PREGUNTAR EN PSICOLOGÍA SISTÉMICA

ANDREZ MAURIZIO KAISER CORNWALL

ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
 PREGUNTAS CIRCULARES PARA UNA INDAGACIÓN SISTÉMICA

Las preguntas circulares nos ayudan a indagar en la queja de nuestros usuarios o

consultantes de una forma inherentemente sistémica. Formular este tipo de
preguntas hace que pasemos de una indagación lineal a una circular, pero además es
contagioso! Si formulas preguntas circulares evitarás respuestas lineales, que limitan
la visión del problema.
Pero antes que nada, a qué nos referimos con pregunta lineal: Es aquella que invita a
buscar la causa de lo que ha ocurrido. Un ejemplo:
• "¿Por qué llegaste tarde a casa?“
Las preguntas circulares ayudan a construir un nuevo sistema de creencias en el que
las conductas están conectadas y se retroalimentan, no son simples consecuencias
unas de otras. De modo que, además de obtener información, se promueve que los
usuarios creen una nueva visión del problema. Facilitando que perciban conexiones
entre distintos hechos, pasados o futuros.
EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE PREGUNTAS CIRCULARES,
VEAMOS CADA UNO DE ELLOS CON ALGUNOS EJEMPLOS:

¿Cómo cambió la relación de tus padres después

de que emigraras a España?

¿Por qué crees que Mario confía más en Rosa?

 “¿En quién dirías que confía más Andrea,
en tí o en Jesús?”

“Si tuvieran que dejar a sus hijos con

alguno de sus padres, con quién sería?

¿“Si hubieras aceptado aquel trabajo, sería más o

menos probable que rompieras tu relación con Luis?”?

“¿Quién se mostró más triste después de la muerte de

tu hermana? ¿Y quién dirías que sería el siguiente?”
LA CURIOSIDAD ES CIRCULAR
Pueden encontrar otras muchas clasificaciones de preguntas circulares. Se han
escogido las anteriores, porque me parece suficiente para introducir el concepto y
practicar este hábito, que nos ayuda a ejercitar nuestra visión sistémica en
intervención psicosocial.
Tenga en cuenta:
En la terminología sistémica, se distingue entre alianzas, las proximidades naturales
entre miembros de la familia (por ej., el padre y el hijo disfrutan viendo el fútbol
mientras la madre no), y coaliciones (asociaciones entre miembros en contra de
otro). Éstas suelen ser negadas a nivel explícito (aunque todos saben que existen) y
no son aparentes a los ojos de un observador.
Cuando la coalición implica reclutar a uno de los hijos en contra del otro progenitor,
se conoce como triangulación, y suele tener efectos perjudiciales para el hijo en
cuestión puesto que gran parte de su energía se dedica al conflicto parental, en lugar
de dedicarla a afrontar los retos evolutivos de su propia vida.
 DE LA REVISIÓN DE GURMAN Y KNISKERN (1978) SE EXTRAEN
LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES SOBRE TERAPIA FAMILIAR
SISTÉMICA:

• La terapia familiar y de pareja no-conductual produce resultados beneficiosos en cerca de las dos
terceras partes de los casos y sus efectos son superiores a los de la ausencia de tratamiento.
• Cuando se logra implicar a ambos esposos en terapia conjunta para resolver sus problemas
matrimoniales, existe una mayor probabilidad de éxito que si sólo acude uno de ellos.
• El nivel evolutivo del paciente identificado (niño, adolescente, adulto) no afecta
significativamente a los resultados del tratamiento.
• En la terapia familiar y de pareja, tanto conductual como no-conductual, los resultados
beneficiosos suelen ocurrir en tratamientos de corta duración (de 10 a 20 sesiones).
• Tanto la terapia familiar como la de pareja pueden provocar a veces (aproximadamente un 5% de
los casos) deterioros tanto individuales como de la relación.
• Un estilo terapéutico caracterizado por una deficiente estructuración de las primeras sesiones de
tratamiento y la confrontación de material cargado emocionalmente provoca mucho más
deterioro que un "estilo" terapéutico caracterizado por la estimulación de la interacción y el
apoyo.
• La terapia familiar es probablemente tan efectiva (y probablemente más) como la mayoría de los
tratamientos convencionales (por lo general individuales) para aquellos problemas relacionados
con el conflicto familiar.
• No existe apoyo empírico para la superioridad de la coterapia, en comparación con la terapia
familiar y de pareja realizada por un único terapeuta.
• Para impedir el empeoramiento, o para mantener el funcionamiento familiar previo, es
suficiente un grado de maestría razonable por lo que se refiere a las habilidades técnicas, pero
para la producción de resultados auténticamente positivos parece necesario que el terapeuta
cuente con habilidades de relación más refinadas.
• Ciertas variables tales como el diagnóstico del paciente identificado, la cualidad de la interacción
familiar y otras referidas también a la constelación familiar, ejercen un efecto dudoso sobre los
resultados clínicos.
Para mayor orientación sobre las preguntas circulares favor leer PDF
cargado en Teams, se encuentran muchas preguntas que pueden utilizar
en su entrevista:

- Las preguntas desde la perspectiva sistémica. Edward Johnn Silva Giraldo, 2019.
¡GRACIAS!