1EVALUACION INTERNA.

EMPRESA Y GESTION (NS)

SELECCIÓN DE UN TEMA:
• Selección de un tema para el proyecto de investigación.

ES IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES, CON LA GUÍA DEL MAESTRO, ELIJAN

UN TEMA QUE:
• Involucre sus intereses.
• Que sea realista en términos de recursos.
• Cumpla con los criterios para la evaluación.

USO DE LA BIBLIOTECA
• La biblioteca escolar debe utilizarse activamente para que los estudiantes adquieran las
habilidades de investigación individual a través de una variedad de medios, tales como libros,
revistas y bases de datos electrónicas. La capacidad de localizar y utilizar las fuentes adecuadas de
manera efectiva es esencial para la investigación como mérito en los negocios y la gestión.
• El bibliotecario profesional es un especialista en información capacitado, cuyo conocimiento y
comprensión de la información complementará la del profesor especialista en la materia. El
bibliotecario puede ayudar a los estudiantes y profesores con la recopilación de información y de
investigación en todas las fases del proyecto de investigación.
• El maestro podría aprovechar la labor del bibliotecario con sesiones de habilidades de estudio para
asegurar que los estudiantes hagan el mejor uso de su tiempo. Anotar los recursos en un formato
estándar, prescrito por el profesor, puede ser un punto de partida útil. Además, los profesores
pueden dar una orientación general sobre la recopilación de información, la toma de notas y la
construcción de un archivo bien organizado de material preparatorio.

LÍMITES DE PALABRAS
• Los estudiantes y los profesores deben asegurarse de que el límite de palabra límite no sea
superado. Si un estudiante supera el límite de palabras, él o ella perderán 3 puntos (de un
máximo de 25 puntos). Los moderadores tienen instrucciones de no leer más allá del límite de
palabras. Esto significa, que aparte de la pérdida de 3 puntos, los estudiantes potencialmente
podrían perder más puntos.

LA NATURALEZA Y EL PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN INTERNA.

• El componente de evaluación interna, además de ser interesante y productivo, constituye una parte
importante de la evaluación del curso de empresas y gestión. Es imperativo, por tanto, que el
maestro no sólo proporcione la orientación necesaria a los estudiantes, sino también una copia de
los detalles internos de evaluación y los criterios de evaluación.
• La evaluación interna es una parte integral del programa de estudios de empresa y gestión tanto
para NS y NM y representa el 25% de la nota final.
• La evaluación interna es obligatoria tanto para NS y alumnos del NM. Permite a los alumnos
demostrar la aplicación de sus conocimientos y habilidades en empresa y gestión sin las
limitaciones de tiempo y el estrés asociados con los exámenes escritos. Los estudiantes completan
un proyecto de investigación en el NS y un comentario escrito del NM.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN NS
• El proyecto de investigación permite a los alumnos del NS demostrar la aplicación de sus
conocimientos y habilidades a los problemas organizacionales reales o toma de decisiones. Los
estudiantes deben seleccionar una organización real, no una ficticia y el problema o decisión objeto
de la investigación también debe ser real.
• Se espera que el estudiante lleve a cabo la investigación primaria en relación con la
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organización. El proyecto de investigación debe ser el propio trabajo del estudiante, y los
estudiantes deben presentar una declaración de autenticidad en la portada del proyecto.
Lo más importante, el proyecto de investigación no debe ser una pieza descriptiva de la obra.
Debe ser un documento de trabajo útil para la gestión de una organización.

LOS ALUMNOS DEL NS DEBEN DESARROLLAR DOS PIEZAS DE TRABAJO PARA EL

PROYECTO
1. Una propuesta de investigación y plan de acción

2. Un informe escrito

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN

• El objetivo del proyecto de investigación de evaluación interna es la integración de teorías,
conceptos y aspectos prácticos de la materia a través del análisis de una organización o varias
organizaciones. Esto animará a los estudiantes a desarrollar una serie de habilidades de negocios y
la comunicación, pensar críticamente y tomar decisiones informadas

PLAN DE ACCIÓN
• Los estudiantes deben consultar estrechamente con su maestro. Deben asegurarse de que las
organizaciones seleccionadas para el proyecto de investigación están dispuestas y son capaces de
proporcionar los datos necesarios. No es raro que las organizaciones no puedan proporcionar estos
datos. Esto debilitará seriamente la calidad del proyecto de investigación escrito final. Si los
estudiantes no han reunido el material suficiente, deberían abandonar el proyecto de
investigación y comenzar otro.

FORMATO EXIGIDO PARA LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Y PLAN DE

ACCIÓN
• Problema de investigación
• Marco teórico
• Metodología
• Dificultades previstas
• Plan de acción
El número máximo de palabras para el proyecto de investigación y el plan de acción es de 500
palabras.

INFORME ESCRITO
• El informe escrito no debe exceder las 2.000 palabras. La siguiente tabla indica el formato
requerido y qué información se incluye en el recuento de palabras. Cabe señalar que es inaceptable
el uso de tablas y cuadros de texto (por ejemplo, para el análisis y evaluación), tratando con ello de
excluirla de la cantidad de palabras.

NÚMERO DE PALABRAS INCLUIDAS O EXCLUIDAS

Sección Se incluyen en el recuento de Comentarios

palabras

Página del título no

Agradecimientos no

2
Página del índice no
Resumen Ejecutivo no Un resumen explícito con una
longitud recomendada de entre
100 y 200 palabras.

Introducción si
Pregunta de investigación si

Procedimiento o el método si

Principales resultados y si
conclusiones

Análisis y discusión si

Conclusiones y si
recomendaciones

Bibliografía y referencias no

Apéndices no Sólo la documentación de

apoyo

PÁGINA DEL TÍTULO

Para: Director General

Título: Debería Peterson Electrónica trasladar su fábrica?

Autor: nombre y número de estudiantes

Fecha: 01 de marzo 2007

Materia y Nivel: Empresa y Gestión Nivel Superior

Circulación: Presidente y Consejo de Administración Número de palabras: 1992

Confirmo que este trabajo es mi trabajo y es la versión final. He reconocido cada uso de las
palabras o ideas de otra persona, ya sea escrita u oral.

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Firma:

ESTE ES UN BUEN EJEMPLO DE UN TÍTULO

Porque:

• es una pregunta
• es específica
• es manejable
• alienta a la aplicación de los términos de negocios
• espera con interés y requiere de recomendaciones

AGRADECIMIENTOS
• En esta sección se debe reconocer a cualquier persona que hizo posible la producción del informe.

PAGINA DE CONTENIDOS
• Debe incluir los principales títulos del informe, comenzando con el resúmen ejecutivo. Los
números de página deben estar claramente indicados.

RESUMEN EJECUTIVO
El resumen ejecutivo proporciona una revisión del documento en su conjunto, las conclusiones
extraídas delineando y recomendaciones. Junto con el título, el resumen debería proporcionar una
visión clara del documento. Es imperativo, por lo tanto, que es explícito y breve (entre 100 y 200
palabras).

SE RECOMIENDA QUE EL RESUMEN EJECUTIVO INCLUYA TRES ELEMENTOS

• La pregunta de investigación
• El alcance de la investigación (incluyendo la metodología)
• Los principales hallazgos, conclusiones y recomendaciones

INTRODUCCION
• La función de la introducción es demostrar conocimientos básicos sobre la organización, para dar
un esquema claro de los temas que se investigan y delinear los fundamentos de la investigación.
 Historial del negocio: Tamaño, clientes, escritura jurídica, mercado en el que opera, contexto
del problema (200-300 palabras)
PREGUNTA DE INVESTIGACION
• Se trata de una pregunta clara y sin ambigüedades que indica el alcance de la investigación y
requiere una respuesta. Una pregunta bien diseñada posiblemente garantiza altas calificaciones en
un informe. La pregunta de investigación debe ser revisada al final del proceso y modificarla si es
necesario.

PROCEDIMIENTO O METODO
• Debe ser un resumen de la investigación primaria y secundaria realizada y las técnicas
empresariales aplicadas. También debe incluir una evaluación de la validez y fiabilidad de los datos
recogidos (por ejemplo, la parcialidad y alcance) y los métodos empleados. El alumno debe explicar
cualquier cambio realizado a medida que el trabajo progresa.

PRINCIPALES RESULTADOS Y CONCLUSIONES

• El propósito del análisis de la sección de resultados es aclarar lo que los datos en bruto han
revelado. Esto debe incluir un resumen de los datos recogidos y las conclusiones, y se debe, en su
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caso, recibir apoyo de tablas, gráficos y estadísticas.

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN
• Esto implica la interpretación de los resultados y conclusiones de manera clara y concisa. Los
estudiantes deben identificar los principales problemas que surgen de la investigación y explicar su
significado. La discusión debe ser secuenciada y coherente. Asimismo se debe hacer
cuidadosamente referencia.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• Las conclusiones deben seguir a partir del análisis y la discusión. Este no es el lugar para
introducir nuevos hechos o argumentos. Conclusiones normalmente se presentan como una lista de
enunciados relativamente breves.
• Las recomendaciones deben ser precisas y no debe haber propuestas concretas de acción que se
derivan de las conclusiones. Si los resultados de las investigaciones no son concluyentes, el
estudiante debe recomendar que se emprendan más investigaciones.

BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS
• El proyecto debe contener una bibliografía presentada correctamente, reconociendo todo el
material mencionado en la investigación. Las citas de libros de texto y otras fuentes de información
deben ser reconocidas en el cuerpo principal del texto o mediante el uso de notas al pie. Los
estudiantes deben incluir las páginas específicas utilizadas en los textos de las notas al pie. Los
estudiantes deben ser disuadidos de incluir materiales inapropiados, tales como largos informes de
administración de la empresa.

APENDICES
• Estos deben incluir sólo la información pertinente que apoya o hace hincapié en lo que se discute
en el informe. Se incluirán ejemplos de fotografías, documentos, cuestionarios, datos primarios
numéricos en tablas y cálculos estadísticos.

ASIGNACIÓN DE TIEMPO
• Se recomienda que 30 horas de clase en el NS deben asignarse al proyecto de investigación.

Este tiempo debe incluir:

• Tiempo para el profesor para explicar a los estudiantes los requisitos del proyecto, incluidos los
códigos de conducta ética y confidencialidad
• El tiempo de clase para que los estudiantes trabajen en sus proyectos
• El tiempo dedicado por el alumno para concertar acuerdos con la organización seleccionada y
visitarla para recoger datos
• El tiempo adicional fuera del horario normal de clases para los estudiantes para trabajar por su
cuenta
• El tiempo de consulta entre el profesor y cada alumno
• El tiempo de revisar y monitorear el progreso, y para verificar la autenticidad