BOLETIN ACADÉMICO

S-8

INTENSIVO SAN MARCOS

SEMANA S8
2021-10-22
Lucha por lo que quieres. ¡Lucha, hasta el ingreso y más!
 FILOSOFÍA
TEMA: Voluntarismo - Existencialismo
Lea atentamente y, a continuación, responda
correctamente las preguntas 1 y 2.
Así, el nihilismo no consiste en una teoría
filosófica o en una proposición teórica, sino que
es un movimiento propio de nuestra cultura. La
fuerza del espíritu de occidente, cansado y
agotado por los valores inadecuados y falsos de
su “verdadero mundo” se vuelve nihilista.
<<¿Qué significa nihilismo?, que se
desvalorizan los más altos valores, falta la meta
y falta la respuesta al por qué>>. El nihilismo del
espíritu occidental es radical y absoluto, y una
vez perdida la fe en el “verdadero mundo”, la
cultura se queda sin sentido, sin guía o meta
aparente, entonces se llega a la decadencia o al
pesimismo. Por lo tanto, el nihilismo es una
fuerza destructora de la base de la cultura
occidental, es decir, de ese Dios cristiano en el
que se apoya la moral y el conocimiento del
hombre: << ¿Dónde se ha ido Dios ?, yo os lo
digo, nosotros lo hemos matado, todos
nosotros somos sus asesinos. Lo único que
permanece en Dios muerto son las iglesias>>.
Federico Nietzsche. Sobre el nihilismo.
1. Podemos deducir que el nihilismo
A) es una consecuencia lógica luego de la
corrupción de la Iglesia y sus sacerdotes.
B) se produce luego que el hombre asesina a
Dios en tanto fue su creador.
C) se manifiesta en la desvalorización de los
supremos valores modernos.
D) es una interpretación más de aquellas
sociedades dirigidas por la razón práctica.
2. De la lectura del texto podemos deducir que
A) el nihilismo occidental es superior al
nihilismo oriental en el plano axiológico.
B) la no existencia de una meta clara nos lleva
inevitablemente a creer en Dios.
C) valores falsos y decadentes son propios de
la cultura occidental.
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D) el hombre al intentar matar a Dios termina
eliminando su propia existencia.
Mientras que el hombre actual es un ser
domesticado, decía Nietzsche, el superhombre,
Zaratustra, es un ser libre, superior, autónomo.
Se trata del nuevo tipo de hombre que debe
surgir después de la muerte de Dios, cuya nueva
moral nace de la subversión de todos los
valores actuales. En un mundo sin Dios, cada
individuo se convierte en el responsable
absoluto de sus actos. Tiene que construir sus
propios valores, porque vive en una libertad sin
límites, sin sanciones divinas ni de ningún otro
tipo.
José Hernández. Nietzsche: La crítica más
radical a los valores y a la moral de la cultura
occidental.
3. De acuerdo con Nietzsche, el superhombre se
caracteriza por
I. asumir la muerte de Dios.
II. negar todo tipo de valores.
III. poseer total autonomía.
IV. carecer de independencia.
A) I y II B) ll y IV
C) II y III D) I y III
De lo siguiente: La frase «Dios ha muerto»
significa que el mundo suprasensible ha
perdido su fuerza efectiva. No procura vida. La
metafísica, esto es, para Nietzsche, la filosofía
occidental comprendida como platonismo, ha
llegado al final. Nietzsche comprende su propia
filosofía como una reacción contra la
metafísica, lo que para él quiere decir, contra el
platonismo. La fórmula «Dios ha muerto»
comprende la constatación de que esa nada se
extiende. Nada significa aquí ausencia del
mundo suprasensible y vinculante. El nihilismo,
«el más inquietante de todos los huéspedes»,
se encuentra ante la puerta.
Martin Heidegger. Nietzsche.
1 FILOSOFÍA

4. De la lectura, podemos inferir que
A) la nada es la ausencia del mundo
suprasensible y del hombre.
B) metafísica y filosofía occidental son lo
mismo.
C) Nietzsche critica la metafísica y a la vida
natural.
D) el nihilismo es renunciar a la metafísica de
origen platónico.
Lea atentamente y, a continuación, responda
correctamente a las preguntas 5 y 6.
Su principal crítica está dirigida a la metafísica
clásica. La filosofía tradicional sería
principalmente la que creó Platón al afirmar la
existencia de un mundo absoluto o perfecto;
pero esto es considerar al ser como algo
estático o inmutable, frente al ser dinámico que
defendiese Heráclito. Pero sus reproches
también apuntan a la Lógica, representante de
las pretensiones racionalistas que hasta ahora
ha tenido la tradición filosófica. Para el lógico,
la verdad se opone al error y Nietzsche rechaza
esta oposición
alegando la existencia de errores irrefutables y
verdades contradictorias.
No atacará en general a la ciencia, sino más bien
al mecanicismo y al positivismo que con tanto
éxito se consolidan en su época.
5. Una de las primeras críticas de Nietzsche a la
metafísica clásica es contra
A) El filósofo Heráclito que concibe el mundo
en constante cambio.
B) los presocráticos por ocuparse del principio
de la naturaleza.
C) Platón, pues este filósofo propuso la
existencia de un mundo inmutable.
D) Parménides ya que él sostuvo que el
mundo es inconmensurable.
6. Se deduce del texto,
A) Nietzsche muestra una actitud de
aceptación de la lógica como criterio de
verdad.
B) crítica al positivismo por su excesiva
confianza en la ciencia.
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FILOSOFÍA
C) crítica a Heráclito por su visión dinámica
del mundo.
D) aprecio de una verdad absoluta que puede
ser conocida.
Lea atentamente y, a continuación, responda
correctamente a las preguntas 7 y 8.
De la esencia del alma aristocrática forma parte
el egoísmo, quiero decir, aquella creencia
inamovible de que a un ser como “nosotros lo
somos” tienen que estarle sometidos por
naturaleza otros seres y tienen que sacrificarse
por él. El alma aristocrática acepta este hecho
de su egoísmo sin ningún signo de interrogación
y sin sentimiento alguno de dureza, coacción,
arbitrariedad, antes bien como algo que acaso
esté fundado en la ley primordial de las cosas;
si buscase un nombre para designarlo diría “es
la justicia misma”. En determinada
circunstancia que al comienzo la hacen vacilar,
esa alma se confiesa que hay quienes tienen
idénticos derechos que ella: tan pronto como
ha aclarado esta cuestión de rango, se mueve
entre esos iguales, dotado de derechos
idénticos, con la misma seguridad en el pudor y
en el respeto delicado que tiene en el trato
consigo mismo. Esa sutileza y autolimitación en
el trato con sus iguales es una parte más de su
egoísmo: se honra a sí mismo en ellos y en los
derechos que ella les concede, no duda de que
el intercambio de honores y derechos, esencia
de todo trato, forma parte así mismo del estado
natural de las cosas.
Federico Nietzsche. Más allá del bien y del mal.
7. Si adoptáramos la mentalidad aristocrática,
afirmaríamos que
A) todos hemos nacido para obedecer.
B) el sacrificio ajeno resulta innecesario.
C) nuestro egoísmo merece ser cuestionado.
D) el altruismo es signo de arbitrariedad
8. La necesidad del sometimiento y el sacrificio de
los demás, constituye para el alma aristocrática
A) un signo excluyente de su esencia.
B) una verdad absoluta.
C) signo de explotación arbitraria.
D) un hecho injusto pero necesario
2 FILOSOFÍA

9. Nietzsche, filósofo alemán del siglo XIX,
desarrolló una concepción voluntarista de la
vida y del hombre, en la cual sostiene, entre
otras cosas, que la civilización moderna
occidental está en decadencia debido al
decaimiento de la voluntad y de la vida. En sus
planteamientos, Nietzsche utiliza la figura del
superhombre y la figura del rebaño como
imágenes contrapuestas frente a la vida y la
cultura. A partir de lo dicho señale lo correcto.
I. El superhombre afirma su voluntad
creando nuevos valores.
II. El rebaño representa a los débiles e
incapaces.
III. La humildad y compasión expresan las
aspiraciones del superhombre.
IV. La decadencia de la civilización se debe al
predominio del rebaño.
A) I y II B) III y IV
C) I, II y IV D) I y IV
En la consolidación de un nuevo hombre,
superhombre, Nietzsche expresa: “El hombre
loco saltó en medio de ellos y los desafió con la
mirada. “¿Adónde ha ido Dios?”, gritó. “Yo os lo
diré: Nosotros lo hemos matado – ¡vosotros y
yo! ¡Todos somos sus asesinos! Pero ¿cómo lo
hemos hecho? ¿Cómo hemos podido bebernos
el mar hasta las heces? ¿Qué hicimos cuando
desencadenamos esta tierra de su sol? ¿Hacia
dónde se mueve ahora? ¿Hacia dónde nos
movemos nosotros?”.
Federico Nietzsche. La Gaya ciencia.
10. De la lectura, podemos sostener que
A) a partir de ahora no hay certezas.
B) la única alternativa es la indiferencia.
C) Dios ha muerto en el mundo terrenal.
D) al morir, Dios no ha fallado.
Conozco mi suerte. Mi nombre estará un día
ligado al recuerdo de una crisis, como no ha
habido otra igual en la tierra, al más hondo
conflicto de conciencia, a una decisión que se
proclama contraria a todo lo que hasta ahora se
había creído, pedido y consagrado. No soy un
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FILOSOFÍA
hombre, soy una carga de dinamita...
Contradigo como jamás se ha contradicho, y a
pesar de ello soy la antítesis del espíritu
negador. Junto con esto, soy necesariamente
un hombre que posee un destino. En efecto, si
la verdad entra en combate contra la mentira
milenaria, se producirán tales conmociones,
tales temblores de tierra como jamás se habían
soñado.
Federico Nietzsche. Ecce Homo.
11. En este texto se muestra un aspecto central de
la filosofía de Nietzsche, el cual es la
A) cooperación de la ciencia en pro del
hombre.
B) defensa de la religión cristiana.
C) crítica de los valores establecidos.
D) transformación del mundo.
Lea atentamente y, a continuación, responda
correctamente las preguntas 12 y 13.
La muerte, como posibilidad, no le presenta al
Dasein ninguna cosa por realizar, ni nada que él
mismo pudiera ser en cuanto real. La muerte es
la posibilidad de todo comportamiento hacia...,
de todo existir. En el adelantarse hacia esta
posibilidad, ella se hace cada vez mayor, es
decir, se revela tal que no admite ninguna
medida, ningún más o menos, sino que significa
la posibilidad de la inconmensurable
imposibilidad de la existencia..., la muerte es la
posibilidad más propia del Dasien..., la
posibilidad más propia e irrespectiva es
insuperable, el estar vuelto hacia ella hace
comprender al Dasein que ante sí y como
extrema posibilidad de la existencia se halla la
renuncia de sí mismo”.
Martin Heidegger. Ser y tiempo.
12. Del texto se deduce que
A) la muerte es una posibilidad más entre
tantas.
B) mejor es no pensar en la muerte.
C) lo real y propio del hombre es la muerte.
D) la muerte es una trágica verdad para el
Dasein.
3 FILOSOFÍA

13. Adelantarse hacia la comprensión de la
posibilidad de la muerte, le permite al Dasein
A) renunciar a sí mismo.
B) la extrema posibilidad de renunciar a sí
mismo.
C) la posibilidad de renunciar o no renunciar a
sí mismo.
D) la extrema renuncia de sí mismo.
El “ser ahí” se comprende siempre a sí mismo
partiendo de su existencia, de una posibilidad
de ser el mismo o no el mismo. Estas
posibilidades, o las ha elegido el “ser ahí”
mismo, o éste ha caído en ellas o ha crecido en
cada caso ya en ellas. La existencia se decide
exclusivamente por obra del “ser ahí” mismo
del caso en el modo de hacer o del omitir. La
cuestión de la existencia nunca puede
liquidarse sino por medio del existir mismo.
Martin Heidegger. Ser y tiempo.
14. De la lectura se puede concluir que
A) el “ser ahí” posee esencia determinada.
B) la existencia determina “el ser ahí”.
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FILOSOFÍA
C) “el ser ahí” se define en la cotidianiedad.
D) las cosas le dan sentido al “ser ahí”.
La denominación griega filosofía denota amor a
la sabiduría, y es a la vez indicación de la esencia
más íntima de la filosofía, esa esencia que
durante mucho tiempo no se entendió en su
función central, a saber, en su finitud. Y esta no
queda entendida porque en una actitud de
aparente modestia y con una cierta emoción se
confiese finalmente que nuestro saber es al
cabo fragmentario. Lo decisivo no es querer
recorrer hasta el fin, pese a su infinitud, los
caminos que supuestamente hayamos podido
abrirnos, sino emprender en cada caso un
camino nuevo y distinto.
Martin Heidegger. Introducción a la filosofía.
15. A partir de la argumentación de Heidegger, se
infiere que la esencia de la filosofía consiste en
una
A) sabiduría finita y fragmentaria.
B) fragmentación del saber.
C) actitud de modestia ante la sabiduría.
D) incesante búsqueda del saber
4 FILOSOFÍA
 ECONOMÍA
TEMA: Teoría de la oferta – Equilibrio de mercado
1. La ley de la oferta de una mercancía dice:
A) Siempre y cuando las condiciones no
varíen, las cantidades que se ofrezcan de
un bien varían en razón directa a la
demanda del mismo.
B) Siempre y cuando las condiciones no
varíen, las cantidades que se ofrezcan de
un bien varían en razón directa a su precio.
C) Siempre y cuando las condiciones no
varíen, las cantidades que se ofrezcan de
un bien varían en razón en razón directa a
la capacidad de producción del empresario.
D) La cantidad ofertada varía en razón directa
a los ingresos de los consumidores.
2. Rocío quien es una estudiante aplicada de
microeconomía sale voluntariamente a
exponer lo siguiente: Se considera como un
supuesto para que se cumpla la ley de la oferta
de zapatos
A) Que se traslade la curva de oferta de
zapatos.
B) Que varíen solo las ventas de calzado.
C) Que solo varíe el precio de los zapatos.
D) Que no se cumpla la condición ceteris
paribus.
3. Después de analizar la pendiente de la oferta,
un grupo de estudiantes con gran experiencia
en academias, concluye que una curva de oferta
representada por una línea vertical implica
A) Que existe un precio máximo por debajo
del cual no se ofrecerá nada.
B) Que todo aumento en el precio hará
aumentar la cantidad ofertada.
C) Que se ofrecerá la misma cantidad a
cualquier precio.
D) Que la cantidad ofrecida responde
rápidamente a las variaciones en el precio.
4. Ocurrió en Estados Unidos que en algunos
períodos hubo fijaciones de precios de los
productos agrícolas por sobre el precio de
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equilibrio de mercado, porque la autoridad
pensaba que los agricultores (uno de los más
pobres de la sociedad) estaban ganando muy
poco. Para poder mantener los precios de
algunos productos agrícolas por sobre el
equilibrio, se creó un poder comprador de parte
del gobierno. Eso productos agrícolas se
acumularon en graneros o se regalaron a países
más pobres, se hablaba en esos tiempos que
nunca antes los ratones habían estado más
gordos. En el análisis del equilibrio entre la
oferta y la demanda de un bien, cuando el
precio de dicho bien es mayor que el precio de
equilibrio, entonces existe:
A) una escasez
B) un déficit de oferta
C) un exceso de demanda
D) un exceso de oferta
5. En un conocido restaurante de Lima, Andrea
una estudiante aplicada de economía analiza lo
siguiente: ¿Cuál de los siguientes cambios
provocará un desplazamiento expansivo de la
curva de oferta del plato de arroz con pollo?
A) Una reducción del tamaño de la cocina de
las empresas productoras
B) Un aumento de la demanda de los insumos
utilizados.
C) Un incremento en el precio del plato de
arroz con pollo.
D) Reducción del precio del arroz superior.
6. Mauro tiene una empresa textil en el distrito de
Lima, un local de 200 metros cuadrados, y
debido a que le ha ido muy bien en sus ventas
ha decidido comprar otro local; esta
determinante de la oferta relacionada a la
cantidad máxima de bienes o servicios que se
pueden obtener de las empresas, se denomina
A) tecnología.
B) costo de producción.
C) capacidad instalada.
D) ingreso salarial.
1 ECONOMÍA

7. Gerardo es el dueño de una empresa que
produce camisas, al observar que el precio de la
tela se incrementa sin variar el precio final de
las camisas, generaría
A) un incremento de la cantidad ofertada.
B) una disminución de la cantidad ofertada.
C) un incremento de la oferta.
D) una disminución de la oferta.
8. Si de manera conjunta en nuestro país se
incrementa la oferta, generando una
abundancia de bienes, para regresar al
equilibrio, las fuerzas del mercado presionarán
A) al incremento del precio.
B) al incremento de ingresos.
C) a la disminución del precio.
D) a la intervención del Estado.
9. Mariana, luego de su clase de economía, puede
afirmar que el comportamiento racional del
productor busca
A) fijar el precio máximo del producto.
B) imponer el precio más alto del mercado.
C) maximizar las ganancias.
D) maximizar los costos de producción.
10. Marcos, luego de terminar de revisar su libro
sobre teoría económica, concluye que los
mercados tienden al equilibrio ya que “toda
oferta crea su propia demanda”; esta frase fue
planteado por
A) A. Smith. B) J. B. Say.
C) D. Ricardo. D) C. Marx.
11. Si se observa que en el mercado de bienes y
servicios la cantidad ofertada es mayor a la
cantidad demandada, se puede afirmar que
A) existe exceso de demanda.
B) existe escasez de productos.
C) el mercado nunca se regulará.
D) el precio tenderá a disminuir para llegar
nuevamente al equilibrio.
12. Según los teóricos neoclásicos, el incremento
del salario mínimo legal en el mercado de
trabajo podría generar
A) la reducción del desempleo.
B) la mejora de las condiciones laborales.
C) una mayor demanda laboral.
D) un incremento del desempleo.
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ECONOMÍA
13. Una vez más Facebook ha decidido tomar el
toro por las astas y se lanza a una nueva batalla.
El nuevo reto de la red social es ganarle en su
propio terreno a apps como Netflix y YouTube,
y para ello ya viene preparando contenido
exclusivo. Según Reuters, Facebook está
dispuesta a pagar hasta US$ 250.000 por
episodios largos con guión, y entre US$ 10.000
y US$ 35.000 por capítulos de un formato más
corto. El desarrollo tecnológico de esta
empresa permitirá incrementar su
_______________ y, con ello, ser un proveedor
más, que en el mercado constituye la
__________________.
A) Rentabilidad – demanda
B) Diversificación – demanda
C) Producción – ganancia
D) Productividad – oferta
14. Con respecto a la relación que existe entre la
oferta y la demanda de cualquier bien o servicio
en el mercado, se quiere saber cuáles de las
siguientes afirmaciones son verdaderas:
1. Cuando el precio sube, la demanda
disminuye.
2. La cantidad ofrecida se incrementa si se
eleva el precio.
3. La cantidad demandada se relaciona
inversamente con el precio.
4. Si el precio disminuye, la oferta disminuye
5. La cantidad demandada disminuye al
elevarse el precio
A) 2, 3 y 5 B) 1, 3 y 4
C) 2, 4 y 5 D) 1, 2 y 3
15. Suponiendo las siguientes situaciones, ¿en qué
casos tenderá a aumentar el precio del
pescado?
I. disminuye el precio de la carne, sustituto
del pescado.
II. aumenta el precio del aceite,
complementario del pescado.
III. aumenta el ingreso de los consumidores.
A) en las tres situaciones
B) en I y II
C) sólo en III
D) en II y III
2 ECONOMÍA
 ÁLGEBRA

SEMANA 8
DESIGUALDADES cuadrado? Además, el rectángulo tiene 3 y 7
1. Sean los intervalos: cm de ancho y largo. ¿Qué se puede afirmar?
𝐴𝐴 = [−3; 3 > A) El área puede ser 25,5 𝑐𝑐𝑐𝑐2
𝐵𝐵 = < 0; +∞ > B) El área no puede ser 24 𝑐𝑐𝑐𝑐2
𝐶𝐶 = < 0; 1 > C) El área no puede ser 26 𝑐𝑐𝑐𝑐2
Halle: (𝐴𝐴 − 𝐵𝐵) ∪ 𝐶𝐶 D) El área no puede ser 24,5 𝑐𝑐𝑐𝑐2
A) < −3; 4]
B) < 0; 3 > INECUACIONES DE 1ER Y 2DO GRADO
C) [−3; 1 > 6. El Instituto de Cultura debe cercar una huaca
D) [−3; 3 > − {1} prehispánica con el fin de protegerla. Para
ello utilizará 18 metros de cinta amarilla
2. Patricio tiene 2 gemelos recién nacidos, formando una cerca rectangular de medidas
Oliver y Andy. La esposa de Patricio cuida de enteras alrededor de la huaca. Si por
ellos en el horario siguiente: A Oliver lo hace reglamento la zona restringida debe tener un
desde las 2:30 a.m. hasta las 7:45 a.m. y luego área mínima de 20 metros cuadrados,
de 1:00 p.m. hasta las 7:00 p.m. mientras que ¿cuánto mide el largo de dicha cerca?
a Andy lo cuida desde las 4:15 a.m. hasta las A) 3 m B) 4 m
3:50 p.m. (de corrido). Si Patricio duerme solo C) 5 m D) 6 m
cuando su esposa cuida a ambos bebes,
¿cuántas horas en total duerme Patricio en 7. Una compañía de automáticos TIRE LIGHT
un día? S.A.C. vende 15000 llantas a 80 soles cada
A) 6 B) 5 una; pero por cada 2 soles de incremento en
C) 7 D) 8 el precio, la cantidad de artículos vendidos
disminuye en 40 llantas. Determine el precio
3. Si 𝑥𝑥 ∈ [3; 7], halle el intervalo de 𝐸𝐸 = 6𝑥𝑥 + 4. mínimo que se puede fijar para obtener un
A) [22; 46] B) [21; 45] ingreso de al menos $1820000.
C) [22; 45] D) [25; 46] A) 50
B) 80
4. Si 𝑥𝑥 ∈ [1; 2], indique el intervalo de 𝐸𝐸 = 𝑥𝑥 3 + C) 130
3𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 + 1. D) 180
A) [16; 125] B) [8; 27]
C) [1; 8] D) [64; 125] 8. Sea el conjunto 𝑀𝑀 = {𝑥𝑥 ∈ 𝑍𝑍 /2𝑥𝑥 − 1 < 𝑥𝑥 +
2 ≤ 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 − 1}, indique el mayor elemento
5. El perímetro de un cuadrado no supera el de 𝑀𝑀.
perímetro del rectángulo de la figura. ¿Qué se A) −1 B) 0
puede asegurar acerca de la superficie del C) 1 D) 2

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 ÁLGEBRA

9. Sea (𝑥𝑥 + 2) un número positivo no mayor 13. Una empresa dedicada a la venta de artículos
que 7. Si Alondra multiplica los números (𝑥𝑥 + deportivos SPORTS ONE paga a Richard S/.10
3) y (𝑥𝑥 − 7), calcule el mínimo valor del por artículo vendido más un pago fijo de
producto de dichos números. S/.500, la empresa de la competencia SPORTS
A) −35 B) −21 TWO paga a Thaís S/.15 por artículo vendido
C) −16 D) −25
y un pago fijo de S/.300. Si ambos venden la
misma cantidad de artículos deportivos,
10. Si la ecuación cuadrática 𝑥𝑥 2 + 𝑚𝑚𝑚𝑚 + 𝑚𝑚 = 0
¿cuántos artículos como mínimo debe vender
tiene raíces complejas y conjugadas, indique
Thaís para ganar más dinero que Richard?
el mayor valor entero de 𝑚𝑚.
A) 5 B) 4 A) 40 B) 41
C) 3 D) 2 C) 42 D) 39

11. Gabriel tenía un gallinero con cierto número
de gallinas. Triplicó el número de gallinas y
vendió 25 quedando menos de 36 gallinas.
Pero si se hubiera cuadruplicado el número
de gallinas y vendido 20 gallinas entonces
quedaría una cantidad de gallinas no menor
de 60. ¿Cuántas gallinas tenía Gabriel al
principio?
A) 20 B) 60
C) 72 D) 96
12. El número de monedas que tiene el papá de
Juan está representado por un elemento del
5
conjunto 𝑀𝑀 = {𝑥𝑥 ∈ 𝑅𝑅/ 6 ≤ 1 + 𝑥𝑥−2 ≤ 21} y
Juan tiene tantas monedas como elementos
tiene el conjunto 𝑃𝑃 = {𝑥𝑥 ∈ 𝑍𝑍 /(𝑥𝑥 − 2)2 ≤
1}, ¿cuántas monedas tienen padre e hijo
juntos?
A) 3 B) 4
C) 6 D) 7
14. Antonio tenía una granja con 𝑚𝑚 pavos, donde
𝑚𝑚 representa el número de valores enteros
de la siguiente inecuación: 5𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 14 <
4(𝑥𝑥 2 + 1). Para celebrar la navidad, Antonio
decidió cocinar a 5 de ellos. ¿Cuántos pavos
quedaron después de navidad?
A) 8 B) 5
C) 3 D) 1
15. Sea una caja en forma de paralelepípedo
rectangular cuyas medidas de las aristas de la
base son (𝑥𝑥 − 5)𝑐𝑐𝑐𝑐 y (𝑥𝑥 + 1)𝑐𝑐𝑐𝑐 y la altura
(𝑥𝑥)𝑐𝑐𝑐𝑐, si el área de la base no excede en
72𝑐𝑐𝑚𝑚2 y no es menor a 27𝑐𝑐𝑚𝑚2 , determine la
suma del mínimo y máximo valor que puede
tomar la altura de la caja.
A) 19𝑐𝑐𝑐𝑐 B) 20
C) 16 D) 13

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 CÍVICA

TEMA: Estado peruano

1. Atribución con que cuenta un Estado para hacer B) Referéndum
que dentro de un territorio, se cumplan sus C) Revocatoria de autoridades
leyes y las decisiones de un gobierno: D) Elegir y ser elegido
A) La Nación B) La Constitución
C) La Soberanía D) La República 8. En la estructura del Estado los órganos
constitucionales autónomos pertenecen al:
2. El Perú es una República Democrática porque: A) Gobierno regional
A) Es soberano B) Gobierno nacional
B) El poder emana del pueblo C) Gobierno local
C) Es unitario D) Órganos descentralizados
D) Es descentralista
9. Grupo social unidos por una misma tradición
3. Cuando el pueblo puede elegir a sus histórica, con problemas e intereses comunes,
gobernantes de forma libre, independiente y lo anterior se relaciona con:
sin presión alguna, se dice que la República es: A) Nación
A) Independiente B) Democrática B) El Estado
C) Soberana D) Descentralizada C) El significado de nacionalismo
D) Democracia perfecta
4. Según qué principio se organiza nuestro Estado
peruano: 10. Tiene a cargo la defensa de los intereses del
A) República Democrática Estado.
B) Democrático y social A) El Contralor de la República
C) Descentralización B) Los Juzgados y tribunales
D) Separación de poderes C) El Tribunal Constitucional
D) El Procurador de la República
5. Debido a la existencia de gobiernos locales
(municipales) y regionales, con atribuciones y 11. Nuestra Constitución Política vigente define a la
facultades propias. Nos referimos a la forma de República del Perú como un Estado:
gobierno: A) democrática, social e independiente
A) Republicano B) Representativo B) socialista e independiente
C) Capitalista D) Descentralizado C) democrática y Nacionalista
D) neoliberal y cristiano
6. La nacionalidad peruana es un derecho que sólo
se pierde: 12. La Corte Interamericana de Derechos Humanos
A) En caso de terrorismo decidió iniciar un proceso jurisdiccional al
B) Por renuncia expresa ante autoridad estado peruano. Ante ello el Ministerio de
peruana Justicia, designó a un funcionario para que
C) Por sentencia de la Corte Suprema prepare la defensa jurídica del Estado. El
D) Por traición a la patria en caso de guerra funcionario al que se refiere el texto es el
A) fiscal de la nación.
7. No es una forma de participación ciudadana B) presidente de la Corte Suprema de Justicia.
regulada por la Constitución peruana: C) procurador público.
A) Plebiscito D) vice ministro de relaciones exteriores.

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13. Si un grupo de personas se alzasen en armas en
una provincia o región del país para deponer a
alguno de los poderes públicos, o impedir,
aunque sea temporalmente, el libre ejercicio de
sus facultades legales, esta acción constituye un
delito de ______________ por atentar contra la
soberanía nacional.
A) colusión B) insurgencia
C) sedición D) traición
14. Lucía, reside más de diez años en Colombia y
desea naturalizarse en dicho país porque
permite la doble nacionalidad, sin embargo, al
acercarse al Consulado peruano en Bogotá para
realizar sus trámites, le informaron que
perdería nuestra nacionalidad. ¿De acuerdo a
nuestra Constitución, es posible que Lucía deje
de ser peruana de esta manera?
ACADEMIA VONEX – 2021
CÍVICA
A) Sí, porque al residir más de cinco años
fuera, pierde la nacionalidad.
B) No, porque solo será suspendida por el
tiempo de residencia en el exterior.
C) Sí, porque en Perú no se acepta doble ni
múltiple nacionalidad.
D) No, porque en nuestro país no se pierde,
salvo por renuncia expresa.
15. Es la capacidad que tiene el Estado peruano
para que dentro de su territorio imperen sus
leyes y las decisiones de su gobierno. Esta es
una cualidad que corresponde a la República
del Perú, denominada
A) jurisdicción. B) emancipación.
C) autonomía. D) soberanía.
2 CÍVICA
 HISTORIA DEL PERÚ
TEMA: Independencia del Perú
1. Durante el proceso de la independencia las
élites provinciales, a diferencia de la élite de
Lima, sí se mostraron a favor de la
independencia porque
A) Constituían un grupo emergente pero
limitada por el monopolio comercial que
habían tenido, durante gran parte del
virreinato, los comerciantes de Lima.
B) Llegaron a contar con la enseñanza de los
jesuitas que les difundieron ideas liberales.
C) Comprendieron que la explotación que se
vivían en la sierra en contra de los
campesinos era tan fuerte que era
necesario una acción separatista con
reformas sociales.
D) Tuvieron el apoyo de los montoneros y las
guerrillas campesinas que se unieron a los
próceres criollos provinciales.
2. En 1808 Napoleón Bonaparte invadió España y
secuestró el rey Fernando VII. Seguidamente
puso en el trono español a su hermano José
Bonaparte (Pepe Botella). ¿Cuál fue la primera
actitud o pensamiento que tomaron los criollos
americanos ante semejante noticia?
A) Que había que empuñar las armas para
desalojar al invasor francés de España.
B) Actuar a través de la formación de Juntas
de Gobierno con una actitud fidelista.
C) Viajar a España para formar parte de la
Corte de Cádiz.
D) Celebración porque era una oportunidad
para iniciar la lucha independentista de
América
3. El brigadier Mateo Pumacahua, cacique de
Chincheros, quien en 1780-1781 había peleado
en contra de Túpac Amaru II, en 1812.1813, fue
nombrado presidente de la audiencia del Cusco,
Tiempo después
A) Se convierte en un funcionario al servicio
de España y murió siendo fidelista
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B) Se opuso con firmeza a la formación de una
junta de gobierno en el Cuzco
C) Fue ejecutado por las fuerzas contrarias al
fidelismo
D) Luchó al lado de fuerzas claramente
liberales
4. Durante el Protectorado de don José de San
Martín, se estableció la Sociedad Patriótica para
definir la forma de gobierno para el Perú. En
dicho debate, las monarquistas consideraban
que el sistema republicano es bueno, pero que
este no podría funcionar en el Perú porque
A) La población peruana históricamente fue
gobernada y esa era la forma de mantener
el orden político y social a favor de una élite
B) Al ser herederos del absolutismo español,
el Perú podría ser gobernado con
instituciones del Antiguo Régimen con
miras al progreso.
C) Éramos un país con enormes diferencias
sociales y étnicas con intereses opuestos.
D) El sistema democrático había demostrado
históricamente en el Perú que estaba lleno
de defectos.
5. Luego de la derrota de la junta gubernativa
creada por el congreso peruano, cedieron el
poder al libertador del norte, quien llegó al Perú
y decide en 1826, reimplantar el tributo
indígena bajo el argumento de que
A) Sería el único pago que harían por el
derecho de poseer un terreno comunitario
que el Estado les concedió.
B) Los indígenas eran la gran mayoría de la
población peruana y querían apoyar al
ejército libertador del norte.
C) Los indígenas eran la mayor cantidad de la
población y podrían generar grandes
ingresos.
D) Había que financiar las guerras de
independencia y los indígenas gozaban de
una economía favorable desde la
formación de las montoneras.
1 HISTORIA DEL PERÚ

6. En la primera década del siglo XIX el Imperio
español se sumió en una profunda crisis y esta
se inició cuando el Imperio francés invadió el
territorio e impuso a José I como nuevo rey de
los españoles. Esta ocupación desencadeno una
serie de acontecimientos como el Motín de
Aranjuez, la abdicación de Bayona, entre otros,
así como también el establecimiento de las
Cortes de Cádiz que promulgo la Constitución
de 1812. En este sentido, la Corte de Cádiz fue
A) Una reunión donde los peninsulares
acordaron desconocer a Fernando VII.
B) La asamblea liberal que tuvo
representación de los colonos y
peninsulares que luchan por mantener el
absolutismo del rey Fernando VII.
C) El espacio donde se acordó la creación de
leyes liberales que favorecen a los
peninsulares a pesar de tener
representación criolla.
D) Un organismo de representación política
de los súbditos del Reino.
7. Luego del fracaso de las expediciones por el Ato
Perú que provienen de la junta de Buenos Aires
se inició un nuevo plan militar surgiendo la
llamada corriente libertadora del sur.
Determine la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados relacionada a esta
corriente.
I. San Martín planteo llegar desde Chile por
mar, debido a que España mostraba
debilidad en sus flotas navales.
II. La llegada de San Martin a Pisco generó el
apoyo total de los peruanos a su proyecto
independentista.
III. El Motín de Aznapuquio fue una clara
evidencia de la crisis interna en el bando
patriota.
IV. Luego de la Conferencia de Miraflores,
José de la Serna optó abandonar Lima
para dirigirse a la sierra.
A) VFVV B) VFFF
C) VFFV D) VFVF
8. Ante el fracaso del protectorado de Don José de
San Martín y los resultados negativos de su
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HISTORIA DEL PERÚ
encuentro con Bolívar se inició el periodo del
primer congreso constituyente en el Perú, cuyo
objetivo fue derrotar a los realistas y definir la
forma de gobierno del Perú independiente. En
este contexto los realistas sacaron al aire
muchos versos, uno de los cuyos versos son
como sigue:
Congresito, ¿Cómo estamos
tras el tris tras de Moquegua?
De aquí a Lima hay una legua.
¿Te vas? ¿Te vienes? ¿Nos vamos?
A partir de esta copla, citada por Carlos
Contreras y Marcos Cueto, podemos inferir que
A) El Congreso era una institución que gozaba
de gran prestigio ante los triunfos militares
en el sur
B) Que los patriotas tenían el control total de
la zona de Moquegua y
A) Tacna.
B) Evidencia del fracaso de las Campañas a
Puertos Intermedios.
C) Los realistas eran grandes escritores que
luchaban desde Trujillo.
9. En el año de 1808, España fue invadida por la
Francia napoleónica, evento que produjo
enormes consecuencias políticas en la
Península Ibérica como para sus colonias, entre
ellas no podemos mencionar:
1. Inicio del movimiento juntista en España
y en América inmediatamente se inició la
lucha por la independencia.
2. Se desarrollaron las elecciones en las
colonias para los diputados en las Cortes
de Cádiz en su mayoría de tendencia
conservadora
3. Promulgación de la primera constitución
de Cádiz (1812) que mantenía el poder del
rey
4. Libertad de imprenta, igualdad jurídica y
eliminación de la Santa Inquisición.
5. La implantación de Juntas de Gobiernos
en las colonias y el más importante estuvo
en el virreinato del Perú.
A) 1, 2, 5. B) 3, 4, 5.
C) 2, 3, 5. D) 1, 2, 3, 5.
2 HISTORIA DEL PERÚ

10. “Por ello no extenderá Vuestra Excelencia bajo
su apacible y suave gobierno las lágrimas, el
disgusto, y desconsuelo…que el pueblo es un
resorte, que forzado más de lo que sufre su
elasticidad, revienta destrozando la mano
imprudente que lo oprime y sujeta. Sabe
Vuestra Excelencia que la primera obligación
del buen gobernador es hacer amable a la
autoridad del príncipe a quien representa”
José Baquíjano y Carrillo, Elogio al virrey
Agustín de Jáuregui, 1781.
El texto anterior nos permite comprender el
papel jugado por los llamados precursores
“reformistas” en el futuro proceso de
independencia el cual consistió:
A) Difundir las ideas liberales contrarias al
sistema monárquico español.
B) Justificar ideológicamente la separación
del Perú del imperio hispano.
C) Cuestionar la forma de gobierno de las
colonias mostrando claramente su carácter
reformista.
D) Realizar la primera critica abierta al sistema
virreinal planteando la idea de la
independencia
11. La siguiente imagen está vinculada al proyecto
político más ambicioso planteado en el proceso
de independencia, surgió ante el peligro de una
posible invasión de la Santa Alianza, además de
las incertidumbres que generaba la presencia
del gran imperio de Brasil leal al sistema
monárquico europeo. Para su futura
implantación Simón Bolívar consideró
imprescindible primero crear la constitución
vitalicia y esto refleja
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HISTORIA DEL PERÚ
A) Expulsar a las últimas tropas realistas de
Hispanoamérica.
B) Implantar un gobierno basado en el poder
absoluto de Bolívar durante toda su vida
C) El deseo de generar la unidad de los
Estados que fueron liberados por el ejército
del norte
D) Establecer un proyecto que se basa en la
unidad de los pueblos de toda América
Latina.
12. “Vosotros indios, sois el primer objeto de
nuestros cuidados. Nos acordamos de lo que
habéis padecido y trabajamos para haceros
felices en el día. Vais a ser nobles, instruidos,
propietarios y representareis entre los hombres
todo lo que es debido a vuestras virtudes”.
El texto que presentamos es parte de las
publicaciones de inicios del siglo XIX emitidas
por el Congreso a los indios de las provincias
interiores, a partir de ello podemos afirmar que
el proceso de independencia
A) Dio lugar a la creación de un nuevo súbdito
de la corona española.
B) Permitió eliminación del tributo indígena
en favor de los indígenas y estos ya no
pagarían ningún tipo de impuesto.
C) Definió, creación de un nuevo ciudadano
inspirado en ideales liberales que se hizo
realidad siendo extensivo a todos los
habitantes del Perú
D) Los indios, solo en teoría, serían
ciudadanos con derechos y privilegios al
igual que los criollos
13. En el contexto de la lucha del primer congreso
constituyente por consolida la independencia
del Perú, las conspiraciones formaban parte de
la estrategia de patriotas y realistas, así el motín
de Balconcillo significó
A) El primer golpe de Estado en las filas
realistas derrocando a Pezuela.
B) El derrocamiento del primer presidente del
Perú llamado José de la Riva Agüero
C) La debilidad política y militar que existía en
el bando realista
D) El antecedente de la inestabilidad política,
como característica principal de la naciente
república del Perú.
3 HISTORIA DEL PERÚ

14. La Corriente Libertadora del Sur, liderada por
José de San Martín, devino en el Protectorado,
en el cual se propuso como objetivo
fundamental el diseño del Estado a través de un
gobierno monárquico constitucional, Para ello
se creó la Sociedad Patriótica con el objetivo de
difundir el ideal político de San Martín. Con
respecto a este objetivo podemos decir que:
A) San Martín impone sus ideas por medio de
la fuerza.
B) El inicio de una lucha ideológica contra las
ideas conservadoras.
C) Hubo un rechazo generalizado a este
proyecto político como lo refleja la
creación de la República.
D) El triunfo de las ideas conservadoras se
reflejó en la formación del sistema
monárquico constitucional
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HISTORIA DEL PERÚ
15. El 20 de setiembre de 1822, se instaló la
Primera Junta Gubernativa del Perú bajo la
presidencia de José de La Mar, cuyo objetivo fue
derrotar definitivamente a los españoles y para
ello la primera medida que realizó fue la
primera campaña a puertos intermedios la cual
trajo como consecuencia
A) El ingreso de los realistas a la ciudad de
Lima.
B) El primer enfrentamiento entre el poder
militar y el poder legislativo en el Perú.
C) La continuidad de las campañas a puertos
intermedios debido a su éxito rotundo.
D) El fin del primer congreso constituyente y
la llegada de Simón Bolívar.
4 HISTORIA DEL PERÚ
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

SEMANA 8
TEMA: Cronometría 1
1. Un reloj estuvo tocando durante 33 mientras que Anthony debe tomar una
segundos, tantas campanadas como cuatro pastilla del medicamento B cada 6 horas. Si
veces el tiempo, en segundos, que demoró ambos empiezan el tratamiento al mismo
entre campanada y campanada. Si el tiempo tiempo y culmina el tratamiento cuando
entre campanadas es constante, ¿cuántos entre ambos hayan consumido un total de 54
segundos demoró de la cuarta hasta la pastillas, ¿cuántas pastillas consumió
penúltima campanada? Anthony durante su tratamiento?
A) 20 B) 16 A) 23 B) 21
C) 18 D) 21 C) 22 D) 20

2. Emigdio es un operario de la compañía M&D 5. Es sabido que el 9 de marzo del 2020 fue
SA, con un martillo mecánico debe romper lunes, ¿qué día de la semana será el 9 marzo
una vereda. Dicho martillo, en 70 segundos del año 2057?
da tantos golpes como el triple del tiempo A) lunes B) miércoles
que hay entre golpe. Si el tiempo entre golpe C) viernes D) domingo
y golpe es el mismo, ¿cuántos golpes dará el
6. El 28 de febrero del 2012 fue martes, ¿qué día
martillo para romper la vereda en 10
de la semana fue el 27 de febrero del año
minutos?
1972?
A) 121 B) 120
A) lunes B) miércoles
C) 70 D) 120
C) viernes D) domingo

3. María tomó media pastilla de la vitamina A

7. Si el 29 de marzo del año 2016 fue martes,
cada cinco horas y una pastilla y media de la
¿qué día de la semana será el 16 de mayo del
vitamina B cada tres horas hasta que el
año 2044?
número de pastillas tomadas en total fue 74.
A) jueves B) miércoles
Si comenzó tomando los dos tipos de pastillas
C) domingo D) lunes
a la vez, ¿cuántos días duro el consumo de
todas las pastillas? 8. En el calendario del año 1956 se pueden
A) 7 B) 5 contar más lunes y domingos que el resto de
C) 4 D) 6 los días. Si María nació el 25 de mayo de dicho
año, ¿qué día de la semana cumplió 15 años?
4. Los hermanos Uver e Anthony están A) lunes
resfriados y el médico les ha indicado iniciar B) martes
un tratamiento. Uver debe tomar dos C) miércoles
pastillas del medicamento A cada 8 horas, D) jueves

ACADEMIA VONEX – 2021 1 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

9. Daniel y Mixi nacieron el martes 14 de 10 horas 25 minutos de la noche, marcaba las

febrero de 1984. Si ellos se conocieron un 14 11 horas 01 minutos?
de febrero cuando cumplían 18 años de edad, A) 2:25 pm
se enamoraron y después decidieron B) 8:15 am
contraer matrimonio exactamente 221 días C) 7:15 pm
después de cumplir 30 años de edad. ¿Qué D) 6:45 am
día de la semana y fecha se realizará la boda?
A) miércoles, 24 de septiembre de 2014 13. Un reloj empieza a adelantarse a las 10 am a
B) jueves, 25 de septiembre de 2014 razón de 5 minutos y medio cada día y medio.
C) domingo, 21 de septiembre de 2014 ¿Dentro de cuántos días marcará la hora
D) martes, 23 de septiembre de 2014 correcta nuevamente?

A) 196 4 días B) 190 1 días

10. Un reloj especial indica la hora con igual 11 12
número de campanadas. Para indicar las 6 C) 195 3 días D) 196 2 días
11 11
a.m. tarda tantos segundos como la tercera
parte de campanadas que dio en 14
14. Dos relojes son sincronizados a las 10:00 h. y
segundos. Si el tiempo entre campanada y
a partir de ese momento el primero empieza
campanada es el mismo, ¿cuántos segundos
a adelantarse 3 minutos cada hora y el
se demorará en indicar las 10 a.m.?
segundo empieza a adelantarse 7 minutos
A) 15 B) 5
cada hora. ¿Al cabo de cuánto tiempo el
C) 9 D) 12
segundo estará adelantado 1 hora respecto al
primero?
11. Janet pregunta a Noemi ¿Qué hora es? Cesar
A) 15 h B) 16 h
responde, si fuera 3horas más tarde de lo que
C) 17 h D) 14 h
es, faltaría para acabar el día los 5/7 de lo que
faltaría si es que fuera 3 horas más temprano.
15. Dos relojes de manecillas marcan la hora
¿Qué hora será después de 3 horas?
exacta a las 6:00 a.m. y a partir de ese
A) 9 am B) 10 am
instante, uno de ellos comienza a adelantarse
C) 3 am D) 11 am
3 minutos cada hora y el otro se atrasa 4
minutos cada 2 horas. ¿Después de cuántos
12. El reloj de Fernando se adelanta 1 minutos en
días como mínimo volverán a marcar
la primera hora, 2 minutos en la segunda
simultáneamente la hora correcta?
hora, 3 minutos en la tercera hora, 4 minutos
A) 25 B) 30
en la cuarta hora y así sucesivamente ¿A qué
C) 38 D) 32
hora empezó a adelantarse dicho reloj si a las

ACADEMIA VONEX – 2021 2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 TEMA: RELACIONES MÉTRICAS
01. En la figura MC=27 y CN=1, calcular AH. 05. Dos circunferencias cuyos radios miden
cada uno, están situados de tal forma que la
distancia entre sus centros mide .
Calcular la medida del lado del cuadrado inscrito
en la región común a ambas circunferencias.

A) 2 B) 2,8 C) 3,2
D) 3 E) 3,4

06. En la figura es diámetro, PQ=a y RS=b,

A) 6 B) 8 C) 9 calcular MN.
D) 12 E) 3

02. Calcular la medida del lado del cuadrado

ABCD, si , PN = 9 y NQ = 3.

A) B) C)

A) 3 B) 6 C) 3 D) E) 2b - a
D) 4 E) 5

03. En el gráfico C es punto de tangencia, AC=5, 07. Calcular el valor de ", si AE=EC; BE=3, EF=2.
PC=3 y QH=4. Calcular CQ.

A) 53 B) 37 C) 36
A) 1,5 B) 2 C) 1 D) 45 E) 30
D) 3 E) 15/4
08. En la figura son diámetros. Calcular el
04. En la figura P, S y Q son puntos de valor de x, si AB=2(ED).
tangencia. MN=a y NQ=b ( es diámetro).
Calcular el valor de r.

A) 90 B) 120 C) 105
D) 106 E) 60

A) b2/2a B) b/2a C) a/b

D) 2ab E)
09. Si ABCD es un cuadrado de lado a, calcular 14. De acuerdo al gráfico calcular DE, si BC=8.
BF. (E es punto de tangencia)

A) 2 B) 2 C) 3
A) a /2 B) a /2 C) a /4
D) E) 4
D) a /4 E) a /2
15. Sobre el diámetro de una semicircunferencia
10. Del gráfico calcular BP, si BN=4 y BM=2 y se ubica el punto P, con centro en A y B se trazan
mËPBN=45. arcos de circunferencia cuyos radios son AP y BP,
los cuales intersecan al arco AB en M y F
respectivamente. Si las proyecciones ortogonales
de M y F sobre son Q y D, calcular QP/PD.

A) 2 B) C) 0,5
D) E) 1

A) 3 B) 3 C) 6
D) 2 E) 2

11. El triángulo equilátero ABC esta inscrito en

una circunferencia, M es punto medio del
lado y D es punto medio del arco AC, la
prolongación de cort a a la
circunferencia circunscrita en E. Calcular
DM/ME.

A) 5/3 B) 2 C) 4
D) 8/3 E) 7/3

12. Se tiene una semicircunferencia de diámetro

, la cuerda es paralela al diámetro y C
es un punto de . Si AC2+CB2 =12, calcular
2 2
CP +CQ .

A) 10 B) 12 C) 24
D) 6 E) 18

13. En el gráfico ABCD es un cuadrado, O es

centro y P, Q y T son puntos de tangencia. Si
AO=DT, calcular el valor de x.

A) 12 B) 15 C) 18
D) 22,5 E) 26,5
 QUÍMICA

SEMANA 8
TEMA: Estado gaseoso
1. Calcule el volumen que ocupa en condiciones A) 360 L B) 420 L
normales 1,5x1024 átomos de argón. C) 380 L D) 540 L
A) 22,4 L B) 44,8 L
C) 33,6 L D) 56,0 L 6. En las mismas condiciones de presión y
temperatura, la densidad del metano, CH4,
2. En un recipiente de 100 litros está respecto al gas HX es 0,8. Calcule la masa de
almacenado el dióxido de carbono a – 23 ºC y 2 moles del gas X2.
2,5 atm. Si el gas se comprime hasta 40 L bajo A) 142 g B) 64 g
una presión de 7,5 atm, calcule la nueva C) 56 g D) 76 g
temperatura del gas.
A) 17 ºC B) 37 ºC 7. La densidad de un gas monoatómico en
C) 27 ºC D) 47 ºC condiciones normales es 1,786 g/L. Calcule la
masa en gramos de 3,0x1024 átomos del gas.
3. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o A) 200 g B) 250 g
falsedad (F) de las siguientes proposiciones. C) 240 g D) 180 g
I La densidad de un gas aumenta al
incrementar la presión. 8. Un balón contiene helio a 8 atm y 320 K. Si
II Al calentar un gas, su densidad disminuye. todo el helio del balón se emplea para llenar
III La densidad de un gas es proporcional a la 1000 globos de 500 mL a una presión de 1,5
temperatura absoluta. atm y 300 K, calcule el volumen en litros del
A) VFV B) VVF balón.
C) FFF D) VFF A) 200 B) 100
C) 50 D) 300
4. Un frasco de 10,08 litros contiene 19,8 g del
gas CnH2n+2 en condiciones normales. 9. Un recipiente de 10 L contiene un gas ideal a
Determine la fórmula molecular del gas. 3 atm. Manteniendo constante el volumen, la
Masa molar (g/mol): C=12; H=1 temperatura disminuye a 227 ºC y la presión
A) C5H12 B) C2H6 a 2,5 atm, luego manteniendo constante la
C) C4H10 D) C3H8 presión, el gas se calienta hasta 527 ºC.
Calcule la temperatura inicial y el volumen
5. Un recipiente cilíndrico con émbolo móvil final del gas.
contiene 100 litros de neón en condiciones A) 327 ºC y 24 L
normales de presión y temperatura. ¿Cuál B) 127 ºC y 16 L
será el nuevo volumen del neón a 546 ºC y C) 27 ºC y 16 L
600 mmHg? D) 327 ºC y 16 L

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 QUÍMICA

10. El gas nitrógeno, N2, ocupa un volumen de 18 13. En un balón de 50 mililitros, herméticamente
L a 177° C y 380 mmHg. ¿Cuál será la nueva cerrado, se colocó un gas ideal, luego, se
temperatura, en °C, cuando el gas posea un incrementó la temperatura absoluta del gas
volumen del 2,73 L y 2 atm de presión? en 100 %. ¿en qué porcentaje se
A) 0 B) 273 incrementará la presión?
C) 10 D) 32 A) 100 % B) 50 %
C) 200 % D) 25 %
11. Un gas se expande isotérmicamente de 40 L
hasta 100 L. si al inicio la presión del gas fue 14. Determine la formula molecular de un
de 3 atm. Determine la presión final en torr. hidrocarburo si a condiciones normales 19,5
A) 823 B) 234 g ocupa un volumen de 16,8 L.
C) 912 D) 654 Masa molar (g/mol): H = 1; C = 12
A) C6H6 B) C2H4
12. Un gas confinado en un globo presenta un C) C2H6 C) C3H6
volumen de 2,5 L a 27° C. determine el
volumen final del globo cuando el gas se 15. En un recipiente de 100 L se tiene gas oxígeno
caliente en 100 ° C. a la presión de 8,2 atm y 127 °C. si se extraen
A) 3,33 L 224 L de gas en CN, calcule la masa de
B) 1,22 L oxígeno que se mantiene en el recipiente.
C) 2,07 L A) 240 g B) 106 g
D) 3,15 L C) 480 g D) 150 g

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 FÍSICA

SEMANA 8
OSCILACIONES I A) 2 m/s B) m/s
1. Se tiene un bloque de 1 kg unido a un resorte, C) 10 m/s D) 3 m/s
el cual desarrolla un MAS. Si el bloque se
4. En la figura se muestra la gráfica del
suelta en la posición mostrada, determine su
comportamiento de la energía cinética de un
periodo de oscilación y su recorrido al realizar
oscilador con MAS respecto de la posición. Si
dos oscilaciones completas. (K= 100 N/m).
el bloque tiene 4 kg de masa, determine su
periodo de oscilación.

A) 0,2π s; 160 cm B) 0,4π s; 160 cm

C) 0,3π s; 120 cm D) 0,5π s; 80 cm

2. El sistema mostrado se encuentra en reposo.

Si cortamos la cuerda que soporta 40 N de
tensión, determine la máxima aceleración del A) s B) s
bloque que retorna a su punto de partida C) Sns D) s
luego de 2 s. (K= 100 N/m y π2 = 10)
5. Un bloque liso de 2 kg unido a un resorte
A) 2 m/s2 realiza un MAS en una superficie horizontal.
B) 3 m/s2 Si la ecuación de su movimiento es x = 0,2 sen
C) 4 m/s2 (10t + π) m, calcule la energía mecánica del
D) 5 m/s2 sistema bloque-resorte.

3. Un MAS se caracteriza por ser un movimiento A) 4J C) 8J

periódico, oscilatorio, rectilíneo y es goberna- B) 6J D) SJ
do por una fuerza recuperadora. A conti-
6. En la superficie de la Tierra, el periodo de un
nuación, se muestra un bloque que desarrolla
péndulo simple es 2 s. Si la longitud del
un MAS sobre el piso horizontal liso.
péndulo fuese seis veces su longitud inicial y
Si el módulo de su máxima aceleración es 20 este se llevase a la superficie de la Luna, ¿cuál
m/s2, calcule su rapidez cuando pase por el sería su periodo? Considere que la gravedad
punto P. en la Luna es la sexta parte de la gravedad en
la Tierra.
A) 6 s B) 8 s
C) 12 s D) 10 s

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 FÍSICA

7. Un motor eléctrico de 20 kg está colocado péndulo. Determine la longitud del péndulo

sobre un resorte que le sirve de soporte. Si la para el intervalo de 6 cm mostrado en la
constante de rigidez del resorte es de 500 figura (g = π2 m/s2; 0: punto inicial).
N/m, calcule el tiempo que transcurre para
dos oscilaciones del motor.
2π 4π
A) s B) s
3 5
π 2π
C) s D) s
3 5

8. El bloque experimenta un MAS en un plano

A) 0,5 m B) 1 m
horizontal. Si la gráfica indica su posición
C) 1,5 m D) 2m
respecto al tiempo, calcule la rapidez máxima
del bloque. OSCILACIONES II
11. El estudio de las ondas es muy importante
porque tienen muchas y variadas
aplicaciones en el desarrollo tecnológico y en
la mejora de la vida de las personas, por
ejemplo: en la música, electroacústica,
acústica fisiológica, el sonar, la ecografía, la
litotricia, radar, radiotelescopios etc. Un
A) 0,6 m/s B) 0,8 m/s tronco de madera flotando en el mar, realiza
C) 1,2 m/s D) 1,4 m/s 6 oscilaciones en 10 segundos, si la rapidez de
las ondas en el mar es de 3 m/s. Determine su
9. Un péndulo simple tiene un periodo de t longitud de onda.
segundos sobre la tierra. Cuando se pone a
A) 4 m B) 4,8 m
oscilar en la superficie de otro planeta, el
C) 5m D) 5,4 m
periodo resulta ser de 3t segundos.
Determine la magnitud de la aceleración de la 12. El diapasón es un objeto de metal en forma
gravedad en este planeta. Considere g la de U con su respectivo mango y es utilizado
magnitud de la aceleración de la gravedad en principalmente para afinar instrumentos
la tierra. musicales. Cuando este diapasón es golpeado
1 con el martillete, emite una onda sonora de
A) g B) 3g
9 una sola frecuencia equivalente a 680 Hz, la
g cual se propaga con rapidez de 340 m/s.
C) D) 9g
3 Cuando esta onda llega a un receptor,
determine su longitud de onda.
10. En el gráfico se muestra un péndulo que, al
oscilar, dibuja sobre la banda de papel la A) 0,5 m
curva mostrada. La banda de papel se mueve B) 0,7 m
desde el reposo con una aceleración
constante de 1 cm/s2 en dirección C) 1,2 m
perpendicular al plano de oscilación del D) 1,5 m

ACADEMIA VONEX – 2021 2 FÍSICA


13. En la superficie libre de un lago se propagan
ondas transversales. Si una boya en el lago da
20 oscilaciones en 10 segundos y desde el
momento en que una cresta pasa por la boya
transcurren 5 segundos para que llegue a la
orilla, ¿cuál es el número entero de
longitudes de onda comprendidas entre la
boya y la orilla del lago?
A) 4 B) 6
C) 8 D) 10
14. En un diapasón, un profesor de Física ata una
cuerda con la intención de generar una onda
en dicha cuerda Si la cuerda es de 100 g y
soporta una tensión de SON, calcule el
tiempo que emplea la onda en llegar al otro
extremo.
A) 1 s B) 10 s
C) 0,1 s D) 0,01 s
15. Una onda mecánica (o elástica) es una
perturbación que se propaga en determinada
dirección en medios materiales. Una onda
electromagnética es una perturbación que se
propaga en medios donde hay vacío de
materia.
En relación al movimiento ondulatorio,
indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones.
I. Todas las ondas transportan materia y
energía.
II. Todas las ondas se propagan solo en
medio materiales.
III. Las ondas en la superficie del mar tienen
mayor masa que las ondas del aire.
A) FFF B) VFV
C) VVV D) FFV
ACADEMIA VONEX – 2021
FÍSICA
ONDAS MECÁNICAS III
16. El uso doméstico de una aspiradora permite
eliminar polvo, sin embargo, puede originar
cierta molestia por el sonido que emite. Si el
nivel de intensidad sonora de dicha
aspiradora es de 70 dB a 1 m de distancia,
determine la potencia sonora constante que
emite.
A) 8π × 10–7 W B) 5π × 10–7 W
C) 2π × 10–5 W D) 4π × 10–5 W
17. El oído humano puede percibir ondas del
sonido, siempre que la amplitud sea lo
suficientemente grande. Determine el
intervalo de las longitudes de onda que
puede percibir el oído humano si su
frecuencia está comprendida entre 20 Hz < f
< 20000 Hz.
A) 0,17m < λ < 17m
B) 0,017m < λ < 17 m
C) 1,7 m < λ < 17 m
D) 0,17 m < λ < 170 m
18. Los bebés pueden llorar con una amplitud
sonora extremadamente potente que golpea
todo lo que se encuentre en su camino para
poder avisarle a su mamá que tiene hambre
o que su pañal ya está mojado. En este
contexto, si los niveles de intensidad del
sonido que percibe el padre con respecto al
que percibe la madre cuando escuchan el
llanto de su bebé son de 100 dB y 40 dB,
respectivamente, ¿cuántas veces mayor es la
intensidad del sonido que el padre escucha
respecto al de la madre?
A) 104 B) 105
C) 106 D) 107
19. En la demolición de un edificio hacen explotar
estratégicamente varios cartuchos de
dinamita en la base de dicho edificio de
3 FÍSICA
 FÍSICA

manera que una persona ubicada a 100 m de

la explosión escucha el sonido con un nivel de
intensidad de 100 dB. Determine el nivel de
intensidad sonora que escucha otra persona
ubicada a 200 m de la explosión. (Considere
log 2 = 0,3)
A) 50 dB B) 64 dB A) 30 cm B) 25 cm
C) 72 dB D) 94 dB C) 33 cm D) 20 cm

ÓPTICA GEOMÉTRICA I 23. Una de las aplicaciones de la refracción de la

20. Una onda incide sobre una superficie que luz se da en los prismas dispersivos que son
separa dos medios diferentes, si la onda usados para descomponer la luz en el
transmitida disminuye en 65% su rapidez, con espectro del arco iris. Un rayo de luz
respecto a la rapidez de incidencia, ¿Cuál es monocromático incide normalmente en una
el ángulo de refracción si el ángulo de cara de un prisma de 37º y emerge con una
incidencia es 53º? desviación de 16º. Determine el índice de
refracción del prisma.
A) 37º B) 16º
(naire = 1)
C) 74º D) 53º
4
A)
21. En el cuadro adjunto se indica 3
aproximadamente las frecuencias del B) 1,4
espectro visible. Si una onda C) 1,5
electromagnética luminosa se propaga con D) 1,7
una amplitud de 6000.
24. Un objeto de altura h se ubica a 80 cm de un
Indique el color del espectro visible. espejo esférico de manera que su imagen
(c = 3 × 108 m/s) virtual es de altura h/5. Determine el radio de
Color Rojo Naranja Amarillo Verde Azul Violeta curvatura del espejo.
Frecuencia 4,4 5,0 5,2 6,1 7,0 7,7 A) 10 cm B) 20 cm
C) 25 cm D) 40 cm
A) Rojo B) Naranja
C) Amarillo D) Verde 25. Indique que alternativa es correcta con
relación a los espejos.
22. Un pez se halla en una pecera a una
A) Si la imagen es real, de mayor tamaño, e
profundidad h = 40 cm, tal como se muestra
invertida, se trata de un espejo convexo.
en la figura. Determine la profundidad
B) Si la imagen es virtual de menor tamaño se
aparente h´ del pez cuando se le observa con
trata de un espejo convexo.
un ángulo de incidencia θ1. Considere la
C) Se puede obtener una imagen real
aproximación tan θ = sen θ. (naire = 1; nagua =
derecha y de mayor tamaño en un espejo
4/3)
esférico.
D) Si la imagen es de igual tamaño se trata de
un espejo cóncavo necesariamente.

ACADEMIA VONEX – 2021 4 FÍSICA

 ARITMÉTICA

SEMANA 8
LOGICA PROPOSICIONAL D) María tiene vestido nuevo, dado que va a
1. De los siguientes enunciados: la fiesta.
I. 2𝑛𝑛+1 , es un número impar.
II. ∀ 𝑥𝑥∈ℝ ; 𝑥𝑥2>0 . 4. Determine en cada caso y en el orden
III. El número uno, no es un número primo ni indicado, si la proposición es una Tautología
compuesto. (T), Contradicción (⊥) o Contingencia (C).
IV. Si 5<6 entonces −5<−6. I. Ana no canta puesto que baila; o Ana baila
¿Cuál o cuáles son proposiciones lógicas? II. No es cierto que, Ana baila ya que no canta;
A) I y II pero Ana canta.
B) I y III III. Ana baila y canta, sin embargo no baila; o
C) II, III y IV bien canta.
D) I, II y IV A) T, ⊥, T
B) ⊥, T, C
2. Si la proposición “Julio va al parque dado que C) T, T, ⊥
terminó su tarea, o va al parque si y solo si D) T, ⊥, C
limpia su cuarto” es falsa, determine el valor
de verdad de las siguientes proposiciones en 5. Dadas las proposiciones p: “Lupe juega tenis”
el orden indicado. y q: “Lupe juega bádminton”, simplifique la
I. Julio terminó su tarea, pero no va al siguiente proposición compuesta y
parque. determine su equivalente.
II. Julio limpia su cuarto, porque no terminó [(p△q)→(~q∧p)] ∧[(q↔p)∨q]
su tarea. A) Lupe, o juega tenis o juega bádminton
III. O Julio no va al parque o limpia su cuarto. B) Lupe juega bádminton
A) VVV B) VVF C) Lupe juega tenis si y solo si juega
C) VFF D) VFV bádminton
D) Lupe juega tenis
3. La proposición “María no tiene vestido nuevo
ni va a la fiesta, puesto que, María no tiene TEORIA DE CONJUNTOS
vestido nuevo y va a la fiesta” es equivalente 6. Milagros desea preparar para su desayuno
a: un jugo surtido utilizando en la misma
A) María tiene vestido nuevo o va a la fiesta. proporción por lo menos tres de las diez
B) María no tiene vestido nuevo, pero va a la frutas distintas que tiene. ¿Cuántas opciones
fiesta. distintas tiene para preparar dicho jugo?
C) Si María no va a la fiesta, entonces no A) 1013 B) 466
tiene vestido nuevo. C) 502 D) 968

ACADEMIA VONEX – 2021 1 ARITMÉTICA


7. En una reunión social, se observa que el
número de mujeres excede en una persona al
número de varones, además el número de
subconjuntos binarios del conjunto de
varones más el número de subconjuntos
binarios del conjunto de mujeres es 25. Si en
un determinado momento los refrescos se
acabaron, ¿cuántas opciones diferentes hay
de elegir al menos dos varones para ir a
comprar más refrescos?
A) 26 B) 11
C) 15 D) 12
8. El profesor Alex tiene 4 estudiantes más que
el profesor Benito y ambos no tienen
estudiantes en común. Cada profesor debe
elegir por lo menos dos de sus estudiantes
para una exposición. Si con respecto a dicha
elección se cumple que la cantidad de
opciones diferentes que tiene uno de ellos
menos la cantidad de opciones diferentes
que tiene el otro profesor es 236, ¿cuántos
estudiantes tiene el profesor Alex?
A) 4 B) 9
C) 8 D) 6
9. José repartirá una herencia entre sus tres
hijos. Cada parte de la herencia, en miles de
soles, es equivalente al cardinal de los
conjuntos A, B y C, siendo estos cardinales
números consecutivos. Si la suma del número
de subconjuntos de A, B y C es 448, ¿cuántos
soles como herencia repartirá José?
A) 22 000
B) 21 000
C) 20 000
D) 23 000
10. De un conjunto de personas voluntarias para
una nueva vacuna experimental se sabe que
la cantidad de subconjuntos del conjunto de
ACADEMIA VONEX – 2021
ARITMÉTICA
voluntarios que recibieron placebo es 112
menos que la cantidad de subconjuntos del
conjunto formado por todos los voluntarios.
Determine el número de voluntarios.
A) 5 B) 7
C) 6 D) 4
11. Alan le dice a Rubén, si se tiene el conjunto F
= { 1; {1} ; {∅} }, determine correctamente el
valor de verdad de cada una de las siguientes
proposiciones:
I. ∅ ⊂ F
II. {1; {1; 1}} ⊂ F
III. {1} ∈ P(F)
IV. {1; {∅}} ∈ F
Si Alan premió a Rubén, entregándole S/ 3
por cada proposición verdadera y S/ 2 por
cada proposición falsa, luego de cumplir lo
pedido, ¿cuánto recibió Rubén?
A) S/ 12 B) S/ 9
C) S/ 10 D) S/ 11
12. De un grupo de médicos se sabe que hay 57
opciones diferentes de elegir un comité de
por lo menos dos integrantes. Determine el
número de opciones diferentes de elegir un
comité de solo dos médicos.
A) 15 B) 6
C) 21 D) 28
OPERACIONES CON CONJUNTOS
13. En una fiesta donde había 120 personas, 30
eran varones que no les gustaba el huayno,
50 eran mujeres que gustaban de esta
música. Si el número de varones que
gustaban del huayno es la tercera parte de las
mujeres que no gustan de esta música ¿a
cuántas personas les gusta el huayno?
A) 60 B) 40
C) 50 D) 45
2 ARITMÉTICA

14. De un grupo de voluntarios para el estudio de
la vacuna del COVID-19 en el Perú, en un
determinado momento se observó que 32
recibieron la segunda dosis, y de las 26
mujeres, 2 recibieron solamente la primera
dosis. De los varones, 15 recibieron la primera
o segunda dosis y 5 aún no recibían ninguna
dosis. Si 10 varones no recibían la segunda
dosis, ¿cuántas mujeres aún no recibían
ninguna dosis?
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
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ARITMÉTICA
15. En la sala de espera del aeropuerto se
encuentran 153 personas entre menores y
mayores de edad. Observándose que:
30 tienen ojos pardos, pero no son varones
adultos.
15 tienen ojos azules y no son adultos.
Los que no tienen ojos pardos ni azules son el
triple de los varones adultos con ojos pardos
y estos últimos son la quinta parte del total
de adultos que tienen ojos azules. ¿Cuántos
varones adultos tienen ojos pardos?
A) 3 B) 9
C) 12 D) 15
3 ARITMÉTICA
 HISTORIA UNIVERSAL
TEMA: Absolutismo – Ilustración – Independencia de las 13 colonias
1. Durante el siglo XVIII se van a dar grandes
cambios en los diversos campos del
conocimiento. En el aspecto de la economía
podemos decir que plantean
I. El fisiocratismo y el liberalismo
II. La defensa del mercantilismo.
III. La fe en el progreso humano.
IV. La limitación del Estado en los asuntos
comerciales e industriales
A) III y IV B) I y III
C) I, III y IV D) I y IV
2. En una la obra ilustrada se afirmaba que la
voluntad del pueblo, debe prevalecer sobre
cualquier otra consideración, pues es
"necesariamente justa”. Podemos decir de esta
obra que
A) Plantea que la voluntad del pueblo es
superior a la burguesía, clero y la nobleza.
B) Que los gobernantes deben desde su poder
absoluto escuchar al pueblo.
C) Plantea que se debe poner fin a la
concentración de poder y garantizar la
participación popular en ella.
D) Que se deben implementar cambios en
favor del pueblo, pero sin acabar con el
poder absoluto.
3. En el siglo XVIII se desarrolló la independencia
de los EE. UU. Señale lo incorrecto.
I. El apoyo extranjero fue importante para
el triunfo final de las fuerzas
independentistas.
II. Los colonos se rebelan y buscan su
independencia exclusivamente por
motivos nacionalistas y religiosos.
III. Las fuerzas colonas se vieron fortalecidas
ideológicamente por la obra de Tomas
Jefferson.
IV. La batalla de Saratoga fue una gran
victoria colona con el apoyo de fuerzas
francesas.
V. En el Tratado de Versalles Inglaterra
reconoce la independencia de las 13
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colonias y establece la creación de los
EEUU.
A) I, II, III B) II y III
C) I, II y III D) II, IV y V
4. Complete la oración:
La siguiente imagen es un óleo de Jhon
Trukmbull (1882) titulada "Rendición del
general Burgoyne tras la batalla de Saratoga",
este fue un episodio trascendental de la
Independencia de las 13 colonias y tuvo
grandes repercusiones en la misma pues
permitió _________________.
A) El triunfo de los colonos y la firma del
Tratado de Versalles
B) La llegada de Napoleón y su trascendental
apoyo a la independencia
C) La reunión del segundo congreso de
filadelfia y la redacción del acta de la
independencia
D) La llegada de una flota francesa al mando
de D'Estaign en apoyo de los colonos
5. Consolidó la monarquía luchando contra las
diversas facciones internas. Para contrarrestar
el poder de la nobleza, transformó Francia en
un fuerte Estado centralizado. Su política
exterior fundamental fue contrarrestar el poder
de la dinastía austrohispánica de
los Habsburgo, entonces reinante en España y
en el Sacro Imperio Romano Germánico. Para
ello, aun siendo un ministro católico, no dudó
en aliarse con los protestantes para alcanzar
dicho objetivo.
1 HISTORIA UNIVERSAL

Fue particularmente notoria su intervención en
la guerra de los Treinta Años, que terminó con
la Paz de Westfalia. Podemos decir que
A) Se refiere al rey Luis XIV que consolidó su
poder absoluto en Francia.
B) El rey sol fue un ministro importante en
Francia antes de coronarse.
C) Son las acciones de Richelieu que
culminaron con la concentración total del
poder en su rey Luis XIV.
D) La labor indesmayable de un funcionario
del Estado francés por centralizar el poder
durante el gobierno de Luis XIII.
6. Entre los siglos XV y XVI se produjeron cambios
administrativos en las monarquías europeas.
Estos se fundamentaron en la conformación de
un ejército permanente al servicio del rey, el
mejoramiento del sistema fiscal para permitir
aumentar recursos, la consolidación de una
lengua nacional y el fortalecimiento del poder
de los funcionarios del Estado, para que
optimizaran la labor administrativa. Estas
reformas generaron
A) Que los monarcas concentren el poder al
obtener más vasallos y siervos en sus
reinos
B) El fortalecimiento del Estado moderno que
plantea la libre industria y comercio.
C) La centralización del poder basado en el
providencialismo.
D) N. A.
7. Su característica más destacada es la
concentración de todo el poder político en las
manos de un monarca. El rey gobierna sin más
restricciones que su propia voluntad, la cual por
lo tanto tiene el valor de una norma jurídica. No
se concibe la existencia de los poderes
entendidos como inherentes a cualquier
régimen republicano o democrático, o sea, el
ejecutivo, el legislativo y el judicial Estas
características pertenecen al periodo
A) Donde existen relaciones sociales
precapitalistas
B) Donde se desarrolló la derrota de la
reforma de Lutero y Calvino
C) Donde triunfan las ideas antiestamentales
y liberales
ACADEMIA VONEX – 2021
HISTORIA UNIVERSAL
D) Donde existe la supremacía del
mercantilismo y los privilegios sociales por
nacimiento.
8. La crisis económica que vivieron las monarquías
europeas en el siglo XV, incentivó las
incursiones marítimas que buscaban fortalecer
políticamente a los reyes, con riquezas
suficientes para sostener sus burocracias
administrativas y pagar las deudas contraídas
con los comerciantes. La crisis política de los
reyes europeos terminó cuando
A) Establecieron alianzas políticas entre sí,
para ocupar los nuevos territorios.
B) Ampliaron sus mercados y el control de
nuevos territorios.
C) Obtuvieron grandes riquezas de los
pueblos conquistados en oriente
D) Los nuevos descubrimientos les
permitieron expandir sus feudos
9. Con la Ilustración se desarrolló una nueva
concepción de la historia humana,
desplazándose la idea de una historia
providencialista (donde el hombre y su destino
están gobernados por la voluntad divina) por
“la idea del progreso”, la cual interpreta la
historia como
A) La humanidad vivirá en una condición de
igualdad económica y social
B) La superación de los hombres que se
dedican al comercio
C) El avance constante de la humanidad, en
continua superación, hacia una condición
cercana a la perfección.
D) El avance de la sociedad hacia una nueva
donde los poderosos sean los burgueses
10. La época de la Ilustración implicaba una actitud
y un método de pensamiento. Dadas las
siguientes proposiciones
I. Los pensadores de la ilustración sostenían
que la razón humana podía combatir la
ignorancia, la superstición, y la tiranía, y
construir un mundo mejor.
II. Los ilustrados plantean una sociedad
donde la burguesía tome el poder y los
campesinos se conviertan en clases
medias
2 HISTORIA UNIVERSAL

III. Entre sus nuevas ideas económicas
tenemos las que plantean que la fuente
de riqueza se encuentra en la tierra y en
el trabajo.
A) I y III B) I
C) I y II D) I, II, III
11. El despotismo ilustrado fue la estrategia de las
monarquías absolutas que buscaron evitar el
estallido de una revolución liberal. Para llevarla
a cabo se valieron de una serie de
reformas que en cierto modo buscaban
modernizar las estructuras económica,
administrativa, educativa, judicial y militar de
sus respectivos estados. Los monarcas de
Prusia, Rusia y Austria buscaron en el plano
ideológico
A) El régimen económico capitalista bajo
control del estado.
B) Solucionar la crisis económica e ideológica
a través de la ilustración.
C) Plantear la participación del pueblo en la
política.
D) Conciliar el Antiguo Régimen con las nuevas
ideas de la ilustración.
12. Durante el siglo XVIII, la sociedad del Antiguo
Régimen fue objeto de cuestionamientos
diversos, especialmente en la culta Francia. En
virtud del uso de la razón, intelectuales – como
Rousseau- consideraban que el origen de la
desigualdad entre los hombres se basó en la
propiedad de los bienes y en el uso de la fuerza.
Por su parte, Voltaire argumentó que los
hombres tenían el derecho de seguir los
dictados de su razón natural para formar sus
propias opiniones y creencias. En ese sentido,
Rousseau y Voltaire cuestionaron,
respectivamente, dos aspectos del Antiguo
Régimen, a saber,
A) La privilegios por nacimiento y el control
ideológico de la religión católica.
B) Los privilegios de los nobles y el poderío de
la Iglesia protestante
C) El orden social estamental y el dominio
ideológico de las nuevas ideas.
D) La monarquía absoluta y el control
ideológico de sus gobernantes.
ACADEMIA VONEX – 2021
HISTORIA UNIVERSAL
13. En el campo de las ciencias es importante
mencionar a Isacc Newton con su teoría de la
gravitación universal, así como conocimientos
de Física y Matemáticas; James Watt
perfeccionando la máquina a vapor utilizada en
la industria. Estos nuevos conocimientos están
enmarcados en el periodo
A) Del llamado belle époque
B) De las revoluciones liberales de 1830 y
1848
C) De los nuevos avances tecnológicos y
científicos del siglo XIX
D) De las ideas liberales que plantean la
libertad de pensamiento de los hombres
14. Indique cuáles de las siguientes alternativas
referentes al proceso de independencia y
nacimiento de los Estados Unidos son correctas
I. La ideología que prevaleció en la naciente
sociedad estadounidense fue el
liberalismo
II. El naciente Estado independiente
incorporó a los negros como ciudadanos
con plenos derechos porque la ilustración
plantea la igualdad social
III. La declaración de la independencia
plantea postulados propios de la
ilustración
A) Solo I B) Solo II
C) I y II D) I y III
15. La frase “no taxation, whithout representation”
se le atribuye al reverendo Jonathan Mayhew y
la frase “taxation whithout representation is
tirany” es atribuido al abogado James Otis,
ambas frases son parte del proceso de
Independencia de las 13 colonias y fueron
expresiones que
A) Reflejan el rechazo de los colonos a las
ideas liberales
B) Los colonos tenían ideas nacionalistas e
ilustradas
C) El deseo de los colonos de ser fieles al rey y
ser parte de su parlamento
D) La lucha exclusiva contra los impuestos al
te que estableció el rey Jorge III.
3 HISTORIA UNIVERSAL
 TRIGONOMETRÍA

SEMANA 8
TEMA: Identidades trigonométricas de transformación
1. Las edades de Carmen y María están en la 4. En las tiendas Ripley anuncian dos
misma razón que los números descuentos sucesivos de:
�sen(50°) + sen(24°)� y (cos(50°) + 25(cos(24°) − cos(50°))csc (13°)% y
cos(24°)). Si María es mayor que Carmen en 20�sen(70°) − sen(10°)� sec(40°) %. ¿A
4 años, ¿Qué edad tiene Carmen? que descuento único equivalen?
A) 8 años B) 12 años
C) 16 años D) 20 años A) 50% B) 45%
C) 44% D) 35%
2. Un carpintero visita una tienda especializada
en materiales para casas prefabricadas de 5. Ricardo tiene un terreno rectangular ABCD
madera y compra una plancha de madera de destinado para el cultivo de papas, tal como
forma trapecial tal y como se indica en la ���� y ����
indica la figura. Si las longitudes de AB BC
figura. Si el metro cuadrado de aquella son �cos(38°) + sen(28°)� km y
plancha cuesta 20 soles. ¿cuánto gastó el �cos(52°) + sen(62°)� km ,
carpintero? ����
respectivamente. Si se coloca una cerca AC
para dividir el terreno, calcule x.

A) S/110 B) S/100
C) S/90 D) S/80
A) 50° B) 40°
C) 30° D) 20°
3. Una fábrica para vender leche evaporada
necesita latas de aluminio con tapa que tenga 6. Un automóvil sufre una depreciación anual
la forma de un cilindro circular recto. Si el de:
radio de la base mide sen(40°) + sen(45°) + sen(50°)
sen(70°) − sen(10°) + cos(20°) 20 � �%
� �m cos(40°) + cos(45°) + cos(50°)
25√3 ∙ cos(10°) Respecto al precio que tuvo al comenzar cada
y la altura de la lata de aluminio es 10cm, año. Si al cabo de 2 años su precio es de
halle su volumen. 15 360 dólares. ¿Cuál fue su precio original?
A) 120π cm3 B) 130π cm3 A) $24 000 B) $23 000
C) 146π cm3 D) 160π cm3 C) $20 000 D) $18 000

ACADEMIA VONEX – 2021 1 TRIGONOMETRÍA

 TRIGONOMETRÍA

7. Un punto está ubicado a una distancia de sen(3x) sen(x)

−
(sen(θ) + sen(3θ) + sen(5θ))m de la base sen (4x) sen(2x)
de una asta de bandera, desde el cual se Luego de un tiempo, uno de sus alumnos dio
observa su parte más alta con un ángulo de el resultado correcto, siendo la expresión
elevación igual a 2θ. Si la altura de la asta de idéntica a: sen(x) csc(kx). Indique cual es el
bandera es de �cos(θ) + cos(3θ) + valor de k.
A) 2 B) 3
cos(5θ)�m. ¿Cuál será la medida del ángulo
C) 4 D) 5
θ?
A) 12° B) 15° 12. A partir de la siguiente identidad:
C) 18° D) 20°
4 cos(3x) cos(5x) cos(6x)
= cos(Ax) + cos(Bx)
8. Un topógrafo usando un teodolito, obtiene + cos(Cx) + cos (Dx)
que la tangente del ángulo de elevación hacia Siendo A, B, C y D números naturales y A <
la parte alta del cerro San Cristóbal es igual a B < C < D, calcule (A + B)(C + D)
1 + 2sen 70° A) 560 B) 234
√3 – 2sen 20° C) 192 D) 132
Determine cuál fue la medida de dicho ángu-
lo. 13. Si sec(A) + sec(B) = csc(30°) y A + B =
A) 70° 60°, calcule el valor de la expresión
A−B A−B
B) 60° −√3 ∙ cos � � + sec(60°) ∙ cos 2 ( )
2 2
C) 50° A) 1,5 B) 1
C) 0,5 D) 0,2
D) 40°

14. Si: sen(x) + sen(3x) + sen(5x) = a ∙

9. Sean A y B los valores máximo y mínimo de la sen x − b ∙ sen3 (x) + c ∙ sen(x),
5( )

expresión calcule: √a − √b + 1 − √c
f(x) = 2(cos(3x) − cos (9x))(sen(9x) A) − 5 B) − 4
+ sen(3x)) C) − 3 D) − 1
Respectivamente, calcule |A| + |B|
A) 8 B) 6 15. Un móvil recorrió los caminos rectilíneos
C) 4 D) 2 desde el punto A hasta el punto B, (28 ∙
cos(80°)) km y luego de B a C, �7√3 ∙
10. Si tan(x) = 1/3 calcule el valor de: cot(80°)� km como indica la figura. Si en el
3sen(3x) + 2sen(x) + sen(5x) punto C se detuvo debido a una falla
3 cos(3x) + 4 cos(x) + cos (5x) mecánica. Halle la distancia que recorrió
A) 7/4 B) 5/6 dicho móvil.
C) 3/4 D) 1/2

11. Un profesor de matemática copia en la piza- A) 7 km B) 4 km

rra la siguiente expresión: C) 3 km D) 2 km

ACADEMIA VONEX – 2021 2 TRIGONOMETRÍA

 LITERATURA
TEMA: El mundo es ancho y ajeno III
1. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de
los siguientes enunciados sobre el narrador de
la novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro
Alegría, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.
I. Se aleja del tradicional narrador
omnisciente.
II. Recibe influencia de la novela
decimonónica.
III. Incorpora los sentimientos de los
personajes.
IV. Describe la realidad social de modo
objetivo.
A) FVFV B) FVVV
C) VFVF D) FFFV
«Digamos muy alto que su manera de
comprender es amar y Rosendo ama
innumerables cosas, quizás todas las cosas y
entonces las entiende porque está cerca de
ellas, conviviendo con ellas, según el resorte
que mueva su amor: admiración, apetencia,
piedad o afinidad. [...] Su sabiduría, pues, no
excluye la inocencia y la ingenuidad. No excluye
ni aun la ignorancia. Esa ignorancia según la
cual son fáciles todos los secretos».
2. A partir del fragmento citado de la obra El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría,
marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado sobre las
características del narrador: «En la novela,
________ del narrador se contrapone con
_______ que posee el personaje que describe».
A) la marcada subjetividad – las raíces andinas
B) la denuncia social – la mirada supersticiosa
C) el tono autoritario – el sentido sobre la
muerte
D) la mirada objetiva – la perspectiva subjetiva
«Ahí en esas casas vivía, pues, don Álvaro
Amenábar, rodeado de sus parientes y
ACADEMIA VONEX – 2021
servidores. La hermosa llanura y la meseta
desde la cual los comuneros miraban, y todas
las tierras que cruzaron después de pasar el
arroyo Lombriz, y muchas de las tierras que por
un lado y otro hacían asomar sus cumbres, eran
de él. Tenía tanto y todavía deseaba más.
Goyo Auca dijo, mirando una senda que se
hundía por la encañada en dirección a la casa-
hacienda de Umay:
—Sería güeno aprovechar pa ver a don Álvaro
aura...».
3. Del fragmento citado perteneciente a la novela
El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, se
puede afirmar que el registro de habla
empleado por el narrador no indígena.
A) difiere, de modo notable, del lenguaje que
utilizan los comuneros de Rumi.
B) se convierte en un nexo entre dos mundos:
el del indígena y el del autor.
C) demuestra que posee un horizonte cultural
similar al del poblador andino.
D) describe minuciosamente el entorno, pero
desconoce la realidad narrada.
4. Con respecto a los registros de habla presentes
en la novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro
Alegría, marque la alternativa que completa de
manera correcta el siguiente enunciado: «Un
rasgo estilístico del escritor, presente en el
habla de los comuneros, es _____________.
Esto se manifiesta, por ejemplo, cuando el
poblador andino _____________».
A) la deformación del quechua – utiliza un
discurso entendible para el lector
B) la “oralidad escrita” – narra algunos
cuentos folklóricos o canta huainos
C) el predominio del castellano – busca
alternar su voz con la del narrador
D) el uso de lenguas nativas – rechaza el
empleo de un lenguaje híbrido
1 LITERATURA

«Marguicha fue creciendo como una planta
lozana. Llegó a ser Marga. En el tiempo debido
floreció en labios y mejillas y echó frutos de
senos. Sus firmes caderas presagiaban la
fecundidad de la gleba honda. Viendo sus ojos
negros, los mozos de Rumi creían en la
felicidad. Ella, en buenas cuentas, era la vida
que llegaba a multiplicarse y perennizarse,
porque la mujer tiene el destino de la tierra».
5. A partir del fragmento citado de la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría,
podemos colegir que el narrador
A) rompe, de manera constante, la secuencia
lineal.
B) anticipa el violento desenlace de los
comuneros.
C) refiere el paso del tiempo en un orden
cronológico.
D) indica los sucesos vinculados al nudo de la
trama.
6. Marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado sobre El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría: «En el
desarrollo argumental de la novela, la
migración de los comuneros a Yanañahui
corresponde ________________, en tanto que
_______________ es un episodio del
desenlace».
A) al inicio de la historia – la desaparición de
la hechicera Nasha Suro
B) al tiempo cronológico del relato – la
muerte del alcalde Rosendo Maqui
C) a la desaparición de la comunidad – la
traición del tinterillo Bismarck Ruiz
D) al nudo de la historia – el liderazgo del hijo
adoptivo de Rosendo Maqui
7. Una de las fuerzas estructurantes de la novela
El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, es
la antítesis, es decir, la oposición de dos ideas.
Este aspecto se muestra a través de la
contraposición entre ___________, con la
finalidad de ____________.
A) la costa y el ande – criticar la explotación
que sufre el hombre andino
B) el mundo andino y la urbe moderna –
reivindicar el pensamiento mítico
ACADEMIA VONEX – 2021
LITERATURA
C) la comunidad y la hacienda – exaltar los
valores de la sociedad andina
D) Rumi y Muncha – destacar los beneficios
del progreso en la comunidad
«Cuando Benito cayó en Lima, desempeñó
todos los oficios —panadero, mozo de bar,
diarero, peón en la Escuela de Agricultura—
hasta que paró un tiempo en una lechería
modelo. Las vacas le parecían más bien
máquinas, con una cabeza para la boca y los
ojos y un cuerpo que se iba engrosando hasta
que todo se volvía ubres. ¡Para qué dañaban así
a los animales! ¡Ahora no podían ni correr!
Trabajaba con él un muchacho a quien le dijo
que estaba harto de recoger el estiércol de esas
pobres máquinas de dar leche y pensaba irse».
8. Con respecto al fragmento citado de la novela
El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría,
marque la alternativa que contiene la
afirmación correcta sobre el espacio descrito.
A) Muestra un ambiente cerrado donde la
modernidad aliena a los seres vivos.
B) Presenta un espacio abierto, porque narra
los diversos oficios del personaje.
C) Traza un entorno rural y opresivo, donde el
hombre andino es explotado.
D) Destaca el mundo andino al contraponerlo
con el escenario urbano de Lima.
9. En El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría,
el anciano Rosendo Maqui es el alcalde de
Rumi. Como líder, luchará por defender las
tierras de la comunidad en el juicio de linderos
y es uno de los personajes sobre quien se
organiza la trama de la novela. Ante tal
descripción, es posible afirmar que Rosendo
Maqui es un personaje
A) dinámico. B) simple.
C) principal. D) secundario.
«Sería largo de relatar todas las mentiras y
promesas de Bismarck Ruiz, todas las argucias y
legalismos del juez y los escribanos, todas las
intrigas de Amenábar. Los comuneros
perdieron la fe, y Rosendo sentía que se estaba
moviendo en un ambiente malsano, extraño a
su sentido de la vida [...]».
2 LITERATURA

10. Marque la alternativa que contiene la
afirmación correcta acerca del tema abordado
en el fragmento citado de El mundo es ancho y
ajeno, de Ciro Alegría.
A) La lucha de la comunidad por preservar sus
tierras en Umay
B) El sistema de justicia desfavorable a los
comuneros de Rumi
C) El gamonalismo y su litigio contra el abuso
de las autoridades
D) La corrupción judicial que conlleva a la
rebelión de los comuneros
"En la lucha había perdido terreno el del zaino
y ya llegaban los otros y rodeaban los eucaliptos
casi juntos y comenzaban la bajada. Tres potros
violentos rodaron cortos trechos por la
pendiente y todos temieron por los jinetes,
pero ellos se pusieron en pie y fueron en pos de
sus animales. Otros, de verse muy retrasados,
habían ido abandonando la partida. Sólo
quedaban en la brega el ganador, Benito Castro
y otro que montaba un canelo. De bajada casi
todos los caballos son iguales y el blanco se
acercó al zaino. Llegaron al llano juntos y, antes
de perder ventaja, Benito se ciñó y agarró el
canasto.
11. El fragmento de El mundo es ancho y ajeno
evidencia un narrador
A) parcial. B) personaje.
C) omnisciente. D) de perspectiva múltiple.
12. En la novela El mundo es ancho y ajeno, el
tiempo es cronológico, es decir, no altera los
tiempos. ¿Qué opción contiene una alternativa
acorde a lo dicho?
A) inicio-desarrollo-nudo-desenlace
B) desarrollo-inicio-nudo-desenlace
C) desenlace-nudo-inicio-desarrollo
D) nudo-desenlace-inicio-desarrollo
13. ___________abarca las apreciaciones sobre la
realidad, describe la vida de los personajes, los
recuerdos, pensamientos y sentimientos de
estos.
ACADEMIA VONEX – 2021
LITERATURA
A) el narrador omnisciente: extradiegético
B) el narrador parcial: conoce toda la historia
C) el narrador personaje: intradiegético
D) el narrador testigo: intradiegético
«La noche era avanzada cuando terminó el rezo
y sirvieron la comida. Después, las horas se
alargaron inacabablemente y muchos
veloriantes se tendieron en el suelo. En torno al
cadáver seguían brillando las velas y arriba el
cielo había encendido todas sus estrellas.
Rosendo Maqui continuaba despierto, en una
vigilia que alumbraba toda la vida de su mujer y
que admitía su muerte con un sentimiento
hondo y potente, cargado de una pesada
tristeza, en el que participaban una vaga
conciencia religiosa y una emoción de tierra y
cielo. Permítasenos ser oscuros. El mismo
Rosendo no habría precisado nada y nosotros,
en buenas cuentas, logramos solamente
sospechar secretas y profundas corrientes. Y
llegó el alba rosa y áurea y después creció el día
desde las rocosas cumbres del Rumi. La luz cayó
blanda y dulcemente sobre las faldas de los
cerros, sobre los eucaliptos y los saúcos, sobre
las tejas de la capilla y las casas [...]».
14. El fragmento de El mundo es ancho y ajeno
evidencia un narrador
A) que es protagonista de la historia.
B) que conoce parcialmente a los personajes.
C) que conoce plenamente la historia.
D) que es testigo de algún personaje.
«—Podemos comenzar mañana mesmo con el
maicito...
—Pasao mañana —dispuso Rosendo—, aura no
hay tiempo pa avisar...».
15. En el texto de El mundo es ancho y ajeno se
aprecia
A) el habla del narrador.
B) el habla culta de los comuneros.
C) el habla en segunda persona.
D) el habla de los comuneros indígenas.
3 LITERATURA
 BIOLOGÍA
TEMA: Evolución – Origen de la vida
1. En su Teoría de Evolución, Lamarck sostiene que:
A) Un nuevo órgano surge de una nueva
necesidad
B) La selección natural es el resultado de una
lucha por la supervivencia
C) La especie que sobrevive es la más fuerte
D) Se producen más plantas que animales en
algunos ecosistemas
2. Charles Darwin mencionó que para que se
produzca la selección natural en una población
deberían cumplirse ciertas condiciones como, por
ejemplo:
A) uniformidad genética en una población
B) limitada descendencia
C) abundancia de recursos alimenticios
D) variaciones en la población
3. Actualmente, las comparaciones de secuenciación
de los ARN ribosomicos, determinan
A) El exterior de un animal y su comportamiento
B) Los caracteres comunes entre las plantas
vasculares
C) el acercamiento o alejamiento evolutivo
D) la reconstrucción física de un organismo
primitivo
4. El gran parecido que existe entre una tortuga y
una gaviota en las primeras etapas embrionarias, 10. El ancestro del hombre actual que dejo en las
son evidencias de que tuvieron un antepasado
común y ocurrió una evolución
A) divergente B) convergente
C) alopátrica D) simpátrica
5. Los organismos resultantes de una evolución
convergente tendrán órganos
A) Embrionalmente similares
B) vestigiales
C) altamente modificado
D) homoplásicos
6. La mutación
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A) Es una alteración producida en el ADN
B) Ocurre en la mitocondria
C) Es un tipo de migración
D) Es una alteración morfológica que solo ocurre
en bacterias
7. El descubrimiento de que la polilla Xanthopan
morganii praedieta fuera el polinizador de la
orquídea de Darwin Angraecum sesquipedale, es
una prueba de:
A) Especiación B) homoplasia
C) mutación D) adaptación
8. Señale lo correcto sobre la selecciona natural
A) Cualquier cambio en el ambiente presiona a
un organismo para su adaptación
B) Es el cambio genético y evolutivo producido
por efecto del ambiente
C) Los individuos evolucionan constantemente
por las mutaciones producidas
D) Sobrevivirán siempre los más fuertes
9. Los primates son mamíferos placentarios se les
divide en prosimios y antropoides. Elija el primate
que es considerado prosimio
A) hombre B) gorila
C) chimpancé D) loris
cavernas pinturas rupestres, fue:
A) El hombre de CroMagnon
B) El hombre de Java
C) El hombre de Neanderthal
D) El hombre de Africa
11. Cuando una población es distinta a su especie
ancestral, a punto de no existir intercambio
genético entre ellas, se dice que ha ocurrido:
A) evolución convergente
B) evolución simpátrica
C) evolución divergente
D) especiación
1 BIOLOGÍA
 BIOLOGÍA

12. Simuló en el laboratorio los experimentos del A) las moléculas organogénicas

origen de las moléculas orgánicas B) los coacervados
A) Darwin B) Oparín C) los procariotas heterótrofos
C) Miller D) Fisher D) los organismos fotolitotrofos

13. Cuando se originó la tierra, la atmosfera carecía 15. Según sus conocimientos sobre las teorías del
de _______ pero contenía __________. origen de la vida, ¿Cuál sería la consecuencia si en
A) CO2-oxígeno y agua el experimento de Luis Pasteur se hubiese
B) Agua-H2S y CO2 encontrado microorganismos a pesar de la
C) Oxigeno-Agua y H2S utilización de un matraz con cuello de cisne y
D) CH4-CO2 y oxigeno esterilización del caldo de cultivo?
A) se refutaría la teoría de la biogénesis
14. El ozono en la atmósfera se forma después de la B) se aceptaría la teoría de la abiogénesis
aparición de: C) se aceptaría la teoría de la panspermia
D) se refutaría la teoría de la abiogénesis

ACADEMIA VONEX – 2021 2 BIOLOGÍA

 RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANA 8
TEMA: La extrapolación: La extrapolación cognitiva y referencial
LA EXTRAPOLACIÓN
La extrapolación consiste en contrastar el contenido de un texto determinado con información
metatextual. El propósito es evaluar, de un lado, la plausibilidad de este contenido, es decir, su
admisibilidad o validez y, de otro, su fecundidad, su capacidad para generar más conocimiento. En los test
de comprensión lectora, la extrapolación es una forma de determinar el más alto nivel de comprensión.
Si el contenido de un texto adquiere valor con este traslado conceptual (extrapolar es, justamente, colocar
algo fuera, en otro polo), demuestra su eficiencia, su productividad, su fertilidad: se torna un elemento
fundamental del conocimiento adaptativo. Asimismo, la extrapolación puede determinar la poca o nula
fecundidad de las ideas desplegadas en un texto. La extrapolación se formula mediante condicionales
subjuntivos:
Si una persona provecta sufriera un grave accidente cerebro vascular en el hemisferio izquierdo (prótasis),
podría desarrollar un tipo de afasia (apódosis).

A. La extrapolación cognitiva
Este tipo de extrapolación consiste en hacer un viraje radical en las ideas del autor y establecer la
consecuencia que se desprende de tal operación. Por ejemplo: «En caso de que Kepler hubiese
contradicho el pensamiento esencial de Copérnico, no podría haber propugnado el sistema
heliocéntrico».

B. La extrapolación referencial
Es una modalidad que consiste en modificar las condiciones del referente textual y determinar el efecto
que se proyecta en esta operación. Generalmente, sigue el procedimiento de aplicar el contenido del
texto a otra situación (otra época, otro espacio, otra disciplina). Por ejemplo: «Si en el Perú aplicáramos
el sistema democrático de la antigua Atenas, el presidente de la República se elegiría por un medio
aleatorio».

TEXTO 1
Se piensa erróneamente que Kuhn pide que la filosofía de la ciencia se vuelva parte de la sociología del
conocimiento. Así, continúa la interpretación errónea, debiéramos reemplazar la historia ‘interna’ de la
ciencia –que estudia el desarrollo del contenido conceptual de una ciencia– por el estudio ‘externo’ de los
grupos que practican la ciencia, el medio económico, el factor político, el ámbito educativo ligado con la
ciencia. Sin embargo, Kuhn considera esencial la historia interna detallada: para comprender a fondo un
paradigma científico, debemos estudiar sus realizaciones científicas, lo que nos
sumerge en el meollo de sus problemas, sus teorías, sus métodos.

ACADEMIA VONEX – 2021 1 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

1. Si Kuhn hubiera sostenido que la filosofía de la ciencia debe devenir en sociología del conocimiento,
A) habría sostenido que la historia ‘externa’ es despreciable.
B) tendría desinterés por los asuntos que toca la historia ‘interna’.
C) no estudiaría con empeño el vínculo entre ciencia y sociedad.
D) habría escrito una obra sobre la historia de las teorías científicas.

TEXTO 2
La noción de sociedad civil comprende la multitud de asociaciones libres que existen fuera del patrocinio
o control del Estado y que están dedicadas a propósitos generalmente políticos. Ningún país puede
considerarse libre si no permite el funcionamiento de estas asociaciones voluntarias: el pulso de la libertad
latirá muy débilmente allí donde estas asociaciones no se formen espontáneamente. La libertad es la
fuente de la fortaleza de un pueblo. Así, en un sentido fuerte, la sociedad libre existirá cuando, gracias a
las múltiples asociaciones libres, el pueblo pueda operar como un todo fuera del ámbito del Estado. Con
ello, se quiere indicar aquellos modos en que la sociedad puede decirse que actúa, genera o sostiene una
determinada condición, sin la mediación del Estado.

2. Si trasladáramos al campo de la economía la dinámica de las agrupaciones libres de la sociedad civil,

A) los ingresos per cápita serían bastante altos.
B) no sería necesario ningún tipo de control económico.
C) se promoverían las estatizaciones y nacionalizaciones.
D) se alentarían las iniciativas de la empresa privada.

TEXTO 3
Hypnos, tal vez cansado del tedioso, gris y largo descanso de los seres vivos durante las largas noches de
tantos millones de años, mandó a su hijo Morfeo para colorear y enriquecer ese período de quiescencia
con los ensueños. Y es así como ese largo tiempo, en el que los mamíferos se sumergen en ese mundo de
oscuridad e inconsciencia (sueño superficial), se hizo más dulce. Surgió entonces un tipo de sueño nuevo
dentro del sueño. Apareció el sueño REM, aun cuando esto no ocurrió de pronto.
Con el paso de los reptiles a los mamíferos, hace unos 180 millones de años, algo realmente sorprendente
e impredecible sucedió durante un tiempo que se puede estimar alrededor de los 20-50 millones de años.
El pequeño mamífero, en la profundidad de los bosques, adquirió, entre otras muchas cosas, la capacidad
de regular la temperatura de su propio cuerpo y mantenerla así constante e independiente de las
fluctuaciones de la temperatura del medio ambiente. También adquirió un cerebro más grande que el de
los reptiles. Y, por último, ese cerebro vino equipado con el fenómeno del sueño completo.
¿En qué medida un cerebro más grande trajo consigo la temperatura cerebral constante y el sueño? ¿O
fue, quizás, que la aparición primero del control de la temperatura corporal y el sueño trajeron después
la adquisición de un cerebro más grande?
Desde 1950 sabemos que este tipo de sueño, el sueño REM, se acompaña de ensueños largos y de rico
contenido temático, como refiere gente a la que se le despierta en medio de un registro

ACADEMIA VONEX – 2021 2 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

electroencefalográfico típico de este sueño. No quiere ello decir que con el sueño no REM no haya
ensueños, pues también los hay, pero estos últimos parecen ser más cortos y menos ricos en
acontecimientos.
Morfeo tuvo tiempo, en esos 180 millones de años, de jugar y diversificar la duración del sueño REM en
la inmensa variedad de mamíferos que luego aparecieron. Así, desde el hombre, que viene a soñar unas
dos horas cada noche, hasta el delfín que no sueña, hay un amplio espectro en la duración de este tipo
de sueño. En general, se ha querido ver una buena correlación entre el tiempo total que un animal dedica
a dormir y la duración del sueño REM. Animales que duermen poco tiempo tienen poco sueño REM. Y
animales como el murciélago, el armadillo, los hurones y otros, que duermen entre 14 y 20 horas, tienen
más de tres horas del sueño REM. Frente a ellos, otros animales como el conejo de indias, la oveja, el
caballo o la jirafa, que duermen un total de 3 a 4 horas, apenas si tienen media hora de sueño REM.

3. Si, en el proceso evolutivo, un animal incrementara su tiempo de dormir,

A) se convertiría en una presa de cacería.
B) sus ensueños se tornarían muy débiles.
C) debería dejar sus hábitos de depredador.
D) aumentaría el tiempo de su sueño REM.

TEXTO 4
La comunidad de indígenas, o comunidad campesina como se la denomina ahora, se origina en el
ordenamiento poblacional impuesto por el virrey Francisco de Toledo, en el siglo XVI, con el propósito de
facilitar la explotación de la fuerza de trabajo campesina. Después de cuatro siglos, es muy poco lo que
queda de sus ancestrales rasgos comunitarios. Son más bien agrupaciones de pequeños propietarios
rurales que, si bien reconocen la preeminencia de la comunidad en el control de los recursos económicos
básicos, en la práctica disponen sin disputa del usufructo permanente y hereditario de sus parcelas de
cultivo. En cambio, el acceso a pastizales y a zonas de barbecho es todavía colectivo. Incluso las formas
tradicionales de cooperación en el trabajo, como la minka y el ayni, han perdido virtualmente toda
relevancia como consecuencia del avance irreversible del mercado y la salarización en las relaciones de
trabajo. El “ethos” comunitario, por consiguiente, está relegado a la identificación de cada campesino con
su pueblo, a la práctica de una democracia en el ejercicio del poder local, a la reproducción de ciertos
rasgos de la cultura andina y al papel asignado a la comunidad en la regulación de ciertos aspectos de la
vida colectiva. Porque, si bien es cierto que en la práctica cada campesino hace uso individual de sus
tierras de cultivo, no es menos cierto que la estrategia de su utilización depende aún en gran medida del
respaldo de la comunidad.

4. Si aún pervivieran la minka y el ayni en la sociedad andina, esta podría definirse con la noción de
A) mercado económico.
B) holismo religioso.
C) sistema salarial.
D) ideología colectiva.

ACADEMIA VONEX – 2021 3 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

TEXTO 5
En la teoría lingüística de Chomsky centrada, fuertemente, en la sintaxis, el significado no pudo de ninguna
manera haber evolucionado antes que la sintaxis, ya que su estructura depende completamente de la
estructura sintáctica de la que deriva. Lo mismo habría ocurrido con la estructura fonológica, por la misma
razón. De ahí que la complejidad de la sintaxis tuviera que haber evolucionado antes que la de los otros
componentes. Pero, ¿qué ventaja adaptativa se confería a una facultad sintáctica que solo genera
estructuras imperceptibles y carentes de significado?, ¿qué posibilitaría a los niños adquirir esas
estructuras sintácticas si no hubiera unos resultados perceptibles los que pudiera asirse? Vemos
rápidamente que, al menos en este nivel, la teoría sintactocéntrica se estanca, ya que no hay un modo
lógico de construirla acumulativamente, de manera que los estadios anteriores sigan siendo útiles.
La arquitectura paralela de Jackendoff, por tanto, ofrece una alternativa mejor. El sistema de conceptos
(el de los significados) que expresa el lenguaje es un componente generativo independiente de la
mente/cerebro. Dado que se da por hecho que este sistema, al menos hasta cierto grado, también existe
en otros primates, entonces podríamos haberlo encontrado en un estadio anterior al de la lengua en
nuestros antepasados; es decir, nuestros antepasados debieron tener pensamientos interesantes, pero
habrían carecido de un sistema para comunicarlos, por lo que el significado sería el primer componente
generativo en la aparición del lenguaje.
Teniendo en cuenta la mayor parte de las hipótesis sobre la evolución del lenguaje, la etapa primaria
habría sido el uso simbólico de la vocalización simple sin ningún tipo de organización gramatical. Esa etapa
se presenta como teóricamente imposible en la concepción sintactocéntrica, ya que incluso el enunciado
de una sola palabra ha de surgir de una estructura sintáctica (por ejemplo, la palabra “viajar” derivaría del
conocimiento de la “categoría verbal”). No obstante, esa etapa primaria es perfectamente natural en la
arquitectura paralela jackendoffiana, ya que se trata del almacenamiento de asociaciones entre
vocalizaciones y conceptos (la representación simbólica), algo así como un “paleolexicón”.
Si aceptamos que debería haber una ventaja de adaptación en un número amplio de signos, el siguiente
componente generativo del lenguaje en aparecer sería la regulación de la vocalización en la estructura
fonológica. La organización fonológica digitaliza las vocalizaciones, permitiendo que un vocabulario más
amplio se pueda aprender y sea discriminable de manera fiable (cada vocablo sería diferenciado en
términos fónicos). La siguiente innovación es la aparición de la concatenación de palabras formando
enunciados mayores (frases, por ejemplo); sin embargo, cuando se concatenan las palabras, surge la duda
de cómo los significados de esas palabras se relacionan semánticamente unos con otros en la cadena
oracional. En la cadena ‘comer manzana Fred’, está claro que, basándonos en parámetros pragmáticos,
Fred es el que se come la manzana; pero la pragmática llega hasta ahí. En ‘perseguir león oso’, ¿quién
persigue a quién? Un componente tan elaborado como la sintaxis no es absolutamente necesario para
resolver el problema; podemos sacar un buen rendimiento de los sencillos principios funcionales del
ordenamiento lineal de las palabras. Por ejemplo, el principio “agente al comienzo” nos estaría diciendo
que es el león el que persigue al oso (el león realiza la acción) y no al contrario.

1. En apretada síntesis, el texto

A) explica que la concatenación sintáctica de palabras, frases, oraciones y enunciados largos obedece
a consideraciones vinculadas con el componente semántico del lenguaje.

ACADEMIA VONEX – 2021 4 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

B) sostiene que la teoría lingüística de Jackendoff acerca de la evolución del lenguaje es la más
verosímil y aceptada, ya que puede explicar el uso del simbolismo en los homínidos.
C) presenta una oposición entre dos concepciones sobre el origen del lenguaje, la arquitectura
sintactocéntrica y la arquitectura paralela, y se inclina a favor de la última.
D) asevera que la teoría lingüística de Chomsky centrada en la gramática de tipo formal carece de
plausibilidad científica y es rechazada por todos los científicos evolucionistas.

2. El término IMPERCEPTIBLE se entiende como

A) inviable. B) indirecto.
C) inaudible. D) insondable.

3. Con respecto a la vocalización, resulta incompatible decir que

A) se puede hallar en los tempranos orígenes del lenguaje.
B) permite discriminar las piezas léxicas de manera confiable.
C) llegó a un estado de regularización en la estructura fonológica.
D) es innecesaria para obtener una ventaja en la evolución.

4. Con respecto a la evolución de la facultad del lenguaje, entre Chomsky y Jackendoff se establece una
relación
A) complementaria.
B) inconmensurable.
C) implicatoria.
D) divergente.

5. En relación a la evolución del lenguaje, se deduce que el autor del texto

A) justifica que la sintaxis es trascendental para la semántica.
B) acepta la especulación sintactocéntrica con algunos matices.
C) se inclina a favor de la teoría de la arquitectura paralela.
D) sostiene que se puede explicar por una teoría pragmática.

6. Si se demostrase que el significado depende absolutamente de la estructura sintáctica,

A) la teoría de la arquitectura paralela resultaría incontrovertible.
B) la posición del enfoque pragmático se vería refrendada.
C) el autor del texto tendría que modificar su punto de vista.
D) la hipótesis de Jackendoff obtendría una prueba concluyente.

7. Se puede inferir que la intención del autor es

A) exponer neutralmente la tesis de Jackendoff sobre el lenguaje.
B) rebatir el enfoque sintactocéntrico propugnado por Chomsky.
C) mostrar que la evolución del lenguaje es un misterio irresoluble.
D) hacer una revolución teórica en el campo de la fonología generativa.

ACADEMIA VONEX – 2021 5 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

8. Si alguien afirmara que la arquitectura centrada en la sintaxis es la explicación más adecuada sobre el
origen del lenguaje,
A) refrendaría lo que el autor expresa como plausible.
B) entraría en contradicción con la posición del autor.
C) encontraría la solución al problema de la evolución.
D) estaría en concordancia con la posición de Jackendoff.

PASSAGE 6
When I was younger, I had studied, among the parts of philosophy, a little logic, and among those of
mathematics, a bit of geometrical analysis and algebra (three arts or sciences that, it seemed, ought to
contribute something to my plan). But in examining them, I noticed that, in the case of logic, its syllogisms
and the great part of its other lessons served more to explain to someone else the things one knows, or
even, like the art of Lully, to speak without judgment concerning matters about which one is ignorant,
than to learn them. And although, in effect, it might well contain many very true and very good precepts,
nevertheless there are so many others mixed up with them that are either harmful or superfluous, that is
almost as difficult to separate the latter precepts from the former as it is to draw a Diana or a Minerva
from a block of marble that has not yet been hewn.
Then, as to the analysis of the ancients and the algebra of the moderns, apart from the fact that they
apply only to very abstract matters and seem to be of no use, the former is always so closely tied to the
consideration of figures that it cannot exercise the understanding without greatly fatiguing the
imagination; and in the case of the latter, one is so subjected to certain rules and to certain symbols, that
out of it there results a confuse and obscure art that encumbers the mind, rather than a science that
cultivates it.
That is why I thought it necessary to search for some other method embracing the advantages of these
three yet free from their defects. And since the multiplicity of laws often provides excuses for vices, so
that a state is much better ruled when it has but very few laws and when these are very strictly observed;
likewise, in place of the large number of precepts of which logic is composed, I believed that the following
four rules would be sufficient for me, provided I made a firm and constant resolution not even once to fail
to observe them.
[Descartes, R. (1998) [1637]. Discourse on Method. Indianapolis/Cambridge: Hackett Publishing Company. Translated by
Donald A. Cress]
1. In the passage, the word PLAN most nearly means
A) structure. B) outline.
C) origin. D) project.

2. Indicate the truth value (T or F) of the following sentences.

I. The plethora of laws is a sign of confusion
II. All classic logic must be erased.
III. Descartes admires the art of Lully.
A) TTT B) FFF
C) FTT D) TFF

ACADEMIA VONEX – 2021 6 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

3. The main purpose of the passage is to

A) make a pugnacious criticism of mathematics.
B) remember the classic studies of his youth.
C) justify the plausibility for a new method.
D) point out that politics is based on simplicity.

4. It is inferred from the passage that the syllogisms

A) always lead to paradoxes.
B) show a didactic usefulness.
C) propitiate the discoveries.
D) are based on a single law.

5. According to Descartes, algebra is shown as ___________ science.

A) an ancient
B) a heuristic
C) a pristine
D) an intricate

TEXTO 7
A
La semana pasada Bill Gates tuiteó una infografía a sus 46 millones de seguidores que mostraba que el
mundo estaba mejorando cada vez más. Según el mensaje, la proporción de personas que viven en la
pobreza ha disminuido del 94% en 1820 a solo el 10% en la actualidad. La afirmación es simple y
convincente. Y no es solo Gates quien la ha asumido. Estas cifras fueron sacadas a relucir el año pasado
por todos, desde Steven Pinker hasta Nick Kristof para argumentar que la extensión global del capitalismo
de libre mercado ha sido excelente para todos. Es una narrativa poderosa, pero está completamente
equivocada. Y es que hay una serie de problemas con este gráfico. El sustento fundamental es que los
datos reales sobre la pobreza solo se han recopilado
desde 1981. Cualquier cosa antes de eso es extremadamente imprecisa, y retraerse hasta 1820 no tiene
sentido. El gráfico se basa en un conjunto de datos que nunca tuvo la intención de describir la pobreza,
sino la desigualdad en la distribución del PIB mundial, y eso solo para un rango limitado de países. No
existe una investigación real para reforzar las afirmaciones sobre la pobreza a largo plazo. No es ciencia,
sino redes sociales.
Hickel, J. (2019). «Bill Gates afirma que la pobreza está disminuyendo. No podría estar más equivocado».
En The Guardian del 29 de enero. Extraído de la traducción realizada por Matheus Calderón el 18 de
febrero de 2019.

B
No estoy seguro de por qué debería ser yo quien defienda el consenso sobre el desarrollo económico
global en contra de un ideólogo marxista habilitado por The Guardian; solo soy un científico cognitivo que
cita datos de los verdaderos expertos. Una de las observaciones sobre el argumento sustancial de Hickel

ACADEMIA VONEX – 2021 7 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

es la siguiente: la imagen del pasado que propone es un cuento de hadas romántico, sin citas ni evidencias.
Además, es contradicha por historiadores como Fernand Braudel, que examinaron relatos
contemporáneos de la vida en siglos anteriores, e historiadores económicos como Angus Maddison y sus
estudiantes que intentaron cuantificar la imagen del pasado mediante el uso de testamentos, registros
gubernamentales y otros datos. Asimismo, la drástica disminución de la pobreza extrema se ve
corroborada por medidas de bienestar distintas a los ingresos que se correlacionan con la prosperidad
como la longevidad, la mortalidad infantil, la mortalidad materna, la alfabetización, la educación básica,
la desnutrición y el consumo de bienes como ropa, alimentos, teléfonos celulares, incluso la cerveza.
Todos estos indicadores han mejorado.
Pinker, S. (2019). «¿Realmente el mundo se está volviendo más pobre?». En Why Evolution is True.
Traducción de Matheus Calderón.

1. El debate se centra medularmente en

A) los cuestionamientos al modelo económico capitalista actual.
B) los cambios en el umbral máximo de vida en el mundo global.
C) el efecto en las condiciones de vida de la economía capitalista.
D) la disminución de la pobreza como logro del modelo capitalista.

2. En el texto B, el antónimo de CORROBORADA es

A) confabulada.
B) impugnada.
C) inferida.
D) sintetizada.

3. Con respecto al texto A, es incompatible afirmar que las cifras de la pobreza citadas por Gates son
A) impertinentes.
B) especiosas.
C) inconmensurables.
D) contundentes.

4. Se infiere que la reducción de la pobreza para Pinker debe medirse más allá de lo monetario, porque
A) los estudios citados por este se sustentan en la dieta.
B) concluye que la tenencia de celulares es apremiante.
C) incluye en el análisis el acceso a diversos servicios.
D) propone la alfabetización como elemento excluyente.

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados podría esgrimirse para rebatir la posición del ideólogo marxista?
A) La cultura antigua llegó a un nivel superlativo con Platón y Aristóteles.
B) La medicina antigua no podía curar enfermedades como la viruela.
C) Los esclavos de la Antigüedad vivían mejor que los proletarios.
D) La extrema pobreza es un concepto que se define de muchas maneras.

ACADEMIA VONEX – 2021 8 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

TEXTO 8
Lo que sabemos del desarrollo del lenguaje es forzosamente hipotético, pues las lenguas, antes de la
invención de la escritura, no dejaron huellas fósiles. Aun así, podemos aventurar que existieron al menos
tres fases: la del protolenguaje, la fase simbólica y la fase combinatoria.
Bickerton (1990) hizo, hace algunos años, un descubrimiento muy interesante cuando observó que el
habla de los niños menores de dos años, las prácticas comunicativas de los chimpancés a los que se ha
enseñado lengua de signos, los pidgins (modalidades rudimentarias que surgen cuando dos comunidades
de lengua distinta entran en contacto) y la lengua aprendida tardíamente por los llamados «niños lobo»
tienen la misma estructura. Todas estas protolenguas constan de expresiones de dos o tres palabras, sin
morfología (es decir, sin flexiones) ni sintaxis (sin palabras funcionales, como artículos o preposiciones, y
sin un orden estable), como se observa en el siguiente cuadro.

Bickerton supone que esta fase, que llama protolenguaje, la poseemos esclerotizada en nuestro cerebro
y es el recuerdo morfogenético de etapas anteriores de la evolución.
López, A. (2005). Conocimiento y lenguaje. España: Editorial PUV. (Texto editado).

1. En última instancia, Bickerton sostiene que

A) el desarrollo del lenguaje estuvo formado por tres fases.
B) el protolenguaje es un periodo de transición lingüística.
C) la evolución del lenguaje no ha dejado huellas fósiles.
D) el protolenguaje es un remanente de nuestra evolución.

2. En el texto, el término AVENTURAR connota

A) hipótesis. B) categorización.
C) imaginación. D) regularidad.

3. Es posible afirmar que en el cuadro del texto se observa que

A) las expresiones verbales de las cuatro columnas revelan simplicidad lingüística.
B) Genie es capaz de expresarse a través de oraciones simples y compuestas.
C) el niño produce construcciones verbales más complejas que las del chimpancé.
D) los cuatro grupos presentan emisiones verbales carentes de significado referencial.

ACADEMIA VONEX – 2021 9 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

4. Sobre el protolenguaje propuesto por Bickerton, se puede inferir que

A) es más que una mera hipótesis, ya que ha podido ser corroborada con rigor.
B) se manifiesta en la expresión verbal del niño, aunque carece de coherencia.
C) es un planteamiento empírico, pues se sustenta en comunicaciones efectivas.
D) puede ser aprendido también por los animales para comunicarse entre ellos.

5. Si las expresiones lingüísticas del rusonorsk contaran con flexión y concordancia gramatical,
A) la niña Genie habría logrado aprender el inglés.
B) la comunicación entre marineros sería intrincada.
C) ya no se emplearía en la esfera de los negocios.
D) dejaría de ser considerado como un pidgin.

ACADEMIA VONEX – 2021 10 RAZONAMIENTO VERBAL

 PSICOLOGÍA

TEMA: Inteligencia

1. Fabricio al ser evaluado intelectualmente en la inteligente, sobre esta desarrollamos ciertos

academia obtuvo un C.I de 110, al ingresar a la talentos como dibujar, bailar, etc., esta última
universidad y estudiar Ingeniería de software recibe el nombre de
también fue evaluado obteniendo la misma A) inteligencia fluida
puntuación, después de salir de la universidad y B) inteligencia cristalizada
presentarse a un puesto laboral obtuvo el C) factor general
mismo puntaje, esto hace referencia a una D) factor específico
característica psicométrica que todo test debe
poseer denominado 6. Plantea que la inteligencia era el resultado de
A) adaptación B) estandarización una combinación de siete factores o
C) confiabilidad D) validez capacidades mentales; fluidez verbal,
razonamiento, memoria, etc,por ejemplo el
2. El psicólogo Robert, experto en psicometría profesor de Filosofía para poder dictar su clase
infantil, le explica a la mamá de Fermín que para utilizará los siguientes procesos
poder obtener su coeficiente intelectual, tuvo A) memoria, capacidad espacial, aptitud
que relacionar la edad mental y la edad numérica, razonamiento
biológica de su menor, sin embargo los B) fluidez verbal, razonamiento, aptitud
resultados no son exactos, ya que los test numérica, rapidez perceptiva
psicológicos evalúan lo psíquico de manera C) comprensión verbal, fluidez verbal,
A) única B) probable razonamiento, memoria, aptitude
C) cambiante D) aproximada numérica
D) fluidez verbal, comprensión verbal,
3. En una prueba de inteligencia Christian ha razonamiento, memoria, rapidez
obtenido una edad mental que es exactamente perceptiva
igual a su edad cronológica, por lo tanto,
deducimos que el C.I. de Christian es 7. Dos adolescentes Javier y Jorge tienen la misma
A) 140 B) 120 edad y son evaluados intelectualmente por el
C) 110 D) 100 psicólogo de su colegio, Javier estudió en el
extranjero y habla 3 idiomas, Jorge estudió la
4. Según Terman, si al relacionar la edad primaria en un colegio nacional y solo habla un
cronológica de un niño de 8 años con su edad idioma, estas diferencias obtenidas en su
mental, obtenemos un C.I. de 84, entonces preparación pueden influir en sus resultados
deducimos que su categoría mental siempre y cuando se evalúe su inteligencia
corresponde a un nivel A) fluida B) cristalizada
A) Fronterizo C) creativa D) lógico matemático
B) Inteligencia normal inferior
C) Inteligencia promedio o normal 8. Relacione correctamente
D) Inteligencia muy superior I. Binet
II. Aptitud
5. Nacemos con una energía mental innata, esta III. Edad mental
es la base para el desarrollo de cualquier tarea IV. Inteligencia cinética

ACADEMIA VONEX – 2021 1 PSICOLOGÍA


A. James es experto en fútbol, juega en el
Real Madrid
B. Elaboró el primer test intelectual
C. Nivel de desarrollo de la inteligencia, que
expresa el nivel de maduración mental de
un individuo en comparación con el grado
medio de desarrollo mental de un grupo
de población de la misma edad
cronológica tomado al azar.
D. Conjunto de condiciones que hacen a una
persona especialmente idónea para una
función determinada
A) IA, IIB, IIIC, IVD B) IB, IID, III C, IVA
C) IC, IID, IIIA, IVB D) ID, IIB, IIIC, IVD
9. Relacione
I. inteligencia fluida
II. energía mental innata
III. Sternberg
IV. Autorregulación
A. capacidad de resolver nuevos problemas,
usar la lógica en situaciones nuevas e
identificar patrones.
B. Inteligencia intrapersonal
C. Inteligencia contextual
D. Factor G
A) IA, IIB, IIIC, IVD B) IB, IIA, IIIC, IVD
C) IA, IID, IIIC, IVB D) IA, IID, IIIB, IVC
10. Fidel es capaz de imaginar cosas, de imitar una
conducta que vio con anterioridad, y esto le
permite mostrar su imaginación desbordante al
momento de jugar y dibujar, de todo esto
deducimos que Fidel se encuentra en la etapa
A) Concreta B) Reversible.
C) Preoperatorio. D) Preconceptual.
11. Todas las limitaciones que presentaba Antonio
ahora en esta etapa fueron superadas, ahora es
capaz de entender que la apariencia física de las
cosas puede cambiar sin necesidad que se
modifique el, peso o volumen que tenía antes,
ahora también puede clasificar y ordenar las
cosas de manera subordinada y supra ordinada,
lo cual nos indica que se encuentra en la etapa
intelectual denominada
ACADEMIA VONEX – 2021
PSICOLOGÍA
A) Pensamiento egocéntrico.
B) Sensorial motor.
C) Operaciones concretas.
D) Operaciones preoperatorias.
12. Miguel siente placer el chuparse el dedo,
cuando su mamá no le hace caso suele
chuparse el dedo y tranquilizarse, esta
conducta realizada por Miguel para aminorar su
ansiedad y que se suele presentar en el periodo
sensorio motriz recibe el nombre de
A) etapa de los reflejos
B) Memoria eidética.
C) Permanencia del objeto.
D) adaptación a los reflejos.
13. “Cuándo el infante juega a las escondidas con
frecuencia intenta esconderse cubriéndose los
ojos, aunque él sea visto por todos, a él le
parecerá que, si él no nos puede ver, nadie será
capaz de verlo" Según Jean Piaget, en qué
estadio se ubica y que tipo de pensamiento
representa.
A) Preoperatorio - pensamiento intuitivo.
B) Preoperatorio - pensamiento animista.
C) Preoperacional - pensamiento egocéntrico.
D) Preoperatorio - pensamiento formal.
14. Una modalidad del pensamiento pre
operacional según Piaget es el _____________,
que se manifiesta cuando Lucio dice que “a la
pelota le duele cuando lo patean”
A) No aceptar el punto de vista de los demás.
B) Animismo.
C) La permanencia del objeto.
D) El pensamiento reversible.
15. El siguiente ejemplo “Raúl visita a su primo y
juegan a los policías y ladrones, cuando llega a
su casa, Raúl comienza a disparar con sus dedos
como si fueran pistolas igual que hacia su primo
en la mañana cuando jugaban, esto expresa
A) La relación (E - R)
B) Su personalidad.
C) Sus pensamientos.
D) La imitación diferida
2 PSICOLOGÍA
 LENGUAJE
TEMA: Adjetivo - Determinantes
1. El adjetivo presenta grado de significación, el
cual señala con apoyo de un adverbio que
cuantifica la intensidad de su significado o
establece esta mediante lemas irregularers.
Señale la oración con adjetivo superlativo
irregular
A) Este secreto permanecerá oculto en el
interior de nuestro corazón, Pía.
B) Le pegó con el borde externo y anotó un
golazo.
C) Esa pasión extrema no puede acabar bien
si no se unen para siempre.
D) Los peores han sido los resultados de la
segunda fecha.
2. El dimorfismo léxico, debido al origen culto o
popular de términos latinos, se manifiesta en
palabras de distinta clase; señale la alternativa
en la cual se indica el cultismo superlativo
absoluto correcto del adjetivo.
A) Caliente – calientisísimo
B) Cierto – ciertisísimo
C) Cruel – crudelísimo
D) Frío – frigísimo
3. El adjetivo delimita el significado del nombre y
puede a su vez ser delimitado por el adverbio
que establece su grado de significación. Acorde
con estos conceptos, lea las siguientes
afirmaciones respecto del siguiente texto: «El
chocolate es un producto del cacao que debe su
nombre a la lengua nahualt; aunque el color
marrón es el tradicional, algunos son blancos y
los hay de las más variadas presentaciones» y
marque la alternativa en la que hay
afirmaciones correctas.
I. En el texto, sí aparece adjetivo epíteto.
II. Marrón es núcleo de una frase adjetiva.
III. Un adjetivo funciona como atributo.
IV. Aparecen cinco adjetivos
ACADEMIA VONEX – 2021
A) I y III B) II y IV
C) I y IV D) II y III
4. Como delimitador del significado del nombre, el
adjetivo concuerda con este en género y
número, así como presenta grado de
significación, esto es, sus usos están normados
tanto por reglas sintácticas como ortográficas.
¿Qué oración presenta buen uso del adjetivo?
A) Oh, soy muy mayor para que me guste el
reguetón.
B) Todos comentan que Carola es muy
bellísima persona.
C) Ese magistrado tan honrado es persona
asequible.
D) Penal a favor del seleccionado de Perú,
mismo que anota Christian Cueva.
5. Como delimitador del significado del nombre, el
adjetivo concuerda con este en género y
número, así como presenta grado de
significación, esto es, sus usos están normados
tanto por reglas sintácticas como ortográficas.
Señale la oración con una construcción
incorrecta del adjetivo.
A) Tan queridísima amiga como eres para mí,
no hay otra.
B) No tengo la menor idea de cuánto costará
el repuesto de la máquina.
C) Catalina es una chica tan guapa como
inteligente.
D) Queridos amigos, les doy gracias totales a
todos ustedes.
6. Como delimitador del significado del nombre, el
adjetivo presenta grados de significación:
positivo, la cualidad tal cual; comparativo, la
cualidad respecto de otro nombre; y
superlativo, la cualidad suma, relativa o
absoluta. ¿En qué oración hay superlativo de
este último grado?
1 LENGUAJE

A) Era un jugador extraordinario que dio
lauros al Perú.
B) Alcanzó el máximo puntaje en el examen
de admisión.
C) Alfredo regresó tempranísimo de la fiesta
de Julio.
D) Con solo quince años era más alto que su
papá.
7. Como delimitador del significado del nombre, el
adjetivo concuerda con este en género y
número, así como presenta grado de
significación, esto es, sus usos están normados
tanto por reglas sintácticas como ortográficas.
Acorde con este enunciado, ¿cuántos errores
encontramos en el siguiente texto: «El parque
automotriz peruano requiere renovación; por
esta razón, en opinión de los expertos
convocados por el MTC, cada evento
automotriz merece más apoyo»?
A) Uno B) Dos
C) Tres D) Cuatro
8. La categoría transversal de «determinantes»
abarca a las palabras que tradicionalmente se
denominan «artículo» y «adjetivos
determinativos» cuyos usos están normados
tanto por reglas sintácticas como ortográficas.
Acorde con estos conceptos, complete el
enunciado «___ calor era terrible en ___
canícula amazónica, por cuyo_____río
navegaba un buque con _____ habitaciones
que recordaba a los vapores del siglo XIX».
A) El – el – gran – veintiún
B) El – el – grande – veintiún
C) El – la – grande – veintiún
D) El – la – gran – veintiuna
9. Los usos de los determinantes, delimitadores
del significado en el grupo nominal, están
normados tanto por reglas sintácticas como
ortográficas. Señale las frases correctas
A) doceavo lugar – cuarentiuna casas
B) doceavo rey borbón– cuarenta y un días sin
salir
C) duodécimo piso – cuarenta y una
computadoras
ACADEMIA VONEX – 2021
LENGUAJE
D) duodécimo destino en la gira – cuarenta y
un máquinas
10. La categoría transversal de «determinantes»
abarca a las palabras que tradicionalmente se
denominan «artículo» y «adjetivos
determinativos»; acorde con esta definición,
señale la oración con el mayor número de
determinantes.
A) La tercera sección de la cuadragésima
promoción donó la biblioteca a su querido
colegio.
B) Nuestro objetivo es llevar una alimentación
digna a los niños de esta provincia de
primer grado al quinto.
C) Tras dos procesos judiciales la Cuarta Sala
Penal lo absolvió de toda responsabilidad.
D) Se come un turrón entero y no quiere que
su mamá se enoje ni que le duela la barriga,
¡qué barbaridad!
11. La categoría transversal de «determinantes»
abarca a las palabras que tradicionalmente se
denominan «artículo» y «adjetivos
determinativos». ¿En qué alternativa se ha
subrayado un determinante?
A) Tome algo contra la gripe, querido
profesor
B) Lo veo menos cansado a Julio desde que
come mejor.
C) Trajo más ejercicios de lenguaje para
mejorar en ese curso.
D) Se fue antes de las cinco para llegar
temprano a casa.
12. La categoría transversal de «determinantes»
abarca a las palabras que tradicionalmente se
denominan «artículo» y «adjetivos
determinativos». ¿Qué oración tiene más
determinantes?
A) Este día será el más recordado por los
alumnos de mi colegio.
B) El gran teatro del mundo se representó en
la catedral.
C) Mis otros amigos trajeron los cuatro libros
que pidió el profesor.
D) Dale las llaves y que guarde todo de una vez
para ya irnos.
2 LENGUAJE

13. Recuerde que la categoría transversal de
«determinantes» abarca a las palabras que
tradicionalmente se denominan «artículo» y
«adjetivos determinativos»; en consonancia,
¿cuántos determinantes hay en el siguiente
texto: «Son varios los indicios que sindican al
expresidente de facto como el autor intelectual
de la política represiva que provocó la muerte
de dos jóvenes universitarios»?
A) Cuatro B) Cinco
C) Seis D) Siete
14. La anteposición de un determinante,
especialmente del artículo, ante cualquier
palabra le da funciones de sustantivo. ¿En qué
oración se produce la sustantivación?
A) Quienes postulan a la UNI, deben leer más
para establecer la diferencia respecto de
otros.
B) Explícales lo mejor que puedas para que
servirá esa toma de agua.
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LENGUAJE
C) El más destacado de todos mis alumnos fue
premiado anoche.
D) Te devuelvo el dinero que me prestaste,
Juan, muchas gracias.
15. Los determinantes, según su significado y
función, se clasifican como demostrativos,
indefinidos, numerales, etc. Complete el
enunciado «las palabras subrayadas en
Aquellas soñadas vacaciones en la hacienda que
el abuelo tenía, aunque fueran pocos días
siempre me permitían regresar realmente
renovado a los estudios o al trabajo son,
respectivamente…»
A) Indefinido, numeral, explicativo
B) Demostrativo, cuantificador, calificativo
C) Posesivo, indefinido, especificativos
D) Demostrativo, indefinido, especificativo
3 LENGUAJE
 GEOGRAFÍA
TEMA: 11 Ecorregiones - Recursos naturales y ANP
1. La ANP de uso indirecto que se caracteriza por
proteger el hábitat o comunidad de una especie de
flora o fauna única se denomina
A) santuario nacional.
B) parque nacional.
C) reserva nacional.
D) cotos de caza.
2. Mientras que un santuario nacional protege a
comunidades específicas de flora o fauna, el
santuario histórico se orienta a cuidar
A) especies vulnerables.
B) lugares de importancia histórica para el país.
C) comunidades nativas.
D) lugares de explotación maderera.
3. Indique los factores de la desertificación.
I. sequías
II. salinización
III. sobrepastoreo
A) solo I B) solo II
C) solo III D) I, II y III
4. Señale la alternativa incorrecta respecto a las
consecuencias económicas y sociales de la
desertificación.
A) pérdida del recurso suelo
B) disminución de la producción de alimentos
C) aumento de la pobreza rural
D) pérdida de la biodiversidad
5. Se denomina ............... así al fenómeno de
desplazamiento de sustancias solubles o
dispersables (arcilla, sales, hierro, humus) causado
por el movimiento de agua en el suelo (lluvias) y es,
por lo tanto, característico de climas húmedos.
A) deforestación B) desertificación
C) salinización D) lixiviación
6. Señale los aspectos que considera la clasificación de
las ecorregiones.
I. Considera dos ecorregiones marinas.
II. Se basa en la homogeneidad del clima, suelos,
vegetación y fauna.
III. Divide a la costa en dos ecorregiones.
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A) solo I B) I y II
C) I y III D) II y III
7. Señale cuál es la ecorregión ubicada entre los 0 y los
1000 m s.n.m. y que va desde Tacna hasta Piura.
A) Yunga
B) Bosque Tropical del Pacífico
C) Desierto del Pacífico
D) Bosque Tropical del Pacífico
E) Serranía Esteparia
8. Marque la alternativa incorrecta con respecto a las
características del Desierto del Pacífico.
A) Presenta clima semicálido muy seco.
B) Tiene formaciones estacionales de lomas.
C) Predominan suelos yermosólicos.
D) Limita por el norte con el Bosque Tropical del
Pacífico.
9. La ecorregión del Bosque Seco Ecuatorial presenta
especies arbóreas adaptadas a un periodo seco de
nueve meses. Señale la alternativa que contiene
algunas de ellas.
A) aguaje y orquídeas
B) faique y algarrobo
C) caoba y ceibo
D) aliso y mangle
E) queñoal y puya Raimondi
10. Señale la ecorregión ubicada a partir de los 3500
m.s.n.m. y que se extiende por la sierra de Piura y
Cajamarca.
A) Bosque Tropical del Pacífico
B) Páramo
C) Serranía Esteparia
D) Puna y Altos Andes
11. Con respecto a la importancia de la clasificación del
Perú en ecorregiones, indique las afirmaciones
correctas.
I. Permite conocer la distribución de especies
de flora y fauna.
II. Es la base para la conservación de la
biodiversidad.
III. Permite identificar el impacto del uso
irracional de los recursos naturales.
1 GEOGRAFÍA
 GEOGRAFÍA

A) solo I B) I y II 14. Señale la ecorregión que presenta formaciones

C) I y III D) I, II y III vegetales como el sauco, el mito y el huanarpo.
A) Desierto del Pacífico
12. La ecorregión del Bosque Tropical del Pacífico ocupa B) Serranía Esteparia
una pequeña extensión de la Costa peruana. Señale C) Bosque Seco Ecuatorial
el departamento. D) Bosque Tropical del Pacífico
A) Ica B) La Libertad
C) Lambayeque D) Tumbes 15. Señale la alternativa incorrecta con respecto a la
ubicación de las especies.
13. Indique la ecorregión que no está asociada con el A) Páramo - lobo de crin
departamento de Lima. B) Selva Alta - gallito de las rocas
A) Mar Frío C) Serranía Esteparia - guanaco
B) Serranía Esteparia D) Puna - vicuña
C) Puna y Altos Andes
D) Páramo

ACADEMIA VONEX – 2021 2 GEOGRAFÍA