Fase 4

Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas

Grupo 420

Presentado a:
Trinidad Camacho Bello
Tutor

Entregado por:

Angie Ximena Montañez Lizarazo

María Alejandra Quintero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Psicología
Psicología Social
Abril 2022
 Introducción

La entrevista frente a los estudios parentales se focaliza en las crianzas, despertando un

interés, no solo en el campo de la clínica psicológica, sino también en el ámbito de atención
de problemática sociales.

Los estilos parentales inciden en el desarrollo cognitivo, emocional y social de las niñas,
niños, y adolescentes, dado que son acciones y hábitos cotidianos que padres y madres
manifiestan, en respuesta a las demandas de sus hijos. Estas respuestas implican las formas
y manifestaciones de afecto, así como, el accionar disciplinario, lo cual genera un clima
educativo que puede ser protector o limitante del desarrollo.

La adecuada comunicación familiar, la percepción de necesidad del niño, la competencia

general de los padres, la organización y la estructura familiar, ligadas a las reglas de
comportamiento, tanto explicitas como implícitas, se reconocen como cualidades positivas
de la crianza y sirven como factores protectores primordiales para el desarrollo
Estudiante: Alejandra Quintero

Formato de estructuración del instrumento

Instrucción de aplicación

Como estudiantes del curso de psicología social realizamos este ejercicio a través de una
entrevista propuesta en la guía de actividades, la cual consta de 8 preguntas que se deben
realizar a 5 personas (madres o padres de familia). A medida que se van realizando las
preguntas a cada uno de los entrevistados, ellos responden desde su opinión, y así debemos
tomar nota de sus repuestas para realizar la matriz de transcripción de datos.

Datos de entrevistados

Rango de edad: 30-55

Estrato social: 1-3

Formación académica: bachiller y universitario

Estado civil: soltero- unión libre

Preguntas relacionadas con la crianza de los hijos:

1- Cuando su hijo se enfrenta a una dificultad que no puede resolver

¿Qué hace usted para ayudarlo?

2- ¿En qué situaciones le ha tocado recurrir a la fuerza (chancleta,

palmada, grito, etc.) con su hijo?

3- Identifique los momentos y espacios en los cuales usted comparte

tiempo con su(s) hijo(s).

4- Describa cómo en su familia resuelven los conflictos

5- ¿De qué manera en su familia se toman las decisiones?

6- ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?

7- Si su hija adolescente le dice a usted que va a irse a una fiesta

sola y que regresa al otro día ¿Usted que le responde? (si no tiene

hijos adolescentes responda pensando en que sí los tiene).

8- ¿En su familia cómo se han organizado para educar a los hijos?

Consentimientos informados:
Matriz de transcripción de datos

Entrev. 1 Entrev.2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrevi. 5

Pregunt Le incentivo Brindarte Todo Le pregunto lo aconsejo y
a1 con consejos, apoyo problema q es lo q le hago
experiencias emocional, tiene pasa y si no entender que
en lo que más tranquilizarlo y solución y me dice le los
pueda, para darle a hay pregunto problemas
que mi hija entender que enseñarles cómo estuvo son normales
logre todo en la vida hacer seguros su día como e inevitables
resolverla la tiene solución y capaces de le fue y hay y que tiene
dificultad y si tomamos las enfrentar el sólito me que aprender
no darse por situaciones con cualquier da la a afrontarlos.
vencida, en calma. dificultad y información.
caso de aun como padres
no poder escucharlos y
resolverla la ayudarlos en
resolveríamo lo que se
 s los dos la pueda.
dificultad
Pregunt nunca he Nunca he Sido Cuando un Cuando me cuando mi
a2 recurrido y partidario de hijo se pone contesta hijo me falta
no recurriría corregir contestón se grosero y no al respeto y
a ese tipo físicamente. le advierte. me hace no me
castigo, Un grito o caso en lo obedece.
pienso que hablarle en un que le pido
antes de eso tono de voz
existen alto ha Sido
muchas suficiente para
formas de hacer entrar en
corregir o razón a mi hijo
usar la fuerza cuando hace
con un hijo algo malo o
sin necesidad algo que no le
de tocarlo ayuda en su
vida
Pregunt en mi caso En la cena. Cuando En la sala en los
a3 después de Las salidas a salimos a normalment momentos
salir de parque el fin pasear o en e cuando en los cuales
trabajar y de semana. casa cuando hacemos salimos a
fines de Salidas a nos reunimos tareas, pasear y
semana de comer o a la hora de almorzamos compartimos
descanso. lugares descanso o cenamos y en familia.
recreativos el en el cuando
fin de semana. comedor. vemos TV
Una charla que juntos.
tenemos todas
las noches
acerca de cómo
 estuvo tu día.
Pregunt estableciendo Normalmente Hablando y Hablando sacándole el
a4 normas claras solucionamos llegar a un entre todos o lado positivo
y puntuales los conflictos acuerdo. hablando a a los
que eviten con charla ya solas con mi problemas,
llegar a un que como lo pareja para aprendiendo
conflicto y mencionaba, la ver cómo a
cuando violencia podemos solucionarlo
ocurre el puede corregir, resolver la s juntos.
conflicto se pero deja situación, q
busca la marcas los niños
causa que lo emocionales vean que
generó para entere mi
así corregirlo pareja y yo
con diálogo hablamos un
mismo
idioma.
Pregunt papá y mamá Las decisiones Las hablando hablando y
a5 tomamos las en nuestra decisiones se todos o a escuchando
decisiones, familia se toman con un veces por las opiniones
sobre todo, toman en buen diálogo votación. de todos.
en caso de conjunto, y respetando
que alguna pensando en el el
decisión se bienestar de pensamiento
vea todos. de cada
involucrada persona.
mi hija
tomamos
primero la
opinión de
ella y luego
 se toma la
decisión.
Pregunt en la atención Manifiesto el Escucharlos Los Apoyándolo
a6 que le presto cariño y afecto y apoyarlos consiento les s y hacerles
cuando me por mi hijo, siempre, hago juego sentir que
cuenta alguna con actos, darles cuando ellos siempre que
historia de su buenas abrazos no se lo me necesiten
vida. palabras y dejarlos esperan, o estoy
*En la sobre todo en volar. les cocino presente para
educación apoyo moral y algo rico. ellos.
que le brindó emocional para
a diario. que sepa que
*En las más que un
palabras y padre tiene un
gestos que buen amigo.
hago para
hacerla sentir
feliz.
* En detalles
y regalos que
pueda darle.
Pregunt Pienso que Si tuviese una aconsejarla y Le diría q no le pongo una
a7 todo tiene hija darle la dejaría ir hora de
una base y las adolescente, le confianza sola, y llegada y le
bases se diría que para que ella menos hasta digo que la
construyen piense en la también se el otro día. llevo para
desde un responsabilida cuide y pues saber dónde
principio, d y su cuidado hay que va a estar,
para cuando como mujer. mirar a qué que ella
mi hija llegue Ya que este antro va o si entienda que
a esa etapa mundo es es a una casa aún es una
 esas bases ya caótico y cualquiera adolescente
estén sólidas tristemente que no me de que depende
y bien habrá personas confianza lo de mí como
construidas, malas, por lo pensaría madre.
así poder que no la
responderle dejaría salir
con sola
experiencias
vividas y ella
entender que
eso está mal
y así ella
misma tomar
la decisión de
no querer ir.
Pregunt Todo por mi En nuestra Normalment Ambos nos todos los
a8 igual familia nos e recibo enfocamos días se les
ejemplo, mi organizamos ayuda o en educar y enseña a que
esposa educa en tareas y apoyo de mi formas hay q ayudar
una parte y roles que familia de mi nuestros con los
yo la refuerzo diferencien los hermana de hijos, porque oficios de la
o viceversa, roles de mamá mi papá y en así fue casa, se crea
pero nunca y papá , ocasiones de nuestra una rutina
dejando aportando mis suegros crianza, ser diaria para
espacios cosas de cada un equipo toda la
personalidad hace la familia.
para hacer de diferencia.
nuestro hijo un
ser más
comprensible y
tolerante con
 las personas de
su mismo sexo
y las del
contrario.

Mapa conceptual:

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/36545716/psicologia-politica

https://lucid.app/documents/view/09ddb2e3-433a-44c3-a9d9-64276bede0aa

Cuadro Sinoptico:
Estudiante: Angie Ximena Montañez Lizarazo

Datos de entrevistados:

Rango de edad: 23-57

Estrato social: 1-3
Formación académica: bachiller y universitario
Estado civil: soltero- unión libre

Preguntas relacionadas con la crianza de los hijos:

1- Cuando su hijo se enfrenta a una dificultad que no puede resolver

¿Qué hace usted para ayudarlo?

2- ¿En qué situaciones le ha tocado recurrir a la fuerza (chancleta,

palmada, grito, etc.) con su hijo?

3- Identifique los momentos y espacios en los cuales usted comparte

tiempo con su(s) hijo(s).

4- Describa cómo en su familia resuelven los conflictos

5- ¿De qué manera en su familia se toman las decisiones?

6- ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?

7- Si su hija adolescente le dice a usted que va a irse a una fiesta

sola y que regresa al otro día ¿Usted que le responde? (si no tiene

hijos adolescentes responda pensando en que sí los tiene).

8- ¿En su familia cómo se han organizado para educar a los hijos?

Consentimientos informados
Matriz de transcripción de Datos:

  Entrevista 1 Entrevista 2 Entrevista 3 Entrevista 4 Entrevista 5

Pregunta Sentarme con En primer lugar, Me asesoro Le explico si es Le brindo las
1 él y revisar le doy la sobre el algo que no ha herramientas
que dificultad confianza para problema que entendido debido necesarias para
presenta para que lo intente, le él tiene, a la dificultad y si que él logre
encontrar una doy ánimo y si segundo, se realmente no solucionar lo que
solución definitivamente busca una puede, buscamos se le complica
juntos. no se soluciona, solución, pero solucionar entre tanto en ese
lo intentamos en enseñándole y los dos. momento.
equipo y con dándole espacio
amor. y finalmente lo
solucionaríamo
s juntos si
después se le
presentan y no
cuenta con mi
presencia, los
pueda
solucionar el
solo.
Pregunta Cuando Cuando es Cuando no Cuando evade sus Cuando sabe
2 dialogo con él desobediente. hace caso a lo responsabilidades bien que es lo
y no hace caso que yo le digo . que tiene que
a las que tiene que hacer bien y no
indicaciones hacer. lo hace.
 que le doy.
Pregunta Viendo una Normalmente Los fines de Prácticamente Cuando tengo
3 película, compartos con semana siempre descanso cada 15 tiempo libre me
comiendo un ellos el día que estamos en días, pero cuando gusta estar con
helado, tenga libre, con familia viendo descanso trato de ellos no tanto de
jugando video una salida a cine una película en que vallamos a planes si no trato
juegos. Los o un parque de casa y un lugar diferente de disfrutar mi
fines de diversiones. compartiendo como de paseo, tiempo al
semana. todos juntos. por ejemplo. máximo con
ellos me encanta
escucharlos.
Pregunta Dialogando, y El dialogo es lo Hablar, llegar a Dialogo, y El dialogo, es lo
4 buscando la más importante acuerdos, en confianza para más importante
manera más para resolver ocasiones si la escuchar y para resolver
acorde para una situación. situación es solucionar. cualquier
resolverlos. muy difícil se situación.
impone un
poco de
disciplina.
Pregunta Siempre Generalmente Pregunto, cual Muchas las tomo En conjunto con
5 teniendo en en casa el padre sea la más yo como cabeza mi núcleo
cuenta la es el que propicia o de hogar y luego familiar no hay
opinión del siempre toma mejor opción las informo. imposición de
núcleo las decisiones. teniendo en normas.
familiar. cuenta la
situación.
Pregunta Con un abrazo, Les doy gusto Amor, caricias, Por medio de Con caricias,
6 una palabra, en lo que ellos jugando, caricias, palabras corrigiéndolo,
interesándome quieran hacer. pasando buenos bonitas darles la educándolo y
por sus cosas. momentos en importancia que enseñándole
familia. tienen en mi
 familia y en la valores.
sociedad.
Pregunta Que debe No le daría el Les doy el No lo permitiría No les doy el
7 aprender a permiso, ya que permiso. deben respetar las permiso, porque
controlar ese en esta casa hay decisiones que yo se deben ganar la
tipo de normas que se tomo. confianza,
situaciones deben respetar. después de eso le
porque se establezco unos
pueden prestar horarios de
para excesos. llegada a la casa,
porque se deben
poner normas y
reglas en el
hogar.
Pregunta Nos Las dos partes Brindándole Los dos padres Complementand
8 organizamos hablamos con una adecuada compartimos o las ideas de
en diferentes autoridad sin educación y ideas iguales. ambas partes.
roles, mi desacreditar el dándonos
esposa un punto de vista espacios para
poco más de cada uno. dialogar de
comprensible ideas.
que yo.

Cuadro Sinóptico:
Referencias

Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada.
Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap. 2. Pp. 75 – 92). https://www-
medicapanamericana-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/
9788498356021?token=577266c5-1fcc-49cb-a52e-a4512db48de4#{%22Pagina
%22:%2275%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}

Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada.
Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap. 5. Pp. 134 – 154). https://www-
medicapanamericana-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/
9788498356021?token=63c41fbd-9c4c-43b3-9bbc-bc3230f31e2e#{%22Pagina
%22:%22135%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}

Morales, J., Moya, M., Gaviria, E. (2007). Psicología social. Madrid, ES: McGrawhill
España. ProQuest ebrary. Web. 9 December 2016. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50110?
fs_q=Psicologia__social&fs_page=2&prev=fs
Rodríguez Kauth, Angel. Lecturas y estudios de psicología social crítica. Buenos Aires,
ARGENTINA: Espacio Editorial, 1997. ProQuest ebrary. Web. 9 December 2016. (Pp. 85-
100). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/66895?
fs_q=Lecturas__y__estudios__de__psicolog%C3%ADa__social__cr
%C3%ADtica.&prev=fs