SECUNDARIA 10 “GERMAN DEHESA VIOLANTE”

“La disciplina tarde o temprano vencerá a la inteligencia”

DOSIFICACIÓN DE MATEMATICAS TERCER GRADO PROFR. LEANDRO ALVAREZ IBARRA

PRIMER TRIMESTRE ciclo escolar 2022 - 2023
APRENDIZAJE ESPERADO EJE CONTENIDO SEMANA
Conocimiento previos del grupo e 29 Agosto 2
identificación del mismo Aplicar examen de dx. Y evaluación. sept.
Resuelve problemas de multiplicación y división
con números enteros, fracciones y decimales
5–9
SNPA positivos y negativos. Sept.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa
e inversa y de reparto proporcional
9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el 12 – 16
Resuelve problemas que implican el SNPA uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, Sept.
uso de ecuaciones de segundo grado. utilizando procedimientos personales u 19 – 23
operaciones inversas. Sept.
Utiliza, en casos sencillos, expresiones 9-1-2--- 9.2.9 (9.4.1 ) Obtención de una expresión
26 - 30
generales cuadráticas para definir el SNPA general cuadrática para definir el enésimo término Sept.
enésimo término de una sucesión. de una sucesión.
Explica el tipo de transformación
(reflexión, rotación o traslación) que se
FEM 9.1.3 ( 9.2.2 )Análisis de las propiedades de la 3–7
aplica a una figura para obtener una
rotación y de la traslación de figuras. octubre
figura transformada. Identifica las
propiedades que se conservan.
Explica el tipo de transformación
(reflexión, rotación o traslación) que se 9.1.4 (9.2.3) Construcción de diseños que
FEM 10- 14
aplica a una figura para obtener una combinan la simetría axial y central, la rotación y Octubre
figura transformada. Identifica las la traslación de figuras.
propiedades que se conservan.

9.1.5 (9.2.4) Análisis de las relaciones entre las

Resuelve problemas que implican el 17 – 21
FEM áreas de los cuadrados que se construyen sobre
uso del Teorema de Pitágoras octubre
los lados de un triángulo rectángulo.

Resuelve problemas que implican el 9.1.6 (9.2.5). Explicitación y uso del Teorema de 24 – 28
FEM Octubre
uso del Teorema de Pitágoras Pitágoras.
Lee y representa, gráfica y 9-1-7--9.2.1 (9.1.4) Análisis de representaciones
algebraicamente, relaciones lineales y (gráficas, tabulares y algebraicas), que
31 – 4
cuadráticas. MI corresponden a una misma situación. noviembre
Identificación de las que corresponden a una
relación de proporcionalidad.
Lee y representa gráfica y 9-1-8----9.2.3 (9.1.5) Representación tabular y
algebraicamente, relaciones lineales y algebraica de relaciones de variación cuadrática,
7 – 11
cuadráticas MI identificadas en diferentes situaciones y noviembre
fenómenos de la física, la biología, la economía y
otras disciplinas.

PROFRA. MA. ELENA GUAJARDO RIOS

DIRECTORA