APUNTES DE TEORIA DE CONJUNTOS

Ing. Jaime Miguel Flores Mujica

Escuela Militar de Ingenieria
February 21, 2022

Abstract

1
1 Introducción:
En este capítulo abordamos los elementos básicos de la teoría de conjuntos. Los con-
juntos se han convertido en los objetos matemáticos más fundamentales, sobre los que
se construye el resto de las matemáticas. Y la teoría de conjuntos, a su vez, se edi…ca
sólidamente sobre axiomas mediante las leyes de la lógica de las que se visualizaron en
el capítulo anterior.

2 De…nición:
Se entiende por conjunto a toda agrupación, coleccion o reunión de objetos de cualquer
especie siempre que exista un criterio preciso que nos permita indicar que un objeto
pertenece o no a dicha agrupación. Los objetos que pertenecen a un conjunto se les
denomina elementos del conjunto.

2.1 Notacion:
Los conjuntos se los representara con las letras mayusculas del alfabeto A,B,C,......
y a los elementos los representaremos con las letras minusculas a,b,c,......

3 Relacion de pertenencia ( 2) :
La relacion de pertenencia es el simbolo que relaciona a los elementos de un conjunto
con el mismo conjunto.
elemento 2 (Conjunto)
Si un objeto x es un elemento o pertenece al conjunto A, escribiremos.

x 2 A

y leeremos " x pertenece al conjunto A".

Si x no es elemento del conjunto A, escribiremos

x 2
= A

y leeremos " x no pertenece al conjunto A"

3.1 Observación:
Al conjunto A expresaremos cerrando entre llaves a sus elementos:

A = fP eru; Chile; Ecuador; Colombiag

2
4 Diagramas de Venn-Euler:
Para facilitar la comprensión intuitiva de los conjuntos, los representaremos gra…-
camente mediante los llamados "Diagramas de Venn", estos diagramas son curvas
cerradas de la forma.

En el interior de estás curvas cerradas, representaremos mediante puntos a los

elementos del conjunto.
Ejemplo:
Sea el conjunto A=f1; 10; 12; 15g

5 Determinación de conjuntos:
Un conjunto está bien determinado, cuando se conoce con exactitud que elementos
pertenecen o no al conjunto. Cuando se conoce qué elementos pertenece a no al
conjunto se dice que el conjunto está bien de…nido, un conjunto se puede de…nir por
extensión y por comprensión.

5.1 Por extensión:

Cuando se nombra cada uno de los elementos del comjunto, se dice que el conjunto
ha sido de…nido por extensión.
Ejemplo:
El conjunto de los números naturales que son mayores o iguales a cero y menor o
igual a 10, queda de…nido por extensión si escribimos.

A = f0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; g

5.2 Por Comprensión:

Un conjunto se de…ne por comprensión, cuando se da una propiedad P, que solo lo
satisfacen los elementos del conjunto.

3
 Ejemplo:

A = fx=x 2 N =0 < x < 9g

B = fx=x es una vocalg

6 Conjuntos Numéricos:
En matematicas los conjuntos caracteristicos que se estudian son:

El conjunto de los números Naturales N = f1; 2; 3; :::::::g

El conjunto de los números Enteros Z = f::::; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3; :::::::g
El conjunto de los números Racionales Q = m n
=m 2 Z; ^:n 2 Z; n 6= 0
El conjunto de los números Irracionales I = fx=x tiene representacion decimalg
El conjunto de los números Reales R = fx=x:es:racional o x es irracionalg p
El conjunto de los números Complejos C = a + bi =a 2 R ^ b 2 R; i = 1

El conjunto de los números reales, es la reunión de los números naturales, enteros,

racionales e irracionales, es decir:

R=N [Z [Q[I

A los números reales se representa mediante una recta que se denomina recta
real.

7 Conjunto Finito:
Se denomina asi al conjunto que esta formado por un número limitado de elementos.
Ejemplo:
A=fx=x es una vocalg
B=fx 2 N =5 x < 12g
C=fx=x es un d{a de la semanag

8 Conjunto In…nito:
Es el conjunto que esta formado por un número in…nito de elementos.
Ejemplo:

A = fx 2 Z =x es imparg
B = fx=x es nu mero naturalg

4
9 Relaciones entre conjuntos:
9.1 Inclusión de conjuntos:
Se dice que el conjunto A es un subconjunto de B, o que A esta incluido en B, o que
A es parte de B, si todo elemento de A pertenece al conjunto B, se escribe A B y
se lee " A esta incluido en B, o A esta contenido en B o A es parte de B".
Esta de…nición en forma simbólica se expresa;

A B - f8x 2 A; x 2 A ! x 2 Bg
De la misma de…nición se concluye, que es su…ciente que exista al menos un elemento
del conjunto A que no sea elemento de B, para que no sea subconjunto de B, en este
caso se denota: A * B

Ejemplo:
Sea el conjunto A = f1; 3; 5g ;y B = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7g
Entonces A B ya que todos los elementos de A estan en B.
Sea el conjunto M = fa; b; c; d; eg ;y N = fb; c; d; m; ng
En este caso M * N ya que algunos elementos de M no estan en N.

9.2 Subconjunto Propio:

Se dice que A es un subconjunto propio de B, o parte de B, si se veri…ca A B y
ademas existe algun x 2 B tal que x 2 = A:
Ejemplo: Sea A=f2; 4; 6g y B=f1; 2; 3; 4; 5; 6g
Entonces el conjunto A es subconjunto propio de B, puesto que A B;ademas
1 2 B; 3 2 B; 5 2 B tal que 1 2
= A; 3 2
= A; 5 2
=A

5
9.3 Propiedades de la inclusión:
1. ? A; el conjunto vacio es subconjunto de cualquer conjunto.
2. A A: (Propiedad re‡exiva)
3. A B ^ B C ) A C: propiedad transitiva
4. Si A B y B A ) A = B (propiedad antisimétrica)

9.4 Igualdad de conjuntos:

Dos conjuntos A y B se dice que son iguales si y solo si A B yB A:En forma
simbólica se tiene:

A=B,A B^B A
Se lee " El conjunto A es igual al conjunto B, si y sólo si A esta contenido en B y
B esta contenido en A".

9.4.1 propiedades de la igualdad de Conjuntos:

1. A = A, 8A ( Re‡exiva)
2. A = B ) B = A (Simétrica)
3. A = B y B = C ) A = C ( Transitiva)

9.5 Conjuntos Especiales:

9.5.1 Conjunto Vacío(nulo)
Es el conjunto que no tiene elementos y se representa simbolicamente por la letra
griega (phi) y se de…ne como:

= fx=x 6= xg
Se lee " para cualquer x tal que,x es diferente de x, no se satiface para algún
elemento ".
Ejemplo: SeaA = fx 2 R =x2 + 1 = 0g
Como vemos A = ; ya que no tiene raiz real

9.5.2 Conjunto Universal:

Es el conjunto considerado base o conjunto …jo para la determinacion de otros con-
juntos y se denota por U. Los conjuntos mas importantes en matematicas son los
conjuntos numericos: R,N,Z,Q,I,C en ese orden.
Ejemplo:
Sea el conjunto U = fx 2 Z = 3 x < 9g que el Universo para los conjuntos
A = f 3; 0; 2; 5g ; B = f 2; 1; 3; 7g ; C = f 1; 0; 2; 5; 8g ya que todos los elementos
de los conjuntos A,B.C pertenecen al conjunto U.

6
9.5.3 Conjunto Unitario:
Se denomina conjunto unitario, aquel conjunto que tiene un solo elemento.
Ejemplo: Sea A = fx 2 R =x + 2 = 0g = f 2g

9.5.4 Conjuntos Comparables:

Dos conjuntos A y B son comparables siA B _ B A:
Los conjuntos no son comparables si A * B ^ B * A:
Ejemplo: Sean A = fa; e; ig ; B = fa; e; i; o; ug
Entonces el conjunto A es comparable con B por que A B
Sean los conjuntos M = f1; 5; 7; 8g ; N = f2; 5; 6; 8; 9g
los conjuntos M y N no son comparables ya que M N ^ N M:

9.5.5 Conjuntos Disjuntos:

Se dice que dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen elementos comunes, en forma
simbolica se expresa:

A es disjunto con B si y solo si ; @x =x 2 A ^ x 2 B

Ejemplo: Los conjuntos A=f1; 3; 5; 7g ; B = f2; 4; 6; 8g son disjuntos

10 Operaciones con Conjuntos:

10.1 Unión de Conjuntos:
La unión de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A
y todos los elementos de B, A dicha unión de conjuntos se la denota por A [ B;y se
lee " A union B", en forma simbolica tenemos:
A [ B = fx 2 U = x 2 A o x 2 Bg

La parte sombreada de los diagramas es una representación grá…ca de la unión.A[B:

Ejemplo:Si A=fx 2 N =1 < x < 6g ;y B=fx 2 N =3 < x < 8g :Calcular A [ B:
Escribiendo por extensión los conjuntos tenemos:
A=f2; 3; 4; 5g ; B=f4; 5; 6; 7g entonces A [ B = f2; 3; 4; 5g [ f4; 5; 6; 7g =
f2; 3; 4; 5; 6; 7g

7
10.1.1 Propiedad de la unión de conjuntos:

1. A [ A=A 2:A [ = A
3. A [ U =U 4:A [ B = B [ A
5. (A [ B) [ C = A [ (B [ C) 6:A A [ B
7. B A[A 8:A C ^ B C ) A [ B C

10.2 Intersección de conjuntos:

La intersección de los conjuntos A y B es el conjunto de todos los elementos comunes
al conjunto A y al conjunto B, y que se denota por "A \ B"y se lee " A intersección
B". En forma simbolica tenemos:

A \ B = fx 2 U=x 2 A ^ x 2 Bg

La parte sombreada de los diagramas es la representación gra…ca de la Interseción.

Ejemplo:Si A = fx 2 Z= 2 < x < 6g ; y B = fx 2 Z=0 < x < 10g ;Hallar A \ B:
Escribiendo los conjuntos por extensión, tenemos:

A = f 1; 0; 1; 2; 3; 4; 5g B = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9g

A \ B = f1; 2; 3; 4; 5g

10.2.1 Propiedades de la Intersección:

1. A \ A = A 2. A \ =
3. A \ B = B \ A 4.A \ U = A : A \ U
5.(A \ B) \ C = A \ (B \ C) 6.
7. A \ B B 8. A B ) A \ C B \ C:8C
9. A C Y B D ) A \ B C \ D 10. A B ) A \ B = A
11.A [ (B \ C) = (A [ B) \ (A [ C) 12:A \ (B [ C) = (A \ B) [ (A \ C)

8
10.3 Diferencia de Conjuntos:
La diferencia de los conjuntos A y B, es el conjunto de elementos que pertenecen a
A, pero no pertenecen a B. A la diferencia de los conjuntos A y B denotaremos por
"A - B" y se lee " A menos B" . En forma simbolica.

A B = fx 2 U=x 2 A ^ x 2
= Bg

Ejemplo: Si A=f2; 3; 4; 5; 9g yB = f1; 2; 5; 7; 8g La diferencia es A-B=f3; 4; 9g

10.3.1 Propiedades de la diferencia de conjuntos:

1. A A= 2. A =A
3. A= 4. A B 6= B A
5. A \ (B C) = (A \ B) (A \ C) 6. (A B) A
7. SI A B ) A C B C 8. A B ) A B =
9. B \ (A B) = 10.SI Ay B son disjuntos) A \ B =

10.4 Complemento de un conjunto:

El complemento de un conjunto A es el conjunto de elementos que no pertenecen
al conjunto A, es decir: la diferencia del conjunto universal U y el conjunto A, al
0
complemento del conjunto A se lo denota por:(AC )o (A ) y se lee "complemento de A".
En forma simbolica tenemos:

AC = U A = fx=x 2 U ^ x 2
= Ag

9
 0
Ejemplo: Si U = fx 2 N=x 10gy A = fx 2 N=5 x 8g : Hallar A
Escribiendo los conjuntos por estensión tenemos:

U = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10g ; A = f5; 6; 7g

entonces:
AC = U A = f1; 2; 3; 4; 8; 9; 10g

10.4.1 Propiedades del complemento de un conjunto:

1. (AC )C = A 2. A [ AC = U
3. A \ AC = 4. U C =
5. A B = A \ B C 6. A B ) B C AC

10.5 Teorema ( Leyes de Morgan):

Sean A y B dos subconjuntos del conjunto Universal, entonces se veri…ca que:

(A [ B)C = AC \ B C (A \ B)C = AC [ B C

10.6 Diferencia Simétrica:

Sean A y B dos Conjuntos , de…nidos en el conjunto universo, la diferencia simétrica
A y B denotado por (A B); se lee "La diferencia simétrica de A y B" se de…ne como:

A B = fx 2 U=x 2 (A [ B) ^ x 2
= (A \ B)g
A B = (A [ B) (A \ B) = (A B) [ (B A)

A B = (A B) [ (B A)
Ejemplo: Sean A = f1; 2; 3; 4; 6; g ; B = f2; 3; 5; 7g :Hallar A B:
Hallamos
A [ B = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7g ; A \ B = f2; 3g
A B = (A B) [ (B A) = f1; 4; 5; 6; 7g

10
10.6.1 Propiedades de la diferencia simétrica:
1. A A = 2. A =A
3. A B = B A 4. (A B) C = A (B C)
5. (A B) [ (B [ C) = (A [ B [ C) (A \ B \ C) 6. (A B) \ C = (A \ C) (B \ C)

10.7 Conjunto Potencia:

Dado el conjunto A, llamaremos conjunto potencia de A o conjunto de partes de A,
al conjunto formado por todos los subconjuntos de A incluyendo al conjunto vacío. Al
conjunto potencia de A lo denotaremos por P (A) y se lo expresa como:

P (A) = fx=x Ag

Ejemplo: Sea A=f3g ; B = f2; 3; 5g :Determinar P (A); P (B); P (A [ B); P (A \ B):

P(A)=ff3g ; g ; P (B) = ff2g ; f3g ; f5g ; f2; 3g ; f3; 5g ; f2; 5g ; f2; 3; 5g ; g
A[B = f2; 3; 5g ; A \ B = f3g :
P(A[B) = ff2g ; f3g ; f5g ; f2; 3g ; f2; 5g ; f3; 5g ; f2; 3; 5g ; g
P(A\B) = ff3g ; g

10.7.1 Propiedades del conjunto potencia:

1. Sí A B , P (A) P (B) 2. Sí B A , B 2 P (A)
3. Sí A = B , P (A) = P (B) 4. P (A \ B) = P (A) \ P (B)
5.P (A) [ P (B) P (A [ B)

10.8 Cardinalidad ( ) :
Sea A un conjunto cualquiera, al numero de elementos distintos que forman dicho
conjunto denotaremos por ( (A)) denominado cardinalidad del conjunto A, y se lee
"el número de elementos del conjunto A"
Ejemplo: Si A = f1; 3; 5; 6g ; B = fa; b; c; d; eg ; C = f2; 4; 2; 4; 2g ; D =
(A) = 4 ; (B) = 5; (C) = 2 ; (D) = 0

10.8.1 Propiedades de la cardinalidad:

1. (A [ B) = (A) + (B); sí A \ B =
2. (A B) = (A) A \ B)
3. (A [ B) = (A) + (B) (A \ B)
4. (A[B [C) = (A)+ (B)+ (C) (A\B) (A\C) (B \C)+ (A\B \C)
5. (A B) = [(A[B) (A\B)] = (A[B) (A\B) = (A)+ (B) 2 (A\B)
Ejemplo:
Una persona come plátano o naranja cada mañana durante el mez de marzo, si
come naranja 25 mañanas y plátano 18 mañanas. Cuantas mañanas como plátano y
naranja?
U=fmez de marzog ) (U ) = 31
A=fmañanas que come plátanog ) (A) = 18

11
 B=fmañanas que come naranjag ) (B) = 25
Entonces (A [ B) = (A) + (B) (A \ B)
(A \ B) = (A) + (B) (A [ B)
(A \ B) = 18 + 25 31
(A \ B) = 12

10.9 Producto Cartesiano:

Uno de los principios básicos para hacer un análisis matemático es el concepto de
parejas ordenadas: dos objetos, personas, símbolos o cosas mencionados en un orden
de…nido por su posición, es decir, primero uno y luego el otro. Si este orden cambiara,
es decir, primero el otro y luego el uno, se tendrá como resultado una nueva pareja
ordenada y diferente a la inicialmente considerada.
La simbología matemática que se utiliza para representar una pareja ordenada es
escribir dentro de un paréntesis, la primera componente separada por una coma de la
segunda componente, por ejemplo:

(x; y)pareja ordenada; donde x es la primera componente e y es la segunda componente:

El producto cartesiano de dos conjuntos A y B es el conjunto de todos los posibles

pares ordenados que se forman eligiendo como primera componente a un elemento que
pertenezca a A , y como segunda componente a un elemento que pertenezca a B . El
producto cartesiano se denota de la siguiente forma: A x B y se lee “ A cruz B ”. en
forma simbolica tenemos:

AxB = f(x; y)=x 2 A ^ y 2 Bg

Ejemplo: Si A=f2; 3; 4g ; B = f1; 2; 3g :hallar el producto cartesiano AxB.

AxB = f(2; 1); (2; 2); (2; 3); (3; 1); (3; 2); (3; 3); (4; 1); (4; 2); (4; 3)g
Gra…camente tenemos:

12
10.9.1 Propiedades del producto cartesiano:
1.AxB =
6 BxA
2. (AxB) = (A): (B)

10.10 Problemas
1.- Para A = f1; 23g, determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones.
Luego, negarlas.
a) 8x 2 A, 8y 2 A, x2 + 3y 12 b) 8x 2 A, 9y 2 A, x2 + 3y 12
c) 9 x 2 A, 8y 2 A, x2 +3y 12 d) 9 x 2 A, 9 y 2 A, x2 +3y 12

2.- Determine si las siguientes a…rmaciones son verdaderas o falsas

a) 8x : x 2 ; b) 8x : ; 2 ;
c) El único conjunto que es subconjunto de todos los conjuntos es el
vacío
d) ; 2 ff;gg e) f1g N f) f1g 2 N
g) fx : x 6= xg = ;

3.- Sea 2N el conjunto de los números naturales pares 2N = f2; 4; 6; 8; : : :g.

Escriba 2N por comprensión, o sea encuentre una función proposicional p(x) diferente
a "x es par", tal que 2N = fx 2 N : P (x)g

4.- Demuestre que f2x + 5 : x 2 Zg = f1 + 2y : y 2 Zg

5.- Sean los conjuntos A = f2; 3; 8g y B = f1; 2; 7g determinar el valor de

verdad de las siguientes proposiciones y negarlas.
a) 9x 2 A : 9y 2 B:x2 +3y < 12 b) 8x 2 B: 8y 2 A: x+2y <
23

6.- Escribir los siguientes conjuntos por extensión

a) A = fn 2 N : n divide a 9g
1; n = 2; 3; 4; 5g
c) C = fx 2 Z : x2 2x + 1 = 0g
e) E = fx 2 Z : 8 x 2 < 6g
25g
b) B = fan : an = ( 1=n)n +
d) D = fx 2 Z : 2 < x < 3g
f)F = fx 2 N : 1 < x2 + 3 <

7.- Considera que U = f1; 2; 3; 4; 5; 6g,A = f1; 4; 5g,B = f1; 2; 4; 5g y C =

f2; 3; 5g,
tres conjuntos. Determina los elementos de:

X = [(A \ B)^c [ (A C)] \ (A B)

y = (A [ B)^c \ (A [ C)

13
8.-Sea A = f1; f1g ; 2g. Decir cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas:
(a) 1 2 A (b) f1g 2 A (c) f1g A (d) ff1gg A
(e)f2g 2 A (f) f2g A (g) ff2gg A (h)ff2gg A
Hacer lo mismo para A = f1; 2; f2gg

9.-. Decir cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas:

(a) 2 (b) (c)
(d) 2 f g (e) f g (f) f g

Determinar todos los elementos de cada uno de los siguientes conjuntos:

(a) f1 + (-1)n =n 2 N g
(b) n + n1 =n 2 f1; 2; 3; 5; 7g
3 2
(c) nfn + n =n 2 N; n < 5g o
(d) 1
(n2 +n)
=n 2 N; n impar y n 6 11

10.- Se consideran los siguientes conjuntos de números enteros:

A = f2m + 1=m 2 Zg B = f2n + 3=n 2 Zg C = f4p + 1=p 2 Zg
D = f3r + 1=r 2 Zg E = f3s + 2=s 2 Zg F = f3t 2=t 2 Zg

11.-Para U = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10g, sean A = f1; 2; 3; 4; 5g B = f1; 2; 4; 8g,

C = f1; 2; 3; 5; 7g y D = f2; 4; 6; 8g. Calcular:
a) (A [ B) \ C b) A [ (B \ C) c) C C \ DC
C
d) (C \ D) e) (A [ B) C f) A [ (B C)
g) (B C) D h) B (C D) i) (A [ B) (C \ D)

12.- Si U = R, A = [0; 3] y B = [2; 7), calcular:

a) A \ B b) A [ B c) AC
d) A M B e) A B f) B A

13.-Si U = R, A = [0; 3] y B = [2; 7), calcular:

a) A \ B b) A [ B c) AC
d) A M B e) A B f) B A
14.-a) Determinar A y B cuando A B = f1; 3; 6; 11g, B A = f2; 5; 8g y
A \ B = f4; 9g
b) Determinar C y D cuando C D = f1; 2; 4g, D C = f7; 8g y
C [ D = f1; 2; 4; 5; 7; 8; 9g.

15.-Simpli…car, mediante las Leyes Booleanas, las expresiones siguientes:

a) A \ (B A) b) (A \ B) [ (A \ B \ C C \ D) [ (AC \ B)
c) (A B) [ (A \ B) d) AC [ B C [ (A \ B \ C C )

14
 16.-Sea A = f 2; 0; 3; 7g y B = f1; 2; 3g , obtener el producto cartesiano AxB y
BxA y dibujar su grá…ca.

17.- Sea T = f1; 2; 3; 4; 5g y S = f1; 2g , obtener el producto cartesiano T xS y SxT

y gra…carlos.

18.- Con A = [ 1; 2) y B = ( 3; 2) subconjuntos de R , obtener el producto carte-

siano AxB y BxA y gra…carlos.

19.- Si K = fx 2 R= 3 x < 1gy J = fy 2 R=1:5 < y < 5:5g, obtener el

producto cartesiano KxJ y JxK .

20.- Con R y A = [2; 4] , obtener RxA y AxR

.
21.- Dado que U = f1; 2; 3; : : : ; 10g,A = f3; 9; 10g,B = f1; 2; 6; 7g y C = f2; 5; 7; 9g
tres conjuntos. Ubicarlos en un diagrama de Venn conveniente.

22.- Dado que U = fa; b; c; d; e; f; g; h; i; j; kg,A = fe; g; hg,B = ff; g; i; jg y C =

fa; e; ig, ubicarlos en un diagrama de Venn conveniente.

23.- Dados los conjuntos A = fn 2 N : nesdivisorde6g y B = fn 2 Z :

nesdivisorde12g, determinar siA B ó B A. Hacer un diagrama de Venn.

24.- Si U = f1; 2; 3; : : : ; 10g,A = f1; 3; 5; 6g,B = f3; 6; 9; 10g y C = f3; 4; 5; 6g,

determinar los elementos de los siguientes conjuntos:
A \ (B C) C (B A)
(C B) A (Ac B) \ C c

En cada caso hacer un diagrama de Venn para representar la respuesta.

25.- Con los conjuntos del problema anterior, determinar:

a)A \ B c B b) (C B)c A \ B

26.-Determinar los elementos de A,B y C, sabiendo que A [ B = fa; b; c; e; f; g; hg,

A \ B = fa; e; f g,B \ C = fc; f g,A \ B = fh; f g y A [ C = fa; b; c; d; e; f; hg

27.- Si A = f;; o; f;gg, calcular el conjunto potencia de A

28.- Demuestre que si Ay B son conjuntos:

a) P (A) [ P (B) P (A [ B) b) P (A) \ P (B) = P (A \ B)
c) Si P (A) = P (B) entonces A = B d) A B si y solo si P (A) P (B)

29.- Utilizando propiedades de las operaciones con conjuntos, simpli…car

a) f[(A [ B) \ (B C)c ] [ [C (Ac \ B)]c g (C B)
b) f[(A B c ) [ (B c A)] Bg [ fB [(A \ B) [ (A [ B)c ]g

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 c) f[(Ac B) [ (B c Ac )]c \ [A4(Ac [ B)c ]g4(B A)c
d) f[(Ac \ B)4(A B)c ] \ [(A B)c (A [ B)]g4Ac
e) [(A [ B c )4(B A)]c [ [(A \ B)c (B A)]
f) [A (B [ C)]c \ [(A B c ) \ (B Ac )c ]
g) Ac 4(B Ac )c
h) (A [ B) (B [ A)c
i) f[C [ (B Ac )] \ [B (C [ A)c ]c g [ B
j) f[A (B B c )] [ Agc (A B)

30.- Si (A4B) = 12 y (A [ B) = 27, calcular (A \ B)

31.- Si [(A [ B)c = 3], (A) = 17, (A \ B c ) = 17; calcular [(A [ B) [ (A \ B c )]

32.- Si (A[B) = 11, (A\B^c) = 3 y (A\B) = 2), calcular [(A4B)\(A\B c )c ]

33.- Se tiene los conjuntos A,B y C como en el diagrama:

Si [B \ (A [ C)]^c = 8, [B \ (A [ C)] = 14, [(A [ C) B] = 10. ¿Cuántos

elementos hay en [Ac (B [ C)]c y en [(A [ C)c \ B]?

34.- Sean A, B y C tres conjuntos tales que: A C; B C; (C) = 100, (A [

B) = 70; (A \ B) = 20 y (B) (A) = 2, hallar:
a) [(C A) \ B] b) [(C B) \ A]

35.-Sean los conjuntos A y B, tales que A4B tiene 10 elementos y A [ B tiene 25

elementos, ¿cuántos elementos tiene A \ B?

36.- Dados los conjuntos A y B, tales que A [ B tiene 18 elementos y A \ B

tiene 7 elementos, ¿cuántos elementos tiene A4B?

37.-De 33 personas que viajaron a Europa, 15 visitaron Francia, 16 visitaron Inglaterra,

16 visitaron Suiza, 5 visitaron Francia y Suiza, 5 visitaron Inglaterra y Suiza, 2 los tres
países.
a) ¿Cuántos visitaron únicamente Francia?
b) ¿Cuántos visitaron Inglaterra o Suiza pero no Francia?
c) ¿Cuántos visitaron Francia y Suiza pero no Inglaterra?

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 38.-Una encuesta realizada a un grupo de empleados reveló que: 277 tenían casa
propia, 233 tenían automóvil, 405 tenían televisor, 165 tenían automóvil y televisor, 120
automóvil y casa propia, 190 casa propia y televisor, 105 tenían casa propia, automóvil
y televisor. Determinar:
a) ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
b) ¿Cuántas personas tienen solamente casa propia y televisor?
c) ¿Cuántas personas tienen solamente casa propia?

39.- Según una encuesta: Toman Coca cola y Pepsi 1/3 de los que solo toman
Pepsi y 1/2 de los que toman Coca cola. Toman otras bebidas diferentes tantos como
los que toman solo una de las mencionadas. Si el número de encuestados es 495 ¿cuán-
tos toman solo Pepsi o solo Coca cola?

40.- El cajero de una panadería presenta un reporte con la …nalidad de justi…car su

continuación en el puesto. Le dijo al propietario: De los 500 clientes que tuvimos el
día de ayer 281 compraron pan francés, 196 pan francés y pan de molde, 87 compraron
pan integral y pan de molde, 143 pan francés e integral, 36 personas compraron los
tres tipos de pan. Le despidieron. ¿Por qué?

41.-Una mesera tomó una orden de 38 hamburguesas: 18 con cebolla, 23 con

mostaza y 29 con salsa de tomate, 3 tenían solo mostaza y 8 solo salsa de tomate,
9 de las hamburguesas tenían solo mostaza y salsa de tomate, y, 5 tenían los tres
ingredientes. Realice un diagrama de ven y responda:
a) ¿Cuántas hamburguesas llevan cebolla y salsa de tomate solamente?
b) ¿Cuántas llevan solo cebolla?
c) ¿Cuantas hamburguesas solo llevan cebolla y mostaza?

42.-La secretaría de una Unidad Educativa, se dispone de la siguiente información

sobre 60 estudiantes: 20 estudian Química, 25 Historia, 15 francés y Química, 20
Historia y Francés, 5 Química e Historia, 18 Francés, Química e Historia. Determina
el número de alumnos que:
a) Estudian francés.
b) Estudian solo francés.
c) Estudian química pero no historia
d) Estudian francés pero no química
e) No estudian química.

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