I.E.E.

“A N D R É S A V E L I N O C Á C E R E S”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

Área: Grado Sección Fecha Nombres y apellidos del docente

INGLES 1 N 04 de Julio 2022 Ricardo Grados Sotil

TÌTULO DE LA SESIÓN WHAT’S YOUR FAVOURITE INVENTION?

TIEMPO 02 HORAS
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA INSTRUMENTO
 Obtiene información Recupera información explícita y
del texto oral en inglés. relevante seleccionando datos
 Infiere e interpreta
información del texto específicos sobre cosas favoritas y
oral en inglés. habilidades.
 Adecúa, organiza y  Expresa sus ideas en torno a las
Se comunica desarrolla el texto en
oralmente en preguntas que escucha con
inglés de forma
inglés como coherente y coherencia, cohesión y fluidez de INTERVIEW LISTA DE
lengua extranjera. cohesionada. acuerdo a su nivel. COTEJO
 Utiliza recursos no  Emplea estratégicamente gestos y
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
contacto visual para enfatizar lo que
 Interactúa dice.
estratégicamente en Ajusta el volumen de voz y la
inglés con distintos entonación con pronunciación
interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la adecuada.
forma, el contenido y  Interactúa estratégicamente con
contexto del texto oral distintos interlocutores al preguntar y
en inglés.
responder sobre las cosas favoritas y
habilidades.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
 Responder y preguntar sobre su invento o pieza tecnológica y qué se puede hacer con ello en inglés, teniendo en
cuenta la estructura gramatical y vocabulario aprendido

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

TRANSVERSAL
Interactúa en entornos virtuales
Se desenvuelve en Participa en actividades colaborativas en
entornos virtuales comunidades y redes virtuales para
generados por las TIC. intercambiar y compartir información de
manera individual o en grupos de trabajo
desde perspectivas multiculturales y de
acuerdo con su contexto.
Gestiona su aprendizaje Define metas de aprendizaje Determina metas de aprendizaje viables sobre
de manera autónoma. la base de sus experiencias
ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Disposición a conversar con otras personas,
intercambiando ideas o afectos de modo
Dialogo y concertación
Enfoque de Derecho alternativo para construir juntos una postura
común.

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y/O TIEMPO

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MATERIALES
La docente se muestra empática con los estudiantes, los saluda y les pregunta 15’
¿cómo se sienten el día de hoy? Se les solicita a los estudiantes ponerse en
presencia del señor para realizar la oración.
LET’S PRACTICE
Luego se les pregunta ¿What did we do last class? Give me an example of
invention.

Se les presenta a los estudiantes unas imágenes y se les entrega unos flashcards
INICIO

con los nombres de los “Cool inventions” para que lo puedan relacionar.
FLASHCARDS

IMAGENES

Laptop Sewing machine

Los estudiantes brindan sus diversas opiniones sobre el que el tema que
veremos hoy.

 La docente escribe la fecha y título de la sesión: “WHAT’S YOUR FAVOURITE 25’

DURANTE; PRESENCIAL

INVENTION?” la competencia a evaluar y el propósito.

 Mencionamos junto con los estudiantes el vocabulario referente a las
imágenes previamente mostradas.
 La docente relaciona el modal verb can/can’t, con ayuda de imágenes.
 Se les entrega a los estudiantes la ficha de aplicación, deberán completar el
mind map con la información sobre What’s your favourite invention? FICHA DE
 Los estudiantes responden las preguntas con su personal information. APLICACION
 La docente presenta algunos verbs y collocations mediante oraciones para
DESARROLLO

30’
que los estudiantes puedan completar el cuadro de la ficha.
 La docente incentiva a los estudiantes con una dinámica, con la finalidad de
agrupar a los estudiantes por pareja
 Se les motiva a los estudiantes a realizar un dialogo con su compañero:

S1: What’s your favourite invention or

piece of technology?
S2: My favourite invention is the laptop
because I can do my homework with it.

La docente realiza la metacognición:

CIERRE

What did you learn today, How did you feel?, What was the part you liked the
10’
most?
Docente y estudiantes se despiden cordialmente hasta la próxima sesión.

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Ricardo Grados Sotil
Docente de Inglés

ANEXO: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.

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LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
PRODUCTO: SPEAKING
CRITERIOS DE EVALUACION SI NO ASPECTOS QUE
DEBE MEJORAR
 Reconoce la pregunta: What’s your
favourite invention or piece of
technology? Y responde correctamente.
 Organiza sus ideas y brinda una opinión
sobre su invento o pieza tecnológica
favorita.
 Pregunta y responde sobre su invento o
pieza tecnológica favorita y habilidades
con coherencia y cohesión.
 Hace uso de gestos y contacto visual
para enfatizar lo que dice.
 Pronuncia y entona adecuadamente
cuando expresa su invento o pieza
tecnológica favorita.
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RECURSOS

LAPTOP
SEWING
MACHINE
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SMARTPHONE
BICYCLE
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