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COORDINATIVAS
Proceso de regulación del movimiento
Introducción
Inteligencia Polivalencia
Soporte físico
táctica técnica
Las capacidades coordinativas
Se fundamentan en el sistema nervioso y en las funciones del sistema
neuromuscular.
Estas capacidades facilitan el valor real y el nominal de un gesto, de una
acción motriz, para que coincidan el máximo posible, refuerzan
fidelidad y estabilidad del movimiento, del modelo motor.
Clasificación (Blume, Schnabel, Meinel, Hirtz).
Momento y ritmo de la
situación.
Su objetivo gira en torno al
dominio del tiempo y ritmo en el
momento de interpretar el
gesto, acción motriz.
Puntos clave: área de
percepción temporal
Existen diferentes ritmos para cada fase del gesto y del movimiento en su globalidad.
En función de la distancia del objetivo, las características de la técnica y la velocidad
del movimiento serán distintas.
Nunca actúan de forma aislada, sino que hay predominio de una sobre las otras.
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0-1 año: Reflejos. (caminar). Sostener la cabeza, Sentarse, Gatear. Atrapar. Aprendizaje motor – psicomotricidad
1. Patrón inicial.
A. Social
2. Caminar.
3. A. Cognitiva
4. HBM (habilidades motrices básicas). Atrapar, lanzar, patear, caminar, saltar, correr. FMS (13).
A. Motriz
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7. 1ra transfiguración (niños-niñas). Capacidades coordinativas Regular el movimiento (ESPACIO, TIEMPO, CONTROL DEL MOVIMIENTO). Velocidad.
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11. 2da transfiguración (niñas)
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13. 2da transfiguración (niños): Fuerza, Velocidad, Resistencia.
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