“Ciencia y Tecnología EL REINO ANIMAL Y

1º SUS
CARACTERÍSTICAS
IE: ………………………………….

<
ACT. IDENTIFICAMOS A LOS ANIMALES INVERTEBRADOS (LOS
03 MOLUSCOS Y LOS EQUINODERMOS)

DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
•Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO Identificar Las Diferencias Morfológicas De Los Moluscos Y Equinodermos)
EVIDENCIA Cuadro Comparativo Estableciendo Las Diferencias De Los Moluscos Y Equinodermos)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Reconoce las características de los moluscos y equinodermos.
• Diferencia los tipos de molusco y equinodermo.

Respondemos:

• ¿Dónde viven las estrellas de mar? ¿Cómo se alimentan?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• ¿Dónde viven las estrellas de mar? ¿Cómo se alimentan?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Recuerda MIS SABERES PREVIOS

1
identificar
¿Qué diferencias Morfológicas hay entre los Moluscos y Equinodermos?

2 EXPLORAMOS LA
INFORMACIÓN
LOS MOLUSCOS

La mayoría de estos animales son acuáticos,

marinos y de agua dulce; aunque algunos, como el
caracol de jardín, viven en ambientes terrestres
muy húmedos.

A.- CARACTERÍSTICAS

• Presentan simetría bilateral. Su cuerpo es blando y está dividido en tres regiones: cabeza, masa visceral y pie.
• Los moluscos acuáticos respiran por branquias; los terrestres, por pulmones.
• Su cuerpo está recubierto por una estructura llamada manto, que en la mayoría de los casos produce una concha
que protege al animal y que puede estar formada por una o por dos piezas, llamadas valvas

B.- CLASES DE MOLUSCOS

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR 1

 “Ciencia y Tecnología EL REINO ANIMAL Y

1º SUS
CARACTERÍSTICAS
IE: ………………………………….

Gasterópodos Bivalvos Cefalópodos

Pueden ser terrestres o acuáticos.

Su concha está formada por dos Todos son marinos. Poseen una
La mayoría posee una concha
valvas articuladas que se cierran cabeza bien desarrollada, con ojos
enrollada en espiral, que protege la
por acción de potentes músculos. muy grandes. El pie se ha
masa visceral. Un pie musculoso
No tienen cabeza diferenciada. Los transformado en tentáculos, que
les sirve para reptar. En este grupo
choros y las conchas son ejemplos rodean la boca. Los pulpos y los
se encuentran los caracoles y las
de bibalvos. calamares son cefalópodos.
lapas.

LOS EQUINODERMOS

Los erizos y las estrellas de mar son equinodermos. Viven

en el fondo marino y en las costas, donde permanecen
fijos o se desplazan muy lentamente.

A.- CARACTERÍSTICAS

• Tienen simetría radial, aunque en las larvas es bilateral.

• Su cuerpo tiene forma redondeada, como en los erizos;
cilíndrica, como en los pepinos de mar; o estrellada, como
en las estrellas de mar.
• Poseen un endoesqueleto formado por placas situadas
debajo de la piel.
• No tienen una cabeza diferenciada y su boca suele estar
en la parte ventral del cuerpo.

• Se desplazan utilizando un aparato ambulacral, que consiste en un sistema de tubos internos que forman los
pies ambulacrales, ter- minados en ventosas.
• Respiran a través de la piel, utilizando para ello también el aparato ambulacral. Algunos poseen branquias poco
desarrolladas.
• Son carnívoros y se alimentan principalmente de pequeños crustáceos y moluscos.
• La mayoría presenta sexos separados, aunque algunas especies son hermafroditas. Su fecundación es externa.
De los huevos nacen larvas nadadoras que, tras una metamorfosis, se convierten en adultos.

B.- CLASES DE LOS

EQUINODERMOS

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR 2

 “Ciencia y Tecnología EL REINO ANIMAL Y

1º SUS
CARACTERÍSTICAS
IE: ………………………………….

PARA SABER
Algunos equinodermos, como la estrella de mar, poseen un gran poder de regeneración
MÁS
que les permite volver a formar los brazos perdidos, e incluso llegar a originar todo su
cuerpo a partir de un brazo que incluya parte del disco central.

3 APLICAMOS LO APRENDIDO

Responde:

• Los caracoles terrestres segregan un moco. ¿Cuál es la finalidad de esta sustancia?

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
• ¿Cómo beneficia al caracol tener la rádula en la boca?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
• Los anélidos terrestres siempre mantienen su piel húmeda. ¿Qué relación existe entre la
afirmación anterior y su tipo de respiración?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________

Elabora un Cuadro Comparativo estableciendo Las Diferencias entre los Moluscos y

Equinodermos)

Las Diferencias entre los Moluscos y Equinodermos)

CRITERIOS Moluscos Equinodermos

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR 3

 “Ciencia y Tecnología EL REINO ANIMAL Y

1º SUS
CARACTERÍSTICAS
IE: ………………………………….

Simetría

Cuerpo

Hábitat

EVALUO MI
4 PROGRESO

Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
• Reconoce las características de los moluscos y equinodermos.

• Diferencia los tipos de molusco y equinodermo.

Investiguen sobre los beneficios nutricionales que aporta el consumo de moluscos en la dieta del ser humano.
Pueden usar el siguiente cuadro para organizar la información:
¿En qué platos se
Especie Nutriente que aporta
puede consumir’
__________________ __________________
__________________
__________________ __________________
__________________
5
__________________
EXTENCIÓN __________________
__________________
__________________ __________________
__________________
__________________ __________________
__________________
__________________ __________________
__________________
__________________ __________________
__________________
____ ____
____

No olvides desarrollar tus actividades y archivarlas

en tu portafolio ..Depende de ti el futuro de un maña
na mejor.

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR 4