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    Alex Guanga
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    Este documento describe una investigación científica sobre cómo motivar a estudiantes de segundo semestre de administración de empresas en la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO) para mejorar su rendimiento académico a través de las aulas virtuales. Propone que la universidad facilite el uso de plataformas virtuales y que los docentes hagan los trabajos más prácticos y centrados en el aprendizaje que en las notas, para reducir la presión por las calificaciones.

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    Resumen

    Título original

    plegable

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    Este documento describe una investigación científica sobre cómo motivar a estudiantes de segundo semestre de administración de empresas en la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO) para mejorar su rendimiento académico a través de las aulas virtuales. Propone que la universidad facilite el uso de plataformas virtuales y que los docentes hagan los trabajos más prácticos y centrados en el aprendizaje que en las notas, para reducir la presión por las calificaciones.

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    INVESTIGACION CIENTIFICA

    EL OBJETIVO PRINCIPAL
    Es que los estudiantes de
    segundo semestre de
    MOTIVACION DE LAS administración de empresa de la
    AULAS VIRTUALES UNIMINUTO tengan mejor
    WILLINTON ALEXANDER UNIMINUTO rendimiento académico y por lo
    GUANGA NASTACUAS ID
    791478
    tanto un aprendizaje más
    JOHAN SEBASTIAN SIERRA
    MELO 792132
    adecuado
    JULIETH ALEJANDRA
    VEGA ARGOTI 798102

    INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION

    NRC: 10671

    ANDRES FERNANDO IBARRA CERON

    CORPORACION UNIVERSITARIA
    MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO
    ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
    PASTO, OCTUBRE – 2021
    ¿Como nos podría motivar la universidad a
    obtener mejores resultados académicos en
    cuanto a plataformas virtuales y pedagogía? ¿Cómo podrían mejorar esta situación los
    docentes?

    La universidad puede motivarnos a través de


    facilitar el uso de las plataformas virtuales y
    planteando un pensul estudiantil más llamativo  Investigar cual es la razón de las malas notas.
    y pedagógico donde los docentes tengan  Felicitar los aciertos y sus calificaciones.
    autonomía para hacer los trabajos más  Acompañarlos en todo su proceso educativo.
    prácticos y menos teóricos; para que se “El éxito llega a quienes
    reduzca la presión de sacar notas bunas si no
    del proceso de aprendizaje de cada estudiante. están dispuestos a
    trabajar un poco más duro
    que el resto””

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