MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIBOL GUARANÍ Y PUEBLOS DE TIERRAS BAJAS

“APIAGUAIKI TÜPA”

INFORME DE AVANCE CURRICULAR

PRIMER PARCIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Universidad UNIBOL Guaraní y Pueblos de Tierras Bajas “Apiaguaiki Tüpa”

Carrera Ingeniería del Petróleo y Gas Natural – IPGN
Nivel de Formación Técnico Superior
Semestre Tercero
Asignatura Algebra Lineal y Teoría Matricial
Sigla y Código TSPG – 030110
Créditos 5
Total Horas Académicas 24 horas/mes
Nombre del Docente Ing. y Lic. Ricardo Lenis Maturano
Fecha de Entrega del Informe 26 de abril de 2014

II. ASPECTOS ACADÉMICOS.

II.1 AVANCE CURRICULAR SEGÚN PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS MÍNIMOS.

RELACIÓN DE
AVANCE
CONTENIDOS MÍNIMOS
SITUACIÓN O CURRICULAR
UNIDADES DIDÁCTICAS CONDICIÓN FINAL
PROGRAMADAS DE LA UNIDAD

Porcentaje
Avance
Total
DIDÁCTICA
TEÓRICO PRÁCTICO

Primera unidad: MATRICES 1.1 Definición de matrices 1. Resolución de Desarrollado en su

1.2 Tipos de matrices operaciones totalidad.
1.3 Suma y resta de aritméticos con
matrices matrices y escalares
1.4 Producto de un escalar
por una matriz
2. Resolución de matriz 1.5 Unidad Didáctica
1.5 Multiplicación de inversa por
matrices diferentes métodos
1.6 Matriz Inversa 30 %
1.7 Factorización LU de
matrices
Segunda unidad: 2.1 Definición 1. Determinación de No ha sido
DETERMINANTES 2.2 Regla de Sarrus matrices de 2x2 desarrollado en su
2.3 Definición de matriz 2. Determinación de totalidad. 50 %
menor matriz de 3x3 por
2.4 Definición de cofactor
diferentes métodos.

II.2 PRÁCTICAS DE CAMPO Y/O TRABAJO COMUNITARIO.

PRÁCTICAS PRÁCTICAS FUENTE DE TIEMPO OBSERVACIÓN

PROGRAMADAS REALIZADAS VERIFICACIÓN (horas)
Limpieza de aula Limpieza de aula Cronograma de limpieza. 3 Alguna vez se pudo
observar que no se
cumplió lo programado

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II.3 ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS COMUNITARIA.

N° LUGAR DONDE SE REALIZO LOGROS ALCANZADOS HORAS

Total Horas de Prácticas:
0

II.4 TRABAJOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O PRODUCTIVOS.

TIPO NOMBRE PROYECTO ACTIVIDADES TIEMPO OBSERVACIONES

PROYECTO REALIZADAS
Total Horas: 0

II.5 ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENTARIO.

N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LOGROS ALCANZADOS TIEMPO Y LUGAR

1 Ninguna

II.6 RESULTADOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA.

a) Durante el Desarrollo del Parcial:

Estudiantes
Matriculados Reprobados % Otros % Observaciones
Aprobados %
V M T
20 4 24 19 79 4 17 1 4
Nota: Los “Otros” representa a los estudiantes que hicieron deserción, congelamiento y/o fueron expulsados por indisciplina.

II.7 NÓMINA DE ESTUDIANTES REPROBADOS.

Nº NOMBRES Y APELLIDOS CONDICIÓN FORMATIVA Y SUGERENCIA

1 Mariela Andrade Lara, 46
2 Lilibeth Ariany Estrada Escalante, 38
3 Luis Carlos Rodriguez Pereira, 39
4 Ervin Iber Taborga Charupa, 39
Reprobada. La estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.
Reprobada. La estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.
Reprobado. El estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.
Reprobado. El estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.

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II.8 RESULTADOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA.

En el aspecto personal
Se ha podido identificar que algunos
estudiantes son prolijos, consecuentes,
conciliadores y de conducta aceptable,
en términos multidisciplinarios.
COMENTARIO GENERAL
En el aspecto social
Un 80% son comunicativos, reflejan sus
usos y costumbres, y medidamente
toman interés en aprender sus principios
y valores referentes a su contexto
sociocultural.
En el aspecto académico
Se puede notar que aproximadamente un
79% ha logrado aprobar el Parcial 1º,
cognitivamente están en un nivel medio,
indicando que en su mayoría cada vez
demuestran tener mayor interés por
aprender la asignatura porque reconocen
que es parte de la base de la industria
petrolera y de su formación profesional, en
proyección al saber hacer al momento de
aplicar los conocimientos en las prácticas
de campo en las diferentes áreas de los
hidrocarburos.

III. CONCLUSIONES.

N° ENUNCIACIÓN GENERAL
Respecto al avance académico de la asignatura, se ha cumplido satisfactoriamente, llegando hasta la fecha tope para
1 la rendición de Pruebas Parciales del Semestre, de acuerdo al Calendario Académico.
En su mayoría los estudiantes demuestran tener interés en la materia, a partir de la aplicación en diferentes areas de
2
la ingeniería y la vida diaria.
El aprovechamiento, en términos de universitarios aprobados en promedio nota semestral es de 67 puntos del total
3 alumnos registrados que cursan la asignatura.

4 Se estima que el porcentaje de avance seguirá siendo de forma regular después del primer parcial.

IV. RECOMENDACIONES.

N° ENUNCIACIÓN GENERAL
Es necesario dotarle al estudiante como al docente de un ambiente de condiciones medianas, para poder desarrollar
1 pedagógicamente con más eficiencia las clases.

Ing. y Lic. Ricardo Lenis Maturano

DOCENTE UNIBOL
ALGEBRA LINEAL Y TEORIA MATRICIAL
CARRERA: INGENIERÍA DEL PETRÓLEO Y GAS NATURAL – IPGN

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