UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA

ASIGNATURA:
SEMINARIO USO Y MANEJO DE VOZ
DU-PSIPED-515-43

NOMBRE DE LA PROFESORA:
DRA. ROXANA RODRÍGUEZ P. DE GUDIÑO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CARLOS ANTONIO MORRELL HERNANDEZ

TRABAJO:
SISTEMA DEL APARATO FONOARTICULADOR

CÉDULA:
8-747-172

FECHA DE ENTREGA:
20 DE JUNIO DE 2022
 TABLA DE CONTENIDO

Introducción……………………..………………………………………….………………3
Síntesis…………………………..…………………………………………….……………4
Actividad # 1……….......…………………………………………............…………...……5
Actividad # 2…………………………..………..……………...…………………….……10
Actividad # 3…………………………..………..…………………….....…………...……15
Actividad # 4…………………………..………..……………...………………….....……16
Conclusiones…………………………..………..……………...………….................……17
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo resaltar la importancia del aparato fonoarticulador
como soporte teórico, específicamente para el profesional de la educación en los diferentes
niveles de enseñanza.

Conocer cada uno de los órganos que tiene el aparato fonoarticulador, es de suma
importancia cuales son las funciones específicas de ellos y ver como los órganos trabajan
de forma sincronizada.

Mucho son los órganos que tiene, con el objetivo de que comprenda los trastornos que
puedan manifestarse, a fin de evitarlos y obtener mejores resultados en la realización del
acto vocal. Se proponen recomendaciones para su uso y protección de acuerdo con estudios
realizados.

3
 SÍNTESIS

El cuerpo humano es algo asombroso, ver cómo está compuesta el aparato fonador y saber
todo el proceso para poder generar la voz, es de mucha importancia.

Con el desarrollo de las actividades y lectura de los temas, he aprendido que tenemos un
gran medio de comunicación y está conformado por tres órganos: respiratorio, fonación y
articulación. Todos estos órganos trabajan de manera sincronizada para crear la voz, cada
uno tiene una función específica y saber cuál son los significados es muy importante.

También aprendí que, si no le damos el cuidado y uso correcto, puede poner en riesgo la
salud de los órganos y tener afectaciones muchos más graves que pueden hacer que se
pierda la voz.

Conocer los tipos de daños que puede recibir los órganos por el mal uso, depende de cada
persona no excederse,

4
 ACTIVIDAD # 1

Vocabulario

Definir los conceptos y clarificar el significado de palabras

# PALABRA DEFINICIÓN ILUSTRACIÓN

La voz debe ser clara, positiva y
manifestar interés. No hay que hablar
ni despacio ni rápido, se debe tener
Ajustes de la un tono de voz natural y pausado. El
1
actitud volumen debe estar siempre
controlado: ni muy bajo que no se
escuche ni muy alto que resulte
amenazador
Los alvéolos son pequeños sacos de
aire y la parte de los pulmones donde
2 Alvéolos se realiza el intercambio de oxígeno.

Se refiere a la boca que consta de los

labios, el revestimiento interno de las
mejillas y los labios, las dos terceras
partes delanteras de la lengua, las
Cavidad encías superiores e inferiores, el piso
3 de la boca (debajo de la lengua), el
bucal
paladar duro (techo de la boca
formado por hueso) y el espacio
pequeño detrás de las muelas del
juicio. También se llama cavidad
bucal.
La cavidad nasal es la primera parte
del sistema respiratorio por donde
entra el aire para comenzar el proceso
4 Cavidad nasal
de la respiración.

Se refiere al medio a través del cual

se envía el mensaje entre el emisor y
el receptor
5 Comunicación

5
 Es el proceso de acompañamiento de
tipo personal y académico a lo largo
del proceso formativo de cada
Consejería estudiante para mejorar el
6
rendimiento académico, solucionar
problemas escolares, desarrollar
hábitos de estudio, trabajo, reflexión
y convivencia social.

6
 El objetivo del manejo de la ira es
reducir sus sentimientos emocionales
y el despertar fisiológico que
Control del provoca. Si usted no puede
7
Enojo deshacerse de las cosas o personas
que le provocan enojo, ni evitarlas, ni
tampoco cambiarlas, usted puede
aprender a controlar sus reacciones.
Son dos bandas elásticas de tejido
muscular localizadas en la laringe,
Cuerdas directamente encima de la tráquea
(ver la imagen). Se mantienen
8 vocales
abiertas al respirar y se cierran
fuertemente al tragar.

Es un músculo en forma de cúpula

que separa la cavidad torácica
(pulmones y corazón) de la cavidad
Diafragma abdominal (intestinos, estómago,
9 hígado, etc.). éste interviene en la
respiración, descendiendo el volumen
de la cavidad torácica al inhalar y
aumentándolo durante la exhalación.
La empatía es la capacidad que tiene
una persona de percibir los
pensamientos y las emociones de los
demás, basada en el reconocimiento
10 Empatía del otro como similar, es decir, como
un individuo similar con mente
propia. Por eso es vital para la vida
social.

Es el estudio del origen de las

palabras; las relaciones, formales y
semánticas, que implican su
11 Etimología procedencia con respecto a otras
unidades lingüísticas más antiguas.

7
 Es el estado o condición de cumplir
con un rango definido de
expectativas. Puede verse como lo
opuesto al fracaso. El proceso de
12 Éxito aprendizaje depende en su totalidad
expresión del éxito. Implica hacer
una predicción y poner atención al
resultado de un acontecimiento.
Conducto de paredes musculosas y
membranosas que comunica la boca
con el esófago; en el ser humano,
Faringe forma parte del tubo digestivo y
13
contribuye a la respiración y a la
fonación, pues comunica con las
fosas nasales, las trompas de
Eustaquio y la laringe.
Es el estado de ánimo positivo y de
euforia que siente una persona
cuando atraviesa un momento de
Felicidad satisfacción o de bienestar causado
14
por alguna razón. Por ejemplo:
encontrarse con un amigo querido
que la persona no veía hace mucho
tiempo
Es la articulación de palabras, a
través del proceso por el cual se
modifica la corriente de aire
Fonación procedente de los pulmones y la
15
laringe en las cavidades supraglóticas
como consecuencia de los cambios de
volumen y de forma de estas
cavidades.
Es la rama de la medicina de
rehabilitación que trata el estudio,
diagnóstico y tratamiento de las
patologías relacionadas con la
16 Foniatría comunicación humana, por lo tanto,
se preocupa de las afecciones del
lenguaje, la audición, el habla y la
voz, así como la motricidad oral y la
deglución.

8
 Es la ciencia lingüística que estudia el
sonido de la voz. Trata
especialmente, de los fonemas en
17 Fonología relación a la función que desempeña
en una lengua. El fonema es la menor
unidad sonora del sistema fonológico
de una lengua.
Es el órgano fonador, uno de los
órganos que nos permite hablar, ya
que contiene las cuerdas vocales. La
Laringe laringe está localizada en el cuello,
18
sobre la abertura de la tráquea. Allí,
ayuda a evitar que los alimentos y los
líquidos entren a la tráquea.
Es la disciplina encargada de la
prevención, evaluación, diagnóstico,
tratamiento e investigación de los
19 Logopedia trastornos de la comunicación, voz,
habla y lenguaje oral y escrito

(labios, dientes, paladar duro, velo

del paladar, mandíbula) van
finalmente a moldear esa columna
Órganos de sonora, transformándola en sonidos y
20 articulación articulaciones del habla; es decir, en
fonemas, sílabas y palabras.

(cavidades glóticas: laringe, cuerdas

vocales y resonadores -nasal, bucal y
Órganos de faríngeo-). se compone de un
21 fonación conjunto de órganos que intervienen
en la producción de los sonidos
vocales

Conjunto de órganos que participan

en la respiración; incluye la nariz, la
garganta, la laringe, la tráquea, los
Órganos de
bronquios y los pulmones. También
22 respiración se llama vías respiratorias.

9
 Son un par de órganos esponjosos de
color gris rosáceo que se encuentran
en el pecho. Al inhalar, el aire ingresa
Pulmones a los pulmones y el oxígeno de ese
23
aire pasa a la sangre. Al mismo
tiempo, el dióxido de carbono, un gas
de desecho, sale de la sangre a los
pulmones y es exhalado.
Ser uno mismo es aceptar que pueden
Tú mismo surgir cambios y que los cambios son
una oportunidad para desarrollarnos
24 como persona sin miedo y crecer como personas.

Es entonces como una onda que se

desplaza desde el fondo hasta la parte
superior de las cuerdas vocales. Cada
Vibración vibración permite escapar un soplo
25
breve de aire, produciendo un sonido
audible a la frecuencia de la abertura;
este proceso se denomina sonoración.

Es el sonido que se produce cuando el

aire pasa desde los pulmones a través
Voz de la laringe. En la laringe se
26
encuentran las cuerdas vocales, dos
bandas musculares que vibran para
emitir los sonidos
ACTIVIDAD # 2
Cuestionario

Utilizando el módulo o sitios web investigue y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la Etapa Psíquica?

R: Como lo indica el nombre se trata de los procesos mentales que se producen a nivel del
cerebro y que son en su orden el surgimiento de una idea (1), la decisión de comunicarla
(2), la memorización de las palabras (3), la selección de las palabras adecuadas según el
contexto (4), la estructuración de las frases (5) y las órdenes nerviosas hacia cada músculo
y órgano que debe tomar parte del proceso (6).

2. ¿Qué es la etapa Respiratoria?

R: La primera de ellas es la denominada inspiración. Cuando se toma aire, los músculos

intercostales y el diafragma se contraen, provocando que la caja torácica aumente su

10
volumen. La segunda etapa es la conocida como espiración. En ella los músculos
intercostales se relajan, de modo que el volumen de la caja torácica se reduce al tiempo que
sale el aire de los pulmones.

3. ¿Qué es la etapa Fonador?

R: Es en esta etapa cuando el aire se transforma en sonido. El aire que procede de los
pulmones asciende hacia la glotis, la cual permanece cerrada. Así, el incremento de la
presión causada por el aire provoca que las cuerdas vocales se abran para permitir el paso
del aire. En función de la cantidad de aire que pasa, el sonido es más agudo o más grave.

4. ¿Qué es la etapa Resonantica?

R: La tercera fase es lo que se denomina el mecanismo de resonancia. En ella se amplifica,

controla y modula el sonido. Hay tres elementos que juegan un papel fundamental. Por un
lado, la cavidad nasal, mediante la cual entra el aire hacia los pulmones. Por otro lado, la
cavidad oral, encargada de la modulación del sonido. Y, por último, la faringe, que
distribuye el aire que viaja desde la laringe y determina el timbre de la voz de cada persona.

5. ¿Qué es la etapa articulatoria?

R: En la última fase del mecanismo de fonación intervienen los órganos articuladores: el

paladar, la lengua, los dientes… Todos los elementos que forman la boca. En ella los
sonidos toman sus últimos matices, de modo que el aire se transforma en palabras y se
produce el habla. Son la lengua y los labios los que participan en la producción de los
fonemas.

6. ¿Qué es Diafragma?

R: El diafragma es un músculo en forma de cúpula que separa la cavidad torácica

(pulmones y corazón) de la cavidad abdominal (intestinos, estómago, hígado, etc.). éste
interviene en la respiración, descendiendo el volumen de la cavidad torácica al inhalar y
aumentándolo durante la exhalación.

7. ¿Qué es voz?

R: La voz es el sonido que se origina por la vibración de las cuerdas vocales ubicadas en la
laringe por el paso del aire proveniente de la caja torácica. Es un fenómeno fisiológico con
un resultado de naturaleza acústica.

8. ¿Qué es fonación?

11
R: El objetivo último de la fonación es la articulación de palabras, a través del proceso por
el cual se modifica la corriente de aire procedente de los pulmones y la laringe en las
cavidades supraglóticas como consecuencia de los cambios de volumen y de forma de estas
cavidades.

9. ¿Qué son las cuerdas vocales?

R: Las cuerdas vocales son dos bandas de tejido muscular flexibles que se encuentran en la
entrada de la tráquea. Cuando hablas, las bandas se juntan y vibran para hacer sonidos. El
resto del tiempo, las cuerdas vocales se encuentran relajadas en una posición abierta, para
que puedas respirar.

10. ¿Qué es la laringe?

R: La laringe es el órgano fonador, uno de los órganos que nos permite hablar, ya que
contiene las cuerdas vocales. La laringe está localizada en el cuello, sobre la abertura de la
tráquea. Allí, ayuda a evitar que los alimentos y los líquidos entren a la tráquea.

11. ¿Qué son los órganos fonadores?

R: El aparato fonador es el conjunto de órganos del cuerpo humano encargado de generar y

ampliar el sonido que se produce al momento de hablar y articular un sonido determinado.
Lo componen tres grupos de órganos que, a su vez, pertenecen a otros sistemas del cuerpo:
Órganos de respiración, Órganos de fonación y Órganos de Articulación.

12. ¿Qué es la respiración?

R: Ésta consiste en la expulsión de gases de los pulmones. Durante la inspiración, los

músculos intercostales y el diafragma se contraen, permitiendo que el aire penetre en los
pulmones. Durante la expiración, los músculos utilizados para la inspiración se relajan
haciendo que los gases sean expulsados de los pulmones.

13. ¿Cuál es la diferencia entre disfonía y afonía?

R: Disfonía es como se conoce médicamente la alteración de la voz por irritación de las

cuerdas vocales. El prefijo “dis” significa desequilibrio.

La afonía significa la ausencia total de voz. Se tendría que utilizar cuando no sale nada de
voz, aunque solemos usar mal el término.

14. Mencione algunas patologías vocales

R: *Infecciones de las vías respiratorias altas (laringitis aguda),

*Reflujo gastroesofágico (granulomas),

12
*Lesiones benignas de las cuerdas vocales, (Nódulos vocales, Pólipos vocales, Edema de
Reinke Quiste intracordal Sulcus vocal),

*Parálisis de cuerdas vocales (enfermedades malignas de base de cráneo, parkinson,

idiopáticas, y atrogénicas),

*Papilomatosis laríngea,

*Enfermedades sistémicas (tuberculosis, amiloidosis, hipotiroidismo),

*Lesiones malignas de las cuerdas vocales.

15. ¿Qué son las cuerdas tensas?

R: Se define como el uso de una excesiva función muscular (contracción) en la producción

vocal. Da lugar a una lesión de la mucosa laríngea que, a causa del patrón vibratorio de las
cuerdas vocales, está sometida a un traumatismo excesivo.

16. ¿Qué son las cuerdas relajadas?

R: Cuando están relajadas, las cuerdas vocales normalmente adoptan una forma de V
abierta que permiten que el aire pase libremente hacia la tráquea. Las cuerdas abren la vía
aérea durante la inspiración y la cierran durante la deglución o al hablar.

17. ¿Qué es la parálisis bilateral?

R: La parálisis bilateral de las cuerdas vocales sucede cuando ambas cuerdas vocales no se
pueden mover en ninguna de las dos direcciones (abrirse o cerrarse).

18. ¿Qué es glotis, lengua, dientes, paladar?

R: La glotis es la porción más estrecha de la luz laríngea, espacio que está limitado por las
cuerdas vocales, la porción vocal de los aritenoides y el área interaritenoidea. En el ser
humano, la laringe tiene diversas funciones interviniendo en la fonación, la deglución y
como mecanismo de defensa.

La lengua es el sistema de signos orales o escritos que utilizamos para comunicarnos dentro
de un grupo. El lenguaje, por su parte, es la capacidad de todos los seres humanos de
comunicarnos mediante signos para expresar nuestros pensamientos. Finalmente, el habla
es la manifestación oral de la lengua.

13
Un diente es una estructura anatómica calcificada que se localiza en la cavidad oral de
múltiples especies de vertebrados y que tiene como principal función la prensión del
alimento.

El paladar funciona como una barrera entre la boca y la cavidad nasal. Además, nos ayuda a
hablar y a tragar.

19. ¿Qué es la audición?

R: La audición está constituida por los procesos psicofisiológicos que proporcionan al ser
humano la capacidad de oír. El conducto auditivo externo o meato auditivo externo es una
cavidad del oído externo cuya función es conducir el sonido desde el pabellón auricular
hasta el tímpano.

20. ¿Qué es pólipos vocales?

R: Los pólipos son masas de tamaño y forma variable que crecen en el borde de la cuerda
vocal. Suelen ser unilaterales y pueden ser precedidos de un hematoma de la cuerda vocal.
Son las lesiones benignas más frecuentes junto con los nódulos.

21. ¿Qué es tener contralto?

R: Se trata de voces femeninas muy poco frecuentes porque se encuentran en una tesitura
musical muy grave. También por este motivo sus papeles en la ópera son más bien escasos
y los suelen interpretar las mezzosopranos con timbres más oscuros.

22. ¿Qué es volumen de la voz?

R: El volumen o intensidad de la voz equivale a la fuerza en que se emite el sonido. De

acuerdo a este componente podemos encontrar una voz alta, baja o intermedia.

23. ¿Qué es timbre intenso de la voz?

R: También, en la lingüística, timbre es calidad de la voz o sonidos, que diferencia a los del
mismo tono, y depende de la forma y naturaleza de los elementos que entran en vibración.

24. ¿Cuáles son las alteraciones vocales?, explique cada una.

R: Los trastornos más frecuentes del Aparato Fonador siempre van relacionada con la voz,
estas son las enfermedades que afectan a este sistema:

14
Afonía Psicógena: es una alteración de la voz muy poco frecuente en la que no existe lesión
anatómica o neurológica. Por lo general, el paciente tiene una historia personal
caracterizada por situaciones que le han afectado o le afectan emocionalmente.

Disfonía Hiperfuncional: es aquella en la cual hay una participación excesiva de la

musculatura implicada en el cierre glótico, pudiendo incluso a comprometer las bandas
ventriculares. La voz se caracteriza por tensión, aspereza, aumento de la frecuencia y
volumen elevado.

Disfonía funcional: es la pérdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u
orgánico de la laringe. La afonía es la alteración máxima de la disfonía, la pérdida total de
la voz. La hiperfunción vocal es origen de patologías como los nódulos de cuerdas vocales,
los pólipos o el edema de cuerda vocal.

Disfonía orgánica: es la pérdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u
orgánico de la laringe. La afonía es la alteración máxima de la disfonía, la pérdida total de
la voz. La hiperfunción vocal es origen de patologías como los nódulos de cuerdas vocales,
los pólipos o el edema de cuerda vocal.

25. ¿Cuáles son los factores de riesgo que afectan la voz? (Físico, Constitucionales,
circunstanciales)

R: Físico-Constitucionales afecciones respiratorias y nasales leves son las infecciones del

tracto respiratorio de obstrucción nasal, secreción nasal clara, estornudos, dolor de
garganta, tos seca, auscultación pulmonar sin ruidos adventicios. Sin embargo, las
moderadas, tos productiva, hiperemia de orofaringe con placas purulentas, otalgia con
secreción purulenta. Las graves son la pulmonía, movimiento de las aletas de la nariz y
fiebre alta.

Los resfriados, catarro y gripe son enfermedades infecciosas viral leve de la nariz. Sus
síntomas son estornudos, secreción nasal, dolor de cabeza, congestión nasal, ojos llorosos,
picor, dolor o flema en la garganta, tos, malestar general.

La amigdalitis es una de las enfermedades más comunes que afectan las vías áreas.

ACTIVIDAD # 3
Análisis del video

Vea el video, luego realice un análisis del mismo utilizando. Con un máximo 200-250
palabras. Archive en su portafolio.

ANÁLISIS

15
Es muy importante saber, cómo es nuestra facultad para expresarnos. Tener o controlar la
manera de comunicarnos hace notar en nosotros, lo que queremos decir y si queremos
brindar algún mensaje o información usar un tono de voz apropiado.

La voz cuenta con intensidad, tono, timbre y duración, es un conjunto que trabaja
sincronizada para transmitir un mensaje oral. Todos los seres se comunican, siempre habrá
una diferencia entre el hombre y la mujer cuando se habla, pero de igual forma el mensaje
debe ser claro.

Muchas veces el estado de ánimo o lenguaje corporal de una persona muestra la forma de
hablar, si esta triste usa una manera de hablar poco afectiva y si esta alegre su manera de
hablar es de buena vibra. No podemos comunicarnos de forma correcta, si no modulamos
bien hacer ejercicios faciales ayudan a las articulaciones a funcionar mejor a la hora de
hablar.

Cuando brindemos alguna charla o conferencia y nos expresemos hacia un público

determinado, debemos de hacerlo de forma clara y precisa que el mensaje llegue a todos.
Este mensaje muchas veces es de motivación o la forma de comunicar algo debe ir, en un
tono agradable y enérgico al tratarse de temas puntuales se debe afirmar con la voz en tono
grave y fuerte para que se comprenda el mensaje.

ACTIVIDAD # 4
Estrategia PRR

Realizar la siguiente actividad, utilizando el material del folleto 2.

Paso 1: Escriba los puntos relevantes del tema.
Paso 2: Enumere 2 reflexiones referente los puntos que usted encontró más relevantes del
tema.

16
Paso 3: Redacte una síntesis de 200 palabras. (La síntesis contiene una introducción, un
desarrollo y una conclusión).

Estrategia PRR

Puntos relevantes Reflexiones

 Anatomía y Fisiología del  Debemos cuidar nuestros órganos,

aparato fono articulador saber cuáles son sus funciones
 Desarrollo Normal de los sonidos  Tener buenos hábitos de salud
del Habla bucal.

Introducción

Gracia a Dios somos seres creados con todas las adecuaciones necesarias, para poder
subsistir. Es muy importante tener el conocimiento de cuáles son las funciones de
los órganos de cuerpo, aunque todos son importantes haremos referencia al medio
por el que nos comunicamos.

Desarrollo

Es asombroso después de leer todo, como trabajan en conjunto los pulmones, las
cuerdas vocales y la boca para emitir el sonido, y producir la voz para poder
expresarnos. De una forma sincronizada, como los órganos hacen la función correcta
en ese movimiento, como es la fonación. Debemos tener presente que la gripe,
refriados obstruyen las fosas nasales impide el paso del aire y tenemos una
afectación. Porque una cosa es respirar para vivir y otra cosa es respirar para hablar.
Ver como el hombre y la mujer tienen sus propias características, es por eso que el
tono de voz varia. Existen tonos agudos y graves para poder expresarnos.

Conclusión

Tenemos que estar pendientes al cuidado de nuestra voz y órganos, el excesivo

abuso y malos hábitos pueden poner en riesgo nuestro eficiente medio de
comunicación. El saber cómo se complementan todos los órganos, deja claro que el
cuerpo es una máquina eficiente y está en nosotros su correcto
Autor: uso.
Carlos A. Morrell H.

CONCLUSIONES

1. Es el conocimiento de todos los órganos, del aparato Fonador y saber cuál es la

función de cada uno.
2. Tener una buena higiene bucal y cuidado de los órganos es de suma importancia
para una buena comunicación.

17
3. Determinar cuáles son las enfermedades que pueden afectar los órganos y que
pueden causar lesiones severas.
4. Caso tal de tener de algún síntoma, consultar al médico.

18