Ana Arrestegui 5to I

REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS

APRENDIZAJES PARA MEJORAR
Alumna: Ana Lucia Arrestegui Zelada Grado y Sección: 5to I

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

¿Cuáles son las estrategias que usamos y con cuáles nos sentimos mejor para alcanzar nuestras
metas de aprendizaje?
Muchos utilizamos estrategias de aprendizaje tales como las de ensayo (Consistente en la
repetición oral o escrita de la información), de elaboración (parafrasear, preguntarse cosas, asociar
la información nueva con lo conocido), de organización (elaborar organizadores visuales o
resúmenes) y de control de la comprensión (Metacognición, planificar, regular y evaluar lo que
queremos saber o sabemos).
- Me siento mejor con la estrategia de… porque aprendo mejor cuando… se me hace más sencillo…
me gusta más… me interesa hacer…

Actividad: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes, estrategias

y logros, y las dificultades que enfrentamos (día 1)

Sitúate y cuestiónate
Algunas preguntas que pueden guiar tu reflexión son:

¿Cómo aprendo?
- Aprendo mejor mediante estrategias

¿Con qué estrategias aprendo mejor?

- Con las estrategias de ensayo, de elaboración, de organización, etc.

¿Cómo valoro y evalúo mi aprendizaje?

- Valoro mi aprendizaje como uno bastante bueno/en proceso/deficiente, porque me gusta
investigar nuevos temas/puedo entender la mayoría de las cosas que intento/no suelo
memorizar muy bien las cosas ni entenderlas. Evalúo mi aprendizaje mediante cuestionamientos
acerca de mis metas, logros y objetivos (¿aprendí o no lo que quería? ¿Me ha sido útil? ¿Debería
seguir aprendiendo más?).

¿Qué estrategias usé para identificar y comprender lo que es un conflicto social?

- Leí/escuché, memoricé y sinteticé la información que me dieron.

¿Qué recursos usé?

- Archivos multimedia y la información proporcionada por mis profesores y por la plataforma de
Aprendo en Casa.

¿Tuve dificultades para redactar un texto argumentativo?

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- Sí, no supe cómo elaborarlo en algunas partes y tampoco sabía qué palabras utilizar para
enhebrar mis ideas.

¿Cuáles fueron? ¿Los solucioné? ¿Cómo lo hice?

Sí, los solucioné pidiendo ayuda a mis familiares/revisando mi texto con más atención/viendo
consejos y ejemplos en Internet.

Y si no hubo dificultades, ¿por qué?

- Porque ya había investigado antes acerca de la estructura y elaboración de textos
argumentativos, así que me guie de lo que sabía.

Para las propuestas de solución desde una posición ética: ¿qué tuviste en cuenta?
- Consideré lo que buscaba la ética, mi sentido moral y lo más justo que buscaban las
personas con respecto a su conflicto social.

¿Cómo formulaste tu posición ética? ¿Por qué?

- La formulé como creí que sería la manera más justa, libre y comprensiva para todos, porque
de esa manera el problema sería resuelto con mayor facilidad y disposición que si no.

¡Infórmate y reflexiona!
Las preguntas que guiaron el programa fueron:
1. ¿Qué es un conflicto social?
- Es un problema en el cual los intereses, objetivos o necesidades de ciertos grupos sociales se ven
enfrentados y obstruidos por los de otros grupos, por lo cual se movilizan para buscar una
explicación y algunas soluciones ante lo ocurrido.

2. ¿Es lo mismo conflicto y violencia? ¿Por qué? ¿Cuál es la diferencia?

- No, ya que el conflicto es un desacuerdo entre ciertas partes y la violencia es una interacción
utilizada con la intención de hacer daño que se origina al no ser correctamente atendido un
conflicto.

3. ¿Quiénes son los actores en un conflicto social?

Son aquellas partes cuyos intereses están enfrentados, aquellos que exigen las demandas y los presuntos
culpables de los problemas. También pueden ser actores aquellos que colaboran con la solución.

4. ¿Por qué surgen los conflictos sociales?

Porque existe un problema el cual está afectando directamente las necesidades e intereses de ciertas
personas o grupo y aquellos que, según las partes afectadas, poseen una responsabilidad al respecto, no
solucionan sus demandas.

5. ¿Cómo y por qué debemos solucionarlos de forma pacífica?

Porque de esa manera evitaremos la 3° Guerra Mundial o que surjan más conflictos en el futuro o que la
respuesta a los que ya nos estamos enfrentando terminen en violencia (lo que representa pérdidas y daños
para todas las partes involucradas).
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¿Qué aprendí en esas ¿Qué hice para aprender? ¿Cómo lo relaciono

dos semanas? con mi vida diaria?
Estrategias Recursos
A identificar y describir Leí, investigué, Observé vídeos y Reconozco
Actividad 1 un conflicto social memoricé, elaboré fichas de información conflictos sociales
mapas, etc. que afectan a mi
comunidad
A resolver conflictos con Lo asocié con lo Leí fichas informativas Busco soluciones
Actividad 2 ética y paz. que ya sabía éticas

Que los conflictos Observé, memoricé Consulté un recurso Reconozco las

sociales son una y asocié lo visual, archivos necesidades de
expresión de tensiones expuesto con mis multimedia, busqué actores implicados en
Actividad 3 entre actores sociales saberes previos información el conflicto
frente a un asunto
público.
Acerca de los conflictos Investigué, evalué Consulté recursos Tomo conciencia
sociales que se están lo que sabía y visuales e acerca de los
presentando en mi anexé mis saberes informativos acerca conflictos sociales en
Actividad 4 región y a proponerles al tema. del tema mi país y busco
soluciones propuestas de
solución

Actividad: Expresamos nuestro compromiso para mejorar los

aprendizajes (día 5)

Algunas preguntas para que continúes con la reflexión sobre los conflictos vinculados a la vida
diaria:
¿Por qué podemos llegar a un conflicto?
Porque a veces lo que nosotros queremos, buscamos o necesitamos no concuerda con los
intereses de otra persona o grupo social.

¿En qué conflictos he participado, sea activamente o como testigo? ¿Cómo los hubiera evitado?
En conflictos de escándalos escolares en los que existió la violencia, pudiendo evitarlos si hubiera
sugerido hablarlo con un intermediario o comunicárselo a alguien más experimentado en el tema
del conflicto.

¿Por qué no siempre es suficiente el diálogo para solucionar una diferencia entre dos o más
partes?
Porque a veces la comunicación entre ambas partes falla y entonces se siente que el otro grupo no
solo no llena nuestras expectativas de solución respecto al problema, sino que además sale más
beneficiado.
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¿Qué significa la paz como derecho para mi vida?

Significa no solo vivir en ausencia de conflictos armados, sino también vivir con seguridad y en un
entorno sano, significa desarrollarme en un medioambiente sostenible, poder objetar y
desobedecer ciertas reglas civiles si siento que me afectan y perjudican directamente y acceder a
las libertades de las que todo el mundo debería poder gozar.

¿Qué propuestas podemos formular para solucionar los conflictos del día a día?
Evaluar los problemas que nos afecten y tratar de buscarles una solución ética y beneficiosa para
todos los involucrados, siempre respetando los procesos necesarios para que esto pueda pasar.

Recupera y ten a la mano el texto argumentativo que elaboraste y responde las siguientes
preguntas:

1. ¿Qué pasos seguiste para poder redactar tu texto argumentativo?

- Investigué acerca de los conflictos sociales que sucedían en nuestro país, delimité una tesis,
propuse soluciones y argumenté acorde a mi punto de vista, además de poner una conclusión en
la que presentaba propuestas para su solución.

2. ¿Cómo te organizaste para elaborar tus argumentos?

- Primero definí mi posición frente al conflicto para luego investigar argumentos que favorecieran
mi posición y presentarlos en orden de importancia.

3. ¿Cómo elaboraste tus propuestas éticas orientadas a la solución de los conflictos?

- Las elaboré siguiendo las indicaciones de mis profesores y de la página de Aprendo en Casa,
siempre optando por las soluciones que beneficiaran a más seres vivos y que estuvieran de
acuerdo con mis creencias y apreciaciones culturales.

4. ¿Cómo te sentiste al redactar tu texto?

- Me centré mucho en elegir las soluciones más éticas y morales que pude.
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La indicación para la autoevaluación fue la siguiente: para que te puedas guiar en la elaboración
de tu texto argumentativo y autoevaluarte respecto al desarrollo de la competencia “Convive y
participa democráticamente en la búsqueda del bien común”, cuentas con la siguiente lista de
cotejo:
LISTA DE COTEJO

En el texto argumentativo

Descriptores Por mejorar Sí se observa

1 Considero mi posición ética frente al conflicto. x

2 Sustento mis argumentos para promover x

soluciones pacíficas durante los conflictos.

3 Considero, en el desarrollo de mi reflexión, x

algunos de los siguientes conceptos:
responsabilidad ciudadana, derechos y
deberes, ética y paz.

4 Incluyo propuestas éticas orientadas a la x

solución de los conflictos.

Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué pasos seguiste para tu autoevaluación?
- Releí mi texto y luego analicé y comparé la información que puse con las premisas presentadas
en la lista.

¿La lista de cotejo te ayudó a mejorar tu texto argumentativo? ¿Cómo?

- Sí, ayudándome a agregar algunos conceptos que había olvidado y a reforzar algunos argumentos
respecto a mi posición ética.
¡Ahora tienes un reto mayor!
A partir de lo reflexionado, elabora tu compromiso para el aprendizaje. Redacta un texto por el
cual te comprometes a seguir mejorando en tu proceso de aprendizaje. Será un compromiso
contigo misma/o para mejorar tus aprendizajes en la competencia “Convive y participa
democráticamente en la búsqueda el bien común”. Tu texto debe incluir un párrafo donde
expreses las reflexiones sobre tus logros y otro párrafo que se refiera a los aspectos que debes
mejorar. Finalmente, debes realizar un párrafo donde señales cuáles son las acciones que llevarás
a cabo para mejorar tu aprendizaje.

TEXTO DE COMPROMISO:
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Mi aprendizaje se ha visto bastante beneficiado a través de los años debido a que siempre me ha
gustado investigar acerca de todo lo que puedo, razonar lo que aprendo y aplicarlo en mi vida
diaria. A lo largo de mi vida estudiantil, aprendí a parafrasear, a resumir y a sintetizar las ideas en
diversos recursos y estilos de aprendizaje, además de aplicar estrategias para facilitarme este.
Respecto a los temas llevados las dos últimas semanas, he aprendido a evaluar los problemas y
conflictos sociales que afectan a mi comunidad, región y país y a proponer soluciones éticas que
beneficien más al bien común y a los intereses de ambas partes.
Sin embargo, últimamente ese proceso de aprendizaje se ha visto perjudicado por la reciente
adicción a las páginas de entretenimiento que me está afectando, por lo que es algo que debería
mejorar. También tendría que tomar más cuidado acerca de lo que estudio, mis fuentes y los
conceptos fundamentales de los temas que llevamos, además de que trataré también de aprender
a clarificar mis ideas para poder transmitirlas con la claridad con la que me gustaría.
Para mejorar estos aspectos que están afectando a mi aprendizaje, me comprometo a evaluar y
regular el tiempo que gasto en dichas páginas, a investigar más a fondo los temas que me
interesan y a mejorar mi habilidad comunicativa, para que así más personas puedan entender mis
ideas y reflexiones aprendidas y quizá también aprender algo de ellas y yo de sus puntos de vista.

Ahora te invitamos a valorar tu proceso de reflexión sobre tu aprendizaje con la siguiente lista
de cotejo:
Preguntas para reflexionar Lo logré Casi lo logro
¿Identifiqué mis logros? X

¿Identifiqué aspectos de mi aprendizaje en X

los cuales puedo mejorar?

¿He reflexionado sobre cómo me organizo X

para alcanzar el reto?

¿Identifiqué las estrategias que me ayudan a x

lograr mi aprendizaje?