Modelos de intervención

Parcial 2

Nombres y Apellidos: Yipsy Ashley Bonilla Lozano y Gloria Maria Davila Rodriguez

Id : 661955 y 673082

A continuación, se le presentaran una serie de casos, a los cuales deberá dar respuesta desde
lo abordado en las diferentes sesiones de la clase, deberá escoger dos casos y formular un
modelo de intervención con el fin de brindar respuesta psicológica a estos y sus preguntas.
 CASO 1

1. Luego de estudiar el caso descrito, responda el siguiente interrogante: ¿Qué harías?

Agrega una fundamentación de la finalidad de la acción que elijas. Imagina varias
opciones y fundamenta cada una de las opciones que eliges.

Si lo dejaría, pero llegando a un acuerdo de que se irán disminuyendo la cantidad de

cigarrillos que fumara en el día, si se fuma 1 cajetilla diaria, pasaría a fumar media cajetilla,
y luego se procederá a 2 o tres cigarrillos y por último ninguno se reemplazaría por alguna
otra cosa por la ansiedad hasta que ya no sea necesario.

Arme un paquete de preparación para dejar de fumar que incluya goma de mascar,
caramelos, una pelota antiestrés, mondadientes (palillos pica-dientes) y una botella de agua
para a lidiar con los deseos de fumar.

2. Elabore su respuesta al interrogante basándose en el estudio de los materiales de la

asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.

Entre las formas de reducir progresivamente la cantidad de cigarrillos se incluyen: retrasar

el primer cigarrillo del día, alargar poco a poco el tiempo entre los cigarrillos, fumar solo la
mitad de cada cigarrillo, comprar solo un paquete de cigarrillos a la vez y cambiar un
recreo para fumar por actividad física.

Planifique actividades libres de humo de tabaco, como dar un paseo, mirar una película,
tomar una clase, ir a un concierto o evento deportivo o salir a comer.

3. Modelo de intervención.

Modelo de Individual.
intervención
 Psicoterapéutico.
• Favorecer la persona el conocimiento de sí misma,
orientándole en el establecimiento de estrategias de
Propósito. afrontamiento del consumo de cigarrillo, teniendo en cuenta las
características de la situación, los recursos disponibles y la
propia personalidad.
• Asumir la vida con optimismo.
Estrategias de • Planear la vida cotidiana y el proyectó de la vida, evaluado en
afrontamiento los logros y dificultades de las personas.
esencial. • Buscar apoyo social en situaciones de dificultad emocional o
laboral.
Se va a evaluar el impacto de la intervención antes y después de
Evaluación.
la terapia, así como durante el periodo de seguimiento.
Es variable la duración del modelo de intervención
Duración. dependiendo, por cada consulta requerida y al mejoramiento
del paciente.

CASO 5

1. Luego de estudiar el caso descrito, continúa desarrollando las opciones que tienes,
describiendo tus propias emociones en cada caso.

Si, pero no mezclo mis emociones frente a ellos, soy objetiva para pensar por lo cual no
mezclo mis emociones en el caso y continuo con la entrevista. Dentro de la entrevista se
trata de mejorar la comunicación entre ellos para que no hallan enfrentamientos y ver si es
posible salvar la relación por medio de terapias de pareja

2. Elabore su respuesta basándose en el estudio de los materiales de la asignatura y

otras fuentes que considere oportuno consultar.
Los problemas de autoestima son algunas de las principales reacciones que nos podemos
encontrar en una persona en proceso de separación. En estas sesiones, es fundamental que
la persona vaya conociendo cómo su autoconcepto y estima personal influye en cómo se
siente y en cómo afronta las diversas situaciones de su vida cotidiana.

Para ello, inicialmente, hemos de enseñar mediante nuestra exposición directa y nuestras
explicaciones, qué es la autoestima y cómo se forma y la relación existente entre
autoconcepto y autoestima. Posteriormente, iremos trabajando diversas

actividades en las sesiones para mejorar su autoestima.

3. Modelo de intervención.

Modelo de
• Individual.
intervención
• De pareja y de familia.
Psicoterapéutico.
• Facilitar la expresión de emociones.
• Informar diversas reacciones emocionales y psicológicas qu8e
pueden experimentarse y la forma de disminuir la intensidad
Propósito.
emocional de las mismas.
• Mejorar las habilidades y los conocimientos sobre como
abordar sus conflictos personales, familiares y sociales.
• Orientar en los aspectos importantes y fundamentales en el
Estrategias de proceso de separación.
afrontamiento • Conocer adecuadamente el proceso que está viviendo la
esencial. persona, así como las reacciones que está manifestando.
• Facilitar la expresión de emociones
Evaluación. • Evaluación y Apoyo emocional.
• Autoconcepto y Autoestima.
• Reestructuración cognitiva y Relajación.
• Toma de decisiones y Afrontamiento de situaciones
 estresantes.
• Participación y planificación personal y social.
• Evaluación y Apoyo emocional (1 a 2 sesiones).
• Autoconcepto y Autoestima (1 a 3 sesiones).
• Reestructuración cognitiva y Relajación (1 a 3 sesiones).
Duración. • Toma de decisiones y Afrontamiento de situaciones
estresantes (1 a 3 sesiones).
• Participación y planificación personal y social (1 a 2
sesiones).