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ENTREVISTA

CIRCULAR COMO
INTERVENCIN

PREGUNTAS CIRCULARES

TOMM, BOSCOLO Y CECCHIN, POSTULAN QUE LA


ENTREVISTA CIRCULAR PUEDE GENERAR CAMBIOS SIN
NECESIDAD DE RECURRIR A INTERVENCIONES
ADICIONALES AL FIAL DE LA ENTREVISTA.

EL CAMBIO SE SUSCITARA A TRAVS DE LAS


IMPLICACIONES DE LAS PREGUNTAS DEL TERAPEUTA
Y/O A TRAVS DE LAS RESPUESTAS DE LOS MIEMBROS
DE LA FAMILIA

DIRECTRICES DE LA ENTREVISTA
GENERACIN DE
HIPTESIS
BUSCA EXPLICAR
TENTATIVAMENTE
QUE OCURRE EN
LA FLIA A TRAVS
DE LOS DATOS
QUE OBTIENE

CIRCULARIDAD
CAPACIDAD PARA
CONFIRMAR O
FALSAR LAS
HIPOTESIS A
TRAVES DE LA
INFOR. DE LA FLIA
SE BASA EN EL
AFECTO Y LA
OBLIGACION

NEUTRALIDAD
EL TERAPEUTA NO
TOMA PARTIDO
POR NADIE Y
ACEPTA LAS
IDEAS, VALORES,
METAS Y
CREENCIAS DE LA
FAMILIA

DISEO DE
ESTRATEGIAS
EL TERAUTA TOMA
DECISIONES, ELIGE
INTENCIONADAME
NTE LO QUE DEBE
Y NO HACER PARA
GUIAR SU TRABAJO
HACIA EL OBJETIVO
TERAPUTICO

TIPOS DE PREGUNTAS

LINEALES

CIRCULARES

ESTRATGICAS

REFLEXIVAS

ORIENTADAS AL FUTURO

CONVIERTEN AL INTERROGADO EN OBSERVADOR

DE CAMBIO INESPERADO DE CONTEXTO

CON SUGERENCIA IMPLCITA

DE COMPARACIN NORMATIVA

QUE CLARIFICAN DISTINCIONES

QUE INNTERRUMPEN SECUENCIAS SINTOMTICAS EN LA SESION

LINEALES
Permite

orientarse sobre el sntoma.

Se

emplean para conocer la definicin y


explicacin que la familia da al sntoma.

Cul

es el problema? Desde cundo ocurre?

CIRCULARES

Se caracterizan por una curiosidad general por conocer los


nexos de eventos que incluyen el problema.

Se formulan preguntas para poner en evidencia conexiones


entre personas, acciones, percepciones, concepciones.

Qu hace usted cuando su esposa est ayudando en las


tareas de los nios?

Cundo usted se pone irritable con su esposa qu hace su


hijo?

Qu dice la abuela cuando la madre reprende al nio?

ESTRATGICAS

Su objetivo es predominantemente correctivo. Se acude a


ellas cuando hay necesidad de movilizar un sistema
atascado o para impedir que la familia contine el mismo
camino problemtico.

El terapeuta intenta que la familia haga lo correcto

No le parece que la disciplina que emplea con su hijo es


excesiva?

No le parce que est permitiendo demasiado para un nio


de la edad de su hijo?

REFLEXIVAS

Su objetivo es capacitar a la familia para generar nuevas


percepciones y conductas que faciliten la solucin de los
problemas. Supone mayor respeto por la autonoma
familia.

Si su marido aumentara la disciplina con su hijo se


conseguiran mejores o peores resultados?

Si su esposa le ayudara en la disciplina, el hijo tendra


mejor comportamiento?

Hay varios tipos e preguntas reflexivas:

REFLEXIVAS ORIENTADAS AL
FUTURO
Sirven
para desarrollar metas: Qu has pensado acerca de estudiar una
carrera?

Explorar el resultado deseado: Quin sera el primer sorprendido si cumples


esa meta?

Resaltar consecuencias: Si ese comportamiento se mantiene Cmo crees que


ser la relacin con tu hija en un futuro?.

Exploran expectativas catastrficas para exponer temas ocultos: Qu cosas


crees que pueden pasar cuando tu hija sale hasta tarde?

Exploran posibilidades hipotticas: Temen que podras estar consumiendo


drogas?

Suscitan esperanza y optimismo: Cuando ella encuentre una mejor forma de


cuidar de s misma Quin ser el primero en advertirlo? DE qu manera se
manifestar su alivio o gratitud?

REFLEXIVAS QUE CONVIERTEN AL


INTERROGADO EN OBSERVADOR

Observar un fenmeno es el primer paso para actuar con


relacin a l.. La intencin es que se distingan patrones de
conducta, percepciones y eventos que no haban percibido
antes.

Dirigidas a un miembro: Cmo interpretaste la situacin


que desencaden el hecho? De qu otra forma pudiste haber
actuado?

Tridicas: Cuando tu padre empieza a discutir con tu madre


Qu es lo que regularmente hace tu hermana? Cuando se
implica se pone de parte de l o de ella?

DE CAMBIO INESPERADO DE
CONTEXTO

Permite que se consideren otras perspectivas, se exploran


contextos opuestos , significado opuesto.

Contexto opuesto: Quin experimentara mayor dolor si el


sntoma desaparece?

Significado opuesto: Quin sera el primero en reconocer que


pap se enfada porque se preocupa en exceso y no muy poco?

Necesidad de mantener el status quo: Asumamos que hay


una razn importante para que continuara con ese patrn
incmodo cul podra ser? qu estar pasando con tu familia
que eesitan de ese sntoma?

CON SUGERENCIA IMPLCITA

Se incluye una direccin que el terapeuta considera til.

Dejar implcita una redefinicin: Si en vez de creer que no


quiere cumplir con su deber, que es un terco y no quiere hacer
nada, pensaras que tal vez le cuesta dificultad y no sabe como
hacerlo?

Dejar implcita una accin alternativa: Si en vez de irte


cuando ella se siente mal, te quedaras a su lado y la abrazaras,
qu hara ella?

Dejar implcita la voluntad: En qu momento su hija decidi


no volver a comer?

Dejar implcita una disculpa: Si en vez de agredir te


disculparas por tu error, que pasara?

Dejar implcito el perdn: Seras capaz de perdonarte a ti

DE COMPARACIN NORMATIVA

Se orienta pidiendo una comparacin con patrones


mas sanos.

Un contraste con una norma social: Cree usted


que son o mas menos abiertos en lo que se refiere a
desacuerdos que la mayora de las familias?

Contraste con normas evolutivas: En la mayora


de las familias que atraviesan esta etapa, los hijos se
encuentras ms unidos al padre, qu mantiene a su
hiio tan unido a la madre?

Similitudes basadas en una normalizacin:


Todas las familias tienen problemas para enfrentarse
a la ira Cundo se dieron cuenta que tenan la misma
dificultad?

QUE CLARIFICAN DISTINCIONES


Clarifican

atribuciones causales que


mantienen las personas y que son
inconscientes o poco claras.

Cuando la nia llora lo hace para salirse con la


suya o porque se siente dolida por algo?

QUE INNTERRUMPEN SECUENCIAS


SINTOMTICAS EN LA SESION
Tienen

la intencin de parar el sntoma


cuando empieza a presentarse en sesin.

Cuando

tus padres estn en casa discuten


tanto como aqu ? o es incluso mas intenso?