I.E.

30210 FECHA 17/06/2021 MATEMÁTICA

ACTIVIDAD

Contamos las artesanías de nuestra comunidad

Nuestro Hoy resolveremos problemas de representaciones de cantidades

Propósito de artesanía que produce nuestra comunidad utilizando
materiales.

El producto Proceso de resolución de un problema.

de hoy

¿QUÉ PASOS REALIZARE PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:
COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)
Resuelve problemas Expresar la comprensión del problema con sus propias palabras.
de Representar cantidades de objetos, como las artesanías que se
cantidad. elaboran en la comunidad, utilizando materiales.
Explicar cómo resolvió el problema.

¡EMPEZAMOS!

1. Leemos la siguiente situación

La familia de Carlos y Adriana están orgullosos de las

artesanías que elaboran. Ellos hicieron pulseras,
llaveros, bolsas y portalapiceros con materiales que hay
en la comunidad. Sus creaciones representan animales
de la zona, para ofrecer a los turistas
que visitan a Pampa Michi. ¿Cuántos productos
1°Y 2° PRIMARIA

elaboraron para vender?

COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

2. Conversa con tu familiar.

 ¿Cómo se siente la familia de Carlos y Adriana por las artesanías que elaboran?
 ¿Cuántas bolsas hay? ¿Cuántos pulseras hay?
 ¿Qué artesanía hay en mayor cantidad? ¿Qué artesanía hay en menor cantidad?
 ¿Qué debes hacer para resolver el problema?

1
 BUSCAMOS ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA

3. Observa y completa cómo resolvieron el problema Carlos y Adriana.

 Pinta un por cada artesanía que elaboró la familia de Carlos y Adriana.

pulsera Un =1

llavero

portalapicero

bolsa

 Observa lo que hizo Carla para representar la cantidad de pulseras, bolsas, llaveros
y portalapiceros.

3 pulseras 4 bolsas 1 llavero 2 portalapicero

 Representa gráficamente la cantidad de artesanía con alguna figura como círculos,

palotes u otros.
1°Y 2° PRIMARIA

3 pulseras

 Relaciona, con una línea, el tipo de artesanía que elaboró la familia de Carlos y
Adriana con la cantidad que le corresponde. Luego, completa cómo se escribe
cada número.

2
 2 ¡Qué
importante es
saber contar!

 Pinta un por cada una de las artesanías que elaboró la familia de Carlos y
Adriana. Usa colores diferentes para cada artesanía. Luego, responde la siguiente
pregunta:

¿Cuántas artesanías elaboraron?

............................................................................

 Completa, a continuación, la cantidad de artesanías. Guíate del siguiente

ejemplo:

3
=
pulseras llavero portalapiceros bolsas TOTAL

RESPONDEMOS LO QUE NOS PIDE AVERIGUAR

1°Y 2° PRIMARIA

 Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos productos elaboraron para vender?

En total elaboraron ____________ productos.

 ¿De qué otra forma Carlos y Adriana podrán saber la cantidad de productos que se
elaboraron?
_______________________________________________________________________________________
 ¿Qué le recomendarías a la familia de Carlos y Adriana para que difundan la
artesanía de su localidad?
_______________________________________________________________________________________

 Explica de forma oral como resolviste el problema, puedes enviar un audio

Reflexiona sobre lo aprendido

 ¿Que aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?

 ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?

3
 RETO DEL DÍA

Contamos las artesanías de nuestra comunidad

Ahora, conoceremos cómo Carlos y Adriana elaboraron las pulseras.

4. Lee la siguiente situación

Carlos y Adriana hacen pulseras con las semillas de huairuro.

Cada pulsera la elaboran con 10 semillas. ¿Cuántas pulseras
podrán formar con las semillas de huairuro que se muestran a
continuación?

Encierra con un la
cantidad de semillas para
elaborar una pulsera.

 Representa con semillas, tapitas, piedritas u otro material las pulseras que elaboró
la familia de Carlos y Adriana.

 Completa en cada bolsa la cantidad de semillas que se usó para elaborar cada
una de las pulseras.
1°Y 2° PRIMARIA

 Dibuja la cantidad de pulseras que elaboraron Carlos y Adriana.

Recuerda.
Cada pulsera
tiene 10
semillas.

4
  Completa según corresponde:

En total hay ______________

Cada pulsera tiene ____________

En total elaboraron ______________

 Respondemos a la situación planteada:

¿Cuántas pulseras se podrán formar con las semillas de huairuro que se mostraron
inicialmente?
_______________________________________________________________________________________
¿Qué tenían que conocer Carlos y Adriana para elaborar las pulseras?
_______________________________________________________________________________________

 Elabora creativamente una pulsera con 10 semillas, pepitas u otro material que
tengas en casa. Píntala y guárdala para presentarla en la galería de costumbres.
1°Y 2° PRIMARIA

Ahora, muestra la artesanía que hay en tu comunidad.

Dialoga con tu familia sobre qué artesanía se produce en tu comunidad,

qué significado tiene y de qué material está hecho.

Dibuja las artesanías de tu comunidad, según la cantidad que se indica, y

completa cómo se escribe. Guíate del siguiente ejemplo:

3 tres

5
 5 __________
_

7 __________

4 __________

6 __________

- ¿Qué artesanías has dibujado?______________________________________________________

- ¿Cuántas dibujaste en total?_________________________________________________________
Actividad de extensión

 Cuaderno de autoaprendizaje Matemática 2, pp. 54-61.

Reflexiona sobre lo aprendido

1°Y 2° PRIMARIA

 ¿Que aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?

 ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?

Evalúa tus aprendizajes

5. Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad.

Criterios o pasos lo logré ¿Qué debo mejorar?

Expresé la comprensión del problema con sus

propias palabras.
Representé cantidades de objetos, como las
artesanías que se elaboran en la comunidad,
utilizando materiales.
Expliqué cómo resolvió el problema.