Estudios Sociales

y Cívica

Guía de continuidad educativa

Estudiantes 9.o grado

Semana 14

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
 1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 9.o grado

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Unidad 2. Historia del mundo Semana 14
•!Características de la música en el siglo XX
Contenido
•!Géneros musicales y lirica como forma de expresión
•!Listado tipos de música que conoces
Producción
•!Ensayo: Música, sociedad e historia
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Orientaciones
Esta guía te dará las orientaciones para que construyas tu aprendizaje. Desarrolla paso a paso lo
solicitado. En el trabajo de hoy no requieres el uso de internet, pero puedes consultar los enlaces de
la web que se sugieren para ampliar los contenidos. No es necesario imprimir el documento,
únicamente debes leer las orientaciones y hacer las actividades en tu cuaderno de clases.!

A. Inicio

Actividad 1. Lista en tu cuaderno los tipos de música que conoces.

Escucha las siguientes Actividad 2. Lee el siguiente texto.

canciones:
La música
Cambalache
(Argentina/Tango) En el siglo XX hubo un gran cambio en la música. En primer lugar, se comenzó a separar la música
https://cutt.ly/RyEHLlq popular de la clásica. El jazz y luego el rock se convirtieron en estilos de música masivos, y los
compositores de estilo clásico tuvieron menos público. En segundo lugar, muchos compositores
El planeta de los cerdos
abandonaron las ideas de un centro tonal, de consonancia, y de progresión armónica, para caer en
(El Salvador/Rock)
la atonalidad, la disonancia. Se volvió común el libre uso de los acordes prestados. Fue así como
https://bit.ly/2TH9LGd
muchos grupos comenzaron a escribir piezas más cortas. Los diferentes géneros han tenido mucho
Latinoamérica (Puerto auge. Algunos han estado presentes en los conflictos de guerras y sirvieron para ayudar a divertirse.
Rico/Hip-Hop-Rap- Otros se han identificado con el folclor y la cultura de los pueblos.
Fusión)
https://cutt.ly/zyEJw8x La música y la cultura de masas
La música del siglo XX se caracteriza por un continuo afán de experimentación, que posibilita una
amplia variedad de corrientes y estilos. Además, convive con la interpretación de la música de otras
épocas en una cantidad y variedad nunca conocidas hasta entonces.
Como en otras ramas de las artes, la música también experimenta una ruptura con las reglas clásicas.
Se caracteriza por la libertad de expresión que se verá reflejada en la variedad de géneros que
surgirán. Los medios de comunicación jugarán un papel importante en el proceso de difusión y el
acceso de las grandes masas a la música.

Cultura de masas
Hacia finales del siglo XX, varias posiciones encontradas comienzan a debatir respecto de la aparición
de multitudes en la vida social, a partir del desarrollo tecnológico en áreas como la comunicación.
La industria cultural deja de ser para unos pocos y se difunde a través de los medios de comunicación,
especialmente en el cine, la televisión y la radio. Poco a poco va homogeneizando los gustos, hábitos
de consumo, diversiones y otros patrones de comportamiento de la población. Esta nueva situación
tiene efectos positivos, por ejemplo, la integración al mundo multicultural. También se convierte en
un medio para estimular conductas negativas o perniciosas. El consumismo, la música, la moda, las
comidas, las diversiones, la violencia y la aceptación de valores, costumbres y vocablos se mezclarán
en un mismo proceso que llega a todos.
Fuente: MINED (s/f), Estudios Sociales y Cívica, 9o grado,
colección Cipotas y Cipotes, p. 84-85.!
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Actividad 3. Lee la letra de las canciones Cambalache, El Planeta de los Cerdos y Latinoamérica,
identifica el país de procedencia, género musical y año de publicación. Luego responde: ¿Cuáles son
los conflictos sociales que refleja cada canción?
En el siglo XX se
desarrollaron diferentes
géneros musicales:
Rock and roll: El rock,
un fenómeno cultural y
musical extendido
alrededor del mundo, es
una conjunción rítmica
de varios géneros y se
popularizó a partir de la
década de 1950.
Charleston: Se originó
en 1903 como danza
folclórica negra en la
ciudad de Charleston,
Carolina del Sur, Estados
Unidos. Jazz: Este
género surgió entre la
población afroamericana
del estado de Nueva
Orleans, Estados Unidos,
durante los primeros
años del siglo XX. Nueva
trova: Fenómeno
estético nacido en la
segunda mitad de la
década 1960 en las islas
caribeñas. Ranchera: Sus
orígenes datan del siglo
XIX, pero fue
desarrollado en el teatro
nacionalista y se
convirtió en el ícono de
la expresión popular de
México. Tecno: Es una
variedad de la música
pop desarrollada
durante los años setenta
y ochenta, utiliza
instrumentos musicales
electrónicos,
especialmente
sintetizadores. Blues:
Conocido también
como “música negra
norteamericana”, es un
género derivado del
jazz. El término musical
fue introducido en
Estados Unidos en 1949.
Es el género que más
tarde se desarrollaría en
forma de rock and roll.
Tango: Se caracteriza
por ser un género
bailable que tiene un
ritmo y una estructura
que lo distingue de otros
géneros musicales.
Guía de autoaprendizaje 9.o grado
B. Desarrollo
¡Qué falta de respeto
Cambalache
Qué atropello a la razón!
Que el mundo fue y será
Cualquiera es un señor
Una porquería, ya lo sé
Cualquiera es un ladrón
En el quinientos seis
Mezcla'o con Stavisky
Y en el dos mil, también
Va Don Bosco y La Mignon
Que siempre ha habido chorros
Carnera y Napoleón
Maquiavelos y estafa'os
Don Chicho y San Martín
Contentos y amarga'os
Igual que en la vidriera
Varones y dublés
Irrespetuosa
Pero que el siglo veinte
De los cambalaches
Es un despliegue
Se ha mezcla'o la vida
De maldá insolente
Y herida por un sable sin remache
Ya no hay quien lo niegue
Ves llorar La Biblia
Vivimos revolca'os en un merengue
junto a un calefón
Y en un mismo lodo
Siglo veinte, cambalache
Todos manosea'os
Problemático y febril
Hoy resulta que es lo mismo
El que no llora no mama
Ser derecho que traidor
Y el que no afana es un gil
Ignorante, sabio, chorro
¡Dale, nomás!
Generoso o estafador
¡Dale, que va!
¡Todo es igual!
¡Que allá en el Horno
¡Nada es mejor!
Se van a encontrar!
Lo mismo un burro
No pienses más, sentate a un la'o
Que un gran profesor
Que a nadie importa si naciste honra'o
No hay aplazaos (qué va a haber) ni escalafón
Da lo mismo al que labura
Los inmorales nos han iguala'o
Noche y día como un buey
Si uno vive en la impostura
Que el que vive de las minas
Y otro hala en su ambición
Que el que roba, que el que cura
Da lo mismo que sea cura
O está fuera de la ley
Colchonero, Rey de Bastos
Caradura o polizón Fuente: Musixmatch
Compositores: Enrique Santos Discépolo
Letra de Cambalache © Warner/Chappell De Argentina
S.A. Año: 1934
y gritan y prometen
El planeta de los cerdos
no es más que un blah, blah, blah...
Estamos dominados
Ahora está pasando
por los cerdos disfrazados
lo que el cerdo no vió
con armas y garrotes
el hombre está cansado
para poder asustar
(muy cansadooo...)
...izquier, dos, tres, cuatro
de jugar al ratón
...izquier, dos, tres, cuatro
estamos despertando
Oink, oink
juntos tenemos que estar
oink, oink
oink, oink
Ahora está pasando
oink, oink
lo que el cerdo no vió
No son cerditos simples
el hombre está cansado
hasta saben pensar
(yeah...)
saben que no conviene
de jugar al ratón
(Oh nooo...)
estamos despertando
que el hombre vaya a despertar
con la luz del amor...
urrrrrggggg...puusshhhhh
estamos despertando
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urrrrrggggg...puusshhhhh con la luz del amor...
y así nos dan estadios estamos despertando
les gusta vernos jugar con la luz del amor…
Les gusta el maquillaje
el wisky y la maternidad Letra y música de Carlos Francisco Aragón Publicación
y por los cerdos rubios por vez primera: En el disco Unidad de la agrupación
se dejan impresionar Banda del Sol. Año: 1971.
(yeaaa, pardon me...oh yeah...

Latinoamérica Tú no puedes comprar al viento

Soy, soy lo que dejaron
Soy toda la sobra de lo que se robaron
Un pueblo escondido en la cima
Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier
clima
Soy una fábrica de humo
Mano de obra campesina para tu consumo
Frente de frío en el medio del verano
El amor en los tiempos del cólera, mi hermano
(Sí)
El sol que nace y el día que muere
Con los mejores atardeceres
Soy el desarrollo en carne viva
Un discurso político sin saliva
Las caras más bonitas que he conocido
Soy la fotografía de un desaparecido
La sangre dentro de tus venas
Soy un pedazo de tierra que vale la pena
Una canasta con frijoles
Soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos
goles
Soy lo que sostiene mi bandera
La espina dorsal del planeta es mi cordillera
Soy lo que me enseñó mi padre
El que no quiere a su patria, no quiere a su madre
Soy América Latina
Un pueblo sin piernas, pero que camina, ¡oye!
Tú no puedes comprar al sol
Tú no puedes comprar la lluvia
Tú no puedes comprar el calor
Tú no puedes comprar las nubes
Tú no puedes comprar los colores
Tú no puedes comprar mi alegría
Tú no puedes comprar mis dolores
Trabajo bruto, pero con orgullo
Aquí se comparte, lo mío es tuyo
Este pueblo no se ahoga con marullos
Y si se derrumba yo lo reconstruyo
Tampoco pestañeo cuando te miro
Para que te recuerde' de mi apellido
La Operación Cóndor invadiendo mi nido
Perdono, pero nunca olvido, ¡oye!
Aquí se respira lucha
(Vamos caminando) Yo canto porque se
escucha
(Vamos caminando) Oh, sí, sí, eso
(Vamos caminando) Aquí estamos de pie
¡Que viva la América!
No puedes comprar mi vida
Fuente: Musixmatch Compositores: Cabra
Eduardo / Pérez Rene / Arcaute Rafael Ignacio
Letra de Latinoamérica © WB. Año: 2011

C. Cierre

Actividad 4. Escribe un ensayo en tu cuaderno.

Para redactar tu ensayo considera responder los siguientes literales, en el orden que se presentan: a)
¿Cómo refleja la historia y las realidades sociales cada una de las canciones presentadas? b) Compara
el aporte social de las letras de Cambalache, El Planeta de los Cerdos y Latinoamérica con los géneros
musicales favoritos de la juventud en la actualidad c) Escribe una conclusión sobre las letras del
género musical reggaetón explicando cuál es su tema principal, qué tipo de realidad refleja, cómo se
refiere a las relaciones entre hombres y mujeres y cuáles son sus aportes a la sociedad.
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D. Autoevaluación

Marca en cada pregunta la respuesta correcta. Puedes marcar más de un círculo.

1. El Planeta de los cerdos es una letra referida a:

o! La diversidad de animales del planeta.
o! Las dictaduras militares y los movimientos revolucionarios de la década de 1970.
o! El wisky, el maquillaje y la maternidad como modelo de sociedad.
o! La vida de cerdos y ratones.
2. ¿A qué conflicto internacional hace alusión la canción Latinoamérica de Calle Trece?

o! La invasión española del siglo XVI o! La guerra de las islas Malvinas

o! La resistencia indígena contra la o! La lucha de Latinoamérica contra el
conquista imperialismo
o! Las dictaduras militares o! Todas las anteriores
3. Género musical sudamericano de la primera parte del siglo XX
o! Blues o! Hip Hop
o! Rap o! Tango
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