Concep TEORÍA DE KOHLBERG SOBRE EL

to DESARROLLO MORAL

La moralidad se desarrolla de forma gradual en la A la formación de valores, creencias y

Dando
infancia y en la adolescencia. capacidades para obtener una conducta aceptable.
lugar

se EL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG

clasifica

NIVEL ETAPA LO QUE SE CONSIDERA

ES S CORRECTO

1. Orientación en función de la Obediencia por la

obediencia y el castigo. obediencia.
NIVEL PREMORAL
Un intercambio equitativo.
2. Propósito e intercambio
instrumental.

Ser bueno es importante.

3. Acuerdo y conformidad.

NIVEL CONVENCIONAL
Es correcto contribuir a la sociedad y la institución.
4. Convenio social y conflicto.

5. Contrato social y mantenimiento de Los valores y los valores deben respetarse en cualquier sociedad.
sistemas.
NIVEL DE PRINCIPIOS
Un compromiso personal hacia la causa
6. Principios dede hacer
ética el bien de acuerdo con los principios morales universales.
universal.

CONCLUSIÓN: según KOHLBERG, a medida en que los niños van madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados.
 TEORÍA DE LA VISIÓN
SISTEMÁTICA
ECOLÓGICA DE
CHOMSKY
Propuso Sostuvo

Un nombre para el órgano del lenguaje innato

Que el lenguaje es un proceso de creación libre y que la gramática es una capac

Dispositivo de adquisición del lenguaje (LAD)

Existe

Gramática universal

Lo justifica por 3 motivos

Mecanismo predefinido que sirve de base para la adquisición de cua

os niños nacen con la capacidad de construir y entender todo tipo de frases.

posee

Todos los idiomas humanos comparten ciertos elementos universales.

Características lingüísticas

Elementos Semántica Discursiva

Gramaticales
unos principios gramaticales con independencia de nuestra cultura o nivel de inteligencia.

Nuevo idioma

CONCLUSIÓN: el niño al nacer tiene unas características innatas y a partir de allí desarrolla el lenguaje.