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Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

T5: Análisis lingüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

1. Introducción
Se presenta un nuevo consenso que mantiene que la estructura de la personalidad recae sobre
CINCO GRANDES FACTORES

-Estos factores son TRANSCULTURALES (sirven para diferentes culturas) y recogen un

MARGEN DE EDAD MUY AMPLIO (desde juventud hasta vejez)

-Nota: aquí se está hablando de estos factores como FACT. DE 2do ORDEN

-Se obtienen mediante el ANÁLISIS del LENGUAJE

Los principales referentes en este modelo son McCrae, Costa, Goldberg, John y Tellegen

El punto de partida (IDEA ORIGINAL) de este modelo reside en el estudio de la personalidad a

través del ANÁLISIS LINGÜÍSTICO

El estudio del LÉXICO supone el método más adecuado para el estudio sistemático de
la personalidad

LÉXICO = análisis de las expresiones (sustantivos, adjetivos, verbos, …) y el

parámetro de frecuencia de éstos (sinónimos)

“En el lenguaje se reflejan las verdades trascendentes del SH o aquello que para éste
mismo supone más representativo, relevante”
Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

2. Desarrollo y conceptualización
(Contextualización histórica)

Se distinguen 3 FASES en el desarrollo del modelo de los cinco grandes

1) Primeros estudios (hasta 1949)

Se describen los trabajos de varios autores que llegaron a postular el análisis del lenguaje
como procedimiento del estudio de la personalidad

GALTON  recogió un millar de términos referidos a la personalidad (estados,

fenómenos y características)

McDOUGALL  defendió la existencia de 5 grandes factores que podían definir la

personalidad

THURSTONE  mediante el análisis factorial de 60 adjetivos obtuvo 5 grandes factores

que comprendían la personalidad

ALLPORT y ODBERT  aislaron 18.000 términos relacionados con la personalidad y los

clasificaron en tres categorías: tendencias estables del SH, descriptores de estado y
términos de enjuiciamiento social

Más tarde este trabajo supondría el punto de partida del modelo

multidimensional de CATTELL (los 16 factores)

Nota: Cattell dio más importancia a los factores de primer orden (los 16),
aunque también adoptó el modelo de los cinco grandes, como los cinco
factores de segundo orden de su modelo.

2) Búsqueda de coherencia (1949─1980)

FISKE (1949) realiza un estudio que le permite aislar 5 factores que determinan la
personalidad (que apoya el modelo de los cinco grandes)

Este estudio se realiza mediante escalas de Cattell, pero Fiske informa que
mediante su análisis factorial no encuentra 16 sino 5 factores de la
personalidad

Esto fue corroborado posteriormente por Norman, Borgatta y Smith

Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

3) Consolidación y expansión

El modelo de los cinco grandes se pudo expandir y consolidar (finales de los 70) gracias a 3
corrientes de investigación y pensamiento:

A- RENOVACIÓN EN EL INTERÉS POR LAS ESCALAS DE CALIFICACIÓN

Frente a los cuestionarios aplicados, surgieron de nuevo la calificación de

diferentes observadores a un mismo individuo = consenso  Todos los
estudios señalaban un modelo de 5 factores de personalidad

B- ESTUDIOS SOBRE LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE

Goldberg realizó un estudio en el que recogía términos que describían la

personalidad, y los clasificó jerarquizándolos desde términos más específicos
(tranquilo) a más amplios (extraversión)

C- ANÁLISIS DE INVENTARIOS / CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD

Estudios que compararon inventarios/cuestionarios de personalidad llegaron a

la conclusión de proponer una estructura pentafactorial de la personalidad.

Finales de los 80  El modelo de los cinco grandes monopolizó el estudio y el conocimiento de

la personalidad (gran número de publicaciones, gran interés, buena reputación)

Aquel que no hablaba de los cinco grandes en el terreno de la personalidad, no tenía autoridad
alguna

A partir de 1990  Comienzan las críticas

Se detectan insuficiencias en la estructura

Este modelo queda restringido a una parte del funcionamiento personal (y no a su

totalidad)

Actualmente  el modelo de los 5 grandes tuvo su época de esplendor, pero ahora se

considera una mera propuesta de estructura
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Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

3. Los cinco grandes

EXTRAVERSIÓN

ESCRUPULOSIDAD

CORDIALIDAD

NEUROTICISMO

APERTURA A LA EXPERIENCIA

Entre autores afines al modelo de los cinco grandes hay discrepancia en la denominación y
entidad de los 5 factores (cuáles son o como llamarlos)

Hay un CONSENSO BÁSICO en tres de los cinco factores:

EXTRAVERSIÓN + CORDIALIDAD + NEUROTICISMO

En ESCRUPULOSIDAD y AP. A LA EXP hay serias disonancias entre autores

(!!  la disonancia es fuerte en el 5to factor)

GRAN CONSENSO (entre autores)

EXTRAVERSIÓN
CORDIALIDAD
NEUROTICISMO

tenido ha sido la de McCRAE y COSTA

DISCREPANCIA

ESCRUPULOSIDAD
AP. A LA EXP.
(Gran disonancia entre autores en este últ.)

Dentro de las versiones existentes del modelo de los cinco grandes, la que mas difusión ha

NEO-PIR es el cuestionario más conocida del modelo de los 5 grandes

Su versión (NEO-PIR) propone 6 FACETAS que consituyen cada FACTOR

Cada faceta, a su vez, está constituida por un conj. de ítems

Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

Factor importante en el establecimiento de relaciones sociales.

Su carencia provoca déficits en el apartado social.
GREGARISMO

EXTRAVERSIÓN Se recogen elementos como la calidez con las otras personas, la

tendencia a buscar compañía, la seguridad de uno mismo y la
dominancia que uno tiene sobre los demás

Tendencia a mostrar emociones positivas

Autoexigencia en el trabajo
Fuerte concepción del deber de uno mismo y con el de los
ESCRUPULOSIDAD demás
Autodisciplina
Orientación al logro/éxito

Confianza en los demás  ingenuidad y franqueza/sinceridad

CORDIALIDAD Altruismo  Preocupación por los demás
Conformismo en las situaciones de conflicto interpersonal

Se recogen datos de elementos como la ansiedad, hostilidad,

NEUROTICISMO depresión, desconcierto ante los demás, vulnerabilidad al
estrés, impulsividad

Apertura a la creación de mundos internos ricos

Apertura a nuevas experiencias (en contra de la rutina habitual)
AP. A LA EXP. Apertura a la apreciación del arte y la belleza
Apertura a la recepción de sentimientos (considerada como un
elemento muy importante en la vida del SH

4. Nuevos desarrollos de los grandes factores

Tellegen y sus colaboradores llevaron a cabo un nuevo análisis léxico (1987) y hallaron la
presencia de 7 FACTORES que definían la PERSONALIDAD

(sigue )
Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

(Los 7 factores de Tellegen y colab.)

EMOCIONALIDAD POSITIVA

EMOCIONABILIDAD NEGATIVA

VALENCIA POSITIVA

VALENCIA NEGATIVA

DEPENDENCIA

CORDIALIDAD

CONVENCIONALISMO

Importante: Algunos factores del modelo de Tellegen se solapaban con los de la

versión de McCrae y Costa del modelo de los 5 factores

Solapamiento entre 4 factores:

EXTRAVERSIÓN -------------------------------- EMOCIONALIDAD POSITIVA

ESCRUPULOSIDAD -------------------------------- DEPENDENCIA

CORDIALIDAD -------------------------------- CORDIALIDAD

NEUROTICISMO -------------------------------- EMOCIONALIDAD NEGATIVA

5. Los cinco grandes en relación con otros modelos

A) COMPARACIÓN CON EL MODELO TRIÁRQUICO DE EYSENCK

Dos de los factores de Eysenck se equivalen a los presentados en los 5 grandes

Extraversión

Neuroticismo  Estabilidad emocional

El factor de PSICOTICISMO (de Eysenck) = mezcla entre CORDIALIDAD +

ESCRUPULOSIDAD

(P = CORDIALIDAD + ESCRUPULOSIDAD)

Los cinco factores al igual que los tres de Eysenck son factores de orden superior (de
segundo orden)
Tema 5: Análisis linüístico contemporáneo. Los cinco grandes.

B) COMPARACIÓN CON EL MODELO MULTIDIMENSIONAL DE CATTELL

Cattell prefiere los factores de primer orden (los 16) antes que los 5 de orden superior
(es decir, de segundo orden)

Los factores de primer orden tienen un poder mayor de predicción, pero son más
difíciles de interpretar

Analizando los 5 factores del modelo de los cinco grandes obtenemos una imagen más
gráfica y más “recordable” de la personalidad del sujeto