UNIVERSIDAD DE SUCRE

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y
FISICA
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
MATEMÁTICAS
PRACTICA PEDAGOGICA
INVESTIGATIVA I
GUIA DE OBSERVACIÓN Nº 1

I. INTEGRANTES DEL GRUPO OBSERVADOR: GRUPO Nº:_____

1. ______________________________________________ Código:___________________________
2. ______________________________________________ Código:___________________________
3. ______________________________________________ Código: __________________________
II. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Nombre: ___________________________________________________________________________
Rector:____________________________________________________Especialidad:______________
Coordinador
Academico:________________________________________________Especialidad:______________
Coordinador
de Disciplina:______________________________________________Especialidad:______________
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN:
Dirección: __________________________________ Barrio:_________________________________
Ciudad:_________________________ Teléfono:_______________ Núcleo Educativo No.:_________
Ventajas o Desventajas de la Ubicación del colegio:_________________________________________
__________________________________________________________________________________
MODELO PEDAGÓGICO DE LA INSTITUCIÓN:______________________________________
__________________________________________________________________________________
SEDE VISITADA: __________________________________________________________________
GRADO VISITADO:____ Asignatura: Matemáticas. Jornada:_____________ Fecha:____________
DOCENTE(S) ORIENTADOR(ES):_____________________________________________________
Licenciado en: ______________________________Especialidad:_____________________________
Experiencia de trabajo (En años):_______ Grado de Escalafón Docente:________ 2277___ 1278:____
Horario de clases: (del docente en el grado y asignatura seleccionada). Horas semanales:____
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
HORA:
NÚMERO DE ESTUDIANTES: _________ Hombres:_______ Mujeres:______
EDADES DE LOS ESTUDIANTES: Entre _______ y _______años.

III. CONDICIONES DEL AULA:

Dimensiones (Aprox.):_____________________ Tamaño: Grande: ___ Mediano: ___ Pequeño: ____
Ventilación: Excelente: ___ Buena: ____Regular:___ Mala:___
Iluminación: Excelente: ___ Buena: ____Regular:___ Mala:___
Condiciones de aislamiento: Excelente: ___ Buena: ____Regular:___ Mala: ___
Condiciones de silletería: Excelente: ___ Buena: ____Regular:___ Mala: ___
Pintura de Paredes y decoración interna o externa: Excelente: ___ Buena: ____Regular:___ Mala: ___
Aspecto del Escritorio del docente: Excelente:___ Buena: ____Regular:___ Malo:___ No tiene:____
Aspecto del tablero: Excelente:___ Bueno: ____Regular:___ Malo:___ No tiene:____

IV. NOMBRE DE LAS UNIDADES PLANEADAS A DESARROLLAR EN MATEMATICAS PARA

TODO EL AÑO 2019:
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__________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
UNIDAD PRESENTE:_______________________________________________________________
TEMA PRESENTE:_________________________________________________________________
 UNIVERSIDAD DE SUCRE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y
FISICA
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
MATEMÁTICAS
PRACTICA PEDAGOGICA
INVESTIGATIVA I
GUIA DE OBSERVACIÓN Nº 2
OBSERVACIÓN DE UNA CLASE DE MATEMÁTICAS:
A. IDENTIFICACIÓN DE LA CLASE.
1. Institución educativa: _____________________________________________________________
Grado:______ Asignatura:___________________ Periodo:______ Fecha;___________________
2. Docente de la asignatura:___________________________________________________________
3. Licenciado en:___________________________________________________________________
4. Tema de la clase: _________________________________________________________________
5. Unidad a la que pertenece:__________________________________________________________
6. Estándar u Objetivo de la clase:______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. Derecho Básico de Aprendizaje (D.B.A.):______________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
B. INICIO DE LA CLASE. Hora de inicio de la clase: ___________
8. Organización del aula y disposición del inicio de clase:___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

9. Formulación de instrucciones iniciales para el desarrollo de la clase:________________________

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
10. Revisiones de conceptos previos o repaso de temas anteriores o tareas:_______________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
C. DESARROLLO DE LA CLASE.
11. Presentación del tema de la clase e inicio del desarrollo del mismo:_________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12. Estrategia de trabajo para el desarrollo de la clase y organización de los estudiantes:____________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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13. Desarrollo y ejecución de las actividades, y seguimiento por parte del docente:________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
14. Atención a preguntas de los estudiantes, por parte del profesor, o solución de situaciones
imprevistas y/o conflictos en el aula:__________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
15. Actitud de los estudiantes para la atención y ejecución de actividades de la clase:______________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
C. CIERRE.
16. Resumen de los temas y subtemas, compromisos para la clase siguiente:_____________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
17. Manejo del tiempo, por parte del docente, para los tres momentos de la clase, y creatividad para
manejo de imprevistos:_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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D. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
18. Materiales didácticos utilizados y descripción de su uso:__________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
19. Calidad y estado de los materiales didácticos usados en clase:______________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
20. Equipos audiovisuales o instrumentos de laboratorio usados en clase:________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
21. Calidad y estado de los equipos audiovisuales o instrumentos de laboratorio usados en clase:_____
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
E. EVALUACION.
22. Formas de evaluar y verificación de aprendizajes aplicada a los estudiantes por parte del
docente:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
23. Calidad y eficiencia de las actividades de evaluar y verificación de aprendizajes aplicada a los
estudiantes, por parte del docente:___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Hora de finalización de la clase:________________
24. Problemas de aprendizaje asociado, de acuerdo a los resultados de aprendizaje obtenidos en la
clase:___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
REDACCIÓN DE UNA PREGUNTA PROBLEMA SOBRE EL ÍTEM ANTERIOR:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

25. Problemas de enseñanza asociado, de acuerdo a los resultados de aprendizaje obtenidos en la

clase:___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
REDACCIÓN DE UNA PREGUNTA PROBLEMA SOBRE EL ÍTEM ANTERIOR:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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UNIVERSIDAD DE SUCRE. PPI I. LIC. EN MATEMÁTICAS. 2019-1
REGISTRO ANECDÓTICO DE CADA VISITA Y REGLAMENTO DE PRÁCTICA

Durante cada visita los estudiantes de PPI I, deben completar un diario de campo
o un registro anecdótico de toda la visita. Entre los elementos a registrar, deben
estar:

1. Hora de inicio de la visita:___________

Hora de finalización de la visita:_____________

2. Anotar nombres completos y cargos de las personas que los atienden.

3. Registrar paso a paso los incidentes de cada uno de los procesos para
completar los datos de cada instrumento o registro, con los detalles y actores
de cada uno de los momentos.

4. Todos los estudiantes deben ir bien presentados, con ropa formal y portando
el carnet de la Universidad de Sucre, que lo acredita como estudiante de la
misma.

5. Estar siempre juntos durante toda la visita y no cometer actos de indisciplina.

(Ya antes los actos de indisciplina de los practicantes han causado
cancelación o rompimiento de convenios entre las instituciones educativas y
la Universidad de Sucre).

6. Tener un trato amable y cordial con todos los integrantes de la comunidad

estudiantil de la Institución visitada (trabajadores, estudiantes y directivos).

7. Solicitar el favor a cualquier persona al pedir cierta información y dar las

gracias luego de haber recibido la misma.

8. Ser puntuales y presentarse en las horas programadas o acordadas con los

docentes titulares o directivos de la institución, cuando se vaya a observar la
clase.

9. Los gastos de transporte y demás salen por cuenta de los estudiantes de PPI
I, Unisucre. 2019-1.

10. Tomar las medidas de seguridad adecuadas para evitar contratiempos y

accidentes.

11. Tener todo anotado en una libreta de apuntes y tener evidencias

fotográficas o fílmicas, donde aparezcan los integrantes de los grupos
observadores y demás protagonistas.

12. Todos los grupos deben presentar reporte o informes de dichas visitas,
ante el docente de PPI I.

NOTA: Si va a sacar fotografías o videos, solicitar verbalmente un permiso a los

docentes titulares de cada grado visitado o a las personas encargadas de cada
sector del colegio visitado.
Todo lo anotado y registrado será útil para la redacción y presentación del informe
final de PPI 1. 2019.1. No dejar pasar ningún suceso o incidente, todo es importante.