SESIÓN 14

DESARROLLO
EMOCIONAL Y
ESPECTRO
AFECTIVO
 CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DE ASPERGER
Según Ps. LAIA MIRALLES Y RAÚL CARRERA (Mundo Psicológico)
Dificultades en la interacción social: ausencia de contacto
Tratar a las personas como objetos: en lugar de tratar a los
demás como sujetos, son utilizados como objetos o medios para
alcanzar un fin.
Preocupación por preservar la invariabilidad del medio
Problemas en la comunicación verbal
Dificultades en la comunicación no verbal
Tienen intereses por temas que no suelen ser comunes al resto
de compañeros.
Presentan conductas repetitivas suelen ser autoestimuladoras,
persistentes y favorecen una retroalimentación sensorial
 CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DE ASPERGER
Según el grupo 8:
El Síndrome de Asperger es un tipo de autismo que se caracteriza
por la dificultad para la interacción social , presenta patrones de
habla extraños, pocas expresiones faciiales, con frecuencia los
niños que padecen el síndrome de asperger tienen dificultad para
comprender el lenguaje corporal de otras personas, ya que no
logran entender por ejemplo las expresiones faciales de los demás
,sin embargo tiene una capacidad intelectual por encima del
coeficiente normal.
En la etapa de la niñez se muestran activos en las actividades a
realizar pero llegada la etapa de la adultez pueden presentar
cuadros depresivos.
SÍNTOMAS PARA IDENTIFICAR EL
SÍNDROME DE ASPERGER
1.Fijación en una sola actividad.
2.Hablar como un “pequeño profesor”
3.Dificultad para interpretar las señales
sociales.
4.Necesidad de rutinas.
5.Rabietas emocionales.
6.Falta de empatía.
7.No entienden las sutilezas del habla.
8.Lenguaje corporal insólito.
SEGÚN EL GRUPO 8:
Consideramos que es importante que siempre todos
los padres estén al pendiente de las conductas que
presentan sus hijos, debido que para detectar si un
niño tiene el síndrome de asperger sus conductas lo
delatan, ya que sabemos que debido que cada niño
exterioriza un conjunto diferente de síntomas no
siempre se presentan los mismos síntomas en todos
los niños que lo padecen, por ello si queremos saber si
un niño padece de este síndrome lo mas conveniente
es que se realice un diagnostico individual con un
profesional.
EJEMPLOS:

Los niños con este síndrome parecen

Tienen una forma de hablar muy formal
obsesionados con algo, como puede ser
diferente a la de otros niños, por lo que Son unos niños muy
muñecas, carritos o libros de cuentos, estrictos con el
ellos prefieren entablar una conversación horario y siempre
les gusta tener un
por lo cual juegan y les dedican una
con adultos. rutina como el com
er a la misma hora
cantidad de tiempo que parece
siempre o jugar ha
exagerada. sta cierta hora.
 EJEMPLOS

S
SOOL
LOO U
USSA
A
V
VOOC
CAAL
LEES
S
ASPERGER

D
DIIF
FIIC
CUUL
LTTA
ADDE
ESS
P
PAAR
RAA E
ESSC
CRRB
BIIR
R ..
CONCLUSIONES
El trabajo del docente con el autismo y el asperger no
es fácil, se requiere de mucho sacrificio y dedicación
por parte del docente para lograr que el niño se
adapte y adquiera, al mismo tiempo, habilidades y
destrezas para comunicarse y establecer relaciones
afectivas y sentimentales con el resto de personas.