RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO FINAL

¿QUÉ SIEMPRE(5) CASI SIEMPRE(4) ALGUNAS RARAMENTE(2) NUNCA(1)

EVALUAMOS? VECES(3)
Cobertura de los Es evidente que la Se expresan Se expresan Se expresan Se reportan muy
temas. persona elaboró sus aprendizajes y aprendizajes y aprendizajes y POCOS temas y
Se incluyen los aprendizajes y reflexiones sobre la reflexiones sobre reflexiones de POCOS actividades
aprendizajes que reflexiones sobre MAYORIA de los ALGUNOS de los temas y actividades desarrolladas en el
la persona TODOS los temas y temas y actividades temas y actividades desarrolladas en el curso de manera
consiguió cada actividades desarrolladas en el desarrolladas en el curso muy simple y
módulo a partir desarrolladas en el curso curso sintáctica.
del curso curso
Construcción de TODO el texto La mayor parte del Poco más de la Algunas partes del El texto paralelo
aprendizajes paralelo está escrito texto paralelo está mitad del texto texto paralelo está es un listado de
(propios). como una escrito como una paralelo está escrito escrito como una temas vistos en
El texto está elaboración propia elaboración propia como una elaboración propia de cada sesión con
escrito como de sus aprendizajes de sus aprendizajes elaboración propia sus aprendizajes pocas o ninguna
aprendizajes sobre sobre los temas sobre los temas de sus aprendizajes sobre los temas evidencia de
los diversos temas, estudiados, incluye estudiados, incluye sobre los temas estudiados, pero la aprendizajes. Hay
procedimientos, ejemplos, ejemplos, estudiados, incluye mayor parte es una un escaso
ejemplos procedimientos y procedimientos y ejemplos, descripción de lo desarrollo de los
estudiados ( es notas notas. Algunas partes procedimientos y ocurrido en cada temas.
decir no es un son solo un reporte notas. Hay mucho de sesión
reporte de lo que de lo acontecido. reporte
ocurrió en clase)
Reflexiones Incluye muchas Incluye reflexiones Incluye algunas Incluye pocas No se evidencian
personales sobre reflexiones personales sobre sus reflexiones reflexiones sobre sus reflexiones
sus aprendizajes. personales sobre aprendizajes en personales sobre aprendizajes acerca personales
sus aprendizajes relación a muchos aprendizajes acerca de temas estudiados
acerca de la mayor parte de los temas y de algunos temas
parte de los temas y subtemas estudiados
subtemas en el modulo
RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO FINAL
Reelaboración de
la información,
interpretación,
ilustración y
preguntas.
Tabla de
contenidos con los
temas y subtemas.
NOTA: si el TP se elaboró
en físico al final del curso,
se deben de enumerar las
páginas y elaborar una
tabla de contenido que se
pega en la contraportada
del cuaderno o se agrega
al inicio si es un cartapacio
o folder
Orden y pulcritud
del Texto Paralelo
estudiados en el
modulo
A lo largo de todo el En la mayor parte del Para algunos temas En el Texto Paralelo Es un texto
Texto Paralelo es Texto Paralelo es del Texto Paralelo se hay pocas preguntas, general muy breve
posible encontrar posible encontrar encontrar preguntas, ejemplos, recuadros, con títulos y
preguntas, preguntas, ejemplos, ejemplos, recuadros, subrayados, subtítulos
ejemplos, recuadros, subrayados, esquemas, recortes,
recuadros, subrayados, esquemas, recortes, fotos, extractos de la
subrayados, esquemas, recortes, fotos, extractos de la bibliografía estudiada,
esquemas, recortes, fotos, extractos de la bibliografía etc.., sobre temas
fotos, extractos de bibliografía estudiada, etc.., particulares que la
la bibliografía estudiada, etc.., sobre temas persona considera
estudiada, etc.., sobre temas particulares que la importante para
sobre temas particulares que la persona considera repasar en el futuro
particulares que la persona considera importante para
persona considera importante para repasar en el futuro
importante para repasar en el futuro
repasar en el futuro
Presenta una tabla Presenta una tabla de Presenta una tabla Presenta una tabla de La tabla de
de contenido con contenido con todos de contenido con contenido con contenido es un
todos los temas y los temas generales, todos los temas algunos los temas listado de temas
subtemas, con con número de generales, con generales, con incompleto sin
número de página página correctos. número de página número de página numeración de
correctos. incorrectos. incorrectos. páginas.
Todos los Los contenidos del TP Todos los contenidos Todos los contenidos Se presenta en
contenidos del TP están presentados de de TP están del TP están hojas sueltas,
están presentados manera ordenada, presentados de presentados de algunas dañadas o
de manera limpia, bien manera aceptable, manera manchadas. O el
ordenada, limpia, redactados y sin pero no tan desorganizada, es archivo digital en
bien redactados y faltas de ortografía, organizados, la difícil comprender el un documento
RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO FINAL
sin faltas de con algunas redacción podría ser texto y/o presenta desorganizado,
ortografía. Si es un correcciones y mejor y presenta faltas ortográficas. Si con distintos
archivo digital, los marcas. Si es un pocas faltas de es un archivo digital formatos y
temas se identifican archivo digital, los ortografía menores. es posible identificar tipografías sin
claramente por temas se identifican Si es un archivo los temas pero con ninguna lógica. El
formato o color, es claramente por digital, es posible algún esfuerzo, la trabajo es
decir tiene una formato o color, no identificar pero con lógica de organización descuidado.
lógica de es tan evidente la algún esfuerzo, la no es consistente.
organización que es lógica de lógica de
fácil de seguir organización de los organización no es
temas y subtemas o consistente.
asuntos resaltados

Es un texto o material que el estudiante elabora a partir de su experiencia de aprendizaje. Se construye conforme se avanza en el aprendizaje.
En él incluimos reflexiones, referencias bibliográficas, mapas conceptuales, auto evaluaciones y otros materiales que la persona aprendiente
considere que le ayudan a consolidar los conocimientos que construye. Se utiliza para promover la reflexión sobre los temas estudiados al
tiempo que se construyen conocimientos a través de la expresión, reelaboración de la información, interpretación y preguntas. Con este el
estudiante crea un material que expresa su experiencia de aprendizaje. El estudiante escribe o elabora una actividad en el texto paralelo
semanalmente. Se puede realizar en un folder, archivo digital, cartapacio u otro en donde integra las evidencias de la construcción en su
proceso de aprendizaje. Se hará una revisión del avance del texto paralelo cada final de cada MODULO, al final del curso se hace una revisión
y se evalúa por parte del estudiante y el catedrático del curso.