41035
5,
3FWJTUB
&VSPBNFSJDBOB
EF
$JFODJBT
EFM
%FQPSUF

WPM

O

 © Copyright 2016: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Recibido: 07/03/2016 .VSDJB
&TQB×B

Aceptado: 13/06/2016 ISSN edición impresa: 2254-4070

*44/
FEJDJØO
XFC
http://revistas.um.es/sportk



La Motivación y la Atención-Concentración
en Futbolistas. Revisión de Estudios

Motivation and Care-Concentration in Footballers. Review of Studies

(MPSJB
(PO[ÈMF[
$BNQPT1, Pedro Valdivia-Moral2
+BWJFS
$BDIØO
;BHBMB[3 Z
»TDBS
3PNFSP
3BNPT4

1 Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, España. 2 Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, España.
3 Universidad de Jaén, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, España. 4 Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación, España.

Resumen: &M
FTUVEJP
EF
MBT
WBSJBCMFT
QTJDPMØHJDBT
QFSNJUF
DPNQSFOEFS
KVO- Abstract: The study of psychological variables leads to understand the rela-
to con el análisis de otras variables, la relación entre el rendimiento de- tionship between sport performance and the sportsman. This study stress
portivo y el deportista. En este estudio se incide sobre la motivación y la motivation and attention-concentration in the footballer. The aim is to
BUFODJØODPODFOUSBDJØO
FO
FM
GVUCPMJTUB
&M
PCKFUJWP
FT
QSPGVOEJ[BS
FO
MBT
EFQFOE
UIF
NBJO
TDJFOUJëD
SFTFBSDI
PO
UIF
UXP
QTZDIPMPHJDBM
TLJMMT
*U
JT

QSJODJQBMFT
JOWFTUJHBDJPOFT
DJFOUÓëDBT
SFBMJ[BEBT
TPCSF
MBT
EPT
IBCJMJEBEFT
Review of primary and secondary sources such as articles, dissertations and
QTJDPMØHJDBT
4F
VUJMJ[B
MB
SFWJTJØO
EF
GVFOUFT
QSJNBSJBT
Z
TFDVOEBSJBT
DPNP
books are used. The method used is the analysis and review of the literature.
TPO
BSUÓDVMPT
UFTJT
EPDUPSBMFT
Z
MJCSPT
&M
NÏUPEP
VUJMJ[BEP
FT
FM
BOÈMJTJT
Several studies which analysed some of the psychological variables studied
Z
SFWJTJØO
EF
MB
MJUFSBUVSB
4F
FODVFOUSBO
EJWFSTPT
FTUVEJPT
RVF
BOBMJ[BO
JO
UIJT
QPQVMBUJPO
BSF
BWBJMBCMF
*O
DPODMVTJPO
XF
DBO
FNQIBTJ[F
UIBU
QTZ-
BMHVOB
EF
MBT
WBSJBCMFT
QTJDPMØHJDBT
PCKFUP
EF
FTUVEJP
FO
FTUB
QPCMBDJØO
DIPMPHJDBM
TLJMMT
TQPSU
QFSGPSNBODF
BOE
UIBU
UIF
GSPOU
BOE
NJEëFMEFST
IBWF

Como conclusiones se destaca que las habilidades psicológicas influyen en a higher motivation than other players.
FM
SFOEJNJFOUP
EFQPSUJWP
Z
RVF
MPT
EFMBOUFSPT
Z
DFOUSPDBNQJTUBT
QPTFFO
Key Words: soccer, psychological skills, motivation, attention-concentra-
VOB
NPUJWBDJØO
NÈT
BMUB
RVF
PUSPT
KVHBEPSFT tion.
Palabras Clave: fútbol, habilidades psicológicas, motivación, atención-
concentración.

Introducción

Actualmente, el fútbol constituye un deporte con gran tras- 1B[P
4ÈFO[-ØQF[
Z
'SBEVB


JOEJDBO
RVF
B
OJWFM

DFOEFODJB
TPDJBM
Z
FMFWBEPT
ÓOEJDFT
EF
TFHVJNJFOUP
B
OJWFM
QTJDPMØHJDP
FM
KVHBEPS
EFCFSÓB
TPNFUFSTF
B
BMHVOBT
QSVFCBT

internacional, por lo que genera altos volúmenes de negocio psicológicas como entrevistas o cuestionarios para tener refe-
3PTB
$BTUFMMBOPT
Z
1BMBDJPT


&TUPT
WPMÞNFOFT
EF
OF- rencias respecto a esta dimensión. Las habilidades psicológi-
gocio se dan principalmente en el fútbol profesional. Para lle- cas, dentro de las variables a tener en cuenta en los futbolistas,
gar a ser profesional del fútbol, el deportista debe desarrollar WJFOFO
B
DPOëHVSBS
VOP
EF
MPT
QJMBSFT
GVOEBNFOUBMFT
QBSB
FM

NÞMUJQMFT
DBQBDJEBEFT
B
VO
BMUÓTJNP
OJWFM
Z
BTÓ
EFNPTUSBS
TVT
EFTBSSPMMP
BSNØOJDP
Z
FëDB[
EF
TV
DBSSFSB
EFQPSUJWB
EFTUSF[BT
&TUBT
BUJFOEFO
B
GBDUPSFT
GÓTJDPT
UÏDOJDPT
UÈDUJDPT
%F
FTUF
DPOUFYUP
QSPWJFOF
FM
QMBOUFBNJFOUP
EFM
TJHVJFOUF

TPDJBMFT
EFQPSUJWPT
QTJDPMØHJDPT
Z
BOUSPQPNÏUSJDPT
EFKBOEP
QSPCMFNB
EF
JOWFTUJHBDJØO
{*OìVZFO
MBT
IBCJMJEBEFT
QTJDPMØHJ-
claro que todo ello influye considerablemente en la posibili- cas como la motivación y la atención-concentración en el ren-
EBE
EF
EFTBSSPMMBS
B
VO
GVUCPMJTUB
FYQFSUP dimiento deportivo de los futbolistas? Para responder se propo-
Muchos especialistas apuestan por el estudio minucioso de OF
DPNP
PCKFUJWP
QSPGVOEJ[BS
FO
MPT
FTUVEJPT
F
JOWFTUJHBDJPOFT

los procesos psicológicos implicados en el desarrollo de este de- DJFOUÓëDBT
SFBMJ[BEPT
IBTUB
IPZ
TPCSF
MBT
IBCJMJEBEFT
QTJDPMØ-
QPSUF
FOUSF
MPT
RVF
EFTUBDB
3PêÏ


DVBOEP
FYQPOF
RVF
MPT
gicas seleccionadas, la motivación y la atención-concentración.
deportistas de élite evidencian ganar o perder en función de su
estado mental, fundamentalmente antes de la competición. En Habilidades psicológicas en el futbolista:
FTUB
NJTNB
MÓOFB
%F
MB
7FHB
3VJ[
(BSDÓB
Z
EFM
7BMMF


FT- motivación y atención-concentración
tudiando el estado de ánimo precompetitivo en futbolistas pro-
GFTJPOBMFT
BTFWFSBO
RVF
FYJTUF
VO
GPDP
EF
FTGVFS[P
JOWFTUJHBEPS
Los aspectos psicológicos conforman una estructura im-
respecto al estudio de las variables psicológicas para comprender portante en el desarrollo de capacidades del deportista. El
NFKPS
MB
SFMBDJØO
FOUSF
SFOEJNJFOUP
EFQPSUJWP
Z
EFQPSUJTUB entrenamiento psicológico pretende favorecer, eliminar o
fortalecer los aspectos relacionados con la competición, con
MB
ëOBMJEBE
EF
PQUJNJ[BS
FM
SFOEJNJFOUP
EFQPSUJWP
.PSB

Dirección para correspondencia [Correspodence address]: Pedro Valdivia-
Moral. Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación.
;BSDP
Z
#MBODB

'FSOÈOEF[(BSDÓB
4ÈODIF[4ÈODIF[


(SBOBEB
&TQB×B

&NBJMQWBMEJWJB!VHSFT Z
;VSJUB0SUFHB



77
78 Gloria González Campos et al.

(JNFOP
#VDFUB
Z
1ÏSF[-MBOUBEB


PGSFDFO
VOB
JO- NPUJWBDJPOBMFT
TPO
MPT
RVF
BQPSUBO
MB
EJSFDDJØO
Z
MB
GVFS[B
EF

vestigación sobre el análisis de la influencia de variables psico- la conducta en los deportistas que practican fútbol. Por lo que
MØHJDBT
FO
MB
DPOTFDVDJØO
EFM
ÏYJUP
EF
MB
RVF
VOB
QBSUF
TF
CBTB
-FP
4ÈODIF[.JHVFM
4ÈODIF[0MJWB
"NBEP
Z
(BSDÓB$BMWP

en demostrar la importancia del entrenamiento de habilidades 

FYBNJOBO
FM
DMJNB
NPUJWBDJPOBM
FO

GVUCPMJTUBT
DPO

psicológicas para favorecer el rendimiento deportivo. Asimis- FEBEFT
FOUSF

Z

B×PT
QFSUFOFDJFOUFT
B

FRVJQPT
EF
‹

mo, en todas las áreas de funcionamiento que implica el depor- EJWJTJØO
EF
MB
MJHB
FTQB×PMB
DPO
BM
NFOPT

B×PT
EF
FYQFSJFODJB

te de competición, intervienen variables psicológicas con una practicando este deporte y comprueban que la motivación se
notable relevancia: la motivación, la atención, el estrés, la ansie- DPNQPSUB
DPNP
BOUFDFEFOUF
EF
MB
FëDBDJB
DPMFDUJWB

EBE
MB
BVUPDPOëBO[B
MPT
FTUBEPT
EF
ÈOJNP
FM
BVUPDPOUSPM
Z
MB
No obstante, la motivación se resalta como un factor
autorregulación, la cohesión, las habilidades interpersonales o QTJDPMØHJDP
RVF
DBSBDUFSJ[B
B
MPT
EFQPSUFT
EF
DPOKVOUP
QVFT

FM
BKVTUF
FNPDJPOBM
(JNFOP
FU
BM

;BSBV[
Z
3VJ[

 BMHVOPT
FTUVEJPT
EFTDSJCFO
IBMMB[HPT
EF
RVF
FTUF
GBDUPS
FT

4FHÞO
3BJNVOEJ
3FJHBM
Z
)FSOÈOEF[


MPT
EFQPSUJT- QVOUVBEP
NÈT
B
MB
CBKB
FO
EFQPSUFT
JOEJWJEVBMFT
RVF
FO
MPT

UBT
RVF
EFTUBDBO
FO
VOB
CVFOB
GPSUBMF[B
NFOUBM
TF
DBSBDUFSJ[BO
colectivos, no siendo una variable tan influyente como en los
QPS
VOB
BMUB
NPUJWBDJØO
DPOëBO[B
Z
QPS
NBOUFOFSTF
GPDBMJ[B- EFQPSUFT
EF
FRVJQP
DPNP
FM
GÞUCPM
P
GÞUCPM
TBMB
"SJBT
$BS-
dos en la tarea, al mismo tiempo que regulan sus emociones. EPTP
"HVJSSF-PBJ[B
Z
"SFOBT



Dentro de las habilidades psicológicas fundamentales en La atención-concentración es una habilidad psicológica
el deportista, se seleccionan la motivación y la atención-con- relacionada con las fases del proceso motor de cualquier desa-
DFOUSBDJØO
QBSB
BOBMJ[BSMBT
DPNP
DVFSQP
EF
FTUF
FTUVEJP SSPMMP
EFQPSUJWP
QVFT
JOìVZF
FO
MB
DPEJëDBDJØO
EFM
FTUÓNVMP

La motivación FT
VO
DPOTUSVDUP
NFEJBUJ[BEP
QPS
BTQFD- FYUFSOP
P
JOUFSOP
FO
MB
TFMFDDJØO
Z
PSHBOJ[BDJØO
EF
MB
SFT-
tos biológicos, emocionales, cognitivos y sociales que inciden QVFTUB
NPUSJ[
Z
FO
MB
FKFDVDJØO
EF
MB
NJTNB

EJSFDUBNFOUF
FO
FM
TVKFUP
BEFNÈT
EF
JOUFSBDUVBS
FOUSF
FMMPT
4FHÞO
3PESÓHVF[
Z
.POUPZB


MBT
QFSTQFDUJWBT
UFØ-
&TDBSUÓ
Z
$FSWFMMØ


&O
FTUF
TFOUJEP
TF
DSFF
OFDFTBSJP
SJDBT
FYQMJDBUJWBT
EFM
GFOØNFOP
BUFODJPOBM
NÈT
VUJMJ[BEBT
B
MP

añadir el aspecto cultural. largo del tiempo son: la perspectiva cognitiva, que es una de
-B
5FPSÓB
EF
MBT
.FUBT
EF
-PHSP
/JDIPMMT


Z
B
MB
MBT
NÈT
VUJMJ[BEBT
FO
FM
ÈNCJUP
EF
MB
&EVDBDJØO
'ÓTJDB
Z
FM
EF-
5FPSÓB
EF
MB
"VUPEFUFSNJOBDJØO
%FDJ
Z
3ZBO

3ZBO
QPSUF
MB
DVBM
TF
CBTB
FO
FM
QSPDFTBNJFOUP
EF
MB
JOGPSNBDJØO

Z
%FDJ


FODVBESBEBT
EFOUSP
EFM
NPEFMP
TPDJPDPHOJUJ- la perspectiva social, relacionada con el rendimiento depor-
WP
BDUVBMNFOUF
TPO
MBT
NÈT
VUJMJ[BEBT
QBSB
DPNQSFOEFS
MPT
tivo, la cual se centra en el estudio de los distractores que
procesos de la motivación en situaciones de logro, y con ello, pueden perturbar la atención y en las diferencias individuales
en el ámbito deportivo. Dentro del marco teórico de estas RVF
DPOEJDJPOBO
MB
FGFDUJWJEBE
EF
MB
NJTNB
Z
MB
QFSTQFDUJ-
UFPSÓBT
MB
UBSFB
EFM
FOUSFOBEPS
TF
IB
EF
DFOUSBS
FO
FM
EJTF×P
EF
WB
QTJDPëTJPMØHJDB
RVF
TPTUJFOF
MB
FYJTUFODJB
EF
WBSJBDJPOFT

sesiones de entrenamiento en las que el ambiente sea dirigido NVZ
TJHOJëDBUJWBT
FO
MPT
JOEJDBEPSFT
QTJDPëTJPMØHJDPT
EF
MPT

BM
BQSFOEJ[BKF
B
MB
NFKPSB
EF
MBT
FKFDVDJPOFT
Z
BM
EFTBSSPMMP
EFQPSUJTUBT
DPO
MP
RVF
MB
GPDBMJ[BDJØO
BUFODJPOBM
EFQFOEFSÈ

integral del deportista, donde lo más importante no sea el de esas variaciones, determinando el grado de la misma para
SFTVMUBEP
0SUÓO
.BFTUSF
Z
(BSDÓB
EF
"MDBSB[

 afrontar las tareas requeridas.
-B
5FPSÓB
EF
.FUBT
BM
TFS
BQMJDBEB
BM
EFQPSUF
EFM
GÞUCPM
Las habilidades psicológicas interactúan durante los pro-
PGSFDF
MÓOFBT
EF
BDUVBDJØO
RVF
TF
FTUJNBO
TJHOJëDBUJWBT
Z
ÞUJ- DFTPT
EF
FKFDVDJPOFT
EFQPSUJWBT
QPS
FKFNQMP
MB
BOTJFEBE
P
MB

MFT
;VSJUB0SUFHB
FU
BM


&O
FTUF
TFOUJEP
BDUVBMNFO- NPUJWBDJØO
QVFEFO
JOìVJS
FO
MB
BUFODJØO
EFM
KVHBEPS
"TÓ
QVFT

UF
MB
MÓOFB
EF
JOWFTUJHBDJØO
TF
PSJFOUB
IBDJB
FM
DPOPDJNJFOUP
1BMBDJPT


FYQPOF
RVF
DVBOEP
VO
EFQPSUJTUB
NBOJëFTUB

de los climas motivacionales generados por los entrenadores. un estado cognitivo de preocupación repercute en su concen-
5PSSFHSPTB
4PVTB
7JMBESJDI
7JMMBNBSÓO
Z
$SV[


BOB- tración, afectando a su rendimiento deportivo. Cuando se par-
MJ[BO
FO

KØWFOFT
GVUCPMJTUBT
FM
FGFDUP
RVF
UJFOF
FM
FTUJMP
UJDJQB
FO
DPNQFUJDJØO
FODPOUSBOEP
TJUVBDJPOFT
EF
TPCSFFYJHFO-
EF
DPNVOJDBDJØO
EF
MPT
FOUSFOBEPSFT
TPCSF
TVT
KVHBEPSFT
MMF- cia, el número potencial de distracciones aumenta propiciando
gando a concluir que el clima motivacional y el estilo comu- MPT
SFTVMUBEPT
OFHBUJWPT
DPSSFTQPOEJFOUFT
0SMJDL


OJDBEPS
EFM
FOUSFOBEPS
TPO
DMBWFT
QSFEJDUPSBT
EF
BSNPOÓB
Z
.PSJMMB


FYQPOF
RVF
FM
FOUSFOBEPS
EFCF
DPOPDFS
MB

diversión en el futuro deportista. necesidad de entrenar sistemáticamente al deportista en con-
En cuanto al modelo motivacional de la Autodetermina- DFOUSBDJØO
QBSB
RVF
MPHSF
DPOUSPMBS
BRVFMMPT
FTUÓNVMPT
SFMFWBO-
DJØO
7JMBESJDI
5PSSFHSPTB
Z
$SV[


SFBMJ[BO
VO
FTUVEJP
UFT
EFM
KVFHP
QBSB
FMMP
EVSBOUF
MBT
TFTJPOFT
EF
FOUSFOBNJFOUP

con 578 deportistas para validar un cuestionario sobre la re- se deben programar situaciones simuladas de competición
gulación conductual en el deporte. Finalmente, agrupan sus EPOEF
IBCJUFO
EJTUSBDUPSFT
FYUFSOPT
QBSB
BTÓ
BDPTUVNCSBS
BM

GBDUPSFT
FO
USFT
DBUFHPSÓBT
HFOFSBMFT
EF
NPUJWBDJØO
MB
BNPUJ- GVUVSP
GVUCPMJTUB
FO
FTUF
DBTP
B
OP
SFEVDJS
MB
DBMJEBE
EF
TVT
FKF-
WBDJØO
MB
NPUJWBDJØO
FYUSÓOTFDB
Z
MB
NPUJWBDJØO
JOUSÓOTFDB
DVDJPOFT
(PO[ÈMF[



JOEJDB
RVF
MB
FëDBDJB
EF
FTUB

1PS
TV
QBSUF
%PNÓOHVF[


DPOTJEFSB
RVF
MPT
QSPDFTPT
habilidad va a depender en gran medida del técnico durante

41035
5,
3FWJTUB
&VSPBNFSJDBOB
EF
$JFODJBT
EFM
%FQPSUF La Motivación y la Atención-Concentración en Futbolistas. Revisión de Estudios

*44/


WPM

O


.VSDJB

KVMJP


1ÈHT
 41035
5,
 


 La Motivación y la Atención-Concentración en Futbolistas. Revisión de Estudios 79

los entrenamientos, puesto que al poseer una gran influencia EFTDSJQUJWB
EF
MBT
UFPSÓBT
NÈT
SFMFWBOUFT
RVF
OPT
QFSNJUFO

TPCSF
TVT
KVHBEPSFT
EFCF
QSPNPWFS
MB
DPODJFODJBDJØO
TPCSF
MB
establecer un marco de referencia para continuar con otras
OFDFTJEBE
EF
GPDBMJ[BS
MB
BUFODJØO
BEFDVBEBNFOUF
JOWFTUJHBDJPOFT
FO
FTUB
MÓOFB
4F
TFMFDDJPOBSPO

USBCBKPT
RVF

USBUBO
TPCSF
NPUJWBDJØO
WFS
UBCMB


EF
FMMPT

EF
BVUPSFT
FT-
Método pañoles y 3 suramericanos, y 4 sobre atención-concentración,
UPEPT
EF
BVUPSFT
FTQB×PMFT
WFS
UBCMB


Estudios seleccionados

"
ëO
EF
BMDBO[BS
FM
PCKFUJWP
EF
FTUF
FTUVEJP
TF
IB
SFBMJ[B-
EP
VO
BOÈMJTJT
DPNQBSBUJWP
EF
MB
MJUFSBUVSB
DPO
MB
FYQPTJDJØO

Tabla 1. &TUVEJPT
RVF
FYQPOFO
FM
BOÈMJTJT
EF
MB
NPUJWBDJØO
FO
KVHBEPSFT
EF
GÞUCPM
Autores Población Diseño Instrumento Resultado Conclusión

TVKFUPT
EFM
3FBM
No necesitan tratamiento
Llames Descriptivo y
Oviedo con 18 -0&)3 Alta motivación FTQFDÓëDP
FO
NPUJWBDJØO
TJ
FO


transversal
años de media el desarrollo de esta habilidad
Descriptivo, *NQPSUBODJB
EFM
USBCBKP
NP-
Lavarello 
TVKFUPT
EF
‹
La motivación correlaciona con todas
transversal y CPRD tivacional con los futbolistas

división de Chile las variables psicológicas
correlacional QBSB
FM
BMDBODF
EF
PCKFUJWPT
Olmedilla, 
TVKFUPT
EF

Descriptivo, Los futbolistas son vulnerables a la )BCSÓB
RVF
DPOTJEFSBS
UBN-
Andreu y equipos de Murcia transversal y CPRD lesión si muestran altos niveles de bién el grado de intensidad de
#MBT

de hasta 16 años correlacional QFSDFQDJØO
EF
ÏYJUP entrenamiento
Descriptivo, /P
FYJTUFO
HSBOEFT
EJGFSFODJBT
FOUSF
Los infantiles superan sutil-
Lavarello 
TVKFUPT
‹
EJWJ-
transversal y CPRD HSVQPT
EF
KVHBEPSFT
FO
DVBOUP
B
MBT
mente en motivación a los

sión de Chile
comparativo variables psicológicas KVWFOJMFT
Pacheco 
TVKFUPT
QSPGF- -BT
WBSJBCMFT
QTJDPMØHJDBT
WBSÓBO
FO
La motivación en los delante-
Descriptivo y
Z
(ØNF[
sionales del fútbol CPRD GVODJØO
EF
MPT
QVFTUPT
EF
KVFHP
EF
MPT
ros y centrocampistas destaca
transversal

boliviano futbolistas como variable predominante

TVKFUPT
EF

Morilla Descriptivo y Una puntuación media de 26,5 puntos -PT
KVHBEPSFT
FTUÈO
FO
VO

entre 9 y 35 años -0&)3

longitudinal TPCSF
VOB
NÈYJNB
EF

QVOUPT OJWFM
FYDFMFOUF
FO
NPUJWBDJØO
del Sevilla F.C.
Según la demarcación la
El CPRD muestra que los porteros, de-

TVKFUPT
EF
‹
motivación es diferente en
(PO[ÈMF[
Descriptivo y CPRD y lanteros y centrocampistas tienen una
división española el futbolista. No necesitan

transversal -0&)3 BMUB
NPUJWBDJØO
&M
-0&)3
JOEJDB

entre 17 y 24 años USBUBNJFOUP
FTQFDÓëDP
FO

 
TPCSF
VOB
NÈYJNB
EF

QVOUPT
motivación

Tabla 2. &TUVEJPT
RVF
FYQPOFO
FM
BOÈMJTJT
EF
MB
BUFODJØODPODFOUSBDJØO
FO
KVHBEPSFT
EF
GÞUCPM
Autores Población Diseño Instrumento Resultado Conclusión
.PSB
;BS- No se muestran resul- Las acciones aisladas en deportes de equipo

TVKFUPT
QSPGFTJPOB- Descriptivo y
co y Blanca CEDC UBEPT
FTUBEÓTUJDBNFOUF
no dependen sólo del propio deportista,
les del Málaga C. F. transversal

TJHOJëDBUJWPT sino también, del resto del equipo

TVKFUPT
EFM
3FBM

Llames Descriptivo y Nivel medio de &M
FRVJQP
OP
OFDFTJUB
USBUBNJFOUP
FTQFDÓë-
Oviedo de 18 años -0&)3

transversal atención-concentración co urgente en esta habilidad
de media

TVKFUPT
EF
FOUSF
Una puntuación media
Morilla Descriptivo y Se propone llevar a cabo un perfecciona-
9 y 35 años del Sevi- -0&)3 de 24,3 sobre una

longitudinal miento en atención-concentración
lla F.C. NÈYJNB
EF

QVOUPT

TVKFUPT
EF
‹
/P
TF
OFDFTJUB
FOUSFOBNJFOUP
FTQFDÓëDP
FO

(PO[ÈMF[
Descriptivo y CPRD y Elevado nivel de
división española de esta habilidad. Se propone un perfecciona-

transversal -0&)3 atención-concentración.
entre 17 y 24 años miento en ella

41035
5,
3FWJTUB
&VSPBNFSJDBOB
EF
$JFODJBT
EFM
%FQPSUF La Motivación y la Atención-Concentración en Futbolistas. Revisión de Estudios

ISSN 2254-4070 / vol. 5, n.º 2 / Murcia / Julio 2016 / Págs. 77-82 41035
5,
 


80 Gloria González Campos et al.

Procedimiento OP
TPO
BJTMBEBT
TJOP
EFQFOEJFOUFT
EFM
SFTUP
EFM
FRVJQP
:
USFT

estudios en los que se suman un total de 558 futbolistas, los
&M
QSPDFEJNJFOUP
FNQMFBEP
QBSB
BOBMJ[BS
MPT
USBCBKPT
TFMFD- cuales presentan niveles medio y altos en atención-concen-
DJPOBEPT
FT
MP
RVF
EFOPNJOBNPT
iSFWJTJØO
TJTUFNÈUJDBw
UÏS- USBDJØO
%F
NBOFSB
RVF
FO
MPT
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presentativa muestra de futbolistas en cuanto al grado de fo-
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a la revisión de fuentes primarias y secundarias dentro de niveles que presentan. No se encuentran discrepancias entre
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MJ- dichos estudios.
bros que tratan sobre los factores psicológicos en futbolistas
y, dentro de éstos, aquéllos relacionados con las habilidades Conclusiones
de motivación y atención-concentración. Las palabras clave
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cológicas, rendimiento, motivación y atención-concentración. habilidades psicológicas de motivación y atención-concentra-
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evaluar e interpretar toda la investigación disponible relevan- conclusiones:
te respecto de una interrogante de investigación particular, en 
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importancia de la motivación y la atención-concentra-
Los estudios individuales que contribuyen a una revisión ción en esta población, puesto que ayuda a predecir el
sistemática se denominan estudios primarios, una revisión rendimiento deportivo del futbolista.
sistemática se considera un estudio secundario. En particu- - Algunos estudios coinciden en que las habilidades psi-
lar este método propone tres etapas fundamentales que son cológicas influyen en el rendimiento deportivo del fut-
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clima motivacional orientado a la tarea en un equipo
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y esto va a depender, en gran parte, del entrenador.
Los resultados obtenidos en las investigaciones presentadas 
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sobre la motivación en futbolistas recogen dos estudios en correlaciona positivamente con otras variables como la
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ñala que la motivación correlaciona con todas las variables BOBMJ[BS
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en esta habilidad, aunque siempre se ofrece la posibili-
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En el mundo del fútbol, aún no queda ampliamente di-
la predominancia de las variables psicológicas, entre ellas, la fundida la importancia de recibir un adecuado asesoramiento
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encontrando contradicciones en dichos estudios. Agradecimientos.- 5ÓUVMP
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respecto a esta variable ya que las acciones en este deporte 4FWJMMB
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 La Motivación y la Atención-Concentración en Futbolistas. Revisión de Estudios 81

Referencias


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Mejora de aspectos psicológicos, deportivos e institu-
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cionales mediante el desarrollo y aplicación de un Programa de Trabajo
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Psicogente, 19 

 Psicológico en un club de fútbol 5FTJT
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Psycholo- SportTK, 5 


gical Inquiry, 1, 227-268. 
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de ánimo precompetitivo en un equipo de fútbol profesional: un es- sional. Ajayu, 3 


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Cuadernos de Psicología del 
1BMBDJPT
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Aspectos psicosociales aplicados a la formación en
Deporte, 11 

 jóvenes deportistas a través de la nuevas tecnologías
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Variables motivacionales implicadas en el com- WFSTJEBE
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promiso deportivo: Diseño de un modelo explicativo en el fútbol
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EFQPSUF. En I. de fútbol. Revista de Psicología del Deporte, 21 


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Entrenamiento psicológico en el deporte: Principios y apli- 
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to. Acta Colombiana de Psicología, 9 


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Universitas Psychologica, 12 

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*OìVFODJB
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QSFDJTJØO
Cuadernos de Psicología del Deporte, 16 


de las variables psicológicas en el deporte de competición: Evaluación 211-222.
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FM

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Análisis de las variables psicológicas relacionadas con 
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QFSDJCJEB
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facilitation on intrinsic motivation, social development, and well-being.


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de Estudios. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y del De- 
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Procedures for Performing Systematic Reviews. EPS
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5PSSFHSPTB
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-BWBSFMMP
+


&TUVEJP
DPNQBSBUJWP
EF
MPT
OJWFMFT
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'FSOÈOEF[(BSDÓB
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3


Variables psicológicas y rendimiento deportivo en el 4BOEPWBM
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Journal of Sport and Health Research, 6 


res profesionales de fútbol. Revista de Psicología del Deporte, 10 



41035
5,
3FWJTUB
&VSPBNFSJDBOB
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$JFODJBT
EFM
%FQPSUF La Motivación y la Atención-Concentración en Futbolistas. Revisión de Estudios

ISSN 2254-4070 / vol. 5, n.º 2 / Murcia / Julio 2016 / Págs. 77-82 41035
5,