ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE EXPANSIÓN

EJE 2

INTEGRANTES 

JONNATAN ANDRES MAFLA MUÑOZ

RUTH BEATRIZ CORDOBA ARTEAGA

ALEJANDRO ROJAS GIRALDO

DOCENTE 

MAYERLY ANDREA MARTIN BAQUERO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

INGENIERÍA DE SISTEMAS
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
MAYO DE 2022
 INTRODUCCIÓN

A través del presente Taller colaborativo de Estadística y Probabilidad, revisaremos y

evaluaremos los conocimientos aprendidos y los aplicaremos en un caso problema cuya solución

exige el manejo de los siguientes conceptos matemáticos:

✔ Punto muestral, experimento y espacio muestral.

✔ Conceptos y reglas básicas de probabilidad.

✔ Distribuciones de probabilidad discreta.

✔ Gráficas y tablas estadísticas.

✔ Uso de Excel básico.

 OBJETIVO

Calcula e interpreta reglas básicas de probabilidades y distribuciones de probabilidad discreta en

un contexto específico.
 CASO PROBLEMA

Análisis de un proyecto de expansión

Análisis de un proyecto de expansión de la empresa Power & Light (P&L) a través del uso

de las probabilidades (tomado de:

https://administradorjorgevelcas.files.wordpress.com/2013/12/unidad-ii-iiiprobabilidades

ok.pdf).

PARTE I

Power & Light ha empezado un proyecto que tiene como objetivo incrementar la capacidad de

generación de una de sus plantas en el norte de Colombia. El proyecto fue dividido en dos etapas

o pasos sucesivos: etapa 1 (diseño) y etapa 2 (construcción). A pesar de que cada etapa se

planeará y controlará con todo el cuidado posible, a los administrativos no les es posible

pronosticar el tiempo exacto requerido en cada una de las etapas del proyecto. En un análisis de

proyectos de construcción similares encuentran que la posible duración de la etapa de diseño es

de 2, 3, o 4 meses y que la duración de la construcción es de 6, 7 u 8 meses. Además, debido a la

necesidad urgente de más energía eléctrica, los administrativos han establecido como meta 10

meses para la terminación de todo el proyecto.

Como hay tres posibles periodos para la etapa del diseño (paso 1) y tres para la etapa de la

construcción (paso 2) cabe aplicar la regla de conteo para experimentos de pasos múltiples,

entonces el total de resultados posibles es 3 * 3 = 9, Para describir los resultados experimentales

emplean una notación de dos números; por ejemplo, (2, 6) significa que la etapa del diseño

durará 2 meses y la etapa de construcción 6 meses. Esto da como resultado una duración de 2 +

6 = 8 meses para todo el proyecto.

 1. En la tabla 1, aparecen el primero y último de los 9 resultados posibles. Usted debe

completar esta tabla.

Tabla 1. Resultados experimentales (puntos muestrales) para el proyecto P&L

DURACIÓN DEL MES

ETAPA 1 ETAPA 2 NOTACIÓN PARA PROYECTO
(DISEÑO) (CONSTRUCCIÓN) LOS RESULTADOS COMPLETO
EXPERIMENTALES DURACIÓN
MESES
2 6 (2,6) 8
2 7 (2,7) 9
2 8 (2,8) 10
3 6 (3,6) 9
3 7 (3,7) 10
3 8 (3,8) 11
4 6 (4,6) 10
4 7 (4,7) 11
4 8 (4,8) 12

La regla de conteo y el diagrama de árbol ayudan al administrador del proyecto a identificar los

resultados experimentales y a determinar la posible duración del proyecto.

2. Con la información de la tabla 1, elabore el diagrama de árbol correspondiente. De

acuerdo con la información de la tabla 1, la duración del proyecto es de 8 a 12 meses.

Usted debe verificar que seis de los nueve resultados experimentales tienen la

duración deseada de 10 meses o menos.

Diagrama de árbol 1. Resultados experimentales para el proyecto P&L

Aun cuando identificar los resultados experimentales ayuda, es necesario considerar cómo

asignar los valores de probabilidad a los resultados experimentales antes de evaluar la

probabilidad de que el proyecto dure los 10 meses deseados.

Para continuar con el análisis del proyecto P&L hay que hallar las probabilidades de los nueve

resultados experimentales enumerados en la tabla 1. De acuerdo con la experiencia, los

administrativos concluyen que los resultados experimentales no son todos igualmente posibles.

Por tanto, no emplean el método clásico de asignación de probabilidades. Entonces deciden

hacer un estudio sobre la duración de los proyectos similares realizados por P&L en los últimos

tres años. En la tabla 2 se resume el resultado de este estudio considerando 40 proyectos

similares.

Tabla 2. Duración de 40 proyectos de KP&L

DURACIÓN DEL MES

ETAPA 1 ETAPA 2 PUNTO NÚMERO DE
(DISEÑO) (CONSTRUCCIÓN) MUESTRAL PROYECTOS QUE
TUVIERON ESTA
DURACIÓN
2 6 (2,6) 6
2 7 (2,7) 6
2 8 (2,8) 2
3 6 (3,6) 4
3 7 (3,7) 8
3 8 (3,8) 2
4 6 (4,6) 2
4 7 (4,7) 4
4 8 (4,8) 6

Después de analizar los resultados de este estudio, los administrativos deciden emplear el

método de frecuencia relativa para asignar las probabilidades. Los administrativos podrían haber

aportado probabilidades subjetivas, pero se dieron cuenta de que el proyecto actual era muy

similar a los 40 proyectos anteriores. Así, consideraron que el método de frecuencia relativa sería

el mejor.

Si emplea la tabla 2 para calcular las probabilidades, observará que el resultado (2, 6) -duración

de la etapa 1, 2 meses, y duración de la etapa 2, 6 meses- se encuentra seis veces en los 40

 proyectos. Con el método de las frecuencias relativas, la probabilidad asignada a este resultado es

6/40=0,15

También el resultado (2, 7) se encuentra seis veces en los 40 proyectos, por lo que su
probabilidad de ocurrencia es 6/40=0,15 Continuando de esta manera, se obtienen para los puntos
muestrales del proyecto de P&L, las asignaciones de probabilidad que se muestran en la tabla 3.

3. Complete la tabla 3

Tabla 3. Asignación de probabilidades para el proyecto KP&L

PUNTO MUESTRAL TIEMPO PROBABILIDAD DEL

DETERMINACIÓN PUNTO MUESTRAL
DEL PROYECTO
(2,6) 8 meses P(2, 6) =6/40= 0, 15

(2,7) 9 meses P(2,7) =6/40= 0,15

(2,8) 10 meses P(2,8) = 2/40 = 0,05

(3,6) 9 meses P(3,6) =4/40= 0,1

(3,7) 10 meses P(3,7) =8/40= 0,2

(3,8) 11 meses P(3,8) =2/40= 0,05

(4,6) 10 meses 2P(4,6) =2/40= 0,05

(4,7) 11 meses P(4,7) =4/40= 0,1

(4,8) 12 meses P(2,6) =6/40= 0,15

TOTAL 1,0
Observe que P (2, 6) representa la probabilidad del punto muestral (2, 6).

4. Recuerde que una distribución de probabilidad discreta es un arreglo en el que

aparecen cada uno de los puntos muestrales de un experimento y su respectiva

probabilidad. Para la tabla 3, elabore la representación gráfica de esta distribución

de probabilidad discreta. Advierta que la suma de las probabilidades debe ser 1.

Diagrama de barras 1. Probabilidad del punto muestral.

5. Para esta distribución de probabilidad discreta, calcule su esperanza matemática.

¿Qué significa de acuerdo con el contexto del proyecto?

Según la solicitud y urgencia de los administrativos, se requiere que el proyecto se termine en 10

meses, por lo que se valida la cantidad de proyectos que se relacionan de los cuarenta ya
culminados que terminaron en el periodo de tiempo asignado para este o menor, por lo que se

tiene, según la tabla 3, lo siguiente:

PUNTO TIEMPO DE TERMINACIÓN

MUESTRAL DEL PROYECTO
(2,6) 8 meses
(2,7) 9 meses
(2,8) 10 meses
(3,6) 9 meses
(3,7) 10 meses
(3,8) 11 meses
(4,6) 10 meses
(4,7) 11 meses
(4,8) 12 meses

Tendríamos que:

(2,6), (2,7), (2,8), ((3,6), (3,7), (4,6) = serían 6 los puntos muestrales que terminaron en el

periodo de tiempo asignado o menor a este.

(3,8), (4,7), (4,8) = Serien 3 los puntos muestrales que terminaron ocupando un tiempo mayor al

determinado.
Ahora bien, según la cantidad total de probabilidades de la culminación de los proyectos, son 9,

por lo cual se tiene en cuenta los siguientes parámetros:

TIEMPO DE REPETICIÓN DE TIEMPO

TERMINACIÓN DE TERMINACIÓN DEL
DEL PROYECTO PROYECTO
8 meses 1
9
9 meses 2
9
10 meses 3
9
11 meses 2
9
12 meses 1
9

- Si se referencia que la terminación sea igual o menor a 10 meses, se hace la siguiente

operación:

Siendo E(x) la esperanza matemática.

Nota: La esperanza matemática (también llamada esperanza, valor esperado, media poblacional

o media) de una variable aleatoria X, es el número E(x) que formaliza la idea de valor medio de

un fenómeno aleatorio.
De lo cual podemos deducir que; la esperanza que se pueda culminar el proyecto en 10 meses o

menos tiempo, es alta.

- Por otro lado, si se quiere terminar en el tiempo exacto de 10 meses:

3
𝐸(𝑥) =
9

𝐸(𝑥) = 0.3

Lo anterior indica que esta es la esperanza más alta de completar el proyecto, en el límite

máximo asignado al proyecto.

- Si se quiere culminar en el tiempo exacto de 9 meses:

1
𝐸(𝑥) =
9

𝐸(𝑥) = 0.1

Esto quiere decir que, la esperanza de lograr que se culmine en 8 meses es mínima, pero a mayor

cantidad de proyectos culminados en tiempos menores o iguales a 10 meses, es directamente

proporcional a la esperanza de la meta solicitada por los administrativos.

En cuanto a que la cantidad de proyectos que superan la solicitud de los 10 meses hecha por los

administrativos, no se tendrá en cuenta por la urgencia de la culminación de este proyecto.

 PARTE II

Con el propósito de expansión, cierta empresa ha empezado un proyecto que tiene como objetivo

incrementar la capacidad de generación de una de sus plantas en alguna región del país. El

proyecto fue dividido en tres etapas o pasos sucesivos: etapa 1 (diagnóstico), etapa 2 (diseño) y

etapa 3 (implementación). A pesar de que cada etapa se planeará y controlará con todo el

cuidado posible, a los administrativos no les es posible pronosticar el tiempo exacto requerido en

cada una de las tres etapas del proyecto. En un análisis de proyectos similares encuentran que la

posible duración de la etapa de diagnóstico es de 1 ó 2 meses, la duración de la etapa de diseño

es de 4, 5 o 6 meses y la duración de la implementación es de 6 o 7 meses. Además, debido a la

necesidad urgente de implementar el proyecto, los administrativos han establecido como meta,

máximo un año para la terminación de todo el proyecto

a. Elabore un diagrama de árbol que muestre todos los resultados posibles de duración
del proyecto.
Tabla 4. Resultados posibles de duración del proyecto.

DURACIÓN EN MESES
Etapa de Etapa de Etapa de Notación para los Proyecto
diagnóstico diseño implementación resultados completo
experimentales duración en
meses
1 4 6 (1,4,6) 11
1 4 7 (1,4,7) 12
1 5 6 (1,5,6) 12
1 5 7 (1,5,7) 13
1 6 6 (1,6,6) 13
1 6 7 (1,6,7) 14
2 4 6 (2,4,6) 12
2 4 7 (2,4,7) 13
2 5 6 (2,5,6) 13
2 5 7 (2,5,7) 14
2 6 6 (2,6,6) 14
2 6 7 (2,6,7) 15
Diagrama de árbol 2. Resultados posibles de duración del proyecto.
b. Elabore una tabla que muestre todos los puntos muestrales del experimento y su

respectiva probabilidad, es decir, la distribución de probabilidad discreta

correspondiente.

DURACIÓN TOTAL VECES QUE SE PROBABILIDAD

DEL PROYECTO REPITE
11 1 0,08333333
12 3 0,25
13 4 0,33333333
14 3 0,25
15 1 0,08333333
Total 12 1

c. Elabore la representación gráfica de esta distribución de probabilidad discreta.

Advierta que la suma de las probabilidades debe ser 1.

 d. ¿Cuál es la probabilidad de que los administrativos logren la meta?

Los administrativos plantean como meta la realización del proyecto máximo en un plazo de 1

año o menos, y sabemos que 1 año es igual a 12 meses, la tabla nos muestra que la probabilidad

de 12 meses es del 0,25 y la de 11 meses es de 0,08333333. Sumando estas probabilidades

obtendremos la posibilidad de éxito.

𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏i𝑙i𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 é𝑥i𝑡𝑜 = 0,25 + 0,08333333 = 0,33333333

𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏i𝑙i𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 é𝑥i𝑡𝑜 = 33%

 CONCLUSIÓN

La distribución de probabilidad describe el comportamiento de fenómenos estadísticos, es decir, es un

listado de las probabilidades de todos los resultados posibles que podrían presentarse si se efectúa un

experimento. En la distribución discreta, las variables asumen un número limitado de valores, por ejemplo,

el número de años de estudio y en la distribución continua, las variables en estudio pueden asumir cualquier

valor dentro de determinados límites, por ejemplo, la estatura de un estudiante.

En esta forma las características más importantes de los datos se aproximan muy fácilmente, compensando

así el hecho de que cuando los datos se agrupan de ese modo, la información inicial referente a las

observaciones individuales de que antes se disponía, se pierde a través del proceso de agrupamiento.

Para concluir observamos con esta rama de la matemática estadística y probabilidad, nos ayuda para dar una

mayor precisión a los datos recolectados y ser segmentados, realizar estudios de la vida real, con

poblaciones, lo cual mejora nuestros proyectos, cabe notar que la materia estadística y probabilidad es de

gran utilidad para lo largo de nuestra carrera ya que tenemos un plus para la realización de proyectos ya que

nos ofrece metodos y tecnicas que nos permiten entender mejor los datos.
 BIBLIOGRAFÍA:

​ https://www.lifeder.com/esperanza-matematica/

​ Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L., & Cruz, R. (1992). Probabilidad y estadística

(Vol. 624). México: McGraw-Hill.

​ Referente 1

​ Referente 2