Esta unidad te permitirá conocer conceptos esenciales que utilizaremos a lo largo de

todo el curso de economía.

Discutiremos temas de gran relevancia como lo es la escasez de recursos a las que nos
vemos enfrentados como país y nos introduciremos a la forma en la que pensamos
como individuos. Nos enriqueceremos con el vocabulario relacionado a las variables
macroeconó micas má s relevantes que solemos escuchar en las noticias.
Es fundamental que revises cada uno de los recursos a tu disposició n, es decir, el
contenido y todos los recursos complementarios asociados a él, ya sean grabaciones o
guías de apoyo que permitirá n orientarte exitosamente en los temas que se
abordará n.
Debes apoyarte en el material bibliográ fico, donde podrá s leer en detalle cada uno de
los temas que se encuentran disponibles a continuació n. Una vez finalizada la revisió n
del contenido del curso junto a los recursos complementarios, deberá s realizar una
actividad grupal de esta unidad que será evaluada por el docente y que abarca cada
uno de los temas escritos a continuació n.
Introduccion a la ciencia económica
Supongamos que viviéramos en la época de la Colonia y pudiéramos trasladarnos a
nuestra época actual ¿Qué nos resultaría sorprendente en este viaje del tiempo?
Lo que má s nos llamaría la atenció n sería la prosperidad del país moderno, la gran
variedad de productos, es decir, de bienes y servicios que cualquier hogar puede
disfrutar.
Si volviéramos a la época colonial nos preguntaríamos ¿Có mo podríamos disfrutar de
las mismas cosas que se disfrutará n en el futuro? Para adquirir este tipo de
prosperidad es necesario un sistema que funcione a través de la coordinació n de las
actividades productivas, aquellas acciones que permiten crear los bienes y servicios
que la gente necesita y desea y que son entregados por otros a los que se les conoce
como empresas.
Este sistema del cual hablamos es aquel que se conoce como economía, que en
palabras sencillas es la ciencia que estudia la producció n, distribució n y consumo de
bienes y servicios.
Comenzaremos revisando algunos conceptos claves que utilizaremos durante el
aprendizaje de este curso. Aplicaremos estos conceptos a diversos problemas que nos
permitirá n el mayor entendimiento de ellos.
Luego centraremos nuestro estudio en la macroeconomía, en donde revisaremos tres
variables esenciales que nos permiten comprender el estado de salud de un país, estas
son: el Producto Interno Bruto (PIB), el desempleo y la inflació n.

¿Qué es la economía?
La economía se preocupa de la forma en que se administran los recursos escasos, con
objeto de producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo entre los
miembros de la sociedad. Por eso, algunos autores la han denominado también la
ciencia de la elección.

El premio Nobel de Economía 1987, Paul Samuelson (1915-2009), definió la economía

de la siguiente forma:
“La economía es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos
escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes
individuos.”
Esta definició n hace referencia, en primer lugar, al cará cter social de la actividad
econó mica; en segundo lugar, a la escasez de recursos; y, por ú ltimo, a la producció n y
la distribució n entre los miembros de la sociedad de bienes que tienen un valor para
ellos. De forma implícita, en la definició n se incluye la necesidad de tomar decisiones
sobre qué hacer con los recursos escasos, qué producir con ellos y có mo distribuirlos.
Una de las definiciones má s utilizadas en el mundo académico es la propuesta por
Lionel Robbins (1898-1984), en su artículo Ensayo sobre la naturaleza y significado
de la ciencia econó mica (1932): “La ciencia econó mica es el estudio de la conducta
humana como una relació n entre fines y medios que son escasos y susceptibles de
usos alternativos.”

Esta definició n sintetiza el problema econó mico bá sico: puesto que los recursos son
escasos en relació n con los fines o necesidades humanas, y las opciones de uso de los
recursos son diversas, se debe estudiar el comportamiento de la humanidad,
individual y colectivamente, en cuanto a la forma en que deciden có mo utilizar los
recursos.
Entonces, podemos concluir diciendo que la economía:

Las sociedades han de elegir qué bienes producir y có mo producirlos, dada la escasez
de recursos que hay (recursos naturales, trabajo, capital físico, capital humano, e
iniciativa empresarial); ademá s, han de elegir quién recibirá dichos bienes. La curva
de posibilidades de producció n representa las elecciones viables referentes a los
bienes que lleva a cabo la sociedad. Las tres cuestiones fundamentales en Economía
son:
El problema económico: la escasez
La economía es el estudio de có mo la sociedad administra sus recursos que son
escasos. El problema se genera debido a que los recursos son escasos, sin embargo,
nuestras necesidades son ilimitadas..
Escasez se conoce como la situació n en la que los recursos son limitados y pueden ser
utilizados de diferentes modos, por lo que se debe sacrificar una cosa por otra.
La economía se ocupa de los temas que surgen en relació n con la satisfacció n de las
necesidades de los individuos y de la sociedad. La satisfacció n de necesidades
materiales (alimentos, vestido o vivienda) y no materiales (educació n, ocio, etc.) de
una sociedad obliga a sus miembros a llevar a cabo determinadas actividades
productivas. Mediante estas actividades se obtienen los bienes y los servicios que se
necesitan, entendiendo por bien todo medio capaz de satisfacer una necesidad tanto
de los individuos como de la sociedad.
Los 10 principios de la economía

Para entender có mo funciona la economía, nos ayudaremos de los 10 principios de la

economía (Mankiw, 2012), que permiten entender el comportamiento del mundo.
Estos principios se basan en que es necesaria una administració n eficiente de nuestros
recursos, debido a que estos son escasos y limitados (Larroulet y Mochó n, 1995)
Revisemos dichos principios clasificados segú n tres diferentes enfoques:
I. ¿Có mo toman las decisiones los individuos?
II. ¿Có mo interactú an los individuos?
III. ¿Có mo funciona la economía en su conjunto?
I. ¿Cómo toman las decisiones los individuos?

Los cuatro primeros principios hacen referencia a la forma en que toman decisiones
los individuos.
Principi
Las personas se enfrentan a disyuntivas
o1

Los individuos se enfrentan a disyuntivas, cuando esto sucede deben comparar los
costos y los beneficios de las distintas alternativas.
Por ejemplo: cuando los padres deben decidir en qué gastar el ingreso familiar, deben
decidir cuá nto gastar en alimentos, cuá nto en ropa, cuá nto ahorrar para pagar los
estudios de sus hijos, etc.
Principi El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para
o2 obtenerla

Cada vez que tomamos una decisió n, debemos considerar que cuando gastamos un
peso má s en un bien, tenemos un peso menos para otro.
Dado que los seres humanos nos enfrentamos a disyuntivas, lo que hacemos las
personas al decidir entre dos alternativas lo hacemos comparando entre los beneficios
y los costos que implica cada una de ellas. El método utilizado en economía para la
toma de decisiones es el de aná lisis costo-beneficio. Los agentes quieren encontrar la
situació n que les da mayor beneficio neto, es decir, aquello que les retribuye una
satisfacció n o bienestar superior al costo de aquella cosa.
Comprender las elecciones de los individuos y grupos es central en economía. Cuando
hay escasez, elegir una alternativa implica perder otra. Esto es el costo de
oportunidad: “la mejor alternativa perdida para tomar otra alternativa”. : la mejor
alternativa perdida para tomar otra alternativa.
Ejemplo: estudiar una carrera implica un costo monetario, y ademá s debemos
considerar el uso de tiempo que se destina a estudiar y no utilizado en hacer otra cosa
como trabajar a tiempo completo.
 El costo de oportunidad es lo que se sacrifica con objeto de obtener algo.
Nos detendremos en este apartado para hacer distinció n entre tres conceptos
relacionados a los costos de realizar cualquier actividad:

Video: Costos de una actividad

Revisar
Pregunta activadora

I. ¿Cómo toman las decisiones los individuos?

Principio
Las personas racionales piensan en términos marginales
3

Muchas decisiones que se toman en la vida obligan a realizar pequeñ os ajustes

adicionales en un plan de acció n ya preestablecido. Estos pequeñ os ajustes adicionales
que se le hacen a un plan de acció n se conocen como cambios marginales.
En muchas situaciones, los individuos toman las mejores decisiones posibles
pensando en términos marginales, debido a la incertidumbre de lo que puede ocurrir
con dicho cambio.
Ejemplo: una tienda que se dedica a la fabricació n y venta de carteras, lanza al
mercado 100 de ellas mensualmente. En una época de bienestar econó mico han
aumentado considerablemente las ventas, por lo que deciden aumentar la fabricació n
a 110 carteras mensualmente. En otras palabras, la fabricació n de carteras aumentó
en términos marginales.
Las personas racionales son aquellos individuos que de forma deliberada y
sistemática tratan de hacer lo posible para lograr sus objetivos.
Los cambios marginales son pequeños ajustes adicionales que se hacen a un
plan de acción.

Principi
Las personas responden a incentivos
o4

Nosotros respondemos a incentivos o estímulos, intentando encontrar la mejor

manera de ser beneficiados. El comportamiento de los individuos cambia cuando hay
una variació n en los costos y beneficios de una actividad.
Ejemplo: cuando trabajamos, lo hacemos porque la recompensa de mi trabajo es alta,
y tenemos incentivos de trabajar por el bienestar de nuestra familia. Si nos ofrecen un
bono adicional a fin de mes para aumentar la productividad de nuestro trabajo, lo má s
seguro es que nos esforcemos má s durante ese mes para obtener aquel incentivo
monetario.
Un incentivo es aquello que induce a una persona a actuar.
 Los siguientes 3 principios hacen referencia a có mo interactú an los individuos, y de
qué manera afecta a otro las decisiones que tome un individuo en particular.
Principio El comercio puede mejorar el bienestar de todos
5

En la actualidad, la mayoría de los países interactú a con otros, intercambiando bienes

y servicios. A esto se le denomina comercio internacional.
El comercio entre los diferentes países beneficia a aquellos que lo practican.
Si no comercializá ramos con otras naciones, tendríamos que construir nuestra casa,
cultivar nuestras frutas y verduras, criar nuestro ganado, etc. Esto es una forma muy
ineficiente de hacer las cosas, ya que no todos tenemos las mismas habilidades para
todas las actividades. El comercio permite que los países se especialicen en lo que
hacen mejor, para luego intercambiar esos bienes y servicios producidos con otros. De
esta forma, podemos disponer de má s bienes y servicios de los que podríamos llegar a
producir de forma aislada.

Los mercados normalmente son un buen mecanismo para organizar la

Principio
actividad económica
6

Hay algunos países donde el Gobierno toma las decisiones má s importantes de una
economía con el objetivo de promover mejor el bienestar de la població n, decidiendo
específicamente qué bienes y servicios se producirá n, cuá nto de cada uno, quién los
debe producir y quién debe consumirlos. La mayoría de los países que alguna vez
ocuparon este sistema, lo han abandonado y se encuentran desarrollando economías
de mercado.
Una economía de mercado es un sistema en que se asigna los recursos mediante las
decisiones que son tomadas por millones de personas y empresas que interactú an
simultá neamente en el mercado para conseguir bienes y servicios. Las empresas
deciden qué y cuá nto producir, qué tecnología ocupará n y qué factores productivos
contratará n. Por otro lado, las personas deciden qué y cuá ntos bienes comprará n, a
quiénes los comprará n, dó nde trabajará n y dó nde invertirá n. Las empresas y las
personas interactú an en el mercado, tratando de maximizar su propio bienestar.
La economía de mercado es una economía que asigna sus recursos mediante las
decisiones descentralizadas de numerosos hogares y empresas que interactúan
en el mercado para conseguir bienes y servicios.

Algunas veces, el gobierno puede mejorar los resultados del

Principio
mercado
7

A pesar de que los mercados son una buena forma de organizar la actividad
econó mica, existen situaciones donde es necesario que el Gobierno intervenga en el
funcionamiento de ellos, generá ndose fallas de mercado.
Una falla de mercado es aquella situació n en la cual el mercado, por sí solo, no asigna
los recursos eficientemente.
El Gobierno puede interferir cuando las personas o las empresas abusan de su poder
en el mercado, es decir, de su capacidad que tiene un solo actor econó mico (o un
grupo pequeñ o de actores econó micos) de ejercer influencia considerable en los
precios del mercado.
Ejemplo: cuando hay una externalidad negativa, está el caso de las industrias que
contaminan el medio ambiente a niveles dañ inos para las personas que respiran ese
aire, entendiéndose por externalidad el impacto de las acciones de una persona sobre
el bienestar de otras. En este caso, el Gobierno puede regular las emisiones a través de
una política medioambiental.
Una falla en el mercado es una situación en la cual el mercado, por sí solo, no
asigna los recursos de forma eficiente.
La externalidad es el impacto de las acciones de una persona sobre el bienestar
de otras.
El poder de mercado es la capacidad que tiene un solo actor económico (o un
grupo pequeño de actores económicos), de ejercer influencia considerable en
los precios del mercado.
III. ¿Có mo funciona la economía en su conjunto?
 
Con los siete principios anteriores, podemos hacernos una idea de có mo los
individuos toman decisiones y de qué forma interactú an unos con otros. Todo este
conjunto de decisiones e interacciones determinan el funcionamiento de la economía.
Los ú ltimos tres principios permiten entender el funcionamiento de este sistema.

El nivel de vida de un país depende de la capacidad que este

Principio8 tenga para producir bienes y servicios

La economía de un país depende de la capacidad de producir de sus trabajadores.

Si en un país la productividad es baja (los individuos producen poco), entonces el
nivel de vida de ese país será bajo. En cambio, si un país tiene una alta productividad,
podrá exportar sus productos a otro y ser má s rico, por lo que gozará de un mejor
nivel de vida.

La productividad es la cantidad de bienes y servicios producidos por cada

unidad de trabajo.

Principio9 Cuando el gobierno imprime demasiado dinero, los precios

 aumentan
Cuando hay un aumento de la cantidad de dinero en circulació n en una economía en
comparació n a los bienes y servicios que está n disponibles para su consumo, entonces
el dinero tiene menor poder adquisitivo.
Un aumento de la cantidad de dinero en la economía estimula el nivel total de gastos y,
por lo tanto, la demanda de bienes y servicios también se incrementa. Este aumento
de la demanda hace que las empresas suban sus precios, generando inflació n.
Podemos definir inflació n como un incremento sostenido en el nivel general de los
precios en la economía.
La inflación es el incremento sostenido en el nivel general de los precios en la
economía.

La sociedad enfrenta, a corto plazo, una disyuntiva entre

Principio10 inflación y desempleo

Un aumento de la cantidad de dinero en la economía genera una mayor demanda de

bienes y servicios, provocando un alza en los precios por parte de las empresas, es
decir, inflació n. Sin embargo, el aumento de la demanda fomenta a las empresas a
contratar má s trabajadores para que puedan producir lo necesario, provocando una
disminució n del desempleo. Por esto se genera la disyuntiva entre elegir la inflació n o
disminuir el desempleo que es lo que quiere toda sociedad.
Supongamos que el Gobierno realiza una política para reducir la inflació n. Para esto
reduce la cantidad de dinero en circulació n. Esto genera una reducció n de la demanda
de bienes y servicios, y por lo tanto una caída en los precios. Por otro lado, al existir
menor demanda de bienes y servicios, las empresas contratará n menos trabajadores,
generando un aumento del desempleo.
 Un modelo es una representación simplificada de la realidad se utiliza para
comprender mejor las diferentes situaciones de la vida real.

Los modelos se basan en supuestos, que muchas veces se escapan de la realidad. Un

supuesto fundamental que utilizaremos en el estudio de estos modelos dice relació n
con el có mo una variable afecta al conjunto de la economía, todas las otras variables
que pueden afectar a la economía se mantendrá n constantes (ceteris paribus).
Los supuestos simplificadores de los modelos nos permitirá n centrarnos en lo que
realmente es importante.
Al analizar estos modelos utilizaremos grá ficos y diagramas explicativos.

Modelo de Flujo Circular

 

La economía está formada principalmente por hogares y empresas, que interaccionan

en los mercados de factores productivos (como el trabajo) y en los mercados de
producció n de bienes y servicios.
Los hogares son vendedores de factores productivos (por ejemplo, ofrecen su factor
trabajo a cambio de un salario) y compradores de bienes y servicios (que pagan con el
salario que reciben de su trabajo); las empresas son vendedoras de bienes y
servicios (que los mismos trabajadores producen y compran con su salario) y
compradoras de factores productivos (por ejemplo, demandan el factor trabajo y
pagan un salario por este). Esta interrelació n se amplía para mostrar el flujo circular
de la renta y los productos en el mercado.
¿Có mo funcionan los mercados? El flujo circular de la renta responde a esta
interrogante:
 El mercado de factores de recursos naturales, trabajo y capital, permite a los
propietarios de estos factores venderlos a empresas que los utilizan para producir
bienes y servicios.

 El mercado de productos permite a las empresas vender sus bienes y

servicios a los consumidores.
En otras palabras:
 Los hogares son vendedores de factores y compradores de productos.

 Las empresas son vendedoras de productos y compradoras de factores.

Esto se puede ilustrar en la figura 1.

Figura 1: Flujo Circular de la Renta

La Frontera de Posibilidades de Producció n (FPP) permite ilustrar cuá nto es lo

má ximo que pueden producir las empresas cuando hay escasez. Se dice que una
empresa produce una combinació n de productos de forma:
Eficiente: cuando produce en la FPP, es decir, está utilizando todos los recursos
1
disponibles.

Ineficiente: cuando produce dentro de la FPP, es decir, falta utilizar todos los
2
recursos disponibles.

Inviable: cuando produce fuera de la FPP, es decir, con los recursos disponibles
3
no puede alcanzar dicha producción.

La FPP nos ilustra tres conceptos claves:

Costo de oportunidad: qué cantidad hay que dejar de producir de un bien
1
para producir más que otro.

Eficiencia: se dice que una economía es eficiente en la producción si produce

2
sobre la frontera de posibilidades de producción.
 Crecimiento económico: representa un desplazamiento hacia la derecha de
3
la frontera de posibilidades de producción.

La FPP puede desplazarse, generando mayores o menores niveles de producció n de

bienes. Para alcanzar mayores niveles de producció n y, por lo tanto, una expansió n de
la FPP, se puede:
1
Aumentar los recursos o factores productivos.
2
Por medio de una mejora o innovació n tecnoló gica.

Con respecto al modelo FPP, podemos afirmar que:

a. Una combinació n de producció n de bienes que está arriba de la FPP es ineficiente,
ya que no podemos alcanzar dicha producció n.
b. Una combinació n de producció n de bienes que está bajo la FPP es eficiente, ya que
estoy utilizando todos los recursos y tecnología disponibles para producir.
c. Una forma de alcanzar mayores niveles de producción es aumentando alguno
de los factores productivos, tales como el número de trabajadores, capital o
recursos naturales.
d. Una mejora tecnoló gica permite alcanzar menores niveles de producció n.
La afirmación es correcta, ya que para alcanzar mayores niveles de producción
y, por lo tanto, producir un desplazamiento expansivo de la FPP es aumentando
cualquiera de los tres factores productivos o con una mejora tecnológica.

(Ver Video frontera de las posibilidades)

Economía positiva y economía normativa
El aná lisis que trata de contestar preguntas sobre có mo funciona el mundo, que tiene
respuestas ú nicas, que pueden ser correctas o incorrectas es conocido
como economía positiva. Pueden ser interrogantes o afirmaciones que tienen como
principal característica la objetividad, es decir, no realiza juicios de valor.
Por el contrario, el aná lisis que trata de afirmar, se conoce como economía
normativa. Se caracteriza por la subjetividad del hablante, realizando críticas o
juicios de valor ante alguna problemá tica.
La economía positiva hace descripciones, mientras que la economía normativa ofrece
recomendaciones acerca de un tema.
Los economistas invierten gran parte de su tiempo en la economía positiva, en la que
los modelos desempeñ an un papel fundamental.

Ramas de la economía
 
La economía se divide en dos grandes ramas: La microeconomía y la macroeconomía.
 Microeconomía 

La microeconomía es el estudio de las decisiones que toman las familias, las

empresas y el Estado y de las consecuencias de estas decisiones para los mercados de
bienes y de servicios.
El aná lisis microeconó mico puede utilizarse con el objetivo de:
o Comprender los mercados y predecir los cambios.
o Tomar decisiones personales y empresariales.
o Evaluar la política econó mica.

Ejemplo: “El precio de los helados debería aumentar considerablemente el otro añ o,

segú n la opinió n de un grupo de heladeros del Gran Santiago”.
Macroeconomía 

Por otro lado, la macroeconomía es el estudio de la economía de un país en su

conjunto.
El aná lisis macroeconó mico puede utilizarse con el objetivo de:
o Comprender có mo funciona una economía nacional.
o Comprender los grandes debates sobre política econó mica.
o Tomar decisiones empresariales fundadas.
Ejemplo: “El desempleo debería reducirse el pró ximo añ o, de acuerdo a la opinió n de
un famoso economista”.

Pregunta activadora
 

“Un local de comida japonesa despide a 20 empleados este lunes” corresponde

a:
a. Un problema microeconómico y a un ejemplo de economía positiva.
b. Un problema microeconó mico y a un ejemplo de economía normativa.
c. Un problema macroeconó mico y a un ejemplo de economía positiva.
d. Un problema macroeconó mico y a un ejemplo de economía normativa.
La alternativa "a" es la correcta, ya que no tiene efectos a nivel país y hace
referencia a una afirmación que abarca juicios de valor.

Macroeconomía
 La macroeconomía se ocupa de la economía de un país en su conjunto. Para estudiar
la economía en su totalidad e interpretar sus resultados, se han desarrollado
conceptos para medir la producció n de toda la economía y la renta de un país.
Producto Interno Bruto (PIB)
 
El PIB mide el valor total de mercado de todos los bienes y los servicios finales que se
producen en una economía en un período determinado.
Su objetivo es resumir la producció n total de toda una economía en una ú nica cifra,
que llamamos Producto Interno Bruto.
Para calcular el PIB debemos sumar todos los bienes y los servicios finales que se
producen en una economía en un añ o dado y se multiplican por sus precios
respectivos.

Mide el valor de los bienes y servicios finales a los precios actuales.

Tierra
→ Esto significa que el PIB nominal aumentará si los precios suben o si la
producció n aumenta.
Para eliminar el efecto de las subidas de precios cuando se miden los
cambios en la producció n, los economistas han desarrollado el PIB
real. El PIB real de un añ o cualquiera se calcula utilizando los precios
Trabajo →
de un añ o dado. De esta forma, una variació n en el PIB real puede
deberse a una variació n en la producció n y no a una variació n en los
precios.

Componentes del PIB

El PIB se descompone en:
1
Consumo de los hogares: compras por parte de los consumidores, de bienes y
servicios interiores o extranjeros producidos actualmente.
2
El gasto privado de inversió n: como el gasto en nuevas plantas y equipo y viviendas
recién construidas.
3
Las compras del Estado: como cualquier bien o servicio comprado por el Estado y los
salarios de los empleados pú blicos.
4
Las exportaciones netas: exportaciones netas = exportaciones – importaciones.

 Exportaciones netas > 0 = superá vit comercial 

  Exportaciones netas < 0 = déficit comercial

PIB per-cá pita

 
El PIB per-cá pita es la relació n entre el PIB y la cantidad de habitantes de un país. Se
calcula de la siguiente forma:

Es un indicador de bienestar que permite comparar el bienestar entre los habitantes

de los diferentes países del mundo.
Estima la riqueza econó mica de un país a nivel promedio por habitante. Evidencias
muestran que larenta per cápita está positivamente correlacionada con la
calidad de vida de los habitantes de un país.
Las críticas a este indicador es que ignora las desigualdades de la renta. Al dividir el
total del PIB entre su nú mero de habitantes, atribuye el mismo nivel de renta a todos,
ignorando diferencias econó micas.
Desempleo
 
Las oficinas de estadísticas de los diferentes países del mundo elaboran datos sobre
desempleo y otros aspectos del mercado del trabajo de forma mensual, trimestral y
anual. En Chile, el encargado de reunir estadísticas sobre estos temas es el Instituto
Nacional de Estadísticas (INE).
El INE en Chile produce datos de desempleo y otros aspectos del mercado del trabajo,
incluyendo tipos de empleo, duració n promedio de la semana de trabajo y de
desempleo.
Estos datos provienen de una encuesta regular de hogares denominada Encuesta
anual de empleo (ENE) y se aplica a 36.000 viviendas tal como se puede ver en la
Figura 2.
Figura 2:
Aplicació n de Encuesta Nacional de Empleo (ENE) en Chile
  
Fuente: Instituto Nacional de Estadística de Chile
La població n total del país se puede dividir en dos grandes grupos: Població n en edad
de trabajar (PET) que son las personas que tienen 15 añ os o má s y las personas
menores de 15 añ os (Figura 3).
Figura 3:
Població n total segú n su nivel de actividad econó mica

Fuente: Instituto Nacional de Estadística de Chile

Los adultos que tienen 15 añ os de edad o má s (PET) pueden pertenecer a dos
categorías:
1
Población económicamente activa o fuerza laboral que es la suma de los
empleados y los desempleados. Es la proporció n de la població n de 15 añ os de edad o
má s que pueden estar:
Empleados son aquellas personas que está n trabajando.

o Los criterios para ser considerado empleado por los encuestadores son:
o Haber trabajado al menos una hora en la semana de referencia.
o Haber denegado un pago en dinero o en especies por ese trabajo.
o Ocupados ausentes: no trabajaron en la semana de referencia (vacaciones o
enfermedad), pero mantienen vínculo formal con la empresa.
Desempleados son aquellas personas que no tienen trabajo, pero está n en busca de
uno. Dejan de ser desempleados y pasan a formar parte de la població n inactiva los
trabajadores desanimados, que son las personas que buscaban trabajo en un pasado
reciente, pero dejaron de buscarlo debido a la falta de oportunidades.
Dentro de los desempleados podemos encontrar dos subcategorías:
o Cesantes: personas que alguna vez han trabajado.
o Buscan trabajo por primera vez: son personas que nunca han trabajado.
2
Población inactiva: proporció n de la població n de 15 añ os de edad o má s que no está
trabajando ni está buscando trabajo por diversos motivos.
Los criterios para ser considerado desempleado por los encuestadores son:
o No haber trabajado durante la semana de referencia.
o Haber buscado empleo en las ú ltimas cuatro semanas.
o Estar disponibles para trabajar en las pró ximas dos semanas.
Algunas políticas para combatir el desempleo son:
o Oficinas pú blicas de desempleo.
o Programas pú blicos de formació n.
o Seguro de desempleo.
Por otro lado, existe la Población Económicamente Inactiva (PEI) que son aquellas
personas que tiene 15 añ os o má s y que no está n trabajando ni buscando trabajo.
Estas personas pueden ser jubiladas, pensionados, por razones de salud permanentes,
razones personales temporales, razones estacionales, etc.
En economía del mercado laboral se suele hablar de las siguientes tasas:
Tasa de desempleo: Es el porcentaje de la població n activa (PEA) que está
desempleada. Se calcula de la siguiente forma:

Tasa de Ocupación: Es el porcentaje de la població n en edad de trabajar (PET) que

está empleada. Se calcula de la siguiente forma:

Tasa de Participación en la Fuerza Laboral: Porcentaje de la població n en edad de

trabajar (PET) que pertenece a la Població n activa (PEA)

Video: PIB y Desempleo

 
Inflació n
 
El Índice de Precios al Consumo (IPC) es una medida estadística que muestra
cómo evolucionan los precios de los bienes y servicios básicos que consume, en
promedio, la población de un país, que se denomina generalmente “canasta
básica de alimentos”.
El Instituto Nacional de Estadística es el encargado de recoger los datos
mensualmente y de calcular a partir de ellos el IPC.
A medida que pasa el tiempo, los há bitos alimenticios de los consumidores cambian,
por lo que la cantidad de bienes que considera esta medida estadística también
cambia.
En otras palabras, el IPC nos muestra có mo evoluciona el costo de la vida y nos
permite calcular la inflació n.
La inflación es el aumento generalizado de los precios de bienes y servicios. Una
variación en este indicador se transforma en un cambio en los salarios, los
arriendos de viviendas, pensiones, deudas, etc. Por lo tanto, si hay un aumento
del IPC y, por ejemplo, nuestro salario no se ajusta de forma proporcional, será
menor nuestro nivel adquisitivo.
Ademá s del IPC, un indicador má s general es el deflactor del PIB. El deflactor del
PIB es un promedio ponderado de los precios de todos los bienes y servicios finales
producidos en una economía que son demandados por los consumidores. No incluye
bienes importados a diferencia del IPC.
Conclusió n
La economía se basa en modelos que son versiones simplificadas de la realidad,
muchos de los cuales aplican herramientas matemá ticas, tales como grá ficos.
La frontera de posibilidades de producció n es un modelo econó mico fundamental que
ilustra los conceptos de costo de oportunidad, eficiencia y crecimiento econó mico. Hay
dos fuentes bá sicas de crecimiento que son el aumento de los factores de producció n
(recursos tales como la tierra el trabajo y el capital físico) y el progreso tecnoló gico.
En economías má s pequeñ as y sencillas las personas practican el trueque,
intercambiando bienes y servicios por otros, sin utilizar dinero como se hace en la
economía moderna. El diagrama de flujo circular de la renta representa las
transacciones, como flujos de bienes, servicios y dinero que tiene lugar en economía
entre los hogares y las empresas. Estas transacciones se producen en los mercados de
bienes y servicios y en los mercados de los factores productivos.
Los economistas utilizan los modelos econó micos tanto en la economía positiva,
quedescribe tal có mo funciona la economía de la forma má s objetiva posible, como en
la economía normativa, que refleja la manera en que debería funcionar la economía.
Para comprender mejor el estado de bienestar de un país es necesario centrarse en las
tres variables macroeconó micas importantes que son, el Producto Interno Bruto que
nos entrega cifras acerca del crecimiento del país, el desempleo que nos dice cuá ntas
personas está n sin trabajo en el país y la inflació n que nos permite tener conocimiento
del comportamiento de los precios de los diferentes productos del economía. Estas
tres variables macroeconó micas está n estrechamente relacionadas.

Bibliografía
 Larroulet, C. y Mochó n, F. (1995). Economía. Madrid, Españ a: McGraw Hill.
 Mankiw, G. (2012) Principios de Economía, 6ª edició n. México: Editorial
Cengage Learning.