ESPECIALIDAD: BACHILLERATO TECNICO EN CONTABILIDAD

PROPUESTA: ACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE

COMPUTACION DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SOLDADO MONGE”
PARA OFRECER UNA FORMACION DE CALIDAD
.
 1. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto fue diseñado para la implementación de un plan de
acondicionamiento para el laboratorio de computación de la unidad educativa
“SOLODADO MONGE” para ofrecer una enseñanza calidad en el cantón el
Empalme.

El acondicionamiento del laboratorio de computo en el plantel “SOLDADO

MONGE” permitirá a los estudiantes a tener un espacio en el que mejorar las
destrezas en el uso del computador. De la misma manera beneficiara a los
docentes para que puedan desarrollar sus clases en óptimas condiciones y a la
mejor educación del alumno que se encuentre en bachillerato técnico
informático.

2. JUSTIFICACIÓN
La presente investigación tiene como finalidad satisfacer una necesidad de mi
comunidad, como lo es el acondicionamiento del laboratorio de computación de
la institución soldado Monge del el Empalme. Lo cual me motive a realizar el
presente estudio.

Las motivaciones para llevar a cabo esta propuesta, es brindar ayuda a mi

comunidad, a demás de poner en “practica los conocimientos adquiridos durante
estos años de estudio y por último conseguir nuestra calificación de examen
quimestral, tal como lo establece los lineamientos del MINEDUC.
Consiste de nuestra responsabilidad como estudiante y habitante de esta
localidad, consideramos como nuestro deber, la búsqueda del bienestar y
progreso del sector.

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General

Acondicionamiento del laboratorio de computación que mejora el proceso de
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa “Soldado
Monge” de ll cantón el Empalme.

3.2 Objetivo Específico

• Determinar la necesidad de acondicionar el laboratorio de computación.
• Diagnosticar los requerimientos técnicos necesarios del laboratorio de
computación.
• Organizar y analizar la información recolectada para la elaboración del
plan de acondicionamiento del laboratorio de computación.
 4. DIAGNOSTICO

4.1 DIFINICIONG DEL PROBLEMA

La unidad educativa “SOLDADO MONJE” tiene una población de estudiantes
que son atendidos en diferentes secciones vespertina y matutina.
El centro educativo no cuenta con un laboratorio de computación adecuado
donde los alumnos adquieran los recursos y enseñanzas que se pueden obtener
a través de las computadoras y todos los servicios que por este medio ellos
podrían recibir.
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4. 2 PLANTEAMIENTO DE SOLUCION
Adecuar el laboratorio de computación que contribuirá a mejorar en el
rendimiento académico de los estudiantes de la unidad educativa “SOLDADO
MONJE”
 5. MARCO TEORICO

LABORATORIO DE COMPUTACION
Un laboratorio de cómputo es un salón de clases diseñado para enseñar acerca
de o con computadoras. El laboratorio de cómputo debe ser diseñado con la
facilidad de uso, la seguridad y la confiabilidad en mente. No hay un laboratorio
perfecto y cada escuela necesitará encontrar la mejor manera de crear un
laboratorio que se ajuste a las necesidades de sus estudiantes y a su
presupuesto. El objetivo del laboratorio es enseñar de manera eficiente, y una
computadora con poca potencia puede obstaculizar el proceso de aprendizaje.

LISTA DE EQUIPOS INSTALACIONES PARA UN LABORATORIO DE

COMPUTACION

Estaciones de estudiante
Las estaciones de estudiantes son las computadoras que los estudiantes usarán
de forma regular. El poder de procesamiento de cada computadora depende del
uso que se le dará al laboratorio. Incluso la computadora menos potente
disponible en el mercado es suficiente para trabajar con software de oficina o en
lecciones básicas de programación. Si el laboratorio se usará para la producción
de video o fotografía, programación de video juegos o para dar clases sobre
virtualización, se necesitarán computadoras de mayor nivel con mayor capacidad
de procesamiento y una cantidad mayor de memoria. El sistema operativo de la
estación de trabajo del cliente depende del profesor y/o del equipo de sistemas
computacionales que mantendrá el sistema, pero debe ser bloqueado para evitar
que los estudiantes instalen software no autorizado, comunicarse a través de
Internet o llevar a cabo otras actividades prohibidas.

Estación Administrativa
La estación administrativa es la computadora que usará el profesor. Por lo
general será idéntica a la estación del cliente. La estación administrativa, sin
embargo, tendrá acceso directo al servidor y al sistema administrativo del
interruptor, será capaz de monitorear las estaciones de los clientes y tendrá un
mejor acceso a recursos externos como Internet o software de comunicaciones.
La estación administrativa también tiene mayor seguridad, pues constituye un
objetivo más interesante para los estudiantes que quieren jugar al hacker y por
su acceso a recursos externos.

Servidor
El servidor en un laboratorio de cómputo puede usarse para cubrir varias
necesidades. Debe almacenar una copia del sistema operativo de cada estación
de trabajo. Las estaciones de trabajo se pueden programar para conectarse a
ese servidor para reinstalar el sistema operativo en modo de configuración en
caso de ataque por parte de un virus o simplemente como parte de una rutina de
mantenimiento. El servidor también se puede usar para filtrar la información
externa a la cual los clientes pueden tener acceso, por ejemplo, bloqueando
Facebook, pero permitiendo el acceso a la Biblioteca del Congreso. El servidor
también almacena el perfil de cada estudiante y espaldar su trabajo de sesión en
sesión.

Interruptor
El interruptor es el equipo de red al cual se conectan todas las computadoras.
Un interruptor se puede configurar para que los clientes no puedan conectarse
mutuamente, con el fin de limitar la comunicación con los grupos creados para
un proyecto específico y para permitir o negar el acceso a recursos externos.

Otros Equipos
El equipo opcional puede incluir:
 Impresoras
 Escáner,
 Cámaras,
 Proyectores
 Audífonos.
Cada equipo debe considerarse con cuidado, pues la inversión necesaria (para
las impresoras, escáner, cámaras y proyectores) o el alto índice de
descompostura (para los audífonos) puede afectar de manera negativa al
presupuesto del laboratorio y su capacidad de funcionar adecuadamente.

SISTEMAS
En la actualidad los diversos sistemas son de gran ayuda para la formación de
los diferentes proyectos tecnológicos que se relacionan de una manera directa
en elaboración de las nuevas técnicas y los usos de los sistemas y los
subsistemas que se emplean para fomentar a investigación de la variedad
nuevos proyectos ya sean estos informáticos o de información.

TIPOS DE SISTEMAS
Los sistemas de información (SI) generalmente se clasifican en seis clases
diferentes, los cuales se encuentran relacionados entres sí:
 Sistemas de Información Gerencial (SIG),
 Sistemas de Procesamiento de Transacciones (STP),
 Sistemas de soporte de Decisiones (SSD),
 Sistemas para la Administración de Reportes (SAR) ,
 Sistemas de Información de Oficina (SIO). Cada modalidad de sistema
desempeña un importante papel en el control y la coordinación de muchas
partes o componentes de una organización o una empresa.
 6. PLANIFICACION

6.1 CRONOGRAMA
Diciembre Enero
Actividad Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4
Caratula
introducción
justificación
Objetivos
*General
*Específicos
Marco teórico
Cronograma
Planteamiento del problema

Planteamiento de solución
Determinación de recursos
Recopilación de información
*Encuesta
*Mostración

6.2 RECURSOS (HUMANOS Y MATERIALES)

6.2.1 HUMANOS

 Coordinadores (a)
 Maestras.
 Alumnos.
 Técnicos. Ingenieros en Sistemas.

6.2.2 MATERIALES

 Útiles de Oficina.
 Material Didáctico - Rotuladores
 Recursos Audiovisuales (Computadora, Carteles, Pizarrón).
 7. PROPUESTA
TEMA: ACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE COMPUTACION DE
LA UNIDAD EDUCATIVA “SOLDADO MONGE” PARA OFRECER UNA
FORMACION DE CALIDAD

7.1 FUNDAMENTACIÓN
La Unidad educativa “Soldado Monge” no cuenta con un laboratorio de
computación en óptimas condiciones para las necesidades académicas de los
estudiantes y docentes

7.2 BENEFICIARIOS
El acondicionamiento del laboratorio de computación beneficia a los docentes
y estudiantes de la institución porque contribuye a que los docentes cuenten
con los recursos para desarrollar sus clases lo que favorece directamente al
desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje de los de los estudiantes a
mejorar en el rendimiento académico.

7.3 DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES PARA EL

CUMPLIMIENTO DE LA PROPUESTA
Considerando en que nuestro establecimiento educacional tenemos un promedio
de 30 alumnos por curso, definiremos los siguientes elementos básicos para
acondicionar el laboratorio computo:

 Presupuesto
Para el cumplimiento de la propuesta se determinó juntamente con la
coordinadora de área, tutora y estudiantes de bachillerato técnico en informática
de primero y segundo recaudar 0,30 centavos semanal durante el periodo para
cubrir los gastos que implicara acondicionar el laboratorio de computo.

 Ambiente de Trabajo
Describiremos el ambiente de trabajo como aquel lugar físico del laboratorio,
considerando la cantidad de alumnos que lo ocuparan, determinaremos:
 El espacio para cada estación de trabajo, tales como computadoras,
impresoras, pizarrón, sala de equipos. De esta manera cada uno de
ellos se encontrará cómodamente sentado y además tendrá espacio
para ubicar su cuaderno y útiles.
 Pintar el laboratorio para mantener un aspecto preservado.
 Adquirir materiales de Limpieza como: Escoba, pala, tacho de
basura., detergente, toallas, desinfectante, etc.
 Fundamentación Necesidades Básicas de Hardware y
Software
 Conexión a Internet.
 Adquirir herramientas completarías a los equipos de cómputo como:
mouse, teclado.
 Mantenimientos a las computadoras.
 Instalación de sistemas y programas a las computadoras como:
Sistema Operativo para servidor ((Windows Xp), Software de
aplicaciones (Microsoft Word, Paint Microsoft Excel PDF tool, Microsoft
Power Point, C++, Pseint, Visual Basic 6.0)
 7.4 RESULTADOS
Instrumento
Encuesta: Dirigida a Maestros y estudiantes del nivel bachillerato de la unidad
educativa “SOLDADO MONGE”

Población
Estudiantes en edades 14 a 16 años, cursantes del nivel bachillerato de la unidad
educativa “SOLDADO MONGE”

Cuadro de Muestra

N.º Unidad educativa Oficiales Alumnos Docentes

1 Soldado Monge X 40 10

TOTAL 1 50

Presentación de Resultados
N.º PREGUNTAS SI NO TOTAL
1 ¿Tiene una computadora en casa? 40% 60% 100%

2 ¿Tiene habilidades para manejar una computadora? 60% 40% 100%

3 ¿Cree que la computación influya en el desarrollo intelectual 100% 100%

de los estudiantes?
3 ¿Su laboratorio dispone del servicio de internet para su uso? 30% 70% 100%

4 ¿Considera usted que el laboratorio de computo de su colegio 22% 88% 100%

esta acondicionado a las necesidades académicas?
5 ¿Considera usted que la adecuación del laboratorio de 100% 100%
computo a las necesidades académicas mejorara su
rendimiento académico?

Análisis de Resultados
Tabuladas, analizada y clasificada la información ha permitido con fundamentos
y con datos establecer que, sobre la base de la matriz de investigación
planteada, se pudo determinar la necesidad de contar con un laboratorio de
computación en óptimas condiciones para su funcionamiento completo debido a
que influye en el desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje de los
estudiantes en la unidad educativa “Soldado Monge”
La investigación, permitió definir las siguientes conclusiones:

8. CONCLUSIONES
La investigación, permitió definir las siguientes conclusiones:

 La necesidad de acondicionar el laboratorio de computación porque

dispone de recursos más o menos satisfactorios para el servicio a los
estudiantes.

 Los estudiantes disponen de habilidades para manejar computadoras,

pero no se lo puede aprovechar al no disponer de herramientas que
dinamicen el proceso de enseñanza aprendizaje. Uno de ellos es la falta
de recursos audio-visuales como la computadora.

• En base a la información obtenida y los recursos económicos se ejecutará

la propuesta de acondicionar el laboratorio de computo de colegio
“Soldado Monge”.