DIPLOMADO EN

PEDAGOGÍA Y
DOCENCIA
MEMORIA II.
UNIVERSITARIA Módulo 1. Universidad y Contexto
Julio 17 de 2022
Institucional

Rol Docente y Orientaciones

Sistema de Apreciado egresado,
Educación A continuación, se reporta una síntesis del desarrollo de la sesión
Superior Módulo 1, A fin de tener una memoria escrita de los principales
aspectos a considerar:
1. Los enlaces de las sesiones desarrolladas durante los días 16 y 17
de julio, ya se encuentran en la carpeta del Drive. Se recuerda que
el material se distribuye de acuerdo al Módulo que se esté
desarrollando, y al interior de cada Módulo se divide por Sesión
(entiéndase sesión las actividades desarrolladas durante el fin de
semana, es decir, los dos días. Por tanto, cada archivo se identifica
con el # de la Sesión y dentro de la sesión el # consecutivo de las
presentaciones, y/o enlaces.
A continuación, se reportan estos:

Carpeta General:
https://drive.google.com/drive/folders/1XF1PYuu4Rxc25On_kJtaGECqZ
HSRcOHp?usp=sharing

Presentaciones:
https://docs.google.com/presentation/d/1ccduVXlazNAfcKhs6fWp13Vr
YetcTPU1/edit?usp=sharing&ouid=106299080311576660459&rtpof=tr
ue&sd=true

Grabaciones:
https://drive.google.com/file/d/1pOeCTNGKApg0sKufv4Z6WFFl2YfB
Nw6y/view?usp=sharing

Boletines y Memorias:
https://drive.google.com/drive/folders/1rcTaiHsFFrtNGl2IBiB6wLi_2oK
q_oWX?usp=sharing
 2

En caso de ACTIVIDAD ENTREGABLE

dudas contáctese Y RUBRICA DE VALORACIÓN

Lourdes Elvira Participación en PADLET

Rodríguez G
Tomando como base la presentación denominada Rol Docente y Sistema de Educación
Docente Superior. Cada equipo de trabajo de participar en el mural del PADLET, redactando un
Dirección párrafo de máximo 10 líneas, en el que argumente acerca de cómo desde su Rol como
ITFIP – Barrio Arkabal docente, puede contribuir a los estándares del Aseguramiento de la Calidad, en el
marco del Sistema de Educación Superior Colombiano.
Ciudad y código postal
El Espinal - 733520
Enlace:
Teléfono
3134717549 https://padlet.com/lerodriguez21/k2lkigsjkvlipaba

Correo electrónico
lerodriguez@itfip.edu. Los criterios de valoración de la presente actividad corresponden a:
co
VALORACIÓN / Excelente (4.5 - 5) Muy bien (3.5 – 4) Por mejorar (2.5 Insuficiente
CRITERIO – 3.0) (< 2.0)
Extensión del Máximo 10 líneas, Más de 10 líneas Menos de 5 No entrega
argumento mínimo 5. líneas.
Características Reporta 3 Reporta 2 Reporta 1 No reporta
del Rol Docente características características característica
Estándar de Identifica 1 Identifica 1 Identifica solo Sin
aseguramiento al estándar estándar estándares de relacionar
que Tributa institucional y 4 de institucional y 3 de programa (2) estándares
programa programa
Alineación y Relaciona cada Relaciona cada Presenta los No reporta
coherencia del estándar con las estándar con la estándares y rol
argumento características de mitad de las pero sin
los roles características de alineación y
propuestos los roles coherencia
propuestos.

ACTIVIDAD ENTREGABLE DE COEVALUACIÓN

Cada equipo de trabajo debe de evaluar el video del que se asigne en el

Excel que encontrará en el enlace que se reporta a continuación (es
valoración mutua, es decir, si al equipo 1 se le asigno el 54, el equipo 54
debe evaluar al 1 y así sucesivamente):
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1er8-
rEdLIGDb3nuoxB00YJaM0ibcDqez/edit?usp=sharing&ouid=106299080311576660459
&rtpof=true&sd=true

En función de lo anterior, cada equipo debe de elaborar un Word en el

que realice el informe de evaluación del video, tomando como base la
rúbrica establecida para tal fin:
3

VALORACIÓN Excelente (4.5 - 5) Muy bien (3.5 – 4) Por mejorar (2.5 – Insuficiente
/ CRITERIO 3.0) (< 2.0)
Manejo del Entre 1 a 3 minutos Se falta o exceso de Menos de 1 minuto No entrega
Tiempo según el caso 30 segundos o más de 3 minutos
según el caso
Portada Nombres de 50% de los ítems 25% de los ítems Menos del
participantes, de la solicitados solicitados 25% de lo
Institución, del solicitado.
Diplomado, Título
del Video, Fecha y
docente
Cuadro 3 categorías de 2 categorías de 1 categorías de Sin
sinóptico acuerdo a lo acuerdo a lo acuerdo a lo relacionar
solicitado en clase – solicitado en clase – solicitado en clase – categorías
referentes referentes referentes pertinente.
bibliográficos bibliográficos bibliográficos
usados, según PEI y usados, según PEI y usados, según PEI y
1 referente 1 referente 1 referente
personal. personal. personal.
Contenido Argumentación Argumentación Argumentación Sin
creativo y presentada con presentada con presentada con referentes
pertinente originalidad y en originalidad y en originalidad y en de ninguna
alineación con los alineación con los alineación sin clase
referentes referentes referentes
institucionales y del institucionales y sin institucionales y del
contexto los del contexto contexto

Una vez realizado el documento debe cargarlo en la carpeta de su equipo

y del que evaluó. El archivo debe titularse de la siguiente forma: Equipo #
evaluó Equipo #. Y debe ubicarlo en la carpeta correspondiente al Módulo
1.

https://drive.google.com/drive/folders/1T17LeCNTkJdHv8L4qJ6hSjucu63ZJKLJ?usp
=sharing

El docente ITFIP es un ser esencial de la institución, por tanto, se

propende porque desarrolle su propio proyecto de vida en concordancia
y armonía con el proyecto institucional, buscando dar valor a su historia
como base forjadora del proceso académico, la excelencia, el
reconocimiento y la calidad. (PEI, 2014).