Nombre y Apellido: Dannerys suero

Matricula: 100454706

Asignatura: Terapia De Aprendizaje

Trabajo de: Documental Palabras al viento y la Película Todo niño es

especial.

Presentado a: Aide Del Carmen Guzman Ceballos

 Introducción

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que supone la dificultad para leer a raíz
de problemas para identificar los sonidos del habla y para comprender cómo estos
se relacionan con las letras y las palabras (decodificación).
La dislexia, que también se denomina «dificultad de lectura», afecta zonas del
cerebro que procesan el lenguaje.

Las personas con dislexia tienen una inteligencia normal y, por lo general, también
una visión normal. La mayor parte de los niños con dislexia puede tener éxito en la
escuela con la ayuda de un tutor o de un programa de enseñanza especializado.

El apoyo emocional también juega un papel importante.

.
Reflexión de la Dislexia a partir de la Película Todo niño es especial.

La película narra la historia de Ishaan, un niño con problemas de aprendizaje,

Ishaan se refugia en un mundo surrealista en el que su imaginación le brinda
seguridad del mundo exterior que lo juzga por su comportamiento “problemático”,
dicho comportamiento es causado por un desorden genético que posee, llamado
dislexia. Su proceso educativo será difícil y lleno de situaciones que lo llevaran a
meterse en problemas cada vez más complejos y lo llenaran de tristezas, pero
también encontrara a personas que se preocupan por él y lo ayudaran a salir
adelante en ese camino.
El primer problema que presenta un disléxico es que presenta dificultades para
leer. Esto hace que se pierden detalles que les imposibilitan realizar inferencias y
el resultado es que la comprensión lectora se ve mermada, y con la escritura pasa
algo similar. El resultado se puede resumir en una mayor lentitud en los procesos
de lectura y escritura. Como todo el sistema educativo está centrado en la lectura
y la escritura, esto afecta al aprendizaje de todas las demás materias en las que el
niño disléxico no debería tener ninguna dificultad añadida.
La lectura y la escritura se convierten así en una barrera que imposibilita el
acceso al resto de temas y esto hace que la probabilidad de fracaso escolar sea
mucho mayor. Además, al generalizarse el problema, la detección del origen del
mismo se hace más difícil. En el caso de Ishaam, los maestros achacan el retraso
escolar a una dificultad intelectual más general, a problemas de atención o a
problemas de motivación.
De igual manera esta película hace referencia a los métodos educativos, en
personas con problemas de aprendizaje por diferentes motivos que los llevan a
buscar medios de aprendizaje más adecuado y a explorar las habilidades que
posee y desarrollarlas.
En mi opinión es una película verdaderamente buena ya que te deja una reflexión
de que tanto como los docentes, padres y nosotros los estudiantes debemos
comprender a los menores con problema de dislexia y si se encuentra con
síntomas de eso hay que apoyarlo y motivarlo usando estrategias como lo uso el
profe con ishaan en su clase.
Reflexión de la Dislexia a partir del documental palabras al viento.

Palabras al viento, trata sobre la dislexia, trastorno que consiste en problemas

para asociar las letras con sus respectivos sonidos. Se dice que este trastorno
afecta a más del 4% de la población española y es causa de gran parte del
fracaso escolar, así como de problemas en el desarrollo laboral y personal.

En general, la dislexia es aún un problema desconocido y su detección y

tratamiento a nivel educativo es insuficiente y a nivel sanitario prácticamente
inexistente; así, los padres de los jóvenes que padecen esta enfermedad se ven
obligados a recurrir, con sus propios medios, a los tratamientos privados para
intentar tratar este problema.

Por lo general, los jóvenes que padecen esta enfermedad son “espabilados” e
inteligentes, por ello en las aulas se les llega a calificar de torpes, vagos, desastre
o inútiles, con lo que la solución que la comunidad educativa da a este problema
es repetir curso, lo que conlleva una fuerte desmotivación y un bajo rendimiento
escolar. Los principales síntomas de la dislexia son escribir palabras al revés,
equivocar números, inventar palabras, lo cual, según Gabino Diego crea un caos o
desordenen la cabeza de los disléxicos.

Para paliar las consecuencias de este problema son necesarios profesores de

apoyo que ayuden a los disléxicos a rebajar dichas consecuencias de esta
enfermedad congénita, ya que si no se trata adecuadamente desencadena en
fracaso escolar y ya que sus capacidades intelectuales no están mermadas suelen
recurrir a la delincuencia.

Es muy complicado diagnosticar la dislexia antes de los 7-8 años, aunque se

pueden tener ciertos indicios como desorganización, despiste y complicaciones en
la memoria a corto plazo.
El aprendizaje se basa especialmente en la lectura por lo que los colectivos
afectados por este problema se quejan de la falta de programas específicos para
la dislexia.
2. Preparar reflexión escrita de ambos audiovisuales. Señalar:

-Características evidenciadas en la dislexia en los niños que aparecen

en los filmes.

 Falta de atención
 Desinterés por el estudio
 Inadaptación personal
 Inseguridad y falta de estabilidad en sus reacciones
 Les cuesta expresarse
 Pronuncia mal las palabras
 Su rendimiento es nulo
 Unen las palabras o no las diferencian
 No recuerdan las cosas, le falla la memoria.
-Principales factores que inciden o relacionan con la dislexia.

Factores cognitivos, neurológicos y del ambiente familiar.

-Afectación socioemocional de las/los niños/as.

 Se sienten muy mal

 Les preocupa que no puedan hacer las cosas bien.
 Se sienten diferentes, sienten que se burlan de ellos, sienten que son tontos.
 Sufren depresiones
 Se siente abandonado por su familia, principalmente por su madre que era la
única persona
 que hasta el momento lo ayudaba y le brindaba amor.
 Se siente rechazado por todas las personas, por ser diferente físicamente a
ellas. Se siente
 rechazado por no ser lo que los demás esperan de él, por no aprender a leer y
a escribir básicamente.
 No encuentra a nadie que lo saque de esa situación, nadie que lo comprenda y
lo ayude.
 Gracias a la ayuda de un profesor, puede salir adelante.
-Barreras para el aprendizaje en la dislexia (contexto académico, social,
familiar, etc.).
La barrera familiar es que la familia no tiene conocimiento de la dificultad de
aprendizaje del
niño.
Su padre no lo comprende y le pega constantemente, lo aíslan envés de
dedicarse a ayudarle.
 En la escuela los maestros no lo ayudan, le imparten la clase igual que los
demás, no se dan cuenta que aprende más despacio.
El contexto social, sus compañeros lo aíslan por considerarlo torpe. No es
aceptado por la sociedad, lo consideran diferente y se burlan de él.
- Estrategias que se utilizaron para el apoyo de las/los estudiantes y las
personas con dislexia en ambos casos.

En el vídeo se utiliza la tecnología como apoyo profesional. Se crean áreas

especiales para ellos. Los profesores siguen su ritmo, Y utilizan técnicas
adaptadas a ellos.
En la película el niño al final encuentra un profesor innovador que se da cuenta de
sus dificultades y sabe que es dislexia. Leda un entrenamiento especializado para
mejorar su lectura y escritura. Utiliza técnicas correctivas.
- Papel de la familia.
En el vídeo la familia era consiente los ayudaba y buscaba ayuda con sus
niños en áreas especializadas.

En la Película, la familia desconocía que su niño tenía dislexia y en vez de

ayudarlo lo aislaron enviándolo a una escuela correctiva de conducta que
utilizaba las mismas técnicas escolares que su escuela anterior.

- Principales apoyos que se requieren en el contexto educativo

dominicano.
intervenir tempranamente es importante.
Acompañar de forma personalizada a los estudiantes con mayores
discapacidades como la dislexia.
Preparar áreas específicas y especializadas para estos niños.
Dedicarle tiempo.
Seguir su ritmo de aprendizaje.

Relacione la información de los videos con la teoría existente sobre la

dislexia.
La película se encuentra relacionada con los tipos de aprendizajes de autores:
La teoría más ejemplificada es la de Skinner, ya que este psicólogo
conductista hiso su teoría de estímulos, aquí isham le imponían el aprendizaje,
y como él no asedió pues lo castigaron, que Skinner decía que también los
castigos son un modo de poder enseñar y aprender, ya que obtienes un
refuerzo negativo por hacer algo que no se acepta.
Otra teoría es la de Thorndike que decía que el aprendizaje debe de ser
significativo y trascendental es decir que tengan un conocimiento apropiado y
que ellos mismos les interese, es decir todo lo contrario al caso de los
maestros de isham que lo regañaban, lo sacaban de clase, obvio un niño
jamás aprenderá así.

Piaget es un teórico que decía que como todo ser vivo los alumnos se deben
de adaptar a los cambios que estos mismos tengan en su vida, es decir
asimilamos todo lo que tengamos en la vida, por ejemplo; alguna materia que
no nos guste pero si es el único modo de poder pasarla la tendremos que
asimilar y adaptarnos por la misma necesidad que no hay de otra, también
habla sobre que los niños aprenden por los sonidos texturas etc., isham era
uno de ellos ya que hasta que empezó a relacionar colores, números letras
etc., empezó un aprendizaje significativo.

También la teoría que se encuentra reflejada es la de Vigotsky que dice que

siempre tenemos que necesitar del apoyo de la sociedad para salir adelante o
para aprender de un aprendizaje eficaz, y que como la sociedad influye en el
aprendizaje por ejemplo que el papa de isham quería que fuera como el
hermano mayor que era de puro 10 de calificación o el que dirá la sociedad
que tenga un hijo burro e idiota como él lo llamaba.
 Conclusión

Esta película deja un mensaje muy especial ya que en ocasiones maestros o

los mismos padres de familia no se interesan por conocer a sus propios hijos
en casa dejando por un lado los intereses o cuyos problemas que no se
observan a simple vista o no hay el interés por conocer a fondo a niños y se
puede tomar como algo normal, como: que pueden ser malcriados o
berrinchudos, este problema es uno de los principales en el ámbito escolar
cuando los maestros toman a los niños por igual y no indagan a sus alumnos
tomando a todos por igual el mensaje que deja es que la sociedad tenga en
mente que existen niños especiales en todas partes y que no deben ser
discriminados ni su bajarlos por su diferente forma de aprender las cosas.
excelente película.

La película, me encantó. Me permitió observar y entender que detrás de cada

niño existe un mundo desconocido por nosotros que influye notablemente en el
comportamiento de los niños; es necesario conocer esas realidades, las
posibilidades de cada alumno, y estar atento a las dificultades que poseen, que
no son porque sí o porque no quieren estudiar, sino que detrás de eso, existen
motivos por los cuales el niño no se está desempeñando normalmente.
También resulta de gran importancia no llenar a los alumnos de estímulos
negativos, que lo único que hacen es frustrar a los chicos, sino acompañarlos,
comprenderlos y guiarlos para que puedan salir adelante.

Analizar esta película en base a lo que habíamos estudiado en clase, me

pareció más significativo que cualquier instancia escrita. Gracias a esto,
podemos llegar a comprender mejor y relacionar los temas desarrollados en
clase con la realidad, la vida cotidiana.
 Bibliografía

“Palabras al viento”
https://www.youtube.com/watch?v=TPv9YeVSq3Y

“Todo niño es especial”

https://www.youtube.com/watch?v=iA9XLOEFvpg