TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

TERAPIA FÍSICA ÁREA TURISMO DE SALUD Y BIENESTAR

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS

1. Competencias Integrar el tratamiento terapéutico, a través de la

valoración inicial, la planeación, la ejecución y la
evaluación de técnicas de Terapia Física, para la
mejora de la calidad de vida del cliente/paciente.
2. Cuatrimestre Primero
3. Horas Teóricas 8
4. Horas Prácticas 37
5. Horas Totales 45
6. Horas Totales por 3
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El estudiantado procesará información de centros de
bienestar y rehabilitación a través de la ofimática para la
elaboración de documentos y contribuir al manejo eficiente
de la comunicación.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Procesador de textos. 3 12 15
II. Hojas de cálculo. 3 17 20
III. Editores de presentaciones. 2 8 10
Totales 8 37 45

Comité Nacional de Directoras y

ELABORÓ: REVISÓ:
Directores de Terapia Física
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: D. G. U. T. y P. Septiembre 2022
EN VIGOR:

F-DA-01-PE-TSU-23-A1
 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Procesador de textos.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 12
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
El estudiantado elaborará documentos en procesador de textos para la
Unidad de
presentación de información.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Elementos del Identificar los principios y Realizar cambios de usuario, Trabajo en equipo
software. elementos básicos del contraseña y protector de Proactivo
software. Identificar las pantalla. Organizado
características y funciones
básicas del sistema Manejar archivos, copiar, Responsable
operativo (S.O.). pegar, renombrar, respaldar, Puntual
comprimir y eliminar.

Herramientas Identificar los conceptos -Seleccionar información Analítico

digitales. básicos del internet y las mediante buscadores. Trabajo en equipo
principales herramientas: Proactivo
- Administrar cuentas de
correo. Responsable
- Metabuscadores.
- Almacenamiento en la Puntual
nube. -Hacer uso de las plataformas
- Correo electrónico. institucionales.
-Plataformas.
institucionales.
- Creación de canales de
video.
-Conocer los reglamentos
aplicables.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Entorno de Identificar los elementos del Localizar los elementos del Analítico
trabajo del entorno de trabajo del entorno de trabajo. Proactivo
procesador de procesador de textos y sus Seleccionar los modos de Organizado
textos. vistas: vista en el procesador de
Sistémico
texto.
Normal, diseño web, diseño Responsable
de impresión, diseño de Puntual
lectura, esquema y
preliminar.
Edición y Describir los parámetros de Configurar páginas del Analítico
formato de texto. configuración de una página procesador de textos. Proactivo
del procesador de textos. Organizado
Identificar las herramientas Crear documentos de texto
de edición y dar formato a utilizando herramientas de Sistémico
texto. edición y formato. Responsable
Puntual
Tablas y Identificar las herramientas Diseñar tablas. Analítico
herramientas de de creación y manipulación Proactivo
dibujo. de tablas. Integrar imágenes, objetos y Organizado
formas básicas en textos.
Sistémico
Identificar las herramientas
de manipulación de Elaborar tablas de contenido, Responsable
imágenes, objetos y formas tablas de ilustraciones, Puntual
básicas. paginación y referencias
bibliográficas (estilo APA y
Vancouver).

Combinación de Identificar las herramientas Combinar correspondencia Analítico

tareas. utilizadas en la entre hojas de texto y hojas Proactivo
combinación de de cálculo. Organizado
correspondencia y vínculos Sistémico
a datos. Responsable
Puntual

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Resultado de aprendizaje
A partir de un ejercicio
práctico, entregará un
documento de texto en
formato electrónico que
integre:
- Cambio de usuario, de
contraseña y protector de
pantalla.
- Manejar archivos: copiar,
pegar, renombrar, respaldar,
imprimir, mover, comprimir y
eliminar.
-Manejar de forma óptima las
plataformas institucionales.
- Enviar y recibir correos
electrónicos con información
obtenida en buscadores.
- Configurar página.
- Editar y dar formato a textos.
-Elaborar tablas en hoja de
texto y de cálculo.
- Insertar objetos.
- Realizar combinación de
correspondencia.
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Identificar los conceptos básicos Ejercicio práctico.
y dispositivos de la computadora. Lista de cotejo.
Rúbrica.
2. Comprender los elementos del Guía de observación.
entorno de trabajo, las herramientas
del sistema operativo y los
conceptos básicos de internet y sus
herramientas.
3. Identificar la estructura y
herramientas de las plataformas
institucionales.
4. Identificar el entorno de trabajo
y herramientas principales del
procesador de textos.
5. Comprender el procedimiento de
uso de las herramientas del
procesador de textos.
6. Elaborar documentos de texto.
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Ejercicios prácticos. Computadora con software de hoja de texto.
Prácticas de laboratorio. Equipo audiovisual.
Equipos colaborativos. Pintarrón.
Videos. Internet.
Trabajo en equipo. Celular.
Tablet.

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Hojas de cálculo.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 17
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la
El estudiantado identificará las herramientas básicas de la hoja de cálculo
Unidad de
para el tratamiento de información numérica.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Entorno de Identificar los elementos del Localizar los elementos del Analítico
trabajo de la hoja entorno de trabajo de la entorno de la hoja de cálculo, Proactivo
de cálculo. hoja de cálculo y sus vistas: y sus vistas. Organizado
Sistémico
-Normal, diseño web, Insertar, eliminar, modificar y
encabezado, pie de página, aplicar formato a celdas. Responsable
diseño de impresión, diseño Puntual
de lectura, esquema y
preliminar.

Identificar las herramientas

de hoja de cálculo:
- Filas, columnas y celdas, y
sus funciones de insertar,
eliminar, modificar y
aplicar formato.

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Funciones Explicar los procedimientos

Crear hojas de cálculo con Analítico
básicas e de manipulación,
datos, fórmulas y funciones. Proactivo
intermedias de la tratamiento de datos y Organizado
hoja de cálculo. Ordenar y filtrar datos en
creación de fórmulas en una
Excel. Sistémico
hoja de cálculo.
Responsable
Identificar las funciones Puntual
básicas y operación de la
hoja de cálculo:

-Suma, promedio, mínimo,

máximo, Si, Y, O,
concatenar, fecha, hoy y
ahora.

Identificar las funciones

intermedias:

-Media, mediana, moda,

varianza, desviación
estándar.
Gráficos. Explicar los procedimientos Insertar gráficos en la hoja de Analítico
de creación y manipulación cálculo. Organizado
de gráficos, así como sus Sistémico
características.
Creativo
Responsable
Puntual

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
A partir de un ejercicio 1. Identificar el entorno de trabajo Ejercicio práctico.
práctico, entregará un libro de y herramientas principales de la Lista de cotejo.
cálculo en formato electrónico hoja de cálculo. Rúbrica.
que integre: Guía de observación.
2. Comprender el procedimiento de
- Configuración de hoja de uso de las herramientas y funciones
cálculo. básicas de la hoja de cálculo.
- Edición y formatos.
-Información numérica 3. Comprender los procedimientos
obtenida mediante funciones y de creación, manipulación de
fórmulas básicas. gráficos y sus características.
-Gráficos.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Ejercicios prácticos. Computadora con software de hoja de cálculo.
Prácticas en laboratorio de cómputo. Equipo audiovisual.
Equipos colaborativos. Pintarrón.
Videos. Internet.
Trabajo en equipo. Celular.
Tablet.

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Editores de presentaciones.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 2
3. Horas Prácticas 5
4. Horas Totales 7
5. Objetivo de la
El estudiantado elaborará una presentación con diapositivas, para la
Unidad de
exposición de información.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Entorno de Identificar los elementos del Localizar los elementos Analítico

trabajo. entorno de trabajo del editor de del entorno de trabajo. Organizado
presentaciones y sus vistas: Sistémico
Creativo
-Normal, clasificador de
diapositivas, página de notas, Responsable
presentación con diapositivas, Puntual
patrón de diapositivas,
documentos y notas.
Estructura de una Identificar las herramientas del Elaborar presentaciones Analítico
presentación con editor de presentaciones, profesionales. Organizado
diapositivas. creación, asistentes de Sistémico
contenido y plantillas de diseño,
Creativo
tales como:
Responsable
-Presentación en blanco, diseño Puntual
de diapositiva, plantillas de
diseño, asistente de
autocontenido y álbum de fotos.

Identificar las reglas para la

elaboración de presentaciones
profesionales.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Personalizar Identificar las herramientas de Elaborar presentaciones Analítico

presentación con personalización del editor de con animaciones y Organizado
diapositivas. presentaciones y elementos herramientas de dibujo. Sistémico
multimedia:
Ejecutar la presentación. Creativo
-Transición de diapositivas, Responsable
trayectorias de desplazamiento, Elaborar un video a partir Puntual
animaciones de entrada, énfasis, de una presentación.
salida, hipervínculos, elementos
multimedia.

Identificar las herramientas para

la manipulación de diapositivas:

-Vista del clasificador de

diapositivas, mover, copiar,
eliminar y ocultar diapositivas,
ensayo de intervalos y patrón de
diapositivas.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
A partir de un ejercicio
práctico, entregará una
presentación en formato
electrónico que integre:
-Plantillas, gráficas, asistentes
de contenido y patrones.
- Elementos multimedia.
- Animación y transición de 3.
diapositivas.
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Identificar el entorno de trabajo Ejercicio práctico.
y las principales herramientas del Lista de cotejo.
editor de presentaciones. Rúbrica.
Guía de observación.
2. Comprender el procedimiento de
uso de las herramientas del editor
de presentaciones.
Elaborar presentaciones
profesionales.

4. Manipulación de herramientas
de software especializado.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Ejercicios prácticos. Computadoras con software editor de
Prácticas en laboratorio de cómputo. presentaciones,
Equipos colaborativos. Equipo audiovisual.
Videos. Pintarrón.
Trabajo en equipo. Internet.
Trabajo interactivo. Celular.
Tablet.
Aplicaciones 3D propias del área.

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Valorar el estado físico del Elaborar un informe de valoración terapéutica,
cliente/paciente mediante la que se integrará al expediente terapéutico, que
interpretación diagnóstica y aplicando incluya:
técnicas de exploración física y entrevista
clínica, para establecer el plan de - Especialista que canaliza.
tratamiento. - Consentimiento informado.
- Datos personales.
- Padecimiento actual.
- Historial clínico.
- Valoración física y terapéutica.
Determinar el tratamiento terapéutico Elaborar un protocolo de tratamiento, que se
mediante la selección y programación de integrará al expediente terapéutico, que
técnicas terapéuticas, área, equipo, incluya:
material de trabajo, recurso humano y
calendarización, para contribuir a la - Cronograma de sesiones por
evolución del estado de salud del tratamiento.
cliente/paciente y a su bienestar. - Lugar o área de trabajo.
- Técnica(s) a utilizar.
- Contraindicaciones terapéuticas.
- Riesgos y complicaciones.
- Relación de material y equipo a utilizar de
acuerdo a la normatividad aplicable.
- Proyección de la evolución del
cliente/paciente.
- Terapeuta responsable y especialidad.

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 Capacidad Criterios de Desempeño
Desarrollar el tratamiento terapéutico Ejecutar las técnicas de técnicas manuales y
mediante terapias manuales y electroterapia de acuerdo al protocolo
electroterapia, para contribuir en la establecido: Instalaciones, equipo e insumos a
rehabilitación, estado de salud y utilizar, tiempos, temperatura; indicaciones,
bienestar del cliente/paciente. contraindicaciones y beneficios para el
cliente/paciente.

Realizar un registro de la aplicación del

tratamiento, que se integrará al expediente
terapéutico, que incluya:

-
Fecha, hora y número de sesión.
-
Tratamiento especificando las técnicas.
manuales y electroterapia empleadas.
- Avances del tratamiento.
- Observaciones.
- Reacción o afectación.
- Sugerencias de seguimiento y
revaloración médica.
- Terapeuta responsable y especialidad.
Evaluar la evolución y satisfacción del Elaborar un informe de resultados que se
cliente/paciente a través del análisis de integrará al expediente terapéutico, que
los resultados, para proponer incluya:
adecuaciones al tratamiento y contribuir
al logro de los objetivos del mismo. - Cumplimiento de
actividades programadas.
- Equipo utilizado.
- Técnicas aplicadas.
- Cumplimiento de normas de higiene
y seguridad.
- Grado de evolución del cliente/paciente.
- Grado de satisfacción del
cliente/paciente.
- Conclusiones del tratamiento.
- Observaciones y propuesta de
adecuaciones al tratamiento.

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Magaña L,
Hernández Computación principios
2018 México México Ediciones Eca
M, y fundamentos.
Hernández C.

Górriz A, Aplicaciones básicas

2020 España España Síntesis
Hernández de ofimática.

EXCEL 2021. Curso Ediciones de la

Yescas L. 2021 Bogotá Colombia
práctico paso a paso. U

Microsoft® Office
(versiones 2019 y
VV.AA 2019 Barcelona España Ediciones ENI
Office 365) - Funciones
básicas.

Word (versiones 2019 y

VV.AA 2019 Office 365). Barcelona España Ediciones ENI

Excel (versiones 2019 y

VV.AA 2019 Office 365). Barcelona España Ediciones ENI

Power Point (versiones

VV.AA 2019 2019 y Office 365). Barcelona España Ediciones ENI

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