DINÁMICA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Buenos días,

En nombre de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal, de su cuerpo directivo

y docente reciba usted un fraternal y pedagógico saludo e igualmente nuestros agradecimientos
por su colaboración desinteresada en el proceso de formación de nuestros estudiantes,
especialmente con éstos, los del II Semestre Académico.

A continuación desglosamos el accionar de su participación en este proceso:

FECHA ACCIONES DURACIÓN

Empalme: 5 horas
Primer día de - Presentación de los Mediadores en Formación,
Práctica Mediador Orientador y Estudiantes
- Recepción de carta que oficializa la solicitud de
colaboración y firma por su parte de la misma
- Recibir por parte de los Mediadores en
Formación, la Guía de Trabajo con sus
respectivos anexos (instrumentos que se deben
diligenciar) y de este plan de trabajo
- Diálogo con los Mediadores en Formación sobre
el trabajo que van a realizar y unificación de
criterios metodológicos sobre el cómo se dará el
proceso de acompañamiento y en especial
sobre el proceso de observación (planes y
clases) que realizarán en esta semana y las dos
semanas siguientes.
- Diligenciar la ficha Registro del Mediador
Orientador
- Diálogo sobre el Proyecto Pedagógico
Transversal “Educación para el Medio
Ambiente” y facilitárselos (Si no existe en la
Institución y/o Centro Educativo, los estudiantes
definirán las actividades de acuerdo con la
realidad del contexto.
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
por los Mediadores en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula,
 - El Mediador en Formación diligencia la Agenda
de Reflexión Docente
- Diligenciar la ficha “Seguimiento a la Práctica”
Segundo Día - Saludo y recibimiento Mediador en Formación 5 horas
de Práctica - Observar el desarrollo del momento pedagógico
a su mediador orientador.
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
por los Mediador en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula
- Revisar Agenda de Reflexión Docente de las
actividades del Primer Día de Práctica
- Recibir debidamente diligenciada la Matriz del
Proyecto Transversal “Educación para el Medio
Ambiente” para ser revisada por el Mediador
Orientador
- Diligenciar la ficha “Seguimiento a la Práctica”
Tercer Día de - Saludo y recibimiento Mediador en Formación 5 horas
Práctica - Diseño de momentos pedagógicos con su
mediador orientador.
- Acordar el desarrollo del momento pedagógico
para ser implementado en la próxima jornada
laboral.
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
por los Mediadores en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula
- Revisión y diálogo con los Mediadores en
Formación sobre el trabajo realizado la semana
anterior.
- Revisar la Agenda de Reflexión Docente
elaborada por los Mediadores en Formación de
las actividades del día anterior
- Observar el desarrollo de actividades propias de
la Matriz del Proyecto Transversal “Educación
para el Medio Ambiente”.
- Diligenciar la ficha “Seguimiento a la Práctica”
Cuarto Día de - Saludo y recibimiento Mediador en Formación 5 horas
Trabajo de - Orientación del momento pedagógico diseñado
Campo en forma compartida mediador en formación
con mediador orientador.
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
por los Mediadores en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula
- Revisión y diálogo con los Docentes en
Formación sobre el trabajo realizado la semana
anterior.
- Revisar la Agenda de Reflexión Docente
diligenciada por los Mediadores en Formación.
- Observar el desarrollo de actividades propias
del Proyecto Transversal
- Diligenciar la ficha “Seguimiento a la Práctica”
Quinto Día de - Saludo y recibimiento Mediadores en Formación
Trabajo de - Observar el desarrollo de las actividades propias
Campo del Proyecto de Educación Ambiental, planeadas
en la Matriz
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
por los Mediadores en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula
- Revisión y diálogo con los Mediadores en
Formación sobre el trabajo realizado la semana
anterior.
- Revisar Agenda de Reflexión Docente elaborada
por los Mediadores en Formación
- Revisar a los Mediadores en Formación la
Agenda de Reflexión del Docente.
Sexto Día de - Saludo y recibimiento Mediadores en Formación 5 horas.
Trabajo de - Observar el desarrollo de las actividades propias
Campo del Proyecto de Educación Ambiental, planeadas
en la Matriz
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
 por los Mediadores en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula
- Revisión y diálogo con los Mediadores en
Formación sobre el trabajo realizado la semana
anterior.
- Revisar Agenda de Reflexión Docente elaborada
por los Mediadores en Formación
- Revisar a los Mediadores en Formación la
Agenda de Reflexión del Docente
Séptimo Día - Saludo y recibimiento Mediadores en Formación 5 horas
de Trabajo de - Observar el desarrollo de las actividades propias
Campo del Proyecto de Educación Ambiental, planeadas
en la Matriz
- Observar el desarrollo de actividades de
acompañamiento, orientadas o desarrolladas
por los Mediadores en Formación (revisión de
trabajos, control de disciplina dentro y fuera del
aula, apoyo en los descansos, manejo de
disciplina y participación en las reuniones de la
comunidad, organización del periódico mural o
escolar, decoración del aula
- Revisión y diálogo con los Mediadores en
Formación sobre el trabajo realizado la semana
anterior.
- Revisar Agenda de Reflexión Docente elaborada
por los Mediadores en Formación
- Revisar a los Mediadores en Formación la
Agenda de Reflexión del Docente
- Calificar individualmente el desempeño de cada
Mediador en Formación, en la Ficha de
Evaluación entregada por cada uno de ellos.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y COLABORACIÓN EQUIPO PPI IEENSCS