UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ZOOLOGÍA

INFORME DE CAMPO

IMPORTANCIA Y PROPÓSITOS DE LOS ZOOLÓGICOS Y ZOOCRIADEROS

EN COLOMBIA

Doc. ELKIN AGAMES

ARTABAN MANUEL PARDO OLMOS

MONTERÍA – CÓRDOBA

2019

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INTRODUCCION

Por medio de este informe se dará a conocer la importancia de los zoológicos y los
zoocriaderos de Colombia, su ubicación, cuál es su misión y visión, que clases de
animales son los que se tienen en estos sitios, también hablaremos de los
proyectos de conservación que se tienen para algunas especies que se
encuentran en peligro de extinción, en este punto nos damos cuenta del valor tan
alto que tiene la zoología, que permitió dar un sentido trascendental a la
asignatura incluyendo no solo aprendizajes sobre zoología si no experiencias
significativas que nos impulsan a seguir trabajando en pro de la educación
ambiental y ser buenos transmisores del conocimiento generando cultura,
inspiración y motivación que permita contribuir con el desarrollo y la evolución de
los distintos sistemas ambientales y en la mejora del hábitat donde se encuentran
estos animales.

OBJETIVOS

General

• Identificar las características de las diferentes especies encontradas en los

centros de protección y conservación animal, tales como su morfología,
reproducción, alimentación y hábitats propios.

Específicos

• Determinar la importancia de la conservación y protección de estas

especies como eslabones fundamentales en los procesos ecológicos del medio
ambiente

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• Analizar las estructuras de las especies dependiendo de las necesidades y
condiciones bióticas y abióticas de las mismas, como eje aplicativo en el
desempeño docente.

• Reconocer y clasificar las especies, sus principales diferencias y

similitudes, teniendo en cuenta su anatomía y morfología.

1. Elabora un mapa de Colombia donde se distribuya la localización

geográfica de los zoológicos y/o zoocriaderos que existen actualmente en
nuestra nación. (indicando donde encuentra ubicados, departamento y
municipio).

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1. ACUARIO MUNDO MARINO

Ubicación: Carrera 2 No 11 - 68, Edificio Mundo Marino, Rodadero Santa Marta

Magdalena – Colombia

2. ACUARIO RODADERO Y MUSEO DEL MAR

Ubicación: Carrera 1 No. 7 - 69 Edificio Fuentemar El Rodadero- Santa Marta

Magdalena – Colombia

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3. Fundación proyecto Titi

Ubicación: Cl. 77 # 65-37, Barranquilla, Atlántico

4. FUNDACION BOTANICA Y ZOOLOGICA DE BARRANQUILLA

Ubicación: Calle 77 No. 68 – 40 Barranquilla Atlántico – Colombia

5. AVIARIO NACIONAL DE COLOMBIA

Ubicación: Isla Barú – Km 14 Barú – Cartagena

6. OCEANARIO ISLAS DEL ROSARIO

Ubicación: Isla San Martín de Pajarales, Islas del Rosario – Bolívar

7. ACUARIO PARQUE EXPLORA

Ubicación: Cr 52 No 73-75 Medellín Antioquia – Colombia

8. PARQUE ZOOLÓGICO SANTA FE

Ubicación: Carrera 52 # 20-63 Medellín Antioquia – Colombi

11. FUNDACION ZOOLOGICO SANTACRUZ

Ubicación: Kilometro 16 Vía Mesitas del Colegio. Troncal Tequendama Bogotá

Cundinamarca – Colombia

13. PARQUE RECREATIVO Y ZOOLÓGICO PISCILAGO

Ubicación: Km 105 vía Bogotá- Girardot Nilo Cundinamarca – Colombia

14. PARQUE ZOOLOGICO GUATIKA

Ubicación: Km 1, Vía las Antenas, Tibasosa, Boyacá

15. ZOOLÓGICO DE CALI

Ubicación: Carrera 2 oeste calle 14 esquina Barrio Santa Teresita. Cali Valle del
Cauca. – Colombia

5
16. BIOPARQUE LOS OCARROS

Ubicado: 3 kilómetros de la ciudad de Villavicencio, Vía Restrepo, Villavicencio

Meta-Colombia).

2. Describe el propósito y/o fundamento (misión y visión) de estos sitios

(zoológicos y zoocriaderos) en Colombia.

Los principales objetivos de los zoológicos modernos son: La educación, la

investigación y la recreación para la conservación de la biodiversidad (WAZA,
2005).

Los parques zoológicos tienen como misión la educación a través de los diferentes
programas y proyectos dados desde el departamento de educación de los
mismos.

Los Zoológicos en el Siglo XXI están llamados a ser centros de conservación, lo

cual se logra a través de estrategias educativas y de investigación. Es en este
ámbito, como un Zoológico del Siglo XXI y adhiriéndose a las bases de la
Educación Ambiental, debe realizar esfuerzos interinstitucionales para lograr sus
objetivos conservacionistas a través de la "Educación Ambiental".

Los Zoológicos existen para conservar e investigar las diferentes especies y estas
mismas acciones se hacen bajo el marco de educación y preservación ambiental.
(Zoológico Santa Fe).

3. Elabora un listado de las principales especies animales que habitan en

Zoológico Santa Fe, Medellín Antioquia, clasifícalos de acuerdo a sus
características de Animales Vertebrados (Aves, anfibios, entre otros).

ANFIBIOS

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Los anfibios son animales que, como su nombre lo indica (de las raíces griegas
anfi: ambas, bios: vida), viven parte de su vida en el agua y otra parte en la tierra.
Poseen por lo general cuatro extremidades (son tetrápodos). Su temperatura
corporal cambia con respecto a la ambiental, por lo que se les denomina
ectotermos, mal llamados de sangre fría. Habitan en todo el planeta a excepción
de los polos.

Los anfibios están agrupados en tres categorías:

Anuros: son los anfibios que no tienen cola (del griego an: no, ourá: cola) como
los sapos y ranas.

Caudados: son aquellos anfibios que poseen cola como las salamandras y
tritones.

Gimnofiones: (del griego gymnos: desnuda, ofis: serpiente) son anfibios que
tienen un aspecto parecido al de algunos gusanos (vermiformes), por lo tanto, no
tienen extremidades. En este grupo encontramos a las cecilias.

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Imagen # 1. Rana venenosa verde y negra (Dendrobates auratus).
CLASIFICACIÓN: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Amphibia, Orden:
Anura, Familia: Dendrobatidae, Género: Dendrobates, Especie: Dendrobates
auratus

Imagen # 2. Rana venenosa (Dendrobates truncatus). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Amphibia, Orden: Anura, Familia:
Dendrobatidae, Género: Dendrobates, Especie: Dendrobates truncatus

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Imagen # 3. Rana arlequín venenosa (Oophaga histrionica). Clasificación:
Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Amphibia, Orden: Anura, Familia:
Dendrobatidae, Género: Oophaga, Especie: Oophaga histrionica

REPTILES

Los reptiles en sentido amplio, son animales ectotermos (su temperatura corporal
depende de la ambiental, mal llamados de sangre fría), que exhiben algunas
características que se pueden interpretar como contribuciones biológicas, ya que
aparecen con ellos en la historia de la vida, por ejemplo, huevos con cáscara, lo
que les permitió ponerlos en tierra; una piel seca, áspera y altamente
queratinizada (Adaptado de: Hickman, Cleveland P.Integrated principles of
zoology / Cleveland P. Hickman, Jr., Larry S. Roberts, Allan Larson. — 11th ed.
2001.)

Los reptiles se encuentran subdivididos en tres grupos principales:

Testudines, quelonios o tortugas: Aquí se incluyen las tortugas marinas, las

tortugas terrestres y las que habitan ecosistemas de aguas dulces.

Squamata: (escamados) son aquellos reptiles que presentan escamas, por

ejemplo, los lagartos, anfisbaenas (anfisbenas) y las serpientes.

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Crocodylia: representado por los cocodrilos, caimanes y gaviales.

Imagen # 4. Morrocoy de Patas Rojas (carbonaria). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Reptilia, Orden: Testudines, Familia:
Testudinidae, Género: Chelonoidis, Especie: carbonaria.

Imagen # 5. Tortuga Estuche, Tapaculo (Kinosternon scorpioides).

Clasificación: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden:

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Testudinata, Familia: Kinosternidae, Género: Kinosternon, Especie: Kinosternon
scorpioides.

Imagen # 6. Tortuga Matamata (Chelus fimbriatus). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden: Testudinata, Familia:
Chelidae, Género: Chelus, Especie: Chelus fimbriatus

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Imagen # 7. Tortuga Mordedora (Chelydra serpentina). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden: Testudinata, Familia:
Chelydridae, Género: Chelydra, Especie: Chelydra serpentina

Imagen # 8. Tortuga Morrocoy Patiamarillo (Denticulata). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Reptilia, Orden: Testudines, Familia:
Testudinidae, Género: Chelonoidis, Especie: Denticulata

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Imagen # 9. Anaconda (Eunectes murinus). Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden: Squamata, Familia: Boidae,
Género: Eunectes, Especie: Eunectes murinus.

Imagen # 10. Boa Constrictora (Boa constrictor). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden: Squamata, Familia:
Boidae, Género: Boa, Especie: Boa constrictor

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Imagen # 11. Falsa Coral (Lampropeltis triangulum). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Reptilia, Orden: Squamata, Familia:
Colubridae, Género: Lampropeltis, Especie: Lampropeltis triangulum

Imagen # 12. Gecko Leopardo (Eublepharis macularius). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden: Squamata, Familia:
Gekkonidae, Género: Eublepharis, Especie: Eublepharis macularius.

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Imagen # 13. Caimán Aguja (Crocodylus acutus). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Sauropsida, Orden: Crocodylia, Familia:
Crocodylidae, Género: Crocodylus, Especie: Crocodylus acutus.

AVES

Las aves, ocupan casi todos los hábitats disponibles en la superficie de Tierra. Su
movilidad sin paralelo en los organismos vivientes, les ha dado la ventaja de hacer
migraciones estacionales de grandes distancias, lo que les permite hallar hábitats
más apropiados para reproducirse, encontrar alimento y evitar predadores.

Las aves, al contrario de los reptiles, son animales endotérmicos (pueden controlar
su temperatura corporal mediante actividad interna, como tiritar, quemar grasas y
jadear. Tienen una característica única en el reino animal, la posesión de plumas.
También presentan adaptaciones especiales para el vuelo, como extremidades
anteriores modificadas en forma de alas, huesos "huecos", picos córneos en lugar
de pesadas mandíbulas óseas, endotermia, tasas metabólicas altas (de seis a diez
veces mayores que las de reptiles con peso y temperatura similares), corazones
grandes y alta presión circulatoria, sistema respiratorio altamente eficiente, visión
aguda y excelente coordinación neuromuscular. (Adaptado de: Hedges S. B. & L.
L. Poling. 1999. A molecular phylogeny of reptiles. Science 283: 998-1001.
Creative commons: This media file is licensed under the Creative Commons
Attribution License - Version 3.0. © Tree of Life Web Project).

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Imagen # 14. Periquito azul amazónico (Brotogeris cyanoptera). Clasificación:
Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes,
Familia: Psittacidae, Género: Brotogeris, Especie: Brotogeris cyanoptera

Imagen # 15. Cotorra carisucia (Aratinga pertinax). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes, Familia:
Psittacidae, Género: Aratinga, Especie: Aratinga pertinax

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Imagen # 16. Loro real amazónico (Amazona ochrocephala). Clasificación:
Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes,
Familia: Psittacidae, Género: Amazona, Especie: Amazona ochrocephala

Imagen # 17. Lora ojo de plata (Amazona farinosa). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes, Familia:
Psittacidae, Género: Amazona, Especie: Amazona farinosa

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Imagen # 18. Lora frentiroja (Amazona autumnalis). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes, Familia:
Psittacidae, Género: Amazona, Especie: Amazona autumnalis

Imagen # 19. Lora cariamarilla (Amazona amazónica). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes, Familia:
Psittacidae, Género: Amazona, Especie: Amazona amazonica

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Imagen # 20. Guacamaya cheja, Guacamaya cariseca (Ara severa).
Clasificación: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden:
Psittaciformes, Familia: Psittacidae, Género: Ara, Especie: Ara severa

Imagen # 21. Guacamaya verde limón (Ara ambigua). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes, Familia:
Psittacidae, Género: Ara, Especie: Ara ambigua

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Imagen # 22. Guacamaya roja de alas verdes (Ara chloroptera). Clasificación:
Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes,
Familia: Psittacidae, Género: Ara, Especie: Ara chloroptera

Imagen # 23. Guacamaya escarlata o bandera (Ara macao). Clasificación:

Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes,
Familia: Psittacidae, Género: Ara, Especie: Ara macao

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Imagen # 24. Guacamaya azul y amarilla (Ara arauna). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Psittaciformes, Familia:
Psittacidae, Género: Ara, Especie: Ara ararauna

Imagen # 25. Cisne negro (Cygnus atratus). Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Anseriformes, Familia: Anatidae,
Género: Cygnus, Especie: Cygnus atratus

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Imagen # 26. Ganso cisne (Anser cygnoides). Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Anseriformes, Familia: Anatidae,
Género: Anser, Especie: Anser cygnoides

Imagen # 27. Ganso común (Anser anser). Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Anseriformes, Familia: Anatidae,
Género: Anser, Especie: Anser anser

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Imagen # 28. Ganso de Orinoco (Neochen jubata). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Anseriformes, Familia:
Anatidae, Género: Neochen, Especie: Neochen jubata

Imagen # 29. Pato pisingo, Iguasa común (Dendrocygna autumnalis).

Clasificación: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden:
Anseriformes, Familia: Anatidae, Género: Dendrocygna, Especie: Dendrocygna
autumnalis

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Imagen # 30. Pato viudita, Sirirí (Dendrocygna viduata), Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Anseriformes, Familia:
Anatidae, Género: Dendrocygna, Especie: Dendrocygna viduata

Imagen # 31. Chavarrí, Chavarría (Chauna chavaria). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Anseriformes, Familia:
Anhimidae, Género: Chauna, Especie: Chauna chavaria

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Imagen # 32. Sinsonte (Mimus gilvus). Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:
Chordata, Clase: Aves, Orden: Passeriformes, Familia: Mimidae, Género:
Mimus, Especie: Mimus gilvus

Imagen # 33. Pavo real (cristatus). Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:

Chordata, Clase: Aves, Orden: Galliformes, Familia: Phasianidae, Género: Pavo,
Especie: cristatus.

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Imagen # 34. Pava cara azul (Chamaepetes goudotii). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Galliformes, Familia:
Cracidae, Género: Chamaepetes, Especie: Chamaepetes goudotii

Imagen # 35. Pajuil de pico azul, Pavón colombiano (Crax Alberti).

Clasificación: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden:
Galliformes, Familia: Cracidae, Género: Crax, Especie: Crax alberti

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Imagen # 36. Pajuil de pico amarillo (Crax rubra). Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Galliformes, Familia:
Cracidae, Género: Crax, Especie: Crax rubra

Imagen # 37. Guacharaca caribeña (Ortalis garrula), Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Galliformes, Familia:
Cracidae, Género: Ortalis, Especie: Ortalis garrula

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Imagen # 38. Gallineta (Numida meleagris). Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Galliformes, Familia: Numididae,
Género: Numida, Especie: Numida meleagris

Imagen # 39. Faisán plateado (Lophura nycthemera). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Galliformes, Familia:
Phasianidae, Género: Lophura, Especie: Lophura nycthemera

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Imagen # 40. Galan, Alcaraván (Burhinus bistriatus), Clasificación: Reino:
Animalia Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Charadriiformes, Familia:
Burhinidae, Género: Burhinus, Especie: Burhinus bistriatus

Imagen # 41. Grulla corona de cuello negro (Balearica pavonina).

Clasificación: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden:
Gruiformes, Familia: Gruidae, Género: Balearica, Especie: Balearica pavonina

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Imagen # 42. Emú (Dromaius novaehollandiae). Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Struthioniformes, Familia: Dromaiidae,
Género: Dromaius, Especie: Dromaius novaehollandiae

Imagen # 43. Avestruz (camelus). Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:

Chordata, Clase: Aves, Orden: Struthioniformes, Familia: Struthionidae, Género:
Struthio, Especie: camelus

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Imagen # 44. Barraquero (Momotus momota). Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Coraciiformes, Familia: Momotidae,
Género: Momotus, Especie: Momotus momota

Imagen # 45. Cálao bicorne (Buceros bicornis). Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Coraciiformes, Familia: Bucerotidae,
Género: Buceros, Especie: Buceros bicornis

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Imagen # 46. Condor de los andes (Vultur gryphus), Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Falconiformes, Familia:
Cathartidae, Género: Vultur, Especie: Vultur gryphus

Imagen # 47. Bou real (Bubo virginianus) Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Aves, Orden: Strigiformes, Familia: Strigidae, Género:
Bubo, Especie: Bubo virginianus

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MAMÍFEROS

Los mamíferos modernos (los que viven en la actualidad), son endotérmicos

(pueden controlar su temperatura corporal mediante actividad interna, como tiritar,
quemar grasas y jadear. Con pelo creciendo en la totalidad o parte de sus
cuerpos. Las hembras presentan glándulas mamarias que secretan leche para
alimentar a sus crías.

Gracias a una gran cantidad de adaptaciones y a que presentan un sistema

nervioso bastante desarrollado (por consiguiente, sus sentidos lo son también),
ocupan casi la totalidad de hábitats terrestres con gran éxito. Entre los mamíferos
existen animales tan pequeños que en su estado adulto pesan solamente 1.5
gramos como la musaraña Suncus etruscus y tan enormes como la ballena azul
Balaenoptera musculus que puede llegar a pesar hasta 160 toneladas.

Imagen # 48. Zarigüeya (D. marsupialis). Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Infraclase: Marsupialia, Orden:
Didelphimorphia, Familia: Didelphidae, Subfamilia: Didelphinae, Género:
Didelphis, Especie: D. marsupialis

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Imagen # 49. Oveja (Orientalis aries). Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:
Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Artiodactyla, Familia: Bovidae, Género:
Ovis, Especie: Orientalis aries

Imagen # 50. Venado soche (Mazama americana). Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Cetartiodactyla, Familia:
Cervidae, Género: Mazama, Especie: Mazama americana

34
Imagen # 51. Venado de cornamenta (Odocoileus virginianus). Clasificación:
Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Cetartiodactyla,
Familia: Cervidae, Género: Odocoileus, Sub Especies: Odocoileus virginianus

Imagen # 52. Oso hormiguero (M. tridactyla). Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Pilosa, Familia: Myrmecophagidae,
Género: Myrmecophaga, Especie: M. tridactyla

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Imagen # 53. Jaguar (Panthera onca). Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:
Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia: Felidae, Género:
Panthera, Especie: Panthera onca

Imagen # 54. Chigüiro (Hydrochoerus hydrochaeris - Hydrochoerus isthmius).

Clasificación: Reino: Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden:
Rodentia, Familia: Caviidae, Género: Hydrochoerus, Sub Especies:
Hydrochoerus hydrochaeris - Hydrochoerus isthmius

36
Imagen # 55. Tatabra o Pecarí de collar (Pecari tajacu), Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Cetartiodactyla, Familia:
Tayassuidae, Género: Pecari, Especie: Pecari tajacu

Imagen # 56. Danta o Tapir (Tapirus terrestris), Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Perissodactyla, Familia: Tapiridae,
Género: Tapirus, Especie: Tapirus terrestris

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Imagen # 57. Hipopótamo (Hippopotamus amphibius), Clasificación: Reino:
Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Artiodactyla, Familia:
Hippopotamidae, Género: Hippopotamus Especie: Hippopotamus amphibius

Imagen # 58. Titi piel roja (Saguinus Oedipus), Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Primates, Familia: Callitrichidae,
Género: Saguinus, Especie: Saguinus Oedipus

38
Imagen # 59. Titi gris (Saguinus leucopus), Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Primates, Familia: Callitrichidae,
Género: Saguinus, Especie: Saguinus leucopus

Imagen # 60. Oso de anteojos (Tremarctos ornatus), Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mamífero, Orden: Carnivora, Familia:
Ursidae, Género: Tremarctos, Especie: Tremarctos ornatus

39
Imagen # 61. Puma (Puma concolor) Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:
Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia: Felidae, Género: Puma,
Especie: P. concolor

Imagen # 62. Tigre de bengala (Panthera tigris tigris) Clasificación: Reino:

Animalia, Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia:
Felidae, Género: Panthera, Especie: Panthera tigris tigris

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Imagen # 63. León (Panthera leo), Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:
Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia: Felidae, Género:
Panthera, Especie: Panthera leo

Imagen # 64. Margay (Leopardus wiedii), Clasificación: Reino: Animalia,

Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia: Felidae,
Género: Leopardus, Especie: Leopardus wiedii

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Imagen # 65. Tigrina (Leopardus tigrinus), Clasificación: Reino: Animalia,
Phylum: Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia: Felidae,
Género: Leopardus, Especie: Leopardus tigrinus

Imagen # 66. Cusumbo (Nasua nasua), Clasificación: Reino: Animalia, Phylum:

Chordata, Clase: Mammalia, Orden: Carnivora, Familia: Procyonidae, Género:
Nasua, Especie: Nasua nasua

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4. A través de un cuadro de comparación indica cuáles son los
proyectos de conservación de especies de animales (ejemplo el titi) que
actualmente se llevan a cabo en el en Zoológico Santa Fe, Medellín Antioquia
y Zoológico de Cali, describe sus objetivos.

El Parque Zoológico Santa Fe contribuye a la conservación de la biodiversidad día

a día, a través de la educación ambiental, la investigación, el cuidado, la
reproducción, la rehabilitación y la liberación de animales silvestres amenazados.
Entre los programas de conservación del Zoo se citan el programa de
conservación del Tití Gris, el programa de conservación del Cóndor de los Andes,
el programa de conservación del Oso Andino, Proyecto Tití Gris, el Programa de
Conservación de la Guacamaya verde limón, el Programa de Conservación del
Paujil pico azul y el Programa de Conservación, Rehabilitación y Reintroducción
del Mono Aullador Rojo en Bosques Nativos.

PROGRAMA INTERNACIONAL DE CONSERVACION DE TITÍ GRIS (Saguinus

leucopus)

Por: Carolina Falla

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El Programa Internacional de Conservación del Saguinus leucopus (PICSL) es un
programa conjunto, entre instituciones europeas y colombianas a través de EAZA
(Asociación Europea de Zoológicos y Acuarios), y ACOPAZOA (Asociación
Colombiana de Parques Zoológicos, Acuarios y Afines), que surgió en el año
2005 con el único objetivo de ayudar a conservar al tití gris (Saguinus leucopus),
mono endémico de Colombia, clasificado por la lista roja de la IUCN como En
Peligro, que se encuentra en una zona muy reducida de Colombia. Sus mayores
amenazas son la pérdida y fragmentación del hábitat y el tráfico de fauna para ser
vendido como mascota, de tal forma que del año 2005 al 2009 los centros de
rescate estaban sobresaturados de animales. Adicionalmente, al iniciar el
proyecto el tiempo de supervivencia de las crías nacidas en zoológico no superaba
los 3 meses y la tasa de mortalidad en todas las edades era bastante elevada.

Desde el inicio del programa participan activamente 22 zoológicos miembros de

EAZA y 8 zoológicos colombianos miembros de ACOPAZOA, en el 2009 se unió la
WCS (Wildlife Conservation Society), año en el cual ACOPAZOA asumió la
coordinación del programa a nivel Nacional.

El programa ha venido trabajando en todos los frentes de la conservación: in situ,

ex situ, investigación y educación. La estrategia de conservación in situ incluye
estudios sobre la distribución, hábitat disponible, densidad de la población, mapa
genético y estado de salud, para conocer la situación real de la especie en vida
silvestre. Inicialmente se trabajó con Fundación Biodiversa y a partir del año 2010
con WCS. Gracias a estos estudios se ha podido conocer que se ha perdido
aproximadamente el 77% del hábitat de buena calidad para la especie y aunque
las densidades encontradas son aparentemente altas, el tráfico de fauna y la
fragmentación del hábitat, siguen amenazando la supervivencia del tití gris a largo
plazo. Además, los estudios genéticos recientes han mostrado al menos tres
unidades de manejo, en las cuales se debe establecer la estrategia para su
conservación. Recientemente, el PICSL a través del apoyo financiero del Parque
Jaime Duque y de zoológicos de EAZA (entre ellos, la Asociación Beauval Nature

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quien ha coordinado el programa internacionalmente), donó 55,5 hectáreas de
tierra al Parque Nacional Natural Selva Florencia, único Parque Nacional Natural
que protege la especie. Este aporte es muy importante para nuestra gestión como
zoológicos, puesto que además de ayudar a la conservación in situ de la especie,
estamos ayudando con una problemática social de nuestro país, al ayudarle a
personas que han sido afectadas por la violencia y por la declaratoria de Parques.

Para la estrategia ex situ se instauró un programa de cría en cautiverio, en donde

están participando los zoológicos colombianos que tienen la especie en su
colección, el programa ha apoyado con la construcción de 19 jaulas diseñadas
para tal fin, en donde en conjunto con las instalaciones de cada institución (islas y
encierros de exhibición) ha nacido más del 60% de la población actual.
Paralelamente se han realizado dos ediciones del studbook, una en el 2007 y otra
en el 2011, lo que ha permitido analizar la población en cautiverio. Por otra parte,
se ha venido trabajando con la estandarización del manejo veterinario y nutricional
en cautiverio por medio de diferentes proyectos para diagnosticar los aspectos
veterinarios y nutricionales, elaboración de protocolos y formatos (cuarentena,
necropsia, envío de muestras, historias clínicas, etc.), investigaciones de las
causas de morbilidad y mortalidad en cautiverio y digestibilidad del alimento. El
manejo en centros de rescate y zoológicos ha mejorado notablemente, gracias a
las siete capacitaciones que se han realizado, con el apoyo de ponentes
internacionales y nacionales que han diseminado el conocimiento adquirido sobre
el manejo de callitrícidos. De esta forma, el programa ha financiado todos los
gastos para que los profesionales y cuidadores que se encargan del manejo de la
especie se beneficien de las capacitaciones en manejo, estandarización
veterinaria, nutrición, cuidado y bienestar que se han realizado desde el 2006,
realizando la última en diciembre de 2016. Como parte de esta estrategia, se han
otorgado cinco becas a profesionales colombianos para que sean capacitados en
el Zoológico de Jersey, UK, en el manejo de callitrícidos. Por otra parte, se realizó
la traducción al español de la segunda edición de la guía de manejo de callitrícidos

45
de la EAZA, y fue distribuida a todos las instituciones y personas que manejan la
especie.

La estrategia educativa ha abarcado los dos componentes, ex situ e in situ. En la

parte ex situ se han realizado campañas educativas en todos los zoológicos de
Colombia, para intentar mitigar el tráfico de fauna, aprovechando el público que
visita los mismos, especialmente en temporada de vacaciones. Las campañas
han incluido diferentes materiales didácticos y disfraces que ayudan a crear
conciencia en el público visitante y colaboran al mismo tiempo con otras especies
que están siendo afectadas por el tráfico de fauna. En la parte in situ, se han
realizado festivales en las zonas de extracción (Norcasia) y comercialización (La
Dorada) del tití gris, en donde por lo menos dos meses antes se visita la zona, se
enseña acerca del primate y su ecosistema, y se preparan una serie de
actividades en donde toda la comunidad participa (establecimientos públicos,
colegios, policía, etc.). Esto ha incrementado el conocimiento de la especie por
parte de la comunidad y la concientización para cuidar la especie, la biodiversidad
y no contribuir con el tráfico de fauna.

A la fecha se tiene un balance positivo del programa en donde gracias al apoyo

financiero y asesoría de las instituciones y profesionales europeos, y el trabajo de
las instituciones colombianas, se ha incrementado el conocimiento de la especie in
situ y ex situ, se ha mejorado el manejo en condiciones de cuidado humano,
aumentando las tasas de natalidad y disminuyendo las tasas de mortalidad, se ha
disminuido el tráfico de fauna con la especie, se han aportado tierras para la
conservación de la especie y sobre todo se ha creado conciencia del valor de la
especie y de la importancia de su conservación.

46
PROGRAMA DE CONSERVACIÓN DEL PAUJÍL PICO AZUL (Crax alberti)

El paujil pico azul (Crax alberti) es una especie de crácido endémico de Colombia,
distribuido desde el macizo de la Sierra Nevada de Santa Marta por el Sur hasta la
parte media del río Cauca y parte alta del río Magdalena (Rodríguez-Mahecha et
al. 2005). Esta especie es considerada una de las pavas más amenazadas a nivel
global, clasificada de acuerdo a la lista roja de la Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (UICN) como En Peligro Crítico y está incluida en
el Apéndice III del CITES. Sus amenazas son principalmente la cacería para
consumo y la destrucción y fragmentación progresiva de su hábitat (Rodríguez-
Mahecha et al. 2005, Urueña y Toro 2008).

En el 2003 se realizó un taller para la formulación del Plan de Acción Nacional, en

donde se estableció como una de las acciones principales el desarrollo de un
programa de reproducción en cautiverio (Urueña y Toro 2008). Con el ánimo de
reanudar las acciones en torno a la conservación de la especie, se establece un
contrato entre el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible con el objetivo de
“Desarrollar e implementar el Programa Nacional de cría en cautiverio de Crax

47
alberti, el cual garantice la generación de individuos viables para su posterior
reintroducción en el medio natural, así como el mantenimiento poblacional
cautivo que cumpla objetivos educativos y de sensibilización a la comunidad en
general ”.

El C. alberti, es una especie muy difícil de reproducir en zoológicos, principalmente

por los problemas de agresividad que se presentan por parte de los machos.
Durante el año 2012 se realizaron capacitaciones en el manejo y reproducción de
la especie, en donde expertos en crácidos: Chris Holmes (Houston zoo) Mike Tylor
(White Oak Conservation Center) compartieron sus experiencias exitosas en la
reproducción del paujíl pico azul. En febrero 16 de 2014 nació el primer pichón de
Paujíl Pico Azul en el Aviario Nacional de Colombia, y seguido de él nacieron otros
nueve en la misma institución. Gracias a nuestros aliados internacionales se pudo
realizar el primer curso de incubación en Colombia en febrero de 2014, con lo que
se ganó conocimiento para los retos futuros. Houston Zoo donó 4 incubadoras y
ovoscopios a diferentes zoológicos de Colombia para que puedan llevar a cabo la
incubación de esta y otras especies de aves amenazadas. Igualmente, se realizó
el studbook que recopila todos los datos de la especie a nivel Nacional para
realizar un adecuado manejo de la población cautiva. Así como el manual de
manejo en cautiverio para la especie, elaborado por Miguel Bacca (Coordinador
del Programa en Acopazoa). La estrategia ex situ pretende complementarse con
iniciativas in situ y la educación en las regiones afectadas por la cacería y pérdida
de hábitat, con el fin de fortalecer el programa de conservación. En diciembre de
2015, se realizó un taller de análisis de viabilidad poblacional (PHVA) facilitado por
CBSG (Conservation Breeding Specialist Group) con el propósito de generar el
plan de acción del Programa Nacional de Conservación de Paujíl de Pico Azul,
documento que pronto saldrá publicado.

48
PROGRAMA DE CONSERVACIÓN DEL CÓNDOR DE LOS ANDES (Vultur
gryphus) EN COLOMBIA

El Cóndor Andíno (Vultur gryphus) se considera una especie a nivel mundial casi
amenazada (NT) (IUCN 2012) y en Colombia se encuentra En Peligro (EN). Su
mayor amenaza es la persecución humana porque se dice que ataca el ganado
(Houston 1994). Otra causa de amenaza es la persecución a grandes carnívoros
como pumas y zorros con cebos envenenados afectando la especie en algunas
áreas. Además, el cóndor depende altamente de mamíferos exóticos muertos
como el ganado, donde los cambios que ocurren en las prácticas ganaderas
afectan las poblaciones naturales (Lambertucci et al. 2009). La especie ha sido
objeto de conservación a lo largo de su rango de distribución, como la protección
de áreas naturales donde habita y programas de restauración de poblaciones
naturales a través de la cría en cautiverio y posterior liberación. Además, en
muchos países es protegido legalmente y globalmente se encuentra en el
apéndice I del CITES. En Colombia desde 1989 se comenzó un programa de
liberación de cóndores a su medio natural provenientes de zoológicos de Estados
Unidos y el zoológico de Cali, en el cual se han liberado unos 71 individuos en
unas 6 localidades (Renaser 2001, MAVDT 2006). Se estima que actualmente
quedan entre 100 y 150 cóndores en vida libre en Colombia, sin embargo, se

49
planea realizar un censo nacional para determinar la población real de cóndores y
tomar acciones para su conservación.

La situación de amenaza en Colombia, unido a la inexistencia de un programa de

reproducción en cautiverio guiaron a la Asociación Colombiana de Parques
Zoológicos, Acuarios y Afines (ACOPAZOA), a liderar el Plan Nacional de Cría en
cautiverio del cóndor de los Andes, mediante un convenio firmado con el Ministerio
de Ambiente y Desarrollo Sostenible en el año 2012. Debido a que la población
en cautiverio en Colombia, se remontaba solo a 5 ejemplares, la mayoría de ellos
en edades avanzadas, se han venido realizando gestiones para la importación de
cóndores desde países como Chile, Argentina y Perú. Igualmente se
establecieron contactos con el Species Survival Plan SSP de cóndor de los Andes,
para establecer alianzas de conservación y manejo cooperativo de la especie. El
23 de octubre de 2015 llegaron 3 parejas de cóndores procedentes del Centro de
Rescate de la Unión de Ornitólogos de Chile, mediante una estrategia de
cooperación binacional, para comenzar el programa de cría en cautiverio. Los
cóndores tienen entre 6 y 10 años y serán unos de los fundadores para la
recuperación del cóndor en Colombia. Hemos estado realizando seguimiento de
las parejas llevando registros etológicos y sanitarios, con el fin de ajustar los
procesos y brindar condiciones favorables para que las parejas importadas se
reproduzcan. Se espera incorporar al menos seis parejas más de cóndores en el
futuro.

Las acciones de reproducción se articularán a todo un trabajo nacional en donde

la investigación, mitigación de amenazas, liberación, seguimiento y programas de
educación irán de la mano para lograr sacar la especie de la extinción.

50
PROGRAMA DE CONSERVACIÓN, REHABILITACIÓN Y REINTRODUCCIÓN
DEL MONO AULLADOR ROJO

El Parque Zoológico Santa Fe, entre sus objetivos de educación, investigación y

conservación, cuenta con el Programa de Conservación, Rehabilitación y
Reintroducción del Mono Aullador Rojo, realizado con el apoyo de las
Corporaciones Autónomas Regionales (CAR) de los diferentes departamentos. La
finalidad del Programa de Conservación, Rehabilitación y Reintroducción del Mono
Aullador Rojo es la de ayudar a individuos de la especie de Alouatta seniculus,
que por características físicas y por su apariencia agradable a los ojos de los
humanos, son vendidos ilegalmente como mascotas en las carreteras de algunas
regiones de Colombia. Lo que los compradores ignoran es que se trata de una
especie silvestre, que para su captura fue necesario arrebatarlos de sus grupos
familiares y en que en esos procesos murieron algunos de ellos, causándoles –
además- daños físicos y de comportamiento a los sobrevivientes.

Una vez en los hogares de los humanos, los monos empiezan a enfermarse por
múltiples razones como el estrés, dietas no apropiadas y ausencia de sus grupos

51
familiares, entre otros factores. En ese momento los compradores, conscientes ya
del daño ocasionado, deciden entregar los individuos a los representantes de la
Autoridad Ambiental en todas las regiones del país para que, a su vez, remitan a
los individuos, en su mayoría bebés, al Parque Zoológico Santa Fe de Medellín,
única entidad autorizada para la rehabilitación de estos primates. Otros individuos
llegan al programa a través de las incautaciones que hace la autoridad a personas
que los mantienen retenidos.

De esa forma, desde 1998, el Parque Zoológico Santa Fe ha recibido más de

trescientos monos aulladores, lo que le ha dado una experiencia en el manejo de
la especie y una claridad de lo que debe hacerse en el paso a paso para la
recuperación total de los ejemplares. Los individuos, en su gran mayoría, llegan al
Zoo cuando aún son bebés y de inmediatos reciben los cuidados nutricionales y
de medicina veterinaria apropiados para estabilizarlos en su bienestar. Es así
como lo primero que encuentran es atención médica requerida y una guardería
con una nana, a quien se le ha preparado para propiciar a los nuevos pacientes
los cuidados necesarios.

Posteriormente empiezan las diversas fases de rehabilitación en jaulas grandes

ubicadas en el Zoológico, donde con el equipo técnico veterinario, biólogo y
nutricional se inician las actividades de entrenamiento. Pasados entre seis meses
y dos años, se establecen plataformas de semi liberación para determinar el grado
de avance de los animales. Una vez comprobado que el grupo de aulladores ha
superado todas las barreras se decide trasladarlos a uno de los sitios designados
por la Autoridad Ambiental para efectuar la reintroducción. Hasta el momento se
liberado 121 monos en tres localidades antioqueñas, con éxito del 100%,
comprobándose en los seguimientos que los individuos continúan en su hábitat,
que se alimentan bien y que muchos de ellos se han reproducido.

Como parte del Plan de Conservación del Mono Aullador Rojo, el Parque
Zoológico Santa Fe ha ejecutado diversos programas de formación de públicos en
los lugares en los que habita la especie, orientados a educar e informar a las

52
comunidades acerca de los beneficios que para el equilibrio ecológico trae la
conservación de las especies que habitan los diferentes ecosistemas.

Otra de las realizaciones generadas como complemento del Plan de Conservación

del Mono Aullador Rojo fue el Programa de Generación de Empleo, iniciado en el
Municipio de La Pintada y dirigido a las madres cabeza de familia, a quienes se les
entregó la misión de elaborar peluches con la figura del mono aullador que en su
momento el Parque Zoológico Santa Fe distribuyó tanto en mercados locales
como del extranjero. El dinero recaudado permitió que las comunidades
consideraran otras alternativas de sustento diferentes a la captura y tráfico del
mono aullador rojo.

53
5. A través de un cuadro sinóptico describe características y
clasificación de los cordados, quienes conforman a este grupo de animales,
menciona ejemplos (imágenes, figuras).

54
6. Realiza una descripción de la clase Mamalia, correspondiente a los
mamíferos donde tengas en cuenta:

a. Características generales y especiales

b. Tipos de adaptaciones

c. Locomoción

d. Sistema Circulatorio, respiratorio y nervioso

e. Listado y ejemplos de los diferentes grupos que conforman a los

vertebrados

MAMÍFEROS

Los mamíferos (Mammalia) son animales vertebrados de sangre caliente y se

clasifican en dos grandes grupos: los vivíparos, los ornitorrincos y los equidnas.

En la mayoría de los mamíferos los fetos se desarrollan en el vientre materno y,

una vez que son alumbrados, se alimentan con la leche que su madre produce
para ellos y almacena en sus mamas; sin embargo, existen excepciones, en los
dos últimos grupos mencionados los bebés son fecundados en un huevo y una
vez que nacen se alimentan de pequeñas larvas y semillitas que sus madres
recogen para ellos. Es importante mencionar que los mamíferos pertenecen a un
taxón monofilético, es decir que todas las especies comparten un mismo
antepasado.

Particularidades de los mamíferos

Todos los mamíferos descienden de una especie conocida como sinápsidos

primitivos, que pertenecieron al grupo de los tetrápodos amniotas que habitaron el
planeta hace alrededor de 280 millones de años y que vinieron a reemplazar el
predominio de los reptiles y se mantuvieron siendo mayoría hasta principios del
Período Triásico; en esta época, surgieron los dinosaurios quienes, debido a sus

55
cualidades más fuertes, fueron desterrando a los sinápsidos del trono. Los pocos
que sobrevivieron (los multituberculados y los australosfénidos) se convirtieron en
los primeros mamíferos del Jurásico Medio.

Es en este punto posiblemente donde resulte más sencillo establecer la

clasificación de una especie dentro de este grupo; ya que, pese a las diferencias
en el desarrollo evolutivo de cada especie en particular, existen ciertas novedades
exclusivas conocidas como sinapomorfías que sólo se ve reflejado en animales
pertenecientes a este grupo; se tratan de ciertas características anatómicas y
fisiológicas. Las mismas son:

• Un único hueso dentario que difiere en cada especie de acuerdo al tipo de

alimentación y que se encuentra contenido en una mandíbula.

• Una mandíbula articulada con el cráneo que permite que se alimenten

utilizando el dentario sin que ésta se despegue de la cabeza.

• Un sistema auditivo formado por tres huesos en el oído medio (martillo,

yunque y estribo), característica que poseen todos los mamíferos menos los
monotremas, que poseen un oído reptiliano.

• Pelo en todo el cuerpo a lo largo de todas las etapas de la vida y una

cadena ósea.

• Glándulas mamarias que les permiten segregar leche para dar de comer a
su cría en la primera etapa de crecimiento.

• Por otra parte, el sexo del mamífero se determina a partir de la existencia

de dos cromosomas en el momento en que se forma el cigoto. Dichos
cromosomas se conocen como X e Y.

Además, es necesario señalar, que la mayoría de mamíferos posee un sistema

nervioso central que les permite percibir el mundo y responder a los estímulos
externos procesando la información de forma abstracta. Es gracias a ese sistema
nervioso que perciben los dolores en una determinada parte del cuerpo y que, de

56
acuerdo a sus experiencias, pueden predecir o adelantarse a ciertos peligros que
saben les afectarán negativamente.

CONCLUSIÒN

La zoología es la rama de la biología que se encarga del estudio de los animales,

además, es una de las más populares entre quienes nos dedicamos al estudio de
la biología. Debe ser porque la belleza de las fotos animales suele gustar a casi
todo el mundo, y la tenencia de mascotas es algo muy extendido.

Realizar el recuento de vivencias tenidas llena de enriquecimiento todo

conocimiento obtenido, al concluir este informe se hace necesario recordar que
todos somos especies luchando por preservar nuestra existencia, nuestro espacio
y nuestra calidad de vida, es así como nunca debemos ver a los animales como
seres inferiores o sobre los cuales podemos ejercer poder, ya que cada uno de
ellos tiene la misma importancia que nosotros, la existencia de zoológicos y los
distintos lugares donde de una u otra manera habiten animales bajo el control de
personas no quiere decir que el objetivo sea diversión o entretenimiento, sino que
son creados para ubicar animales que han tenido peligro o que por algún motivo
se encuentren en vía de extinción, por esta razón es necesario que tomemos
conciencia para contribuir con esta gestión ambiental, y sobre todo que como
licenciados de ciencias naturales y educación ambiental tengamos el buen
manejo sobre los contenidos científicos que son necesarios para conocer y
enseñar a identificar nuestros sistemas ambientales para así crear sentido de
pertenencia sobre la riqueza que en estos temas existe en nuestro país Colombia.

57
WEBGRAFIA

www.acopozoa.org

Zoológico Santa Fe. (s.f). Consultado de:

www.zoologicosantafe.com

Zoológico Santa Fe. (s.f). Anfibios. Consultado de:

http://www.zoologicosantafe.com/anfibios

Zoológico Santa Fe. (s.f). Mamíferos. Consultado de:

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Zoológico Santa Fe. (s.f). Reptiles y Aves. Consultado de:

http://www.zoologicosantafe.com/reptiles-y-aves

Consultado de:
http://recursosbiologicos.eia.edu.co/ecologia/estudiantes/anguilaelectrica.htm

Animalandia. (2011). Pez ballesta gris Balistes capriscus Gmelin, 1789.

Consultado de: http://animalandia.educa.madrid.org/ficha.php?id=4303

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