Tema: PROBLEMAS MACROECONÓMICOS

ÁREA CC.SS. FECHA 15/08/22

GRADO 5to. “A”, “B” RESPONSABLE Rosa Alegría Román Liu
PROPÓSITO DE Comprenden y explican sobre la inflación, deflación y la hiperinflación.
APRENDIZAJE
PRODUCTO Elaborarán conclusiones en cuanto a los problemas macroeconómicos.

MATRIZ DE APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÒN INSTRUMENTO
Capacidades DE
EVALUACIÒN
GESTIONA Explica las relaciones entre Los estudiantes analizan el
RESPONSABLEMENTE LOS los agentes del sistema desempleo analizando la lucha Ficha de
RECURSOS ECONÓMICOS. económico y financiero global de los Gobiernos contra el evaluación de
• Comprende las relaciones (organismos financieros y desempleo porque de ellos las
entre los elementos del organismos de cooperación depende el bienestar de la conclusiones.
sistema económico y internacional) con relación a la población, socializándola con
financiero. inflación, deflación e sus compañeros y docente.
 Toma decisiones hiperinflación.
económicas y financieras

Enfoque Valores Actitudes

transversal
INTERCULTURAL Diálogo Disposición para trabajar todos los miembros de la comunidad educativa,
y concertación intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos
una sana convivencia.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INICIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Tpo.
Se saluda cordialmente a los estudiantes, luego nos ponemos en presencia de nuestro Señor, 3min
se les recuerda las normas de convivencia, las medidas de bioseguridad, así como también se .
les pregunta sobre su estado emocional.
Recojo de Saberes previos:
sabres ¿Qué entienden inflación? 6min
previos ¿Qué entienden por deflación?
¿Qué será la hiperinflación?
Las principales ideas de los estudiantes se escriben en la pizarra, para aclarar aspectos.
Conflicto ¿Qué problemas macroeconómicos tiene el Perú y como los controlan?
cognitivo
Motivación Se pasa el video sobre “causas de la inflación” 6:00”

Propósito Comprenden y explican sobre la inflación, deflación y la hiperinflación. 3:00”

Desarrollo ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Tpo.

Procesamie Se hace una breve introducción del tema en base al video observado. 10
nto de la Se forman grupos de 6 participantes quienes trabajarán: min
información Grupo 1 y 2:
¿Qué es la inflación, tipos y sus causas?
¿Por qué la pandemia generó inflación en el Perú? 30
Grupo 3 y 4 min
Lea el texto de la página 268 y explique la deflación.
¿Por qué la guerra entre Rusia y Ucrania generó inflación en el Perú? 30
Grupo 5 y 6: min.
Explique con un ejemplo la Inflación por Oferta y otro para la inflación por demanda.
Lea el texto de la página 269 y explique que es la hiperinflación. 30
En Plenaria socializan sus resúmenes de las principales ideas de los problemas min
macroeconómicos en el Perú.
20
 Segunda Se visualiza el video “Cómo se controla la inflación” min.
parte. Se realizan preguntas del papel del Banco Central de Reserva del Perú. 8:40
Porque el cambio climático genera inflación min

Se les solicita a los estudiantes escriban en sus carpetas de trabajo los resúmenes
presentados por su compañeros.

Se recuerdan los aspectos más significativos de los problemas macroeconómicos como la

inflación, deflación y la hiperinflación, relacionando con el propósito de aprendizaje.
Se apertura un espacio de debate, en donde los estudiantes de cada grupo sostendrán su
punto de vista en relación a ¿qué opinión les merece la subida del petróleo origina inflación,
porque cuando baja el precio del petróleo no ocurre lo mismo?
Reflexión y Metacognición: 15
evaluación. ¿Qué hemos aprendido sobre los problemas macroeconómicos del Perú? min
¿Qué hemos aprendido sobre la inflación, deflación e hiperinflación?
¿Por qué crees que es importante saber de este tema?
¿En qué forma utilizarías este tema tratado?
Se les entrega la ficha de autoevaluación.

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Rosa Alegría Román Liu
Docente CCSS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Competencia: Gestiona responsablemente los Recursos económicos.

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo
logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Identifica los problemas macroeconómicos del Perú.
Explica los problemas macroeconómicos.
Explica como los monopolios en su afán de obtener ganancias,
impulsan la generación de inflación.
Explica cómo desde la familia podemos ayudar a controlar la
inflación.
Asume una postura autocrítica frente a los problemas
macroeconómicos del Perú.