ESCUELA DE EDUCACION BASICA “EL DIAMANTE”

FUNDADA: 11 ENERO 2005 • ZONA 6 - CIRCUITO 1 - DISTRITO 2 • CDLA. NUEVA BELLA - BELLA RICA
E-mail: diamante_school@hotmail.com Telf. 3085113
CAMILO PONCE ENRIQUEZ - AZUAY – ECUADOR

Escuela de Educación Básica “El Diamante”

Informe Pedagógico Quimestre 1
2022-2023
 ESCUELA DE EDUCACION BASICA “EL DIAMANTE”
FUNDADA: 11 ENERO 2005 • ZONA 6 - CIRCUITO 1 - DISTRITO 2 • CDLA. NUEVA BELLA - BELLA RICA
E-mail: diamante_school@hotmail.com Telf. 3085113
CAMILO PONCE ENRIQUEZ - AZUAY – ECUADOR

Datos informativos: 10mo Año Paralelo “A” Escuela de Educación Básica ´´El Diamante
Docente: JOSE LUIS MOREIRA
Subdirector (e): ADRIANA BERMEO
LUGAR: BELLA RICA CANTÓN: CAMILO PONCE ENRRIQUEZ PROVINCIA:
AZUAY

Nº DE ESTUDIANTES: MUJERES: 12 VARONES:14 TOTAL: 27

Nº ESTUDIANTES DESERTORES: MUJERES: 1 VARONES: 1

1. Objetivo:

El objetivo del presente informe es dar a conocer de una manera global y clara el
rendimiento de los estudiantes.

2. Resumen del rendimiento académico.

Rango de notas
ASIGNATURA ≥5≤7 ≥7≤8 ≥ 9 ≤ 10 TOTAL
CULTURA FISICA PAAR AAR DAR
Interdisciplinar 0 6 19 27
Porcentaje 0% 24.00% 76.00% 100%

Al observar la tabla podemos resumir que solo el 0% de los estudiantes están próximos a
alcanzar el aprendizaje requerido mientras que 24.00% de los estudiantes alcanzan el
aprendizaje requerido; mientras que una cantidad cercana al 76.00% de estudiantes están en
el rango de Dominan el aprendizaje requerido en este proceso de aprendizaje de forma
interdisciplinar.

3. Recomendaciones

 Es recomendable trabajar más en clase en diferentes actividades o estrategias metodológicas

con los estudiantes.

 Se recomienda enfatizar el cumplimiento de las tareas en clase, ya que es uno de los

principales problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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FUNDADA: 11 ENERO 2005 • ZONA 6 - CIRCUITO 1 - DISTRITO 2 • CDLA. NUEVA BELLA - BELLA RICA
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CAMILO PONCE ENRIQUEZ - AZUAY – ECUADOR

4. Sugerencias.

 Se sugiere no enviar tareas a casa. Únicamente cuando sea estrictamente necesario, ya que
los estudiantes tienden a olvidar realizar sus tareas.

 Se sugiere primordial el trabajo en clase, en parejas, grupos o trabajo autónomo de tal

manera se puede evaluar el desarrollo y progreso en clase.

5. Observaciones.
Se pudo Observar a lo largo del quimestre que el no cumplimiento de las tareas es uno de los
detonantes para que un 24.00% los estudiantes estén dentro de los que alcanzan el aprendizaje
requerido. Para lo cual se aplicará el proceso de Recuperación Pedagógica.

Lcdo. Jose Luis Moreira. Lcda. Adriana Bermeo

DOCENTE SUBDIRECTOR (e)