomar utensilios, solicitar ir al baño; también, se
aprecia un proceso de aprendizaje muy lento, requiere de un mayor número de ejemplos para
lograr comprender, requiere de descomposición de las actividades para realizarlas, presenta
dificultades en la abstracción y generalización de los aprendizajes, muchas dificultades de
atención y memoria, su lenguaje comprensivo se encuentra alterado y su lenguaje expresivo es
reducido, aunque ha logrado de a poco comunicar parte de sus necesidades. Se encuentra en

5
 proceso de adquisición de la lectura y escritura, pero la profesora señala que el niño no logra
aprender, por lo que se siente frustrada, pues no puede seguir deteniéndose con Juan debido a
que debe seguir avanzando con el resto de los estudiantes en la próxima unidad de
comprensión de textos narrativos tradicionales. Las habilidades de cálculo le son muy
complejas de comprender y en líneas generales es un estudiante muy dependiente; sin
embargo, se ha observado que presenta muy buenas habilidades sociales y artísticas, le gusta
pintar, cantar y se aprecia que cuando lo hace, expresa un mayor número de pseudopalabras,
que en el habla espontanea no produce.
Debido a sus dificultades es que se ha determinado, realizar una reunión de equipo
interdisciplinario para abordar el caso y tomar las mejores decisiones pedagógicas posibles.

Responde las siguientes preguntas de acuerdo al caso clínico.

1.- De acuerdo al decreto N° 83, ¿qué adecuaciones curriculares de acceso se deberían aplicar
al estudiante y por qué? Explique brevemente al menos 1 en la línea dispuesta para ello (6 pts.
c/u)

___________________________ ______Formas de respuesta la utilización de diferentes

dispositivos y ayudas tecnológicas para ayudarlo en los que interfiera de su
aprendizaje_____para que t tenga mas atención en sus actividades y pueda comprender de
manera interactiva sus
actividades___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________

Dimensio Categorías Puntaje

nes Destacado 6 Suficiente 4 En desarrollo 2 Insuficiente  0
Pregunta El estudiante El estudiante El estudiante confunde El estudiante no
1 señala señala la adecuación señala la
específicamente específicamente la curricular o bien no adecuación
la adecuación adecuación entrega un porqué de curricular (AC) y no
curricular (AC) y curricular (AC), sin la selección. explica el porqué
explica embargo, no de la elección.
adecuadamente explica
el porqué de la adecuadamente el
elección. porqué de la
elección.

6
 2.- De acuerdo al decreto N° 83, ¿qué adecuación curricular en los objetivos de aprendizaje
(señale cuál) debería aplicarse al estudiante y por qué? Explique brevemente al menos 1 en la
línea dispuesta para ello (6 pts. c/u)

______ Priorización de objetivos de aprendizajes y contenidos se debe priorizar los aspectos

comunicativos y el uso de operaciones matematicas
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Dimensio Categorías Puntaje

nes Destacado 6 Suficiente 4 En desarrollo 2 Insuficiente  0
Pregunta El estudiante El estudiante El estudiante confunde El estudiante no
2 señala señala la adecuación señala la
específicamente específicamente la curricular, no la adecuación
la adecuación adecuación relaciona con el curricular (AC) y no
curricular (AC), curricular (AC), objetivo de explica el porqué
relacionándola relacionándola con aprendizaje o bien no de la elección.
con el objetivo de el objetivo de entrega un porqué de
aprendizaje y aprendizaje sin la selección.
explica embargo no explica
adecuadamente adecuadamente el
el porqué de la porqué de la
elección. elección.