Lecturas para el Tema: Construcción Económica del Planisferio Político

La construcción Económica del Planisferio Político: Las Teorías del Desarrollo Económico.

Primer Mundo y Tercer Mundo, Desarrollo y Subdesarrollo, Centro y Periferia, son conceptos cada vez más
populares, de uso cotidiano y que no siempre se manejan de manera acertada. En todos los casos lo que se busca
es expresar de alguna manera la polarización del mundo entre los países pobres y ricos a partir de situaciones
diversas por lo que vale la pena aclararlos para utilizarlos cuando realmente corresponda.

 El DESARROLLO: Se debe concebir el desarrollo como un proceso multidimensional compuesto por

grandes transformaciones de las estructuras sociales, de las actitudes de las gente y de las
instituciones nacionales, así como la aceleración del crecimiento económico y la reducción de la
desigualdad y la erradicación de la pobreza absoluta ( Todaro 1983, en Frangakis- 2018. En línea
insumisos.com)

 El Banco Mundial, lo define como mayor oportunidades, libertades políticas y civiles.

 El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo lo concibe como un proceso que brinda mayores
oportunidades de educación, atención sanitaria, empleo a las personas.

 La diferencia entre los países desarrollados y subdesarrollados en su conjunto se ha acrecentado», lo

que significa que «la polarización internacional se agrava como consecuencia del modelo de desarrollo
dominante que existe a escala mundial y la falta de mecanismos de redistribución internacionales»
(Méndez y Molinero, 1994).

DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

El término subdesarrollo se comenzó a utilizar después de la Segunda Guerra Mundial cuando ya había
comenzado el proceso de descolonización. Con este concepto se agrupaba a un conjunto de países, la mayoría
antiguas colonias, que entraban en un proceso acelerado de crecimiento poblacional que aumentaba día a día los
niveles de pobreza. Asimismo, se
consideraba desarrollado a los
países o regiones incorporados al
proceso de industrialización, que
inmerso en un sistema capitalista,
terminaban siendo centro de
decisión económica que muchas
veces iban a afectar más allá de
sus fronteras. Primero involucró a
Europa Occidental, luego a Estados
Unidos, Canadá, Australia y Japón.
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TERCER MUNDO Y PRIMER MUNDO

La expresión Tercer Mundo va a ser

popularizada por el geógrafo francés
Alfred Sauvy en el año 1952 para designar
a los países pobres que reivindicaban la
independencia y la igualdad de
condiciones respecto a las potencias
dominantes. Así con el nombre de Primer
Mundo se designaba a los países
capitalistas industrializados y el Segundo
Mundo se refería al Bloque Comunista, los
del Tercer Mundo se identificaban además con aquellos países no alineados a los bloques anteriores.

CENTRO Y PERIFERIA

En 1970, el economista egipcio

Samir Amin plantea este modelo para
explicar las diferencias a escala mundial
producto de las relaciones económicas
entre los países de capitalismo avanzado
y los subdesarrollados. De esta forma,
considera a los países del centro como
los países desarrollados, ricos e
industrializados que además ejercen
poder de decisión, dirección e innovación
a escala mundial. Son los que definen e
imponen las reglas del comercio
internacional y dominan avances tecnológicos. Tienen altos y eficientes niveles de productividad e ingresos.

Los países periferia en cambio, son aquellos que tienen una situación de dependencia económica,
producen menos, necesitan bienes y capitales extranjeros, lo que crea relaciones desventajosas para ellos con los
países de centro. Pero este autor plantea además, la existencia de países semiperiféricos o países emergentes
que son aquellos que tienen una posición de poder regional pero no global.

La intensificación de estos vínculos de interdependencia que autores como Prebisch o Amin

esquematizaron en los modelos centro-periferia, significan la existencia de unos núcleos innovadores y con
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capacidad de dirección, en cuyo beneficio se realiza lo esencial de la acumulación de riqueza, e incluso mantienen
un control limitado sobre sus recursos y decisiones(Méndez y Molinero, 1994)

La actual oposición desarrollo-subdesarrollo es heredera del modelo de relaciones surgido en la fase del
capitalismo industrial decimonónico, afectado luego por las transformaciones inherentes al capitalismo
monopolista (descolonización, industrialización tardía de países semiperiféricos en el sur de Europa y Cono Sur
latinoamericano...) y a la actual transición hacia el capitalismo global, asociado a una nueva división internacional
del trabajo que no cuestiona la lógica del sistema, aunque sí modifica algunas de sus manifestaciones externas
(Méndez, R., 1994), incluida la posición relativa de los diversos territorios, que justifica la aparición de espacios
emergentes frente a otros en declive, alterando los mapas geoeconómicos y geopolíticos a lo largo del tiempo,
«En este sentido, el orden económico internacional cambia, pero en otro sentido es siempre igual, pues siempre
hay un centro, siempre hay una periferia, siempre hay una relación de explotación (Méndez y Molinero, 1994).

Las Teorías Alternativas al Desarrollo, son muchas, pero tienen un eje en común, que el Desarrollo debe
ser multidimensional, erradicar la pobreza y disminuir las desigualdades.

En las diversas teorías destacamos, la teoría del “Desarrollo Humano”, a partir de la década de 1990. El mismo se
mide mediante un índice que resulta de combinar las variables esperanza de vida, nivel educativo e ingresos,
como forma de medir “los logros de la capacidad humana en tres aspectos fundamentales: una vida larga y
saludable, buenos conocimientos y un nivel de vida decoroso” (PNUD, 1996). A partir del mismo el PNUD
(Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) elabora anualmente un ranking de los países del mundo. El IDH
(Indice de Desarrollo Humano) considera pues variables que amplían la noción tradicional de desarrollo. Sin
embargo, se visualiza una importante correlación entre alto IDH y alto índice de industrialización.
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El Desarrollo Sustentable: El desarrollo sustentable es el desarrollo que satisface las necesidades de la

generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades” (CMMAyD, 1987).

Las ideas principales asociadas a este concepto son:

 Que la sustentabilidad debe darse en el tiempo, de ahí el uso indistinto de los adjetivos “sustentable” o
su sinónimo “sostenible” (como “sustainable” en inglés y como tales en castellano) y el de “durable” (en
francés se habla de “développement durable”).
 Que la sustentabilidad es una potencialidad de carácter técnico, independientemente del sistema social y
económico existente en cada país y de su estado de desarrollo.
 Que el desarrollo sustentable requiere del crecimiento económico, si bien este crecimiento no basta para
definirlo. Los límites a este crecimiento no serían fijos, sino que dependen del tipo de recurso y de la
evolución de la tecnología.
 Que desde el punto de vista demográfico constituyen un problema el crecimiento poblacional y la
inequitativa distribución de los recursos.
 Que básicamente no existe conflicto por el uso de los recursos, sino falta de consideraciones éticas y de
irrespeto de las normas. En este sentido la educación, el desarrollo institucional y el cumplimiento de la
ley juegan un papel clave.

En este sentido es necesario diferenciar dos conceptos de la sustentabilidad. Uno es el de sustentabilidad

débil, que se define como el mantenimiento de la suma de capital natural y capital hecho por los humanos,
siendo el primero completamente sustituible por el segundo. Es una noción propia de la economía neoclásica. El
otro es el de sustentabilidad fuerte, definido como la capacidad de la economía de mantener el capital natural
crítico. En este caso el capital natural se considera insustituible (Pesce, 2005).
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Bibliografía

 Antoni, Mariángeles y Pérez, Inés (2018) Lecturas Territoriales del Mundo Actual. Ed. Índice.
Montevideo
 Frangakis, Marika (2018) Teorías del Desarrollo. En línea https://www.insumisos.com/
 Méndez y Molinero (1994). Espacios y Sociedades. Ed. Ariel. Barcelona
 Olivera, Leonardo (2015) Nuevo Atlas EL Mundo Hoy. Flor Negra. Montevideo
 Pesce, F (2005) Del desarrollo a la sustentabilidad: un largo y sinuoso camino. En curso
Educación, Ambiente y Desarrollo, Maestría de Educación Ambiental U delar- IPES. En línea