A

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

Institución Educativa N° 0106 “ALFONSO UGARTE VERNAL”
Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria
“TRABAJA BIEN, APRENDE BIEN, RESPETA AL PRÓJIMO, AMA LA NATURALEZA”

PLAN DE TRABAJO ESCUELA DE PADRES Y/O FAMILIA.

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. G.R. S.M : MOYOBAMBA
1.2. UGEL : SAN MARTIN – TARAPOTO
1.3. I. E :ALFONSO UGARTE VERNAL N°0106
1.4. DIRECTOR : RAUL PEREZ AGUILAR
1.5. SUBDIRECTORA : IMELDA VASQUEZ PANDURO
1.6. RESPONSABLE : VICTOR JAUREGUI MELENDEZ
1.7. AÑO LECTIVO 2022.

2. FUNDAMENTACIÓN

La Escuela Para Padres provee a los padres las destrezas necesarias para hacer más
fácil su trabajo como padres y les da herramientas e ideas de como cumplir su rol de
Mejor manera. Constará de sesiones con ideas prácticas de como mejora r la
comunicación con nuestros hijos y tener una mejor relación con ellos. Ofrece además
soluciones a problemas que son comunes a la mayoría de los padres. las clases son
preparadas por un grupo multidisciplinario de presentadores m uy bien entrenados
que incluyen: un Pediatra, una Sicóloga, una Educadora en Salud, un consejero y un
psicólogo. Incluimos entre nuestros presentadores padres de diferentes edades y
Circunstancias, de manera que los participantes se puedan relacionar con ellos las
experiencias que ellos comparten. la integración de padres de familia para formar el
Comité de Escuelas de Padres y un representante de APAFA, para realizar un trabajo
colaborativo e integral.

3. OBJETIVOS.

Entre los objetivos que la escuela de padres busca lograr tenemos:

1. Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana
dinámicas de funcionamiento del grupo familiar.
2. Identificar y analizar las diferentes etapas que cumple una familia en ciclo vital.
3. Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el
entorno de la comunidad a fin de fortalecer los vínculos sociales.
4. Estimular en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes
que contribuyan al crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar.
 5. Identificar oportunamente las situaciones problemáticas que se suscitan al interior
del grupo familiar o en alguno de sus miembros.
6. Promover entre los miembros del grupo familiar el cumplimiento de sus distintos
roles para contribuir al sentido de unidad entre todos.
4. METAS DE ATENCIÓN
4. 1 De Atención:
- 370 Padres de Familia de la I.E. (100 %)

5. HORARIO DE TRABAJO DE LAS HORAS COLEGIADAS

HORARIO DE LAS 2
AREA DOCENTE HORAS COLEGIADAS
DÍA HORA
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
INGLES
HGE
PFRH
FCC
RELIGIÓN
ED. FISICA
ED. PARA EL TRABAJO

ARTE
CTA

6. DESCRIPCION DEL TRABAJO EN EL HORARIO DE ATENCION A LOS PADRES DE

FAMILIA.

Establecer relaciones de colaboración entre el docente y los padres, madres o

cuidadores, para trabajar juntos y proporcionar a los estudiantes, tanto en la escuela
como en el hogar, mejores condiciones físicas y afectivas que les permitan desarrollar
al máximo sus potencialidades, nos exige prestar atención y promover un conjunto
de actitudes personales que permitan el acercamiento con las familias. Recordemos
que la educación es un trinomio (estudiante, padre y docente).

Uno de los elementos más importantes en las relaciones humanas es nuestra actitud
hacia las otras personas. En la relación que establece el docente con los padres y con
los estudiantes, debe ser la escucha activa y responder con amabilidad sus
inquietudes, generando en ellos sentimientos de tranquilidad y confianza. Es decir,
debe haber una comunicación cálida.
7. HORARIO DE ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

DOCENTE HORARIO DE LAS 2 HORAS

COLEGIADAS
DÍA HORA

8. COMITÉ RESPONBLE

DIRECTOR
SUBDIRECTOR

COMITÉ
REPRESENTANTE DOCENTE
RESPONSABLE
APAFA PROMOTOR
DE LA I.E.

PADRE O MADRE
REPRESENTANTE
DE CADA GRADO
10. TEMAS PROPUESTOS

ANEXO I

l. ''Como aprendimos a ser padres" Discute la influencia de nuestra crianza en la

forma en que percibimos a nuestros hijos y nuestro rol de padres. Ayuda a identificar
patrones nocivos.

2.''Somos Padres-Somos Personas'' Habla de la importancia de ver a nuestros hijos

como personas que necesitan nl1estro respeto, atención y espacio personal. Enfatiza
la importancia de vemos a nosotros n1ismos como personas completas y no
solamente como padres.

3.'"Autoestima'' En este tema discutimos maneras de ayudar a nuestros hijos a verse

a sí m ismos como valiosos e importantes. Promueve una autoimagen positiva. Ayuda
también en la identificación de sentimientos básicos y el manejo de emociones.

4.” Ternura” Muestra como expresar amor y afecto a nl1cstros hijos de manera que
se sientan amados aún antes de su nacimiento.

5.''Dísciplina" Este tópico establece la importancia de tener controles claramente

definidos. Discute la manera correcta de implementar disciplina sin violencia.
Promueve la idea de llevar a nuestros hijos a una eventual regulación.

6.''Comunícación Efectiva Provee técnicas específicas de comunicación tales como

''Mensaje desde el Yo'' y otras que permitirán a la familia abrir las líneas de
comunicación.

7.''Escuchar'' Enseñamos técnicas para escuchar que mejoren la comunicación sobre

todo con los hijos adolescentes.

8.''La familia como Sistema" Muestra maneras de cooperación entre los miembros de
la familia y maneras de ver la familia como un equipo en el cual cada miembro es un
componente importante con diferentes roles y responsabilidades; todos trabajando
jun tos con unos objetivos comunes.

11. RECURSOS/ MATER IALES

11.1. RECURSOS HUM ANOS:

• Director, Sub-Directora
• Docente Responsable
• Docentes de aula
 Padres de Familia
 11.2. RECURSOS FINANCIEROS:
• APAFA
• Dirección

11.3. MATERIALES
• Cañón Multimedia
• Plumones
• Papelógrafo
• Hojas Bond
• Cartulina de colores

10. EVALUACIÓN
a. Semestral Se realizará a fines del mes de agosto, previa encuesta por parte de la
Sub-Dirección, permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y
dar las propuestas de solución.

b. Anua l. En el mes de diciembre se realiza la evaluación y el consolidado general,

por parte del comité de escuela de padres.
Tarapoto, 13 de marzo del 2022.

……….……………………….. ……………………………………..
RAUL PEREZ AGUILAR IMELDA VASQUEZ PANDURO
DIRECTOR SUBDIRECTORA

…………………………………………….
VICTOR JAUREGUI MELENDEZ
DOCENTE RESPONSABLE