NORMATIVA 174/12

CONCEPTOS CENTRALES:

1- El Ministerio de Educación de la Nación y los distintos Ministerios Jurisdiccionales,

ponen énfasis en subrayar el mejoramiento y enriquecimiento de los procesos de
aprendizajes de todos los estudiantes , especialmente de los sectores mas
necesitados de la sociedad.
2- La desigualdad social se ve reflejada en las trayectorias escolares de los estudiantes
obstaculizados por el ingreso tardío, abandono o repitencia.
3- La propuesta escolar actualmente es ofrecer una enseñanza de calidad a todos los
alumnos, sin desconocer las condiciones socioeconómicas de la familia, el nivel
educativo de los padres, entre otros.
4- El modelos escolar actual dificulta el trabajo con la heterogeneidad, y parte de esas
dificultades se vincula con la existencia de formas rígidas de organización. Por ello se
vuelve prioritario proponer y construir distintas formas de escolarización para mejorar
la enseñanza aprendizaje.
5- Es importante adecuar el modo de transmitir los saberes en la escuela, para mejorar el
desempeño de todos los alumnos que, tienen el derecho de transitar una escuela que
sea significativa y relevante en concordancia con las políticas de fortalecimiento a
través de recursos materiales y financieros asignados por el conjunto de políticas
pedagógicas.
6- Debido a la situación actual y urgente de los estudiantes con trayectorias escolares
discontinuas, las Jurisdicciones han elaborado proyectos socio-pedagogicos , que
permitan una organización planificada y renovada de enseñanza aprendizaje.
7- Es importante modifica la normativa vigente, para que, no obstaculicen las trayectorias
escolares y las capacitaciones pedagógicas.

PAUTAS DE MEJORAMIENTO:

1- El Ministerio de Educación de la Nación y los Ministerios Jurisdiccionales, son los

encargados de promover las modificaciones que hacen a la tarea docente y sus
Instituciones; para que los estudiantes accedan a sus aprendizajes.
2- El gobierno educativo adoptara medidas de seguimiento de la asistencia de todos
los estudiantes, para sostener las trayectorias escolares
3- Los gobiernos educativos instruirán a las escuelas la manera de organizar la tarea
de apoyo para los estudiantes que requieran continuidad en su escolarización.

NIVEL INICIAL:

Para asegurar la escolarización de un niño, la LEY garantiza:

- La Escolarización de los niños en cualquier época del año, deberá
cumplimentarse con la edad cronológica correspondiente.
- La escuela de Educación Especial y la de Nivel Inicial deberán ser flexibles y
abiertos para absorber la trayectoria del niño con discapacidad.
- Deberá garantizar los espacios y tiempo de trabajo en la escuela común,
adecuando la planificación curricular.
- Las Jurisdicciones y el Ministerio de Educación de la Nación diseñaran la
articulación necesaria para facilitar y garantizar las trayectorias escolares de un
nivel a otro.
- Se continuara trabajando con las medidas administrativas para el registro y
seguimiento de los alumnos,( legajos; registros, evaluaciones, informes).

GLOSARIO:

ESCOLARIZACION - EDAD CRONOLOGICA - GARANTIZAR LA ASISTENCIA -

DISCAPACIDAD - ARTICULACION - PLANIFICACION - REGISTROS -
SEGUIMIENTO .

APRECIACIONES FINALES:

1- Buscamos ayuda profesional para los distintos casos de incapacidad.

2- Sugerimos la atención profesional a el padre o padres, cuyos niños presenten
alguna dificultad o incapacidad que afecten el proceso de enseñanza –
Aprendizaje
3- Estimulamos a l niño/a a través de adecuaciones curriculares.

4- Apoyo y seguimiento de los niños/as que vienen de otras Instituciones.