Colegio Inmaculada Concepción Talcahuano

Ciclo Aquisgrán
Departamento Ciencias

SALIDA A TERRENO
MUESTRA CETÁCEOS

FECHA NIVEL PROFESOR CORREO ELECTRÓNICO

____._____.22 3°- 4 ° Johana Fuentes jofuentes@inmacthno.cl

HABILIDADES/ INDICADORES DE LOGRO

1. Estimular la curiosidad y el interés del mundo de los cetáceos en los estudiantes, a través de la
ilustración.
2. Observar en detalle los cetáceos y sus características particulares.
3. Analizar visualmente, las formas y características de los cetáceos de Chile.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Demostrar curiosidad e interés por la biodiversidad marina a través de exposición cetácea en salida a terreno
con participación grupal.

Salida a terreno : Festival Puerto de Ideas Biobío 2022

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:

N
EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE CORTE PUNTAJE OBTENIDO PONDERACIÓN O
60% 24 PUNTOS 15 PUNTOS 20 % T
A

Recordemos algunos aspectos mencionados en salida a terreno.

¿Qué son los cetáceos?

El orden de los cetáceos está compuesto por dos subórdenes, los misticetos, formado por las ballenas barbadas, y el de
los odontocetos, compuesto por cetáceos con dientes, como cachalotes, delfines y orcas.

¿Dónde viven? Los mamíferos cetáceos son animales pulmonados que habitan nuestros mares y océanos, aunque ciertas
especies viven en ríos .

¿ Cómo ven?

Son capaces de ver fuera y dentro del agua . Tienen las mismas estructuras que los humanos, e incluso detrás de la retina
poseen una zona altamente vascularizada que les ayuda a captar más luz .

¿ Cuál es el principal alimento?

El krill es el crustáceo que alimenta a estos mamíferos .

Características de los cetáceos

- Son mamíferos , dan a luz a crías vivas que se alimentan de leche materna.
-

- Durante el buceo, su corazón deriva la sangre al cerebro, pulmones y músculos para permitir la natación y el
continuo funcionamiento del cuerpo.

- Tienen su piel cubierto de grasa y no de pelos..

- Tienen grandes reservorios de grasa para impedir la hipotermia cuando se sumergen a profundidades mayores.

- No poseen cuerdas vocales. En su lugar poseen un órgano llamado melón que usan para comunicarse o cazar
por ecolocalización , estos tienen distintos tipos de lenguaje según su especie.

- Tienen una piel muy gruesa cuya capa más externa, epidermis, es renovada continuamente a gran velocidad.

- Al nacer, las crías tienen pelo, pero estos desaparecen a los pocos meses de vida.

Algunas especies son :

( Observa el tamaño )
 Instrucciones: De acuerdo, a la muestra cetácea visitada en tu curso, responde las siguientes
preguntas.

1. Colorea los cetáceos que aparecen a continuación.

(4 Ptos.)

2. Observa los siguientes cetáceos y marca con color las afirmaciones verdaderas. Recuerda su
historia observada en la muestra. (6 Ptos. )
a) Los cetáceos son mamíferos. .

b) Los cetáceos se comunican TODOS con el mismo lenguaje.

c) Los cetáceos Carecen de pelo.

d) Los cetáceos tienen su cuerpo recubierto por una capa de grasa.

e) La Ballena azul es el cetáceo más pequeño jamás existido.

f) Los cetáceos respiran aire a través de pulmones, al igual que los seres humanos.

g) Los cetáceos se alimentan solo se alimentan de algas.

h) Los cetáceos dan a luz a crías vivas que se alimentan de leche materna.

i) Hay dos tipos de cetáceos, los odontocetos (tienen dientes) y los misticetos (barba).

3) Menciona dos diferencias entre los dos cetáceos de la imagen. Escribe con letra legible y
ordenada. (5 Ptos.)

Filanaval: Ballena

Ballena Franca
Austral
 Diferencia 1 : _________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Diferencia 2 : _________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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4) ¿Qué recuerdas de la historia de los cetáceos, que te llamara la atención? Menciona una.
(4 puntos)

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__________________________________________________________________________

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 6) Dibuja lo que más te gusto de esta salida. ( 2 Ptos.)

7) Autoevaluación ¿Seguí las instrucciones en la salida a terreno? Marca con un círculo tu

respuesta (3 puntos)

Indicador Muy bien Bien Regular

Seguí las instrucciones de mi profesora

Observe en detalle los cetáceos y sus características

en la muestra visitada

Escuche con atención la información entregada por guía

Cumplí con responsabilidad en la entrega de autorización

Hice preguntas cuando tuve alguna duda