UNIDAD LOS MOCHIS

21ULM0462

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MATERIA:
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DOCENTE:
LIC. NUBIA RUIZ
ALUMNA:
ALCARAZ GARCIA SILVIA GUADALUPE
UNIDAD I:
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: FUNDAMENTOS
ACTIVIDAD 1:
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
GRUPO:
303

LOS MOCHIS, SINALOA A 27 DE AGOSTO DEL 2022.

 Este paradigma se califica de
cuantitativo, empírico-analítico,
racionalista, sistemático gerencial y
científico tecnológico.
Pregunta epistemológica: dualismo y
Positivismo Bautizado por Augusto Comte, en
objetivismo, en donde el investigador
1849
y el objeto de estudio son totalmente
independientes.
investigación científica

Pregunta ontológica: la realidad es

absoluta y totalmente aprehensible
Paradigmas de la

por el ser humano.

Versión modificada del paradigma positivista. La realidad existe, pero no

puede ser completamente aprehendida. Pregunta ontológica: afirma que la
Post-positivismo
concepción de la realidad no es ingenua. Pregunta epistemológica: respondida
mediante un dualismo modificado y un objetivismo.

Investigación por una acción-reflexión-acción, implica que el investigador busque

generar un cambio y liberación en contexto social. Pregunta ontológica:
Teoría critica
interpretación de la realidad se basa en un realismo histórico. Pregunta
epistemológica: existe interacción entre el investigador y el objeto investigado.

Marca su aparecimiento en la búsqueda de contrastar las disciplinas

naturales o exactas con las de tipo social. Cumple el rol disidente ante los
Constructivismo
paradigmas que cuantifican la realidad. Brinda interés al como se
producen los significados y su utilización.