JUEVES 03 DE JUNIO – MATEMÁTICA

Contamos las artesanías de nuestra

comunidad.

Mi propósito del día de hoy será, representar cantidades de objetos utilizando

materiales, como las artesanías que elaboran en tu comunidad.
Continuamos conociendo más sobre nuestras costumbres. En este caso sobre las artesanías,
para ello, reflexionaremos sobre la siguiente pregunta:
- ¿Qué debemos hacer para saber
cuántas artesanías, personas u
objetos hay? La artesanía es elaborar objetos
a mano, con aparatos sencillos y
de manera tradicional.

Lee la situación
y observa las La familia de Carlos y Adriana están
artesanías de
orgullosos de las artesanías que
Pampa Michi.
elaboran. Ellos hicieron pulseras,
llaveros, bolsas y portalapiceros con
materiales que hay en la comunidad.
Sus creaciones representan animales
de la zona, para ofrecer a los turistas
que visitan a Pampa Michi.
¿Cuántos productos elaboraron para
vender?

Observa y completa cómo resolvieron el problema Carlos y Adriana.

- Pinta un por cada artesanía que elaboró la familia de Carlos y Adriana.

Responde las siguientes preguntas:

¿De qué forma puedes representar la cantidad de artesanía que elaboró la familia de Carlos
y Adriana?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué material usarías? Mira lo que hizo Carla.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ella usó tapas para
representar la
cantidad de
pulseras, bolsas,
llaveros y
portalapiceros.

Representa gráficamente la cantidad de artesanía con algún ícono como círculos, palotes u
otros.

Relaciona, con una línea, el

tipo de artesanía que
elaboró la familia de Carlos
y Adriana con la cantidad
que le corresponde. Luego,
completa cómo se escribe
cada número.

DESARROLLA LAS SIGUENTES PAGINAS DEL 26 Y 27